专题03 中国近现代革命与探索（期中真题汇编，上海专用）高二历史下学期

专题03 中国近现代革命与探索 2大高频考点概览 考点01 中国近代救亡与制度探索 考点02 中国现代革命与建设转折 地 城 考点01 中国近代救亡与制度探索 1．【答案】（1） 周朝：分封制 秦朝：郡县制 汉朝：郡国并行 元朝：行省制 （2）AD （3）CDB （4）D （5）C （6）各国经济发展水平；社会发展道路有差异；历史传统不同。 2．【答案】（1）BC （2）新动向：留学苏联。 原因：俄国十月革命的胜利，给国际无产阶级运动和被压迫民族解放运动以极大的鼓舞。 作用：加快马克思主义传播，为中国共产党、中国革命培养大批人才。 （3）评价：鸦片战争失败后，封建统治者中的有识之士认识到中国科技落后于欧美，希望实现教育强国理想；洋务运动的开展，清朝对新式人才的需求增多，出现了远赴欧美留学的潮流，归国的留学生推动了中国的近代化；中日甲午战争之后，空前强烈的瓜分危机和亡国之祸刺激着中国人更加迫切地希望了解日本能够迅速富强的原因，进而效仿日本改变国家命运，加之路近，费省、文字易通，所以出现了一股留学日本的浪潮。这次留学引进了西方资产阶级政治学说和民主思想，直接影响了中国近代的政治变革和思想演变；为辛亥革命打下了思想基础；但不能从根本上解决清政府的统治危机。在孙中山发动反清革命中，留日生成为骨干力量，辛亥革命时留学生起到了关键作用。民国时期，从世界各国归来的留学生成为社会变革的核心力量。他们中涌现出一批中国现代自然科学、社会科学的奠基者和代表人物，而且随着中国革命的发展，产生了一些马克思主义理论家和革命家，也推动了中国文学艺术的发展。 3．【答案】（1）C （2）视角：“夷务”是从内容和措施的角度命名洋务新政。“洋务运动”是从社会经济变革的角度命名洋务新政。“同光中兴”是从目的和影响的角度命名洋务新政。 （3） 认识：对同一历史事件的不同命名反映出命名者的不同立场和视角，也反映历史的不同侧面。对历史要运用全面、辩证的观点分析。要坚持唯物史观。 4．【答案】（1）AB （2）①20世纪初，绅士在城里办商会、学校等各种组织，“社会”成为这些组织的总称，使用频率增加。②“社会”一词比“群”更能体现时代新内涵，更适应人们对政治变革和社会改造的思考需求，逐渐取代更具传统政治色彩的“群”。 （3）①1919年五四运动爆发，工人阶级登上历史舞台，为马克思主义的传播创造了条件，促进了社会主义思想的广泛传播。②1917年俄国十月革命胜利，为中国送来了马克思主义，先进知识分子看到了新的社会变革道路，对社会主义的关注度和讨论度大幅提升。 （4）近代以来从“群学”到“社会主义”的演变，是中国社会在特定历史背景下不断探索救亡图存和社会改造道路的体现。 19世纪末，严复、康有为、梁启超等倡导“群学”，是在民族危机日益严重的背景下，希望通过传播新知、开启民智，实现国家自强。“群学”强调“合群”，反映了当时知识分子对凝聚群体力量、推动社会变革的渴望。但“群学”主要是基于西方进化论等思想，未能触及社会根本矛盾。 5．【答案】（1）维新变法；辛亥革命 （2）AC （3）工人运动的推动；马克思主义传入中国；共产主义小组的成立 （4）北京 上海 广州 瑞金 遵义 （5）变化：农民占的比重上升。道路变化：由城市中心到农村包围城市 （6）新民主主义革命的领导阶级由资产阶级变为无产阶级，新民主主义革命的指导思想变化马克思主义，新民主义主义革命的发展方向是走向社会主义，开辟的新道路是农村包围城市武装夺取政权的道路。 地 城 考点02 中国现代革命与建设转折 6．【答案】（1）DBAC （2）A——③；B——②；C——①。 （3）B （4）历史意义：十一届三中全会作出了改革开放的伟大决策，中国进入了社会主义现代化建设新时期。 （5）B （6）中国共产党的百年历史可以分为六个阶段：第一阶段：新民主主义革命阶段（1921-1949），以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人艰辛探索、最终找到正确道路，推翻了三座大山，建立了新中国；第二阶段：新民主主义过渡阶段（1949-1956），三大改造的完成使中国由新民主主社会转变为社会主义社会；第三阶段：社会主义建设的曲折发展阶段（1956-1976），这一时期社会主义建设取得了一系列重大成就，但也出现了一些失误；第四阶段：徘徊阶段（1976-1978），党和国家逐步扭转“文化大革命”造成的混乱局面，实现历史性转折，开辟社会主义发展新时期的重要阶段；第五阶段：中国特色社会主义建设阶段（1978-2012），十一届三中全会以后中国共产党找到、坚持并不断开拓中国特色社会主义道路的历史；第六阶段：中国特色社会主义建设新时代阶段（2012年后），党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，各项事业取得历史性成就、发生历史性变革的历史。 7．【答案】（1） B C A （2）C （3）B （4）AC （5）结束了文革后的徘徊局面，纠正“左”倾错误；形成以邓小平为核心的中央领导集体；开启改革开放；工作重点转移到社会主义现代化建设／经济建设上来等。（任三） （6）实事求是；马克思主义与中国具体实践相结合：与时俱进；坚持以人民为主体的样众路线等。（任二，言之有理即可） 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 中国近现代革命与探索 2大高频考点概览 考点01 中国近代救亡与制度探索 考点02 中国现代革命与建设转折 地 城 考点01 中国近代救亡与制度探索 1．（23-24高二下·上海闵行·期中）制度创新 古往今来，各国不断创设新制度以改进国家治理。 （1）请将下列制度与其创立的朝代逐一对应。 朝代 制度 ①周朝 A．郡国并行 ②秦朝 B．分封制 ③汉朝 C．行省制 ④元朝 D．郡县制 ①____________；②_____________；③____________；④__________     从中古时期到近代，西方制度亦不断发展。 （2）西欧封建社会的基本特征是（    ）（双选题） A．封君封臣制度 B．君主专制制度 C．民主共和制度 D．庄园与农奴制度 （3）（17-19世纪，英、美、法革命后建立了符合本国国情的政治制度。从下列选项中选择恰当内容，填入表格中。（填写字母） 国家 政治 制度 英国 美国 法国 不同 ① ② 共和制度 相同 ③ A．封建制度 B．资本主义政治制度 C．君主立宪制 D．三权分立的共和制 （4）1789年，法国议会颁布《人权宣言》，明确提出了人权、自由、平等、法治等原则。这些原则源自于（    ）。（单选题） A．文艺复兴 B．宗教改革 C．科学革命 D．启蒙运动 （5）20世纪初，推翻清王朝、建立共和制度的历史事件是（    ）（单选题） A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动 （6）综合本题信息及所学，分析近代以来各国政治制度不断创新的原因。 