2026年中考道德与法治校本提纲

2026届中考道德与法治 过关秘籍 目录 中考《道德与法治》常考题型答题方法 ………………………………………………3～8 时事点评 考查主题 汇总 …………………………………………………………… 9～10 七年级上册 第一单元 成长的节拍 ……………………………………………………………… 11～12 备考关键词：少年有梦、学会学习、认识自己、做更好自己 第二单元 友谊的天空 ……………………………………………………………………13～14 备考关键词：朋友、友谊、网上交往 第三单元 师长情谊 ………………………………………………………………………14～16 备考关键词：教学相长、师生交往、孝敬父母、亲子冲突、和谐家庭 第四单元：生命的思考 ……………………………………………………………………16～18 备考关键词：生命的特性、敬畏生命、守护生命、挫折、生命的精彩/意义 七年级下册 第一单元 青春时光 …………………………………………………………………… 18～21 备考关键词：矛盾心理、独立思维、批判精神、创造潜力、 自信自强、行已有耻、止于至善 第二单元 做情绪情感的主人 ……………………………………………………… 21～22 备考关键词：情绪（类型、影响因素、作用） 情感（作用、传递） 第三单元 在集体中成长 ……………………………………………………………… 22～24 备考关键词：集体生活的意义、个人利益与集体利益、美好集体的特征、共建、担责 第四单元 走进法治天地 ……………………………………………………………… 24～25 备考关键词：法律的特征和作用、特殊保护（六道防线）依法办事、法治意识 八年级上册 第一单元 走进社会生活 ……………………………………………………………… 25-27 备考关键词：亲社会行为（表现、意义、做法）、网络的利弊、合理利用网络 第二单元 遵守社会规则 ……………………………………………………………… 27～31 备考关键词：秩序规则、尊重他人、文明有礼、诚信、一般违法、犯罪、依法求助 第三单元 勇担社会责任 ……………………………………………………………… 31～33 备考关键词：承担责任（表现、意义、做法）、关爱他人、奉献社会 第四单元 维护国家利益 ……………………………………………………………… 33～35 备考关键词：国家利益至上、国家安全、劳动、实干精神 八年级下册 第一单元 坚持宪法至上 ……………………………………………………………… 35～38 备考关键词：尊重和保障人权、规范权力运行、维护宪法权威 第二单元理解权利义务 ………………………………………………………………… 38～40 备考关键词：基本权利和基本义务、依法行使权利、自觉履行义务、权利与义务的关系 第三单元 人民当家作主 ……………………………………………………………… 40～44 备考关键词：一个基本经济制度、四个政治制度、五种国家机关 第四单元 崇尚法治精神 ……………………………………………………………… 44～45 备考关键词：自由、平等、公平、正义 九年级上册 第一单元　富强与创新 ……………………………………………………………… 46～50 备考关键词：改革开放、共享发展成果；创新、科技国情、教育、创新性国家 第二单元 民主与法治 ……………………………………………………………… 51～55 备考关键词：新型民主、公民行使民主权利的方式；法治中国、法治政府、厉行法治 第三单元　文明与家园 ……………………………………………………………… 55～60 备考关键词：中华文化、文化自信、传统美德、民族精神、社会主义核心价值观； 人口资源环境的现状、人与自然和谐共生、建设生态文明 第四单元　和谐与梦想 ……………………………………………………………… 60～66 备考关键词：民族政策、一国两制、台湾问题；中国梦、百年目标、指导思想、自信中国人 九年级下册 第一单元 我们共同的世界 …………………………………………………………… 66～68 备考关键词：经济全球化、世界多极化、文化多样性、人类命运共同体 第二单元 世界舞台上的中国 ………………………………………………………… 68～70 备考关键词：中国担当、中国影响、文明互鉴、谋求发展、共享机遇 第三单元 走向未来的少年 ………………………………………………………………70～71 备考关键词：职业准备、敬业精神、畅想未来、规划人生 中考《道德与法治》常考题型答题方法 1、 选择题答题策略（1审2圈3排4比） 1、做题步骤:三审法 一审题干，即审读题目，用笔圈关键词，理清题干内在的规定性：主体——谁；主题——什么等。 二审题肢，即审读全部的待选项，分辨其正误、是否全面等，并随时进行标注。 三审关系，即审题干与题肢的关系，找出与题干有直接关系的、与题干要求相符合的选项。 2、做题方法:一排、二比 一“排”：排除法，包括“排谬法”(表述错误的选项)和“排异法" (表述正确但与题目不符的选项)。“二比”：在剩余的选项里面进行“比较”，选择最符合题意的一个选项(最佳原则)。 3、注意事项: ①注意反向选择题(排正法)。题目要求选择“错误的”、“不一致的”、“与xx相悖”等。 ②坚持最佳原则。中考选择题各选项之间的关联性增强，看似多个选项都符合题意，注意比较辨别。 ③先易后难。没有把握的题目，先在题号前面标着重号，全部选择题做完以后，再重点研究。 ④关注时事(中考多数选择以时事材料为背景)；提高读题、读图能力；加强一句话知识点记忆。  ⑤把握时间。25分钟左右时间完成，不能太快，选择题全部做完再涂卡(做一题涂写一题反而更慢)。 填涂完成后应认真检查一遍填涂是否正确，是否涂错行，是否漏涂等，然后再做下面的问答题。 二、非选择题答题策略 作答步骤：①细读材料，捕捉重点有效信息； ②审清设问，明确答题方向； ③认真思考，找准审问与提纲知识的关联（多角度作答）； ④分点分段、条理层次清晰、使用学科语言。 审清设问，强调四审法： ①审主题（限定角度）； ②审主体（国家、学校、社会、青少年）； ③审设问指向（是什么、为什么、怎么做）； ④审分值。（4分至少2个得分点，6分至少3个得分点） 1.【判断说理题】（8 分）答案要求言简意赅，要点明确、条理清晰、体现学科语言。 （1）【观点类判断说理题】 答题步骤 正确的观点 错误的观点 半对半错(辩证关系) 判断正误 （√） （×） (×)(答题格式：虽然……但是……) 阐述理由 ①该观点是对…的正确认识。 ②原因、意义 ③认可观点。 ①该观点是对…的错误认识。 ②原因、危害 ③正确观点。 ①哪里对、为什么对（可不答）； ②哪里错、为什么错、正确观点。 （2）【行为类判断说理题】 答题步骤 正确的行为 错误的行为 半对半错(辩证关系) 判断正误 （√） （×） (×)(答题格式：虽然……但是……) 行为定性 ①xxx的行为是……的表现 ①xxx的行为是缺乏……的表现 ①哪里对、为什么对（可不答） ②哪里错、为什么错（行为性质＋ 原因、危害1~2点） ③点出正确做法 阐述理由 ②原因、意义3点 ③学习该做法 ②原因、危害2点 ③点出正确做法 例1： （1） 小闽的行为。（4分）（√）1分 理由：①小闽的行为是呵护友谊的表现。 ②在朋友需要的时候，主动关心朋友。 ③给予温暖和力量，帮助朋友克服困难，呵护了友谊。（3分） （2） 有人从小福的经历中得出结论：“经历挫折就能成功。”（4分）（×）1分 理由：①这种观点是对挫折的错误认识。 ②经历挫折不一定能成功。如果能正确对待挫折，及时调整自己，就有可能成功； ③如果一味沉浸在挫折带来的负面情绪中，就容易消沉，难以成功。（3分） 2.【评说题】（6 分）（常出现在27题，点评题的另一种考法） 设问方式 运用时事知识，评说…… 答题要求 明确设问，类型:原因（为什么）还是意义（作用、影响） （紧扣问题，观点正确；逻辑严密，条理清晰，使用学科术语。） 答题格式 ①按照“总+分”的逻辑，多角度作答； ②“总”：党和国家、国情、国策、战略等； “分”：根据素材分析联系到相关知识。(围绕主题，运用所学知识，多角度分析意义) 答题技巧 根据素材寻找相关关键信息，发散思维，联系教材，多点综合。 例2：2019年，在全球经济低迷的背景下，中国经济仍然逆风前行：国内生产总值逼近100万亿元，比上年增长6.1%；按年平均汇率折算，人均国内生产总值首次突破1万美元大关。中国持续成为世界经济增长的主要动力源。 运用时事知识，评说中国经济为什么能够逆风前行。