5.丰富的想象 课件 2025-2026学年赣美版初中美术八年级下册

该初中美术课件以“想象与联想”为核心，通过“影子变形记”游戏（教师用手电和4K卡纸，学生上台用物品表演影子变形，台下猜答案）导入，引导学生从生活现象感知想象，再经云朵联想、作品讨论、《浆果蔬园》等案例分析，构建从感知到实践的学习支架。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与创意实践，通过生活化案例（如彩色铅笔联想、国家体育场造型分析）和游戏化活动（创意接龙）激发兴趣。“一条线的旅行”“圆形联想”等实践环节，助学生提升想象力与创造力，教师可直接应用丰富活动设计，提高教学效率。

I was within and without, simultaneously enchanted and repelled by the inexhaustible variety of life. We are all in the gutter, but some of us are looking at the stars. 10 丰富的想象 赣美版八年级下册 目录 新课导入 影子变形记 01 感知交流 一朵云 02 探究理解 想象联想 03 作品欣赏 04 创意实践 一条线的旅行 05 展示评价 新课导入 说明：教师准备一个手电和一张4K白色卡纸。 组织学生进行“影子变形记”的游戏。让学生上台利用身边的物品表演，台下学生猜影子变形的各种答案。 总结：生活中的一切事物，只要我们敢于想象，就能赋予它们全新的样子。 01 感知交流 思考：给你一张云朵照片，你能联想出多少种有趣的图形？尝试画一画。 提示：观察是想象的起点。请仔细看看这朵云的轮廓，它像动物、植物，还是某种日常物品？大胆发挥你的想象力，记录下你的奇思妙想。 01 感知交流 01 感知交流 你还看过哪些有想象力的作品，说说他们有趣的地方？ 02 探究理解 这幅作品名为《浆果蔬园》，由英国摄影师卡尔·华纳创作，作者就是抓住了食物和大自然的共同点，把面包变成山，西兰花变成树，巧妙组合成奇幻的田园景观。 《浆果蔬园》[英国]卡尔·华纳 02 探究理解 想象是大脑对已有表象进行加工改造，创造出新形象的心理过程。它是创造力的源泉，也是艺术创作的核心驱动力。 什么是想象？ 简单来说：就是把我们见过的东西，在脑子里重新“创造”出一个新东西。 02 探究理解 彩色铅笔的联想 讨论30秒：为什么彩色铅笔能变成这些东西？他们之间藏着什么一模一样的地方？ 形状 什么是联想？ 02 探究理解 联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程。它是想象的基础，帮助我们从一个点出发，连接到更多的可能性。 02 探究理解 你能找到照片中的不合理吗？ 02 探究理解 国家体育场的造型的原型是什么？ 在已有形象的基础上，重新组合、错位、改造的想象，就叫——再造想象 02 探究理解 右边的作品是怎么变出来的？和在再造想象有什么不一样？小组讨论1分钟？ 换位+组合 这种打破实物界限，把不同特征融合、重构，创造出从来没有的新东西的想象，就是——创造想象。 03 作品欣赏 这些生肖形象是通过不同的组合方式拼出的千变万化的图案，这正是想象力和创造力的体现。 03 作品欣赏 03 作品欣赏 04 创意实践：一条线的旅行 课堂练习:用一条线的联想进行创作练习。 04 创意实践：圆形的联想 课堂练习: 给你四个一样的圆形，发挥你的想象力，你能联想并创作出多少种不同的图案作品？ 课堂练习2：圆形的联想                                     05 展示评价 请同学们将自己的作品展示出来，可以是课堂创作，也可以是课后作业。让我们一起欣赏大家的创意。 拓展思维：超现实艺术 欣赏更多富有想象力的艺术作品，如超现实主义绘画和创意雕塑，它们往往打破现实的束缚，展现出一个奇幻的世界。 1.7.2013 除了课本上的例子，还有很多艺术流派都非常注重想象力的表达，比如超现实主义。这些作品常常把现实中不可能出现的场景组合在一起，营造出一种梦幻、神秘的氛围，极大地拓展了我们的思维边界。 ‹#› 拓展练习：创意接龙 游戏规则说明 一个学生说出一个事物，下一个学生接着说出由这个事物联想到的另一个事物，依次类推，看看我们能接多长。 演示 大海 起始词 轮船 交通工具 远航 抽象概念 ? 1.7.2013 接下来我们玩一个小游戏——创意接龙。我先说一个词，比如“大海”，下一个同学要说出由大海联想到的事物，比如“轮船”，再下一个同学接着说由轮船联想到的事物，以此类推。看看我们的联想能走多远！ ‹#› I was within and without, simultaneously enchanted and repelled by the inexhaustible variety of life. We are all in the gutter, but some of us are looking at the stars. 10 感谢聆听 感谢大家的积极参与和精彩表现 $