【答案】（1） 周朝：分封制 秦朝：郡县制 汉朝：郡国并行 元朝：行省制 （2）AD （3）CDB （4）D （5）C （6）各国经济发展水平；社会发展道路有差异；历史传统不同。 【解析】（1）对应：根据所学知识可知，西周实行分封制，秦朝推广郡县制，汉朝初期推行郡国并行制，元朝实行行省制。因此，正确对应关系为周朝：分封制；秦朝：郡县制；汉朝：郡国并行；元朝：行省制。 （2）本题是多项选择题。时空是中世纪（西欧）。根据所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等，封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义；从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，庄园的居民均为领主的佃户等等。因此，AD项符合西欧封建社会的基本特征，AD项正确；此时还未形成君主专制制度，同时民主共和制度属于近代资产阶级代议制，排除BC项。故选AD项。 （3）根据所学知识可知，英国颁布《权利法案》，建立君主立宪制；美国颁布1787年宪法，建立三权分立的共和制；17-19世纪，英、美、法革命后建立了符合本国国情的政治制度，都属于资本主义政治制度。因此，①处为君主立宪制；②处为三权分立的共和制；③处为资本主义政治制度。 （4）本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代法国。根据材料可知，启蒙运动进一步解放人们思想，为资本主义制度的建立作了理论准备，直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治，D项正确；文艺复兴、宗教改革、科学革命都属于近代资产阶级思想解放运动，推动了人们的思想解放，未影响到《人权宣言》，排除ABC项。故选D项。 （5）本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪初（中国）。根据所学知识可知，辛亥革命推翻了清王朝，建立民主共和制度，C项正确；洋务运动属于地主阶级的自救运动，未推翻清王朝，不符合题意，排除A项；戊戌变法属于资产阶级维新派的改革运动，未推翻清王朝，不符合题意，排除B项；新文化运动属于一场思想解放运动，发生于辛亥革命后，排除D项。故选C项。 （6）原因：本题是背景类材料分析题。时空是近代以来（世界），根据材料和所学知识可知，近代以来各国政治制度不断创新的原因包括各国经济发展水平；社会发展道路有差异；历史传统不同等等。 2．（23-24高二下·上海复旦附中·期中）中国近代留学情况探究 中国近代以来留学生情况统计简表 阶段 方向和群体 人数 留学生代表 官员选拔 鸦片战争到甲午战争：拓荒阶段 留美幼童学生群 1872年起4批共120人 唐绍仪、詹天佑等 1905年清政府首次考察、任用留学生。金邦平等给予进士出身……曹汝霖等均著给予进士出身，按所习科学，以主事分部学习行走。陆宗舆等给予举人出身，以内阁中书用。王守善等给予举人出身，以知县分省补用。民国时期：《文官任用法草案》《考试法》《公务员任用条例》《公务员任用法》 福州船政学堂留欧学生群 1877年起4次共80余人 严复、马建忠等 甲午战争到民初：觉醒、救亡、革命阶段 涌向日本的留学群 推算当在22000人以上 宋教仁、蒋介石、鲁迅、陈独秀等 留学欧美学生群 到辛亥革命前至少在600人左右 孙中山、蔡元培、竺可桢等 民初到20世纪20年代末：自由发展阶段 留美学生群 推算人数达5362人 茅以升、闻一多、梁思成等 赴法勤工俭学学生群 共计有1700名以上 周恩来、聂荣臻、邓小平等 留苏的政治家群 总计在1600人左右 刘少奇、邓小平、叶剑英等 留日学生群 当在20000人以上 郭沫若、苏步青、李大钊等 留欧学生群 当在5000人以上 徐悲鸿、李四光、朱德等 ——据周棉著《近代中国留学生群体的形成、发展、影响之分析与今后趋势之展望》 （1）表格作者把鸦片战争到甲午战争时期称为留学的拓荒阶段，他的主要依据是（   ）（双选） A．该时期留学人数较少影响小 B．留学生主要集中在欧美国家 C．留学活动处于开始起步阶段 D．留学主要为了寻求救国之道 （2）根据表格，指出民国初年留学方向有什么新动向？出现这种新动向的原因以及对中国历史发展的主要作用是什么？ （3）根据材料与所学知识，你如何看待中国自鸦片战争以来留学情况。 【答案】（1）BC （2）新动向：留学苏联。 原因：俄国十月革命的胜利，给国际无产阶级运动和被压迫民族解放运动以极大的鼓舞。 作用：加快马克思主义传播，为中国共产党、中国革命培养大批人才。 （3）评价：鸦片战争失败后，封建统治者中的有识之士认识到中国科技落后于欧美，希望实现教育强国理想；洋务运动的开展，清朝对新式人才的需求增多，出现了远赴欧美留学的潮流，归国的留学生推动了中国的近代化；中日甲午战争之后，空前强烈的瓜分危机和亡国之祸刺激着中国人更加迫切地希望了解日本能够迅速富强的原因，进而效仿日本改变国家命运，加之路近，费省、文字易通，所以出现了一股留学日本的浪潮。这次留学引进了西方资产阶级政治学说和民主思想，直接影响了中国近代的政治变革和思想演变；为辛亥革命打下了思想基础；但不能从根本上解决清政府的统治危机。在孙中山发动反清革命中，留日生成为骨干力量，辛亥革命时留学生起到了关键作用。民国时期，从世界各国归来的留学生成为社会变革的核心力量。他们中涌现出一批中国现代自然科学、社会科学的奠基者和代表人物，而且随着中国革命的发展，产生了一些马克思主义理论家和革命家，也推动了中国文学艺术的发展。 【解析】（1）本题是多项选择题。时空是鸦片战争到甲午战争时期（中国）。根据材料和所学知识可知，鸦片战争到甲午战争的留学情况被称为拓荒阶段，主要原因是此时留学活动处于开始起步阶段，其主要留学国家集中在欧美国家，BC项正确；此时期留学人数虽然较少，但影响很大，推动了洋务运动的开展和中国近代化；此时留学主要为了学习西方先进技术，进而维护清朝统治。因此，AD项不符合题意，排除AD项。故选BC项。 （2）本题是特点类、背景类、影响类材料分析题。时空是民国初年（中国）。新动向：根据材料“留苏的政治家群”等信息可知，民国时期留学生继续保持了项西方和日本学习的趋势，同时又增加了新的方向，即留学苏联。原因：根据材料时间“民初到20世纪20年代末”和所学知识可知，俄国十月革命的胜利，给国际无产阶级运动和被压迫民族解放运动以极大的鼓舞。作用：根据材料“留苏的政治家群”“刘少奇、邓小平、叶剑英等”和所学知识可知，加快马克思主义传播，为中国共产党、中国革命培养大批人才。 （3）本题是影响类材料分析题。时空是近代中国。