（6分） ①中国有共产党的坚强领导；具有社会主义制度的优越性； ②有勤劳、智慧、勇敢的人民；社会保持长期稳定； ③坚持深化改革、扩大开放；拥有庞大的国内市场。 3.【新闻点评题】（6 分） 设问方式 请结合时事知识，对……进行点评？ 答题要求 从总——分角度说明意义，紧扣问题，观点正确，逻辑严密，条理清晰，使用学科语言 答题格式 ①总说，材料体现的主要观点。什么举措是……的需要。（是什么） ②分说，书本理论/意义至少 3 点。 什么举措有利于……有利于……有利于……。（为什么） （有书本依据先回答书本知识点，再结合材料谈有利于） ③简要表态。（怎么做） 注意：直接照抄材料不得分！ 变式题型：1.取得成就的原因用举措作答； 2.价值/意义类题目用“有利于”多角度作答； 3.其他新题型按“是什么、为什么、怎么做”作答。 答题技巧 （1）材料只涉及“本国”：可从三个角度谈意义：国家发展、社会和谐进步、人民幸福等角度+“抄”材料； “国内”如:有利于促进我国经济社会发展；有利于促进社会公民正义，实现共同富裕；有利于全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴；有利于增进民生福祉，使人民获得获得感、幸福感、安全感…… （2）材料涉及“国际、世界”：除了国内上述三个角度外，增加对世界的影响，如：有利于构建人类命运共同体、促进世界共同繁荣、维护世界和平与发展、维护世界稳定…… 请根据材料具体选择角度，不可生搬硬套，牛头不对马嘴。  例3：2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。60年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。实践证明，无论时代如何变迁，雷锋精神永不过时。新征程上，要深刻把握雷锋精神的时代内涵，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴凝聚强大力量。 运用时事和教材知识，对“让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒”做出点评。 （1） 让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒是弘扬中华民族精神，全面推进中华民族伟大复兴的需要； （2） 雷锋精神是中华民族精神的在社会主义革命和建设时期的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展；民族精神是中华民族发展壮大的精神支柱，是中华民族团结奋斗的精神纽带，是中华民族伟大复兴的精神动力；弘扬雷锋精神有利于弘扬民族精神，激发爱国热情；有利于践行核心价值观，凝聚中国力量；有利于为实现伟大复兴提供精神动力。 （3） 我们要弘扬雷锋精神，做新时代好公民。 3.【材料如何体现教材观点】 ……………… 体现……………… 【材料如何体现教材观点】 ……根据材料相应内容联系相应的教材观点……（考查是什么） 例4：冬奥会在党中央坚强领导下，国家统筹调度，全体总动员，场馆建设、交通建设、环境整治等高质量推进；全流程、全封闭、点对点的疫情防控体系最大限度地为赛事降低了疫情风险，为世界大赛事提供中国方案；中国文化元素随处可见：开闭幕式“二十四节气”倒计时、来时迎客松、别时赠折柳，北京冬奥会为世界冰雪运动留下了难忘的中国印记。 问：结合材料一，运用所学知识，说明北京冬奥会成功举办体现了什么。（至少三个角度） ①坚持中国共产党领导；②坚持科教兴国战略；③社会主义制度集中力量办大事的优势； ④中国为赛事降低了疫情风险，为世界大赛事提供中国方案； ⑤中华文化影响力不断提升，坚定了文化自信。 4.【原因类】原因 、理由、重要性、必要性 侧重回答书本知识（+有利于） 5.【意义类】×××的积极影响、积极作用、意义 直接回答3点意义有利于…… 6.【做法类】如何、怎样、启示、措施、提建议、献计献策、得益于等。 7.【启示、警示类】 ①为什么1点(可以不答) ②怎样做3点 ( ② ) ( ① )8.【一题多问 含有两个设问的问题】 并就 （注意分层作答） 例5：材料二: 2024 年春节，小福与海外的亲人通过网络分享过节的喜悦。 ★在英国留学的堂哥通过抖音分享了伦敦大本钟下的舞龙舞狮表演。 ★在法国的叔叔通过微信发来巴黎市政厅广场挂起大红灯笼的照片。 ★在美国的表姐在朋友圈晒出与外国朋友一起品尝美味中餐的视频。 问：从材料二中，你能悟出什么道理?并谈谈我们应如何促进中外文化交流。(6分) 参考答案： 道理：中国文化对世界的影响越来越大；科技让生活更美好。（2分） 做法：①不忘本来，吸收外来，以我为主，兼收并蓄；②以开放和包容的心态，尊重文化差异； ③促进文化交流互鉴，共享多样文化。（4分） 9.【限定作答角度】 ★运用、结合“***”知识，分析（说明）“XXX”原因、意义、启示、建议、措施； ★从“***”角度，说明（分析）“XXX”原因；或建议。 注意注意！！！ ( ① 如果没有限制角度的，请从 最明显、最重要 的角度作答。 如果有限定角度的，请从限定角度作答。 ② 如果只问原因、重要性 、必要性、为什么，侧重回答书本知识（+有利于）多角度分析 ③ 如果只问意义、积极影响、积极作用，那么直接回答3点意义 ① 有利于 …… ， ② 有利于 …… ， ③ 有利于 …… 3点意义，最好是2点回归教材理论观点，1点结合材料（对材料中的表述进行转化）。 ) 10.【结合材料作答】 （1）把材料中的主语、关键词语结合理论观点作答。 （2）①答理论观点，理论分析 ②结合材料具体分析。（理论依据+结合材料） 例6：运用依法履行义务的相关知识，联系实际说明中学生应该怎样做到厉行节约，反对浪费。 参考答案： ①法律要求做的必须去做； ②法律禁止做的坚决不做。 ③我们要依法履行义务，做到适量点餐、光盘行动。 例7：结合材料，运用“建设美好集体”相关知识,分析短道速滑队成功捍卫荣耀的原因。 参考答案： ①美好集体有共同的目标。队员们一起拼搏，为国争光。 ②美好集体是善于合作的。队员们团结协作，团结一心。 ③美好集体需要正确处理个人利益与集体利益的关系。队员们能自觉维护集体利益。 ④美好集体是充满关爱的。队员们相互支持、相互鼓励。 ⑤共建美好集体需要各尽其能，发挥所长，勇于担责。队员们发挥各自的优势项目，捍卫荣耀。 11.【评析题】 【观点辨析题】 例8：有人认为:家庭教育是“家事”,将其上升为“国事”,有点小题大做了。 请你运用所学知识对此观点进行辨析。 ①这个观点是错误的。 ②国家和社会治理需要法律与道德共同发挥作用。既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。（理论分析）（回答如何履行法律义务也可以） ③法律具有强制性。将家庭教育上升为“国事”，更能督促家长履行家庭教育职责，促进孩子身心健康成长。（具体分析） 【行为评析题】（判断-分析-启示） 行为评析 道 德 法律 行为定性 ①道德/不道德；正义/非正义 诚信/不诚信；负责任/不负责任等 ①合法/非法； ②有没有依法办事/依法行使权利/依法维权； 维护/侵犯……权利；履行/违反……义务。 理由分析 ②依据材料，结合所学知识，说明原因、意义、危害 行为后果 …… /应受到道德谴责 ………… /应承担法律责任 正确做法 ③结合材料简述要怎么做 例9：在新冠肺炎疫情防控期问，市民张某响应政府有关部门在全员核酸检测前要完成个人信息登记采集的要求，在APP上预填个人身份证号、手机号、家庭住址等信息。 问：运用“公民权利义务”的有关知识，评价张某的行为。 ①(行为定性)张某的行为体现了权利义务相统一/（是自觉履行义务的表现）。 ②(理论分析)公民既是合法权利的享有者,也是法定义务的承担者。 (具体分析)张某的个人信息受到国家法律保护,同时张某又要根据国家法律的要求,配合新冠疫情的检测要求,预填个人信息,履行法定义务。 ③（简谈启示）我们要向张某学习，依法履行义务。 多角度＝？（可从所给材料中找角度回答） （没有限定角度时，无论是谈意义还是谈做法都要注意多角度分析！） 主题：政治、经济、文化、社会、生态 主语：国家（国内、国际）、中国共产党、政府、社会、企业、公民、青少年、各行各业工作人员 （限主题、主语的情况下也可以从不同方面来回答。） 例10：请联系以上情境，分析冬奥会处处彰显中华传统文化魅力有何重要意义？ ①有助于展示中华文化博大精深、源远流长的特点和独特魅力。 ②扩大中华文化影响力，坚定文化自信。 ③有助于中外文化的交流互鉴，推动世界文明的进步，共享人类文明成果。 ④有助于以文化为窗口，推进“一带一路”建设发展，全面深化改革开放。 例11：结合王老师的观点，运用厉行法治的知识，联系实际为小泉答疑解惑。 ①公民要增强尊法学法守法用法意识和能力，学会用法律手段保护个人信息安全； ②互联网企业和平台要依法经营，自觉保护好公民的个人信息； ③国家网信部门要运用法治思维和法治方式保护公民个人信息； ④社会要加强法制宣传，弘扬法治精神，共同营造保护个人信息的良好环境。 12.【青少年怎么做】 考查题型的变化（半开放式） ①我们要努力学习科学文化知识，培养/树立___________精神,提高自身素质。 ②注重实践，培养________的能力，积极投身社会主义现代化建设。 （也可以从思想上、学习上、行动上多方面去结合材料谈怎么做。） ( （ 1 ）倡议书： 答题方法：围绕一个或多个主题，多角度谈做法。 （ 2 ）发言稿 /寄语 ：概括关键词，并任选一个，写发言稿，限50字以内 （给定格式：我们要 …… ） 答题方法：等同于倡议书。 （ 3 ）拟定国旗下讲话稿提纲 答题方法： ① 阐述活动意义+具体意义； （ 活动的目的） ② 具体行动。 （ 4 ）设计主题展板： 答题方法：围绕题目给定的主题，联系教材知识谈做法。 注意题目设问的方式！看是否有限定作答的方向！ ) （如果是写具体的做法，要注意不要泛泛而谈！！！） 例：青少年怎样为建设美丽家园做力所能及的贡献，谈谈具体做法。 ①自觉树立节约资源、保护环境的理念。 ②积极宣传节约资源、保护环境的基本国策。 具体做法：A.保护环境方面：①低碳出行；②养成垃圾分类的好习惯；③积极参加植树活动等。 B. 节约资源方面:①草稿纸双面使用；②用淘米水浇花；③随手关灯等。 时事点评考查主题（意义类或“为什么要”类归纳） （根据不同主题，适当更改使用） 例1.经济发展类: (1)XXX是推进中华民族伟大复兴，实现中国梦的需要。 (2)①XXX有利于促进区域协调发展；②有利于促进经济社会高质量发展；③有利于实现共同富裕； ④有利于提升综合国力；⑤有利于进一步扩大对外开放；⑥有利于维护祖国统一,促进各民族共同繁荣； 例2科技创新类: (1)XXX是建设创新型国家的需要。 (2)（为什么要创新）①科技创新已成为综合国力竞争的决定性因素;②创新是引领发展的第一动力; ③创新驱动是国家命运所系。 (3)（创新的意义）①XXX有利于实施科教兴国战略和人才强国战略；②有利于鼓励创新精神，提高我国自主创新能力；③有利于培养创新型人才； 例3教育类: (1)XXX是促进我国教育事业发展的需要。 (2)（提纲：为什么要重视教育 ） (3)（重视教育的意义） ①XXX有利于全面发展素质教育； ②有利于落实立德树人的根本任务； ③有利于促进增进民生福祉； ④有利于满足人民日益增长的美好生活需要； ⑤有利于提升人们的幸福感、获得感； ⑥有利于学生全面发展； ⑦有利于促进教育公平； 例4民生类: (1)XXX是坚持以人民为中心发展思想的体现。 (2)（提纲:为什么要坚持以人民为中心发展思想 ） (3)（意义）①XXX有利于满足人民日益增长的美好生活需要； ②有利于提升人们群众的幸福感、获得感； ③有利于增进民生福祉； ④有利于实现全体人民共同富裕； ⑤有利于维护社会公平正义。 例5先进人物类: (1)XXX是弘扬和培育民族精神的需要。 (2)①XXX有利于在全社会树立良好的榜样； ②传播社会正能量 ③有利于培育社会主义核心价值观；有利于为中华民族伟大复兴提供精神动力； ④有利于弘扬中国精神；⑤有利于凝聚中国力量。 例6法治类: (1)XXX是推进依法治国，建设社会主义法治国家的需要。 (2)（提纲：为什么要法治） (3)（法治的意义 ）①XXX有利于全面推进依法治国；②有利于增强人们的法治意识； ③有利于弘扬法治精神；④有利于国家长治久安；⑤有利于国家治理体系和治理能力现代化。 例7未成年人保护类: (1)XXX是促进青少年健康成长的需要。 (2)①XXX有利于保护未成年人的身心健康； ②有利于落实立德树人的根本任务； ③有利于为未成年人成长创造良好的环境； ④有利于筑牢未成年人成长的保护墙； ⑤有利于未成年人纠正不良行为，预防违法犯罪；⑥有利于维护未成年人合法权益； ⑦有利于未成年人树立法治意识，学会依法办事；⑧有利于保护学生视力； ⑨有利于防止学生沉迷网络游戏。 例8中华文化类: (1)XXX体现中华文化源远流长、博大精深，国际影响深远。 (2)①有利于传承中华民族优秀传统文化；②有利于中华文化在创新中发展； ③有利于增强文化自信；④有利于保护文化遗产，弘扬中华文化； ⑤有利于文化旅游业的发展,推动经济社会发展； ⑥有利于扩大国际影响力,提高文化软实力； ⑦有利于维护世界文化多样性，促进文明交流互鉴等。 例9环境保护类: (1)XXX是践行绿色发展道路，建设美丽中国(美丽福建)的需要； (2)①XXX有利于保护环境,建设生态文明；②有利于走绿色发展道路，实现人与自然的和谐共生； ③有利于实现中华民族的可持续发展； ④有利于促进当地的发展,提高人民生活水平等。 例10中国担当类： (1)表明了中国是一个和平、合作、负责任的大国； (2)①有利于加强国际合作，为解决全球性问题提供中国方案；有利于增强中国的国际地位和影响力； ②有利于展现国际担当，彰显了中国力量；提升综合国力； ③有利于推动构建人类命运共同体； ④有利于促进世界共同繁荣、维护世界和平与发展。 注：点评的最后一步要简要表态：怎么做？（个人/社会/国家） ( 七年级上册 ) 第一单元 成长的节拍 (少年有梦、学会学习、认识自己、做更好自己) 1、 一句话核心观点/识记、理解类考点 1.梦想是对未来美好生活的愿望。 （有梦想就有希望，但有了梦想不一定就能实现） 2.努力，是梦想与现实之间的桥梁。 3.最好的学习方法是：适合自己的方法。 4.我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己。 5.接纳自己，需要接纳自己的全部，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 6.正确认识自己的意义：①有利于促进自我发展。 ②有利于促进与他人的交往。 7.正确对待他人的评价：①他人评价有利于我们正确认识自己； ②我们要重视他人评价，客观、理性分析，既不盲从，也不忽视。(判断说理的理由、表态) 二、核心考点背诵 第一课 中学时代 知识点：少年的梦想（理解） ★1.为什么少年需要梦想？(意义、作用) ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 ②梦想激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ③有梦想，就有希望。梦想激励我们不断进步和发展。 知识点：努力就有希望（探究） ★2.少年梦想有什么特点？ ①是人类天真无邪、美丽可爱的愿望； ②与个人人生目标紧密相连； ③与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 ★3.实现少年梦想的途径是什么？(少年怎样实现梦想？) ①要付诸行动。②努力，是梦想与现实之间的桥梁。③努力，需要立志、坚持、方法。 第二课 学习新天地 知识点：正确认识学习（理解） ★1.怎样正确认识学习？ ①学习是我们中学阶段的重要任务。 ②学习不局限在学校，可从一切经历中学习。 ③学习需要自觉、主动的态度。 ④学习伴随我们成长。 ⑤学习没有终点。 知识点：学习的意义（综合） ★2.学习的意义？（我们为什么学习？） ①学习点亮生命。 ②学习让我们能够生存，使生活更充实。 ③学习激发我们前进，为幸福生活奠基。 知识点：学习有苦也有乐（理解） 3.怎样理解学习中的苦与乐？ ①学习中有快乐。收获学习成果时，我们体味到学习带来的快乐。 ②学习中也有辛苦。学习过程需要我们凭借坚强意志作出努力。 知识点：学会学习（应用） ★4.怎样学会学习？(学习的“秘籍”) ①发现并保持对学习的兴趣。 ②掌握科学的学习方法。 ③善于运用不同的学习方式。 第三课 发现自己 知识点：认识自己（应用） ★1.为什么要学会正确认识自己？(意义、作用) ①可以促进自我发展。②可以促进与他人的交往。 ★2.认识自己的途径有哪些？ ①自我评价。②他人评价。 3.恰当的自我评价有什么作用？ ①能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑。 ②能帮助我们调节和控制自己的行为。 4.为什么要重视他人评价？ 