根据材料和所学知识，可从鸦片战争到甲午战争、甲午战争到民初、民初到20世纪20年代末等阶段的留学原因、特点及影响等方面分析阐述，如鸦片战争失败后，封建统治者中的有识之士认识到中国科技落后于欧美，希望实现教育强国理想；洋务运动的开展，清朝对新式人才的需求增多，出现了远赴欧美留学的潮流，归国的留学生推动了中国的近代化；中日甲午战争之后，空前强烈的瓜分危机和亡国之祸刺激着中国人更加迫切地希望了解日本能够迅速富强的原因，进而效仿日本改变国家命运，加之路近，费省、文字易通，所以出现了一股留学日本的浪潮。这次留学引进了西方资产阶级政治学说和民主思想，直接影响了中国近代的政治变革和思想演变；为辛亥革命打下了思想基础；但不能从根本上解决清政府的统治危机。在孙中山发动反清革命中，留日生成为骨干力量，辛亥革命时留学生起到了关键作用。民国时期，从世界各国归来的留学生成为社会变革的核心力量。他们中涌现出一批中国现代自然科学、社会科学的奠基者和代表人物，而且随着中国革命的发展，产生了一些马克思主义理论家和革命家，也推动了中国文学艺术的发展等等。 3．（23-24高二下·上海中学·期中）《中外历史纲要》中的“洋务新政”在历史上有很多名称，如“夷务”“洋务运动”“地主阶级自救运动”“同光中兴”等等。不同的命名隐含着作者的史识。 材料一  在19世纪40-60年代，与外国发生战争、谈判、签条约、鸦片贸易、传教、通商等事项被称为“夷务”。 材料二  到20世纪30年代，一些注意社会经济变革的学者便把“洋务运动”的名称发明出来了。据考证，第一个使用这个词的是马克思主义史学家何干之。 材料三  另一些学者则从对外与对内政策相结合的角度，从19世纪60-90年代阶级斗争和政治发展的角度来评价它，因而得出了不同的结论。 材料四  还有一些学者在文章中使用“同光中兴”等概念。 ——据张海鹏《洋务活动及其现代的解释》整理 （1）以下哪项命名符合材料三中“从阶级斗争和政治发展的角度”来评价洋务新政。（   ） A．夷务 B．洋务运动 C．地主阶级自救运动 D．同光新政 （2）材料一以“夷务”、材料二以“洋务运动”、材料四以“同光中兴”命名，请分别谈谈上述三种命名所采取的视角。 （3）同一历史事件往往存在不同的命名。综合上述材料，谈谈你对此的认识。 【答案】（1）C （2）视角：“夷务”是从内容和措施的角度命名洋务新政。“洋务运动”是从社会经济变革的角度命名洋务新政。“同光中兴”是从目的和影响的角度命名洋务新政。 （3） 认识：对同一历史事件的不同命名反映出命名者的不同立场和视角，也反映历史的不同侧面。对历史要运用全面、辩证的观点分析。要坚持唯物史观。 【解析】（1）“从阶级斗争和政治发展的角度”来评价洋务新政，也即分析领导洋务运动的阶级，以及洋务运动对政治发展的影响。结合所学，经过两次鸦片战争，清朝统治阶级（也即地主阶级）中的一些当权人物看到了欧美国家的船坚炮利，为了维护封建统治，发起了洋务新政。也即从阶级斗争和政治发展的角度分析，洋务新政是地主阶级意在挽救封建统治的自救运动，C项正确；“夷务”是从内容和措施的角度评价洋务新政，排除A项；“洋务运动”是从社会经济变革的角度评价洋务新政，排除B项；“同光新政”强调的是洋务新政开展的时间及其改革性质，排除D项。故选C项。 （2）视角：在19世纪40-60年代，与外国发生战争、谈判、签条约、鸦片贸易、传教、通商等事项被称为“夷务”，将开展洋务新政说成办“夷务”，是因为洋务新政的主要内容是引进西方机器生产技术和军事技术，故“夷务”是从内容和措施的角度命名洋务新政。据材料“到20世纪30年代，一些注意社会经济变革的学者便把‘洋务运动’的名称发明出来了”可知“洋务运动”是从社会经济变革的角度命名洋务新政，也即把洋务新政视作推动中国近代化的进步运动。“中兴”指国家由衰退而复兴，洋务派希望通过洋务新政保障国家安全，抵抗外敌侵略，挽救江河日下的封建统治，“中兴”是洋务派开展洋务运动的目的。同时洋务新政对于镇压国内反抗、抵御外国侵略起到了一定作用。因此“同光中兴”是从目的和影响的角度命名洋务新政。 （3）认识：对“洋务新政”，从内容、目的、影响等不同角度分析，可得出不同的命名，可见对同一历史事件的不同命名反映出命名者的不同立场和视角；对“洋务新政”的各种命名都或多或少揭示了洋务新政某一方面的特征，可见历史有不同侧面。综上可知对历史要运用全面、辩证的观点分析。最后要注意既要吸取各种史观的积极成果，又要坚持唯物史观。 4．（24-25高二下·上海洋泾中学·期中）从“群学到“社会主义” 社会改造成为近代中国的时代呼声，其主要理念经历了从“群学”到“社会主义的演变。 材料一  1895年，严复发表《原强》一文，以达尔文、斯宾塞的学说阐述国家盛衰治乱之理。文中以“群”对应英语中的society，并首揭“群学”一语。此后，康有为、梁启超等人较为全面地阐述了群与学、群与强、群与治、群与变、群与会的关系，认为“合群”是传播新知、开启民智、实现自强的有效手段。 ——摘自方平《晚清上海的公共领域（1895-1911）》 材料二  1900年以后，绅士在城里办商会、学校，建立各种组织，“社会”成为其总称。从1902年起，报刊中“社会”的使用次数开始增加，逐渐取代更具有传统政治色彩的“群”。1903年，革命党人陈天华在《苏报》上撰文，强调学生与“各级社会”不同，是“祖国存亡之关键”。1904年后，“社会”一词高度普及。伴随“社会”一词的风行，时人开始思考如何进行政治变革和社会改造。 ——摘自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 材料三  “社会”一词的逐渐普及与社会主义的传播和革命思想的进入，在一定程度上呈现为同一历史过程。根据对《新青年》杂志的统计，1919年之前，“社会主义”一词总共出现34次；1919年激增至104次；1921-1922年间高达685次……在时代潮流的激荡下，先进知识分子奔集到马克思主义旗帜下，从这里看到了中华民族的新希望。 ——摘自金冲及《二十世纪中国史纲》 （1）根据材料一，严复与康、梁等人倡导“群学”的主要目的是（   ）（双选） A．开启民智，促进民族觉醒 B．推动维新变法 C．形成群体，施压清政府 D．拒签《马关条约》 （2）根据材料二，列举20世纪初“社会”一词逐渐取代“群”的原因。 （3）根据材料三并结合所学，你认为在1919-1922年间《新青年》杂志中“社会主义”一词使用次数激增的主要原因有哪些？ （4）你如何看待近代以来从“群学”到“社会主义”的演变？ 【答案】（1）AB （2）①20世纪初，绅士在城里办商会、学校等各种组织，“社会”成为这些组织的总称，使用频率增加。②“社会”一词比“群”更能体现时代新内涵，更适应人们对政治变革和社会改造的思考需求，逐渐取代更具传统政治色彩的“群”。 （3）①1919年五四运动爆发，工人阶级登上历史舞台，为马克思主义的传播创造了条件，促进了社会主义思想的广泛传播。