他人评价有助于正确认识自己。 ★5.怎样正确对待他人评价？ ①重视他人评价； ②不盲从，不忽视； ③用理性的心态面对他人的评价。 知识点：做更好的自己（探究） ★6.怎样做更好的自己(使自己飞得更高)？ ①接纳与欣赏自己。 ②扬长避短，主动改正缺点。 ③不断激发自己的潜能。 ④为他人、为社会带来福祉。 第二单元 友谊的天空 (友谊的特质及澄清、交友的智慧一建立友谊、呵护友谊、网上交友) 一、一句话核心观点/识记、理解类考点 1.友谊的特质:友谊是一种亲密的关系；是平等的、双向的；是一种心灵的相遇。 2.竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 3.友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 4.立友谊：需要开放自己，需要持续的行动，需要掌握方法。  5.网上交往的特点:虚拟、平等、自主。 二、核心考点背诵 第四课 友谊与成长同行 知识点：友谊的力量（理解） ★1.友谊的力量体现在哪里？（友谊有什么重要意义？） ①朋友对一个人影响很大。 ②朋友见证了成长历程。 ③朋友丰富了生活经验，让我们体悟生命的美好。 知识点：友谊的特质（理解） ★2.友谊具有哪些特质？ ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是平等的、双向的。 ③友谊是一种心灵的相遇。 知识点：澄清对友谊的误区（评价） ★3.正确对待友谊应注意哪些问题？（交友过程中需要澄清对友谊认识的哪些误区？） ①友谊不是一成不变的。（我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新友谊。） ②竞争并不必然伤害友谊，关键是态度。（在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。） ③友谊不能没有原则。（友谊需要信任与忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害友谊。） 第五课 交友的智慧 知识点：交友的智慧（应用） ★1.怎样建立、呵护友谊？ ①开放自己，持续行动。 ②用心关怀对方，尊重对方。 ③正确处理冲突。 ④正确对待交友中受到的伤害。 知识点：网上交往的特点及影响（理解） ★2.网上交往具有什么特点？ 虚拟、平等、自主。 ★3.网络交往的利与弊。 利: ①网上超越时空限制，开辟人际交往新通道，拓展朋友圈； ②网上交往可以满足一些心理需要。 弊：①网络会关闭与他人沟通的心灵之门。 ②虚拟的交往难以触摸生活的真实。 知识点：慎重结交网友（探究） ★4.如何慎重结交网友？(网上交友需注意的问题) ①理性辨别，慎重选择。 ②要树立自我保护意识。 ③遵守法律、法规。 ★5.网上交友，如何自我保护？ ①对陌生人的邀请，不轻易接受。 ②对个人信息要注意保密。 ③遇到问题，要学会求助。 第三单元 师长情谊 （教学相长、师生交往、孝敬父母、亲子冲突、和谐家庭） 一、一句话核心观点/识记、理解类考点 1.新时代好老师的标准：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 2.我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，尊重老师的“不同 ”。 3.师生交往的良好状态：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重，相互关心，携手共进。 4.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 5.尽孝在当下，我们应该用行动表达孝敬之心。 二、核心考点背诵 第六课 师生之间 知识点：师生交往的良好状态（理解） ★1.怎样正确对待老师的批评和表扬？ 表扬：①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的学习和发展。 ②我们要不骄不躁，继续努力。 批评：①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 ②我们要把注意力放在老师的批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 ★2.什么是师生交往的良好状态？ ①学生乐于学习，老师寓教于乐。 ②师生彼此尊重、相互关心、携手共进。 知识点：尊重老师（理解） 3.为什么要尊重老师？ ①老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 ②彼此尊重是我们与老师建立良好关系的开始。 ③尊重老师是中华民族的优良传统，是基本道德修养。 4.我们怎样对待不同风格的老师？ ①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。②无论什么风格的老师，都应该受到尊重。 知识点：师生教学相长（分析） 5.怎样做到教学相长？ (怎样建立良好的师生关系？) ①正确对待老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。 ②彼此尊重，平等相待，相互促进。 ③主动关心、理解老师。 第七课 亲情之爱 知识点：家是生命的居所（理解） 1.家的实质是什么？ 家里有亲人，家中有亲情。 2.家的内涵是什么？ ①家是我们身心的寄居之所。 ②家是我们心灵的港湾。 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 知识点：中国的家文化（综合） 3.怎样认识中国人的“家”？ ①在中国人心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 ②在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 知识点：孝敬父母（综合） ★4.为什么要孝敬父母(弘扬“孝”道）？ ①文化上：在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 ②道德上：孝亲敬长是中华民族的传统美德。 ③法律上：孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。 ★5.我们怎样孝敬父母？ ①尽孝在当下，用行动表达感恩之情。（可加上具体的做法，如：帮忙做家务、主动关心父母） ②学会尊敬、感恩父母，倾听父母的心声。。 知识点：亲子间爱的碰撞（理解） 6.为什么会与父母产生冲突？(爱的碰撞) ①我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大。 ②对问题的理解、感受等存在差异。 7.亲子冲突的危害？ ①会伤害双方的感情。 ②影响家庭的和睦。 知识点：亲子间爱的沟通（应用） 8.什么是亲子之间爱的润滑剂？　　　 互动沟通的技巧和应对冲突的智慧。 ★9.我们应怎样正确化解爱的冲突？（如何学会有效沟通？） ①不伤害感情，不影响关系。 ②体谅、接纳、理解父母。 ③让父母了解我们，用父母能接受的方式表达。 ④掌握和父母沟通的技巧。。 知识点：为创建和谐家庭作贡献（探究） 10.家庭美满幸福的重要条件是什么？　 家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。 ★11.怎样共创和谐家庭？(共创和谐家庭的要求) ①多与父母交流沟通，和睦相处。 ②家庭成员间互相理解、信任、体谅、包容。 ③增强家庭责任意识，养成劳动习惯 ④掌握化解冲突的方法，用行动孝敬父母。 ★12.开展“最美孝心少年”公益活动有什么重要意义？ ①有利于弘扬孝亲敬长的中华传统美德； ②有利于弘扬和践行社会主义核心价值观； ③有利于构建和谐家庭，建设和谐社会。 第四单元 生命的思考 (生命的特性、敬畏生命、守护生命、挫折、生命的精彩) 一、一句话核心观点/识记、理解类考点 1.生命是宝贵的，生命价值高于一切。 2.我们需要增强安全意识、 自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 3.生活难免有挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 4.面对挫折，我们需要及时调整自己，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 5.伟大在于创造和贡献。生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。 6.生命的意义需要自己发现和创造。 7.当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 二、核心考点背诵 第八课 探问生命 知识点：生命的特性（理解） 1.生命有什么特点(特性)？ ①生命来之不易。 ②生命是独特的。 ③生命是不可逆的。 ④生命也是短暂的。 知识点：敬畏生命（综合） ★2.为什么要敬畏/珍爱生命(坚持生命至上)？ ①生命是脆弱的、艰难的。 ②生命是坚强的、有力量的，崇高的、神圣的。 ③生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 ★3.我们应该怎样敬畏生命？或：怎样做到生命中的休戚与共？ ①珍惜自己的生命，关怀他人的生命。 ②不漠视生命，谨慎对待生命关系，处理生命问题。 第九课 珍视生命 知识点：守护生命（应用） ★1.怎样守护生命？ ①首先要关注自己的身体。 ②关注并养护我们的精神。 ★2.怎样爱护自己的身体？ ①珍惜自己的身体。 ②养成健康的生活方式。 ③学会自我保护，掌握自救自护方法。 3.青少年怎样学会自我保护？ ①增强自我保护意识。 ②掌握一些基本的自救自护方法，提高安全防范能力。 4.怎样养护我们的精神？ ①守住自己的心灵，坚持真、善、美。 ②守护精神家园，传承优秀民族文化，发扬民族精神。 知识点：生活难免有挫折（理解） ★5.如何正确认识挫折？ ①生活难免有挫折，挫折是生命成长的一部分。 ②挫折具有两重性，关键是我们对待挫折的态度。 ③面对挫折，我们要及时调整自己，正确对待挫折。 ★6.挫折和逆境会对人产生什么影响？ (1)消极影响：会产生负面情绪感受，沉浸其中，就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 (2)积极影响： ①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠； ②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 知识点：发掘生命的力量（应用） ★7.面对挫折，怎样发掘生命的力量？(怎样战胜挫折？) ①培养勇气和坚强的意志。 ②掌握增强生命韧性的方法。 ③寻求帮助，获得支持和鼓励。 第十课 绽放生命之花 知识点：感受生命意义，活出生命精彩（评价） 1.怎样拒绝冷漠、关爱生命？ ①感受温暖，传递温暖； ②关切他人生命，设身处地思考并善待他人。 ③用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠。 ④共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 2.人的伟大在于什么？　　　 创造和贡献。 3.伟大人物之所以伟大的原因是什么？或：伟大人物为什么会“伟大”？ ①创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。 ②留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 ★4.什么样的生命才是有意义的？(简要说明平凡与伟大的关系。) (怎样在平凡中创造伟大？) (怎样创造生命的精彩？) (如何创造生命的价值？) (注：有关生命的意义，“是什么”、“为什么”、“怎么做”都答此题) ①伟大在于创造和贡献。 ②能够活出自己的人生，实现自我价值。 ③当别人需要帮助时，自觉承担责任。 ④将个体生命和他人、集体、民族、国家甚至人类命运联系在一起，生命便从平凡中闪耀出伟大。 5.怎样正确对待生命？ ①敬畏生命，增强生命韧性； ②守护生命，爱护身体，养护精神； ③探索生命意义，创造生命精彩。 ( 七年级下册 ) 第一单元 青春时光 （矛盾心理、独立思维、批判精神、创造潜力、自信自强、行已有耻、止于至善) 1、 一句话核心观点/识记、理解类考点 1.学会独立思维：思维的独立，意味着不人云亦云，有自己独到的见解。但独立不等于 一味追求独特，要接纳他人合理正确的意见。(判断说理) 2.批判精神的表现：①对事情有自己的看法； ②敢于表达不同观点； ③敢于对不合理的事情说“不”；④敢于向权威挑战。 3.创造离不开社会实践，社会实践是创造的源泉。 4.自信的意义：①自信让我们充满激情、信心和希望。②自信激发潜能与活力。 5.自强：要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。（怎样培养自强品质） 6.与异性交往需要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。 二、核心考点背诵 第一课 青春的邀约 知识点：正确认识和处理青春期的矛盾（应用） 1.如何正确认识青春期的矛盾心理？ ①青春期矛盾心理是正常的，既带来烦恼，也提供成长契机。 ②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 ★2.如何正确处理青春期的矛盾心理? ①多参加集体活动。 ②求助他人。 ③培养兴趣爱好，转移注意力。 ④学会自我调节。 知识点：学会独立思考。(应用) ★3.独立思考的要求(表现)是什么？或 如何认识独立思考？ ①独立思考不等同于一味追求独特。 ②不人云亦云，有自己独到的见解。 ③能接纳他人合理、正确的意见。 知识点：培养批判精神。(应用) ★4.思维的批判性表现在哪些方面？ ①对事情有自己的看法。 ②敢于表达不同观点。 ③敢于对不合理的事情说“不”。 ④敢于向权威挑战。 ★5.青少年培养批判精神有什么意义和作用？或：青少年为什么要培养批判精神？ ①有助于发现问题，解决问题。 ②有助于激发学习动机，改进现状。 ★6.我们怎样培养批判精神？ ①勇于质疑，提出合理化建议。 ②批判时要考虑他人感受，更有利于解决问题。 知识点：开发创造潜能。(应用) 7.为什么创造离不开实践？ ①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。 ②实践是创造的源泉。 ③实践激发我们创造的热情。 第二课 青春的心弦 知识点：男生女生的差异。(识记) 1.青春期男生女生的性别差异表现在哪些方面？ ①性格特征。②兴趣爱好。③思维方式。 知识点：男生女生优势互补。(理解) 2.男生女生如何实现优势互补？(或：如何对待异性间的差异？) ①正确认识双方的优势和不足，相互取长补短。 ②有助于相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 知识点：与异性正常交往。(应用) ★3.与异性正常交往的好处\影响\意义？(为什么) ①有助于了解异性的思维方式、情感特征。 ②有助于学习对方优秀品质，实现优势互补。 ★4.如何与异性正常交往？ ①内心坦荡。 ②言谈得当。 ③举止得体。 知识点：理智处理异性情感。(理解) ★5.如何正确看待和处理异性情感？ ①这是青春成长中的正常现象。 ②这并不是真正的爱情。 ③应该慎重对待，理智处理。 第三课 青春的证明 知识点：青春的探索需要自信、自强。(分析) ★1.青春的探索为什么需要自信？(作用、意义) ①自信让我们充满激情、信心和希望。 ②自信激发潜能与活力。 ★2.青春期我们为什么要自强？ (意义、作用) 国家角度：①个人命运与国家命运息息相关； ②青年兴则国家兴，青年强则国家强； 个人角度：③自强可以让我们更自信； ④自强让青春更奋进。 ★3.怎样培养自强品质？ ①磨砺坚强意志。②培养进取精神。④能够持久坚持。 知识点：“行己有耻”。(应用) ★4.怎样做到“行己有耻”？ ①有知耻之心，提高辨别“耻”的能力。 ②树立底线意识，不做违反道德和法律的事情。 ③拒绝不良诱惑，增强自控力。 知识点：“止于至善”。(应用) ★5.怎样做到“止于至善”？(表现) ①从点滴小事做起。 ②学习生活中的榜样。 ③养成自我省察的习惯，端正行为。 ★6.为什么要向榜样学习？(榜样的力量、作用) ①榜样是一面镜子，一面旗帜。 ②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，给予自我完善的力量。 ③汲取榜样的力量，我们的社会、国家会变得更加美好。 第二单元 做情绪情感的主人 （情绪、情感） 一、一句话核心观点/识记、理解类考点 1.