②1917年俄国十月革命胜利，为中国送来了马克思主义，先进知识分子看到了新的社会变革道路，对社会主义的关注度和讨论度大幅提升。 （4）近代以来从“群学”到“社会主义”的演变，是中国社会在特定历史背景下不断探索救亡图存和社会改造道路的体现。 19世纪末，严复、康有为、梁启超等倡导“群学”，是在民族危机日益严重的背景下，希望通过传播新知、开启民智，实现国家自强。“群学”强调“合群”，反映了当时知识分子对凝聚群体力量、推动社会变革的渴望。但“群学”主要是基于西方进化论等思想，未能触及社会根本矛盾。 【解析】1本题是多项选择题。时空是近代（中国）。根据材料一“此后，康有为、梁启超等人较为全面地阐述了群与学、群与强、群与治、群与变、群与会的关系，认为“合群”是传播新知、开启民智、实现自强的有效手段。”结合所学知识可知，严复与康、梁等人倡导“群学”，目的是传播新知、开启民智、实现自强，促进民族觉醒，A项正确；根据材料可知，“群学”强调“合群”以“实现自强”，而维新变法是19世纪末维新派推动的核心政治运动。通过倡导群体力量、凝聚改革共识，本质上是为维新变法服务的，B项正确；根据材料可知，材料主要讲解“群”学的发展，没有涉及形成群体施压清政府，排除C项；根据材料可知，此时《马关条约》已签订，排除D项。故选AB项。 （2）本题是背景题，时空是20世纪初期的中国。根据材料二“1900年以后，绅士在城里办商会、学校，建立各种组织”结合所学知识可知，20世纪初，绅士在城里办商会、学校等各种组织，“社会”成为这些组织的总称，使用频率增加；根据材料二“从1902年起，报刊中‘社会’的使用次数开始增加，逐渐取代更具有传统政治色彩的‘群’”结合所学知识可知，“社会”一词比“群”更能体现时代新内涵，更适应人们对政治变革和社会改造的思考需求，逐渐取代更具传统政治色彩的“群”。 （3）本题是背景题，时空是20世纪的中国。根据材料三“1919年激增至104次”结合所学知识可知，1919年五四运动爆发，工人阶级登上历史舞台，为马克思主义的传播创造了条件，促进了社会主义思想的广泛传播；根据材料三“在时代潮流的激荡下，先进知识分子奔集到马克思主义旗帜下，从这里看到了中华民族的新希望”结合所学知识可知，1917年俄国十月革命胜利，为中国送来了马克思主义，先进知识分子看到了新的社会变革道路，对社会主义的关注度和讨论度大幅提升。 （4）本题是评论解说题。时空是近代的中国。本题为开放性试题，答案言之成理即可。关于阐释可从本质、背景、影响等角度进行分析。 从本质角度分析，根据材料一“1895年，严复发表《原强》一文，以达尔文、斯宾塞的学说阐述国家盛衰治乱之理。”与材料三“先进知识分子奔集到马克思主义旗帜下，从这里看到了中华民族的新希望”结合所学知识可知，近代以来从“群学”到“社会主义”的演变，是中国社会在特定历史背景下不断探索救亡图存和社会改造道路的体现；从背景角度分析，根据材料一“此后，康有为、梁启超等人较为全面地阐述了群与学”结合所学知识可知，19世纪末，严复、康有为、梁启超等倡导“群学”，是在民族危机日益严重的背景下，希望通过传播新知、开启民智，实现国家自强；从影响角度分析，根据材料一“认为‘合群’是传播新知、开启民智、实现自强的有效手段。”结合所学知识可知，“群学”强调“合群”，反映了当时知识分子对凝聚群体力量、推动社会变革的渴望；根据材料一“文中以‘群’对应英语中的society，并首揭‘群学’一语”结合所学知识可知，但“群学”主要是基于西方进化论等思想，未能触及社会根本矛盾。 5．（23-24高二下·上海中学·期中）近代以来，中国面临数千年未有之变局。无数先行者为挽救民族危亡做出艰辛探索。但都未获成功。直到中国共产党成立，开启革命“新”途。 材料一  五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了……第一期，先从器物上感觉不足。这种感觉，从鸦片战争后渐渐发动……但这一期内，思想界受的影响很少，其中最可纪念的，是制造局里头译出几部科学书。……第二期，是从制度上感觉不足……第三期，便是从文化根本上感觉不足…… ——梁启超《五十年中国进化概论》 （1）结合所学，以具体史实说明第二期中为改变“制度不足”进行的探索。 （2）以下对材料一中先行者的探索说法正确的是：______、______（双选） A．体现了从个体到群体的觉醒 B．动员了人民群众的广泛参与 C．经历了从器物到制度再到思想的层层递进的探索过程 D．解决了近代中国社会的根本问题 材料二 （3）观察上面三幅图片，五四运动后，中国社会出现的哪些新气象推动了中国共产党的成立？ （4）下表罗列了中国共产党成立前后的重大历史事件。请将下图所示的地点与之匹配（填序号）。 重大历史事件 A 1919年，首先在______发起的五四运动是中国新民主主义革命的开端。 B 1921年，中国共产党第一次全国代表大会在______召开，革命的面貌焕然一新。 C 1926年，国共合作后的国民革命军从______出发北伐，从根本上动摇北洋军阀反动统治。 D 1931年，中华苏维埃共和国临时中央政府在______成立。 E 1935年，长征途中的______会议，挽救了党、红军和革命，成为生死攸关的转折点。 材料三 时间 工人所占比例% 农民所占比例% 1927年 50．8 18．7 1928年 10．9 76．6 1929年 7 1930年 5．5 ——孙应帅：《中国共产党的党员结构变化和发展趋势》 （5）根据材料三，1927-1930年中共党员出身有怎样的变化？折射出大革命失败后中共的革命道路发生了怎样的变化？ 材料四 （6）综合上述材料和所学，谈谈“新民主主义革命”之“新”在何处？要求史论结合。 【答案】（1）维新变法；辛亥革命 （2）AC （3）工人运动的推动；马克思主义传入中国；共产主义小组的成立 （4）北京 上海 广州 瑞金 遵义 （5）变化：农民占的比重上升。道路变化：由城市中心到农村包围城市 （6）新民主主义革命的领导阶级由资产阶级变为无产阶级，新民主主义革命的指导思想变化马克思主义，新民主义主义革命的发展方向是走向社会主义，开辟的新道路是农村包围城市武装夺取政权的道路。 【解析】（1）本题是特点类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是：近代中国。根据所学知识得出维新变法和辛亥革命。 （2）本题是双选题，据材料时间信息得出准确时空是：近代中国。从林则徐、魏源的探索到洋务派和维新派的探索体现了从个体到群体的觉醒，A项正确；从洋务派到维新派到新文化运动经历了从器物到制度再到思想的层层递进的探索过程，C项正确；动员了人民群众的广泛参与指的是中国共产党成立后，排除B项；中国共产党解决了近代中国社会的根本问题，排除D项。故选AC。 （3）本题是原因类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是：近代中国。