基本情绪：喜、怒、哀、惧。 复杂情感：害羞、焦虑、厌恶、内疚等。 2.情绪影响着我们的观念和行动。 3.人与人的情绪会相互感染，我们要以恰当的方式表达情绪。 4.获得美好情感的方式：①阅读； ②与人交往； ③参与有意义的社会活动。 5.情感是人最基本的精神需求。 二、核心考点背诵 第四课 揭开情绪的面纱 知识点：情绪的类型、影响因素及作用。(理解) 1.人的情绪有哪些类型？(熟读了解) ①基本情绪：喜、怒、哀、惧。 ②复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等。 2.影响情绪的因素有哪些？(熟读了解) ⑴个人因素：①生理周期。 ②对某事的预期等。 ⑵社会环境：③周围舆论氛围。 ④自然环境。 ⑤周围情况。等。 ★3.情绪的作用(影响)有哪些？ ⑴积极作用：情绪可能激励我们克服困难、努力向上。 ⑵消极作用：情绪可能让我们止步不前，影响学习和身心健康。 4.如何正确认识负面的情绪？（负面情绪有何影响？） 适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续处于负面情绪，则可能危害我们的身心健康。 知识点：学会管理情绪。(应用) ★5.为什么要学会合理表达情绪？（或：为什么要学会用恰当方式表达情绪？） ①人与人之间的情绪会相互感染。 ②情绪的表达事关自己的身心健康和人际交往。 ★6.为什么要学会调节情绪？(意义) （积极的情绪有什么影响） ①有利于我们更好地适应环境。 ②有利于保持积极乐观的心境。 ③有利于我们的青春生活更加美好。 ★3.怎样合理调节情绪？/调节情绪的方法? (能够根据材料判断属于哪一种方法?） ①改变认知评价。 ②转移注意。  ③合理宣泄。  ④放松训练。 第五课 品出情感的韵味 知识点：体味美好情感。(识记) ★1.美好情感有什么作用？ ①让我们身心愉悦。 ②促进我们的精神发展。 2.获得美好情感的方式有哪些？ ①阅读； ②与人交往； ③参与有意义的社会活动。 知识点：传递情感正能量。(应用) ★3.传递情感正能量有什么重要意义？ ①在传递情感的过程中获得新的感受。 ②使我们的生命更有力量。 ③让世界多一份美好。 ★4.如何传递情感正能量? ①用自己的热情和行动来影响环境。 ②在与他人的情感交流中传递生命正能量。 ③在生活中不断创造美好的情感体验。 第三单元在集体中成长 (集体生活的意义、个人利益与集体利益、美好集体的特征、共建、担责) 1、 一句话核心观点/识记、理解类考点 1.集体的力量来源于：成员共同的目标和团结协作。 2.个人利益与集体利益本质上的关系：是一致的；当两者发生冲突时应：坚持集体主义。 3.集体生活对个人成长的意义：有利于涵养品格；有利于发展个性。 4.美好集体的特征：民主公正、善于合作、充满活力、充满关怀与友爱。 5.小群体主义≠小团体主义。 6.个人意愿应服从集体的共同要求。 二、核心考点背诵 第六课 “我”和“我们” 知识点：集体的力量。(理解) ★1.集体的力量来源于什么？ 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 2.为什么个人离不开集体的力量？ ①个人力量在集体中汇聚就会变得强大。 ②个人力量通过优化组合可产生强大合力。 知识点：集体对个人发展的作用。(分析) ★3.集体对我们的成长有什么意义？(作用、影响) ①集体有利于我们涵养品格。②集体有利于我们发展个性。 4.集体生活中为什么可以涵养品格？(意义、作用、影响) ①可以培养我们负责任的态度和能力。 ②可以培养我们人际交往的态度和能力。 5.集体生活与个性发展有什么关系？(意义、作用、影响) ①为我们搭建交往的平台。 ②有助于我们展示和发展自己，认识和完善自我。 第七课 共奏和谐乐章 知识点：个人意愿与集体规则。(应用) 1.集体规则有什么作用？ ①集体规则能保证集体的和声更动听。 ②集体规则能保障集体成员的共同利益。 ★2.如何处理个人意愿与集体规则之间的冲突？ ①个人意愿服从集体的共同要求。 ②理解集体要求的合理性。 ③反思个人意愿的合理性和可能性。 ④找到解决冲突的平衡点。 知识点：个人利益与集体利益。(评价) ★3.个人利益与集体利益的关系如何？ 个人利益与集体利益本质上是一致的。 ★4.怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？ ①个人利益与集体利益本质上是一致的。 ②当两者发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 ③保护个人正当利益，反对极端个人主义。 知识点：集体与小群体。(应用) 5.如何认识小群体与集体的关系？ ①小群体节奏融入集体生活时，就能感受到集体生活的美好。 ②小群体不能融入集体生活时，就会与集体的共同要求产生矛盾冲突。 6. 如何正确对待小团体主义？ ①明辨是非，坚持正确行为。 ②坚持集体主义，反对小团体主义。 第八课 美好集体有我在 知识点：美好集体的理想样态。(综合) ★1.简要说明美好集体的特征。(理想样态) ①民主的、公正的。②充满关怀与友爱的。 ③善于合作的。④充满活力的。 知识点：共建美好集体。(探究) ★2.如何共建美好集体？(怎样与集体共成长？要求？) ①树立共同的奋斗目标。②各尽其能，发挥所长。③维护集体荣誉和利益。 第四单元 走进法治天地 (法律的特征和作用、特殊保护、六道防线、依法办事、法律意识) 一、一句话核心观点/识记、理解类考点 1.法律与我们生活息息相关。 2.法律的特征：①法律是由国家制定或认可的。(国家创制法律的两种方式) ②法律是由国家强制力保证实施的。(法律的最主要特征) ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 3.列举我国保护未成年人的法律： （1）专门法律：①《未成年人保护法》 ②《预防未成年人犯罪法 （2）其他法律：宪法和民法典、义务教育法等。 4.保护未成年人合法权益的六道防线：（注意区别） ①家庭保护；②学校保护；③社会保护；④司法保护；⑤政府保护；⑥网络保护。 5.法律的作用：①规范作用：通过规定权利与义务，规范着全体社会成员的行为。 ②保护作用：通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。 二、核心考点背诵 第九课 法律在我身边 知识点：生活与法律息息相关。(理解) 1.怎样理解生活与法律息息相关？ ①法律应生活需要而制定，又规范和调整生活。 ②法律嵌入社会生活的方方面面。 ③法律与我们相伴一生，每个人享有各种权利，同时必须履行各项义务。 知识点：法律及其特征。(理解) ★2.法律具有什么特征？ (法律与其他社会规范的区别) ①法律是由国家制定或认可的。(国家创制法律的方式) ②法律是由国家强制力保证实施的。(法律的最主要特征) ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 知识点：法律的作用。(理解) ★3.法律具有什么作用？ ①规范作用：法律通过规定权利与义务，规范着人们的行为。 ②保护作用：法律通过解决纠纷、制裁违法犯罪，维护我们的合法权益。 知识点：法治的意义。(理解) ★4.为什么要厉行法治/推进全面依法治国/依法办事？ (法治/依法治国/依法办事的重要性、必要性、价值、作用、意义、影响) ①个人：法治为人们提供良好生活秩序，使人们安全、有尊严地生活。 ②社会：法治是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。 ③国家：全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 ④世界：法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障。 第十课 法律伴我们成长 知识点：未成年人需要特殊保护。(论证) ★1.为什么要对未成年人实施特殊保护？(必要性) ①未成年人身心不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不法侵害。 ②未成年人的生存和发展事关国家命运、人类未来。 ③给予未成年人特殊保护，已成为人类共识。 知识点：我国法律对未成年人的特殊保护。(理解) ★2.对未成年人实施特殊保护的法律有哪些？ ⑴专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。 ⑵其他法律：宪法、民法典、义务教育法等。 ★3.保护未成年人合法权益的六道防线是什么？（注意区别） 家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、 政府保护、网络保护。 知识点：树立法治意识。(理解) 4.为什么要树立法治意识？ (国无法不治，民无法不立) ①人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。 ②对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。 ★5.怎样树立法治意识（学会依法办事）？ （所有与法治有关的青少年表态的题目都可答这一题。） ①提高道德素养，防微杜渐，杜绝不良行为。 ②树立法律意识，学法守法用法，崇尚法律。 ③正确行使权利，自觉履行义务。 ( 八年级上册 ) 第一单元 走进社会生活 (亲社会行为、网络的利弊、合理利用网络) 1、 一句话核心观点/识记、理解类考点 1.人的成长离不开社会：①每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ②举例:父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱。 2.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 3.我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 4.亲社会行为的表现：谦让、分享、助人、关心社会发展等(有助于他人和社会的行为)。 5.网络生活的基本准则：恪守道德，遵守法律。 二、核心考点背诵 第一课 丰富的社会生活 知识点：人的成长离不开社会（理解） 1.为什么人的成长离不开社会？（或：社会对人的成长产生什么影响、作用？） ①人的成长是不断社会化的过程。 ②人的生存和发展离不开社会。 ③每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 知识点：养成亲社会行为（探究） 2.亲社会行为主要表现在哪些方面？ 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 ★3.青少年为什么要养成亲社会行为？意义、作用、影响？（或：为什么要积极参与志愿者 等社会公益活动？） ①有利于养成良好行为习惯，塑造健康人格。 ②有利于形成正确价值观念，获得他人的接纳与认可。 ③有利于体验社会生活，全面发展，实现人生价值。 ★4.怎样养成亲社会行为/奉献社会/服务社会？（启示）（或：养成亲社会行为对我们提出 什么要求？） ①思想上：增强责任意识和使命感，勇于担当责任。 ②行动上：积极参与社会公益活动，热心帮助他人。 ③生活上：关心社会，热爱劳动，爱岗敬业，倾力奉献社会。 第二课 网络生活新空间 知识点：网络丰富日常生活（理解） ★1.网络丰富我们日常生活的表现有哪些？（网络带来哪些便利/方便） ①网络让信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破时空限制，促进了人际交往。 ③网络让生活更加便利和丰富多彩。 知识点：网络推动社会进步（理解） ★2.网络推动社会进步的表现有哪些？ ①网络为经济发展注入新的活力。②网络促进民主政治的进步。 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 知识点：网络是把双刃剑（论证） ★3.怎样论证“网络是一把双刃剑”的观点？（或：如何论证网络的利与弊？或：谈谈你对 网络利与弊的见解。） 网络是把双刃剑，有利也有弊。 ⑴利：①网络丰富日常生活；②网络推动社会进步。 ⑵弊：①网络信息良莠不齐； ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活；③个人隐私容易被侵犯。 知识点：合理利用网络（探究） ★4.网络生活的基本准则是什么？ 恪守道德，遵守法律。 ★5.如何理性参与网络生活？（或：如何合理利用网络？或：怎样过健康的网络生活？或： 怎样文明上网） ①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，完善自我。 ②学会“信息节食”，不沉溺于网络。 ③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 ④恪守道德、遵守法律。 ★6.怎样传播网络正能量？ ①利用网络平台建言献策。 ②提高媒介素养，践行社会主义核心价值观； ③培育向上向善的网络文化。 第二单元 遵守社会规则 (秩序规则、尊重他人、文明有礼、诚信、-般违法、犯罪) 一、一句话核心观点/识记、理解类考点 1.社会生活需要秩序，维护秩序靠规则。 2.社会规则包括:道德、纪律、法律等。（社会规则需要他律和自律） 3.犯罪具有三个基本特征: ①严重社会危害性(最本质特征)； ②刑事违法性(法律标志)；③应受刑罚处罚性(必然法律后果)。 4.刑罚的种类:(注意区分主刑与附加刑)（了解） (1)主刑，包括:管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。(5种) (2)附加刑，包括:罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。(4种) 5.在面对违法犯罪时，我们要采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 6.同违法犯罪行为作斗争，是全体公民义不容辞的责任。 7.违法不一定犯罪，犯罪一定违法。（不违法是人们行为的底线） 8.各种交往品质的意义？如何培养这些交往品质？ 交往品质 意义（为什么） 做法（怎么做） 尊重他人 ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 ②每个人都希望得到他人和社会的尊重。 ③尊重使社会生活和谐融洽。 ①积极关注、重视他人。 ②平等对待他人。 ③学会换位思考。 ④学会欣赏他人。 文明有礼 ①(个人)：文明有礼是一个人立身处世的前提。 ②(社会)：文明有礼促进社会和谐。 ③(国家)：文明有礼体现国家形象。 ①态度谦和，用语文明； ②仪表整洁，举止端庄； ③在社会生活中不断学习、观察、思考、践行。 诚实守信 ①(地位)诚信是价值准则、民法原则和传统美德。 ②(个人)诚信是个人安身立命之本。 ③(企业)诚信是企业的无形资产。 ④(国家与社会)诚信促进社会文明、国家兴旺。 ①树立诚信意识。 ②运用诚信智慧。 ③珍惜个人诚信记录。 2、 核心考点背诵 第三课 社会生活离不开规则 知识点：社会生活需要秩序（理解） ★1.为什么生活需要秩序？（或：为什么要自觉遵守社会秩序？）(意义、作用) ①社会正常运行需要秩序。 ②社会秩序是人民安居乐业的保障。 知识点：维护秩序需要规则（理解） ★2.生活中的规则有哪些？ 如道德、纪律、法律等。 ★3.为什么维护秩序要靠规则？(意义、作用)（或：为什么要树立规则意识？） ①社会规则明确社会秩序的内容。 ②社会规则保障社会秩序的实现。 ③社会规则是人们享有自由的保障。 知识点：自由与规则（评价） ★4.如何正确认识和处理自由和规则的关系？（或：怎样理解“自由和规则不可分”？） (注：若问“怎样处理自由和规则/法治的关系？ [正确态度]”答第④点。) ①规则（法治）与自由相互联系，不可分割。 ②规则（法治）划定了自由的边界。 ③规则（法治）是人们享有自由的保障。 ④公民行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 知识点：自觉遵守规则（应用） ★5.怎样遵守规则？ ①需要他律和自律。 ②发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 知识点：维护与改进规则（探究） ★6.怎样维护（对待）规则？ ①敬畏、遵守、维护规则。 ②做到内化于心，外化于行。 ③在保证自身安全前提下提醒、监督、帮助他人遵守规则。 7.为什么规则需要改进？ ①规则不是一成不变的。 ②规则必须符合社会发展和社会生活变迁的要求。 8.怎样参与规则的改进和完善？（或：我们能为改进和完善规则做些什么？） ①积极参与规则的改进和完善。 ②善于与他人沟通交流，寻求共识。 ③积极为新规则的形成建言献策。 