根据第一个图得出工人运动的推动。根据第二个图得出马克思主义的传入中国。根据第三个图得出共产主义小组的成立。 （4）本题是填空题，根据所学可知，1919年首先在①北京发起的五四运动是中国新民主主义革命的开端。1921年，中国共产党第一次全国代表大会在②上海召开，革命的面貌焕然一新。1926年，国共合作后的国民革命军从③广州出发北伐，从根本上动摇北洋军阀反动统治。1931年，中华苏维埃共和国临时中央政府在④瑞金成立。1935年，长征途中的⑤遵义会议，挽救了党、红军和革命，成为生死攸关的转折点。 （5）本题是对比类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是：近代中国。第一问，根据表中得出变化：农民占的比重上升。第二问，根据所学知识得出道路变化：由城市中心到农村包围城市 （6）本题是认识类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是：近代中国。根据所学知识得出新民主主义革命的领导阶级由资产阶级变为无产阶级，新民主主义革命的指导思想变化马克思主义，新民主义主义革命的发展方向是走向社会主义，开辟的新道路是农村包围城市武装夺取政权的道路。 地 城 考点02 中国现代革命与建设转折 6．（23-24高二下·上海闵行·期中）百年党史 中国共产党诞生的一百多年以来，召开了多次重要的会议，某校历史社团围绕“百年党史和民族复兴”主题展开了研究。 （1）小明同学搜集并整理了以下重要会议，请将其填写到时间轴中相应的正确位置。（填写字母） A．中共七大 B．遵义会议 C．十一届三中全会 D．中共一大 E．中共十九大 F．中共八大 （2）请将下列会议与召开的地点正确配对。 地点 会议 A．西柏坡 ①中共一大 B．延安 ②中共七大 C．上海 ③七届二中全会 （3）毛泽东在中共七大讲述了愚公移山的故事，号召全党和全国人民“挖掉压在中国人民头上的帝国主义和封建主义两座大山”。这一讲话的历史背景是（    ）（单选题） A．解放战争胜利在望 B．抗日战争即将胜利 C．北伐战争顺利推进 D．土地革命即将完成 以十一届三中全会为起点，20世纪的最后20年，在世界的东方，中国进行了一场卓有成效的社会变革，中国进入了社会主义现代化建设的历史新时期。 ——摘自《复兴之路》解说词 （4）根据上述材料及所学，十一届三中全会有何历史意义？ （5）从2012年党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。下列各项属于这一时期的是（    ）（单选题） A．“两弹一星”发射成功 B．推动构建人类命运共同体 C．香港、澳门回归祖国 D．中国加入世界贸易组织 （6）综合本题信息及所学，“百年党史”可分为哪几个阶段？请简要说明。 【答案】（1）DBAC （2）A——③；B——②；C——①。 （3）B （4）历史意义：十一届三中全会作出了改革开放的伟大决策，中国进入了社会主义现代化建设新时期。 （5）B （6）中国共产党的百年历史可以分为六个阶段：第一阶段：新民主主义革命阶段（1921-1949），以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人艰辛探索、最终找到正确道路，推翻了三座大山，建立了新中国；第二阶段：新民主主义过渡阶段（1949-1956），三大改造的完成使中国由新民主主社会转变为社会主义社会；第三阶段：社会主义建设的曲折发展阶段（1956-1976），这一时期社会主义建设取得了一系列重大成就，但也出现了一些失误；第四阶段：徘徊阶段（1976-1978），党和国家逐步扭转“文化大革命”造成的混乱局面，实现历史性转折，开辟社会主义发展新时期的重要阶段；第五阶段：中国特色社会主义建设阶段（1978-2012），十一届三中全会以后中国共产党找到、坚持并不断开拓中国特色社会主义道路的历史；第六阶段：中国特色社会主义建设新时代阶段（2012年后），党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，各项事业取得历史性成就、发生历史性变革的历史。 【解析】（1）根据图示及所学可知，A中共七大召开于1945年，确立了毛泽东思想为党的指导思想；B遵义会议召开于1935年，是党的历史上一个生死攸关的转折点；C十一届三中全会召开于1978年，大会作出了实行改革开放的伟大决策；D中共一大召开于1921年，标志着中国共产党的诞生；E中共十九大召开于2017年，是在全面建成小康社会关键阶段、中国特色社会主义发展关键时期召开的一次十分重要的大会；F中共八大召开于1956年，大会正确地分析了社会主义改造基本完成以后，中国阶级关系和国内主要矛盾的变化，确定把党的工作重点转向社会主义建设。由此可知，①处是D，②处是B，③处是A，④处是C。 （2）根据所学知识可知，①1921年中共一大在上海召开，标志着中国共产党的诞生；②1945年中共七大在延安召开，确立了毛泽东思想为党的指导思想；③1949年七届二中全会在河北西柏坡召开，这次会议描绘了新中国的宏伟蓝图，确定了新中国的大政方针，为促进和迎接全国胜利的到来，为推动和发展新中国的各项建设事业，保证中国由新民主主义向社会主义的转变，从政治上、思想上和理论上作了充分准备，具有巨大的指导作用。故A——③；B——②；C——①。 （3）本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是原因题，时空是1945年的中国。根据材料“挖掉压在中国人民头上的帝国主义和封建主义两座大山”及所学可知，在抗日战争即将取得胜利的前夜，1945年4月23日至6月11日，中国共产党第七次全国代表大会在延安召开。中共七大确定了党的政治路线，即“放手发动群众，壮大人民力量，在我党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国”，B项正确；解放战争发生于1946至1949年，排除A项；北伐战争发生于1924至1927年，排除C项；1952年底，除了部分少数民族外，全国大部分土地革命任务基本完成，排除D项。故选B项。 （4）本题是影响类材料分析题，时空是1978年的中国。根据材料“以十一届三中全会为起点，20世纪的最后20年，在世界的东方，中国进行了一场卓有成效的社会变革，中国进入了社会主义现代化建设的历史新时期。”及所学可知，十一届三中全会作出了改革开放的伟大决策，中国进入了社会主义现代化建设新时期。 （5）本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题，时空是2012年后的中国。根据所学知识可知，2012年11月中共十八大明确提出要倡导“人类命运共同体”意识，B项正确；全面建设社会主义的探索时期，“两弹一星”发射成功。1964年10月16日15时中国第一颗原子弹爆炸成功。1967年6月17日上午8时中国第一颗氢弹空爆试验成功。1970年4月24日21时中国第一颗人造卫星发射成功。排除A项；香港于1997年7月1日回归祖国，澳门于1999年12月20日回归祖国，排除C项；2001年中国加入世界贸易组织，排除D项。故选B项。 （6）根据材料结合所学知识可知，中国共产党的百年历史可以分为六个阶段：第一阶段：新民主主义革命阶段（1921-1949），以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人艰辛探索、最终找到正确道路，推翻了三座大山，建立了新中国；第二阶段：新民主主义过渡阶段（1949-1956），三大改造的完成使中国由新民主主社会转变为社会主义社会；第三阶段：社会主义建设的曲折发展阶段（1956-1976），这一时期社会主义建设取得了一系列重大成就，但也出现了一些失误；第四阶段：徘徊阶段（1976-1978），党和国家逐步扭转“文化大革命”造成的混乱局面，实现历史性转折，开辟社会主义发展新时期的重要阶段；第五阶段：中国特色社会主义建设阶段（1978-2012），十一届三中全会以后中国共产党找到、坚持并不断开拓中国特色社会主义道路的历史；第六阶段：中国特色社会主义建设新时代阶段（2012年后），党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，各项事业取得历史性成就、发生历史性变革的历史。 7．（24-25高二下·上海闵行·期中）历史的转折 小明同学在学习中国近现代史时，选取了中国共产党历史上具有转折意义的重大事件，开展了研究。 第一步：搜集史料 A十一届三中全会会场     B北京学生在天安门前游行示威         C遵义会议旧址 第二步：研读史料 材料一  五四运动前后，我国一批先进知识分子和革命青年，在追求真理中传播新思想新文化，······猛烈冲击了几千年来的封建旧礼教、旧道德、旧思想、旧文化。 ——习近平《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》 材料二  政治局扩大会议认为一切事实证明我们在军事上的单纯防御路线，是我们不能粉碎敌人五次“围剿”的主要原因······必须彻底纠正过去军事领导上所犯的错误。 ——《中共中央关于反对敌人五次＂围剿＂的总结决议》（1935年1月） 材料三：全会认为，应当及时地、果断地把全党工作的着重点和全国人民的注意力转移到社会主义现代化建设上来······实现农业、工业、国防和科学技术的现代化。 ——《中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议公报》 第三步：感悟历史 （1）请将第一步涉及的历史事件与下列表述相匹配。 中国从旧民主主义革命向新民主主义革命的转折点是________ 开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线的是_______ 开启改革开放和社会主义现代化建设新时期的是_____ （2）五四运动前后，先进知识分子和革命青年传播新思想的运动是（   ） A．洋务运动 B．戊戌变法运动 C．新文化运动 D．一二·九运动 （3）中国共产党多次粉碎国民党军队大规模“围剿”的历史时期是（   ） A．国民革命时期 B．土地革命时期 C．抗日战争时期 D．解放战争时期 （4）1978年，真理标准问题讨论在全国范围内展开。下列有关这次讨论表述正确的是（   ）（双选） A．否定“两个凡是”的错误观点 B．将毛泽东思想写入党章 C．成为拨乱反正和改革开放的思想先导 D．提出建立社会主义市场经济体制 （5）十一届三中全会被称为“新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折”。根据材料三和所学知识，谈谈你的理解。 （6）综合上述材料，概括总结中国共产党带领中华民族实现伟大转折、走向伟大复兴的宝贵经验。 【答案】（1） B C A （2）C （3）B （4）AC （5）结束了文革后的徘徊局面，纠正“左”倾错误；形成以邓小平为核心的中央领导集体；开启改革开放；工作重点转移到社会主义现代化建设／经济建设上来等。（任三） （6）实事求是；马克思主义与中国具体实践相结合：与时俱进；坚持以人民为主体的样众路线等。（任二，言之有理即可） 【解析】（1）本题是特点题，时空是：近代中国。结合所学知识可知，中国从旧民主主义革命向新民主主义革命的转折点是五四运动，因此①处应选择B项；结合所学知识可知，1935年1月，遵义会议召开，开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线，因此②处应选择C项；结合所学知识可知，1978年12月，十一届三中全会召开，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，因此③处应选择A项。 （2）据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。据材料可知，1915年，陈独秀等人发起新文化运动，主张民主和科学，是先进知识分子和革命青年传播新思想的运动，C项正确；洋务运动开始与1861年，主张自强求富，排除A项；戊戌变法运动发生在1898年，主张建立君主立宪的资本主义制度，与材料信息不符，排除B项；1935年12月9日，北平大中学生数千人举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义的学生爱国运动，与材料中时间不符，排除D项。故选C项。 （3）据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：土地革命时期。结合所学知识可知，1930年—1934年，国民党先后对中央苏区进行了五次围剿，中国共产党进行了“反围剿”，且中国共产党多次粉碎国民党军队大规模“围剿”，此时处于土地革命时期，B项正确；国民革命时期是1924—1927年，与材料中时间不符，排除A项；抗战时期是反抗日本侵略者，而非反围剿，排除C项；解放战争时期是在1946—1949年，与材料中时间不符，排除D项。故选B项。 （4）本题是多项选择题。时空是：当代中国。据材料可知，1978年，真理标准问题讨论在全国范围内展开，否定“两个凡是”的错误观点，提出实践是检验真理的唯一标准，成为拨乱反正和改革开放的思想先导，AC项正确；将毛泽东思想写入党章的是1945年的中国七大，排除B项；1992年，中国十四大提出建立社会主义市场经济体制，排除D项。故选AC项。 （5）本题是特点题。时空是：当代中国。 理解：根据材料“全会认为，应当及时地、果断地把全党工作的着重点和全国人民的注意力转移到社会主义现代化建设上来……实现农业、工业、国防和科学技术的现代化。”