第四课 社会生活讲道德 知识点：尊重及其意义（分析） ★1.为什么要尊重他人？（或：学会尊重他人有什么意义？作用？） ①(个人修养角度)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 ②(个人需求角度)每个人都希望得到他人和社会的尊重。 ③(社会要求角度)尊重使社会生活和谐融洽。 知识点：学会尊重他人（探究） ★2.怎样学会尊重他人？（或：学会尊重他人对我们提出什么要求？） ①积极关注、重视他人。②平等对待他人。③学会换位思考。 ④学会欣赏他人。 知识点：礼及其意义（分析） ★3.为什么要做到文明有礼？（或：文明有礼有什么重要意义？作用？） ①(个人)：文明有礼是人立身处世的前提。 ②(社会)：文明有礼促进社会和谐。 ③(国家)：文明有礼体现国家形象。 知识点：做文明有礼的人（探究） ★4.怎样做文明有礼的人？（要求、表现） ①态度谦和，用语文明； ②仪表整洁，举止端庄； ③在社会生活中不断学习、观察、思考、践行。 知识点：诚信及其意义（分析） ★5.为什么要讲诚信？（或：诚信有什么重要意义？作用？价值？） ①(地位)诚信是价值准则、民法原则和传统美德。 ②(个人)诚信是个人安身立命之本。 ③(企业)诚信是企业的无形资产。 ④(国家与社会)诚信促进社会文明、国家兴旺。 知识点：做一个诚信的人（探究） ★6.怎样践行诚信？（或：怎样做一个诚信的人？或：培养诚信美德对我们提出什么要求？） ①树立诚信意识。 ②运用诚信智慧。 ③珍惜个人诚信记录。 ★7.怎样运用诚信的智慧？(或：如何处理诚实与保护隐私的关系？) ①遵循伦理原则和法律要求。 ②权衡利弊。 ③做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 第五课 做守法的公民 知识点：违法行为的分类及要承担的法律责任（理解） ★1.违法行为是如何分类的？ 违法行为种类 违法行为的性质 所违反的法律法规 应承担的法律责任 民事违法行为 一般违法行为 民事法规 民事责任(赔礼道歉；赔偿损失；恢复原状；物归原主；等) 行政违法行为 行政法规 行政处罚(拘留；罚款；等) 刑事违法行为 (犯罪) 严重违法行为 (犯罪) 刑法 刑事责任(刑罚处罚) 知识点：犯罪的基本特征（理解） ★2.犯罪具有哪三个基本特征？ ①严重社会危害性；（最本质特征） ②刑事违法性；（法律标志） ③应受刑罚处罚性。（必然法律后果） 知识点：刑罚的种类（理解） 3.刑罚的分类。 刑罚分为主刑(管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑)和附加刑(罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境)两大类。 知识点：加强自我防范，预防犯罪（综合） ★4.怎样加强自我防范，远离违法犯罪？/怎样学会依法办事/树立法治意识？ (预防、要求、警示)【个人角度】 ①提高道德素养，防微杜渐，杜绝不良行为。 ②树立法律意识，尊法学法守法用法，崇尚法律。 ③正确行使权利， 自觉履行义务。 知识点：学会依法求助（应用） ★5.遇到非法侵害后，怎样依法维权？（或：遇到非法侵害后，怎样依法求助？或：遇到非法侵害后，可以通过哪些途径依法维权？） ①要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 ②到公安机关或司法机关控告、举报。 ③直接到人民法院起诉。 ★6.诉讼的意义？ 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 知识点：敢于并善于同违法犯罪作斗争（综合） ★7.为什么要有勇有谋地应对违法犯罪？ ①同违法犯罪行为作斗争，是全体公民义不容辞的责任。 ②见义勇为作为高尚的品质，受到全社会的褒扬和敬佩。 ③未成年人不具优势，易受伤害。 ★8.怎样应对正在进行的不法侵害？（或：当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们应该怎么办？） ①要敢于并善于依法维护正当权益。 ②要善于斗争，尽力保全自己，减少伤害。 ③巧妙地借助他人或社会的力量。 ④采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 第三单元 勇担社会责任 (承担责任、关爱他人、奉献社会) 一、一句话核心观点/识记、理解类考点 1.每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。 (角色不同，责任不同) 2.作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。 3.我们要勇于承担责任，不言代价与回报，做一个负责任的公民。 4.关爱他人是一门艺术，要心怀善意、尽己所能、讲究策略。 5.服务社会体现人生价值，能够促进我们全面发展。 (意义) 6.服务和奉献社会，需要我们青年担当责任；积极参与社会公益活动；热爱劳动，爱岗敬业。 二、核心考点背诵 第六课 责任与角色同在 知识点：责任的来源（识记） 1.责任的来源有哪些？ ①对他人的承诺；②职业要求；③道德规范；④法律规定；等。 知识点：不同的角色承担不同的责任（理解） 2.怎样理解角色不同，责任也不同？(或：责任与角色的关系？） ①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。 ②每一种角色都意味着承担相应的责任。 知识点：承担责任的表现及其意义（分析） 3.青少年对自己负责任的表现？ 按时完成作业、约定守时、信守承诺、认真做事。 ★4.为什么要勇于承担责任？（或：承担责任有什么重要意义？作用？价值？影响？） ①(个人角度)只有对自己负责，才能充分挖掘和发挥潜能，才能承担起时代和国家所赋予的使命。 ②(国家、社会角度)只有人人自觉承担责任，我们才能共建和谐社会，共享幸福生活。 知识点：做负责任的人（探究） ★5.承担责任的代价是什么？（或：承担责任可能会付出什么代价？） ①付出时间、精力和金钱； ②可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 ★6.承担责任的回报是什么？（或：承担责任可能会获得什么回报？） ①承担责任往往伴随着获得回报的权利。 ②这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。 ③对我们而言，更重要的是精神方面的回报，比如：良好的自我感觉；获得新的知识和技能；赢得他人的尊重和赞许；等等。 ★7.怎样做负责任的人？ ①树立责任意识，不言代价与回报，自觉承担责任。 ②合理选择责任，义无反顾地担当起应负的责任。 ③自觉承担非自愿选择的责任，全身心投入。 ④努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 第七课 积极奉献社会 知识点：关爱他人的意义（分析） ★1.为什么要关爱他人？（意义） ①(对自己)关爱他人，收获幸福。 ②(对他人)关爱传递美好情感，是维系友好关系的桥梁。 ③(对社会)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量 知识点：关爱他人的艺术（探究） ★2.怎样关爱他人？（或：怎样讲究关爱他人的艺术？） ①要心怀善意。 ②要尽己所能。 ③要讲究策略。 ★3.怎样理解“关爱他人，要尽己所能”？ ①关爱不分大小，贵在有爱心。 ②只要尽己所能帮助他人、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。 4.怎样理解“关爱他人，讲究策略”？ ①帮助他人，要考虑他人感受，不伤害他人的自尊心； ②面对复杂的情形，要增强安全防范意识和自我保护意识； ③在保护自己不受伤害的前提下，采取果断而理智的行动。 第四单元 维护国家利益 (国家利益至上、国家安全、劳动、实干精神) 1、 一句话核心观点/识记、理解类考点 1.维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。 2.国家利益与人民利益的关系：国家利益与人民利益在根本上是一致的。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。 3.维护国家利益是每个公民的基本义务。 4.国家安全的重要性：①国家安全是实现国家利益最根本的保障 ②是国家生存与发展的重要保障③是