结合所学知识可知，十一届三中全会结束了文革后的徘徊局面，纠正“左”倾错误，形成以邓小平为核心的中央领导集体，同时也开启改革开放，把工作重点转移到社会主义现代化建设／经济建设上来等。 （6）本题是特点题。时空是：当代中国。 经验：根据材料“中国共产党带领中华民族实现伟大转折、走向伟大复兴的宝贵经验”及所学知识可知，可以从实事求是；马克思主义与中国具体实践相结合；与时俱进；坚持以人民为主体的样众路线等角度进行说明。 试卷第1页，共3页 16 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 中国近现代革命与探索 2大高频考点概览 考点01 中国近代救亡与制度探索 考点02 中国现代革命与建设转折 地 城 考点01 中国近代救亡与制度探索 1．（23-24高二下·上海闵行·期中）制度创新 古往今来，各国不断创设新制度以改进国家治理。 （1）请将下列制度与其创立的朝代逐一对应。 朝代 制度 ①周朝 A．郡国并行 ②秦朝 B．分封制 ③汉朝 C．行省制 ④元朝 D．郡县制 ①____________；②_____________；③____________；④__________     从中古时期到近代，西方制度亦不断发展。 （2）西欧封建社会的基本特征是（    ）（双选题） A．封君封臣制度 B．君主专制制度 C．民主共和制度 D．庄园与农奴制度 （3）（17-19世纪，英、美、法革命后建立了符合本国国情的政治制度。从下列选项中选择恰当内容，填入表格中。（填写字母） 国家 政治 制度 英国 美国 法国 不同 ① ② 共和制度 相同 ③ A．封建制度 B．资本主义政治制度 C．君主立宪制 D．三权分立的共和制 （4）1789年，法国议会颁布《人权宣言》，明确提出了人权、自由、平等、法治等原则。这些原则源自于（    ）。（单选题） A．文艺复兴 B．宗教改革 C．科学革命 D．启蒙运动 （5）20世纪初，推翻清王朝、建立共和制度的历史事件是（    ）（单选题） A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动 （6）综合本题信息及所学，分析近代以来各国政治制度不断创新的原因。 2．（23-24高二下·上海复旦附中·期中）中国近代留学情况探究 中国近代以来留学生情况统计简表 阶段 方向和群体 人数 留学生代表 官员选拔 鸦片战争到甲午战争：拓荒阶段 留美幼童学生群 1872年起4批共120人 唐绍仪、詹天佑等 1905年清政府首次考察、任用留学生。金邦平等给予进士出身……曹汝霖等均著给予进士出身，按所习科学，以主事分部学习行走。陆宗舆等给予举人出身，以内阁中书用。王守善等给予举人出身，以知县分省补用。民国时期：《文官任用法草案》《考试法》《公务员任用条例》《公务员任用法》 福州船政学堂留欧学生群 1877年起4次共80余人 严复、马建忠等 甲午战争到民初：觉醒、救亡、革命阶段 涌向日本的留学群 推算当在22000人以上 宋教仁、蒋介石、鲁迅、陈独秀等 留学欧美学生群 到辛亥革命前至少在600人左右 孙中山、蔡元培、竺可桢等 民初到20世纪20年代末：自由发展阶段 留美学生群 推算人数达5362人 茅以升、闻一多、梁思成等 赴法勤工俭学学生群 共计有1700名以上 周恩来、聂荣臻、邓小平等 留苏的政治家群 总计在1600人左右 刘少奇、邓小平、叶剑英等 留日学生群 当在20000人以上 郭沫若、苏步青、李大钊等 留欧学生群 当在5000人以上 徐悲鸿、李四光、朱德等 ——据周棉著《近代中国留学生群体的形成、发展、影响之分析与今后趋势之展望》 （1）表格作者把鸦片战争到甲午战争时期称为留学的拓荒阶段，他的主要依据是（   ）（双选） A．该时期留学人数较少影响小 B．留学生主要集中在欧美国家 C．留学活动处于开始起步阶段 D．留学主要为了寻求救国之道 （2）根据表格，指出民国初年留学方向有什么新动向？出现这种新动向的原因以及对中国历史发展的主要作用是什么？ （3）根据材料与所学知识，你如何看待中国自鸦片战争以来留学情况。 3．（23-24高二下·上海中学·期中）《中外历史纲要》中的“洋务新政”在历史上有很多名称，如“夷务”“洋务运动”“地主阶级自救运动”“同光中兴”等等。不同的命名隐含着作者的史识。 材料一  在19世纪40-60年代，与外国发生战争、谈判、签条约、鸦片贸易、传教、通商等事项被称为“夷务”。 材料二  到20世纪30年代，一些注意社会经济变革的学者便把“洋务运动”的名称发明出来了。据考证，第一个使用这个词的是马克思主义史学家何干之。 材料三  另一些学者则从对外与对内政策相结合的角度，从19世纪60-90年代阶级斗争和政治发展的角度来评价它，因而得出了不同的结论。 材料四  还有一些学者在文章中使用“同光中兴”等概念。 ——据张海鹏《洋务活动及其现代的解释》整理 （1）以下哪项命名符合材料三中“从阶级斗争和政治发展的角度”来评价洋务新政。（   ） A．夷务 B．洋务运动 C．地主阶级自救运动 D．同光新政 （2）材料一以“夷务”、材料二以“洋务运动”、材料四以“同光中兴”命名，请分别谈谈上述三种命名所采取的视角。 （3）同一历史事件往往存在不同的命名。综合上述材料，谈谈你对此的认识。 4．（24-25高二下·上海洋泾中学·期中）从“群学到“社会主义” 社会改造成为近代中国的时代呼声，其主要理念经历了从“群学”到“社会主义的演变。 材料一  1895年，严复发表《原强》一文，以达尔文、斯宾塞的学说阐述国家盛衰治乱之理。文中以“群”对应英语中的society，并首揭“群学”一语。此后，康有为、梁启超等人较为全面地阐述了群与学、群与强、群与治、群与变、群与会的关系，认为“合群”是传播新知、开启民智、实现自强的有效手段。 ——摘自方平《晚清上海的公共领域（1895-1911）》 材料二  1900年以后，绅士在城里办商会、学校，建立各种组织，“社会”成为其总称。从1902年起，报刊中“社会”的使用次数开始增加，逐渐取代更具有传统政治色彩的“群”。1903年，革命党人陈天华在《苏报》上撰文，强调学生与“各级社会”不同，是“祖国存亡之关键”。1904年后，“社会”一词高度普及。伴随“社会”一词的风行，时人开始思考如何进行政治变革和社会改造。 ——摘自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 材料三  “社会”一词的逐渐普及与社会主义的传播和革命思想的进入，在一定程度上呈现为同一历史过程。根据对《新青年》杂志的统计，1919年之前，“社会主义”一词总共出现34次；1919年激增至104次；1921-1922年间高达685次……在时代潮流的激荡下，先进知识分子奔集到马克思主义旗帜下，从这里看到了中华民族的新希望。 ——摘自金冲及《二十世纪中国史纲》 （1）根据材料一，严复与康、梁等人倡导“群学”的主要目的是（   ）（双选） A．开启民智，促进民族觉醒 B．推动维新变法 C．形成群体，施压清政府 D．拒签《马关条约》 （2）根据材料二，列举20世纪初“社会”一词逐渐取代“群”的原因。 （3）根据材料三并结合所学，你认为在1919-1922年间《新青年》杂志中“社会主义”一词使用次数激增的主要原因有哪些？ （4）你如何看待近代以来从“群学”到“社会主义”的演变？ 5．（23-24高二下·上海中学·期中）近代以来，中国面临数千年未有之变局。无数先行者为挽救民族危亡做出艰辛探索。但都未获成功。直到中国共产党成立，开启革命“新”途。 材料一  五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了……第一期，先从器物上感觉不足。这种感觉，从鸦片战争后渐渐发动……但这一期内，思想界受的影响很少，其中最可纪念的，是制造局里头译出几部科学书。……第二期，是从制度上感觉不足……第三期，便是从文化根本上感觉不足…… ——梁启超《五十年中国进化概论》 （1）结合所学，以具体史实说明第二期中为改变“制度不足”进行的探索。 （2）以下对材料一中先行者的探索说法正确的是：______、______（双选） A．体现了从个体到群体的觉醒 B．动员了人民群众的广泛参与 C．经历了从器物到制度再到思想的层层递进的探索过程 D．解决了近代中国社会的根本问题 材料二 （3）观察上面三幅图片，五四运动后，中国社会出现的哪些新气象推动了中国共产党的成立？ （4）下表罗列了中国共产党成立前后的重大历史事件。请将下图所示的地点与之匹配（填序号）。 重大历史事件 A 1919年，首先在______发起的五四运动是中国新民主主义革命的开端。 B 1921年，中国共产党第一次全国代表大会在______召开，革命的面貌焕然一新。 C 1926年，国共合作后的国民革命军从______出发北伐，从根本上动摇北洋军阀反动统治。 D 1931年，中华苏维埃共和国临时中央政府在______成立。 E 1935年，长征途中的______会议，挽救了党、红军和革命，成为生死攸关的转折点。 材料三 时间 工人所占比例% 农民所占比例% 1927年 50．8 18．7 1928年 10．9 76．6 1929年 7 1930年 5．5 ——孙应帅：《中国共产党的党员结构变化和发展趋势》 （5）根据材料三，1927-1930年中共党员出身有怎样的变化？折射出大革命失败后中共的革命道路发生了怎样的变化？ 材料四 （6）综合上述材料和所学，谈谈“新民主主义革命”之“新”在何处？要求史论结合。 地 城 考点02 中国现代革命与建设转折 6．（23-24高二下·上海闵行·期中）百年党史 中国共产党诞生的一百多年以来，召开了多次重要的会议，某校历史社团围绕“百年党史和民族复兴”主题展开了研究。 （1）小明同学搜集并整理了以下重要会议，请将其填写到时间轴中相应的正确位置。（填写字母） A．中共七大 B．遵义会议 C．十一届三中全会 D．中共一大 E．中共十九大 F．中共八大 （2）请将下列会议与召开的地点正确配对。 地点 会议 A．西柏坡 ①中共一大 B．延安 ②中共七大 C．上海 ③七届二中全会 （3）毛泽东在中共七大讲述了愚公移山的故事，号召全党和全国人民“挖掉压在中国人民头上的帝国主义和封建主义两座大山”。这一讲话的历史背景是（    ）（单选题） A．解放战争胜利在望 B．抗日战争即将胜利 C．北伐战争顺利推进 D．土地革命即将完成 以十一届三中全会为起点，20世纪的最后20年，在世界的东方，中国进行了一场卓有成效的社会变革，中国进入了社会主义现代化建设的历史新时期。 ——摘自《复兴之路》解说词 （4）根据上述材料及所学，十一届三中全会有何历史意义？ （5）从2012年党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。下列各项属于这一时期的是（    ）（单选题） A．“两弹一星”发射成功 B．推动构建人类命运共同体 C．香港、澳门回归祖国 D．中国加入世界贸易组织 （6）综合本题信息及所学，“百年党史”可分为哪几个阶段？请简要说明。 7．（24-25高二下·上海闵行·期中）历史的转折 小明同学在学习中国近现代史时，选取了中国共产党历史上具有转折意义的重大事件，开展了研究。 第一步：搜集史料 A十一届三中全会会场     B北京学生在天安门前游行示威         C遵义会议旧址 第二步：研读史料 材料一  五四运动前后，我国一批先进知识分子和革命青年，在追求真理中传播新思想新文化，······猛烈冲击了几千年来的封建旧礼教、旧道德、旧思想、旧文化。 ——习近平《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》 材料二  政治局扩大会议认为一切事实证明我们在军事上的单纯防御路线，是我们不能粉碎敌人五次“围剿”的主要原因······必须彻底纠正过去军事领导上所犯的错误。 ——《中共中央关于反对敌人五次＂围剿＂的总结决议》（1935年1月） 材料三：全会认为，应当及时地、果断地把全党工作的着重点和全国人民的注意力转移到社会主义现代化建设上来······实现农业、工业、国防和科学技术的现代化。 ——《中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议公报》 第三步：感悟历史 （1）请将第一步涉及的历史事件与下列表述相匹配。 中国从旧民主主义革命向新民主主义革命的转折点是________ 开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线的是_______ 开启改革开放和社会主义现代化建设新时期的是_____ （2）五四运动前后，先进知识分子和革命青年传播新思想的运动是（   ） A．洋务运动 B．戊戌变法运动 C．新文化运动 D．一二·九运动 （3）中国共产党多次粉碎国民党军队大规模“围剿”的历史时期是（   ） A．国民革命时期 B．土地革命时期 C．抗日战争时期 D．解放战争时期 （4）1978年，真理标准问题讨论在全国范围内展开。下列有关这次讨论表述正确的是（   ）（双选） A．否定“两个凡是”的错误观点 B．将毛泽东思想写入党章 C．成为拨乱反正和改革开放的思想先导 D．提出建立社会主义市场经济体制 （5）十一届三中全会被称为“新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折”。根据材料三和所学知识，谈谈你的理解。 （6）综合上述材料，概括总结中国共产党带领中华民族实现伟大转折、走向伟大复兴的宝贵经验。 试卷第1页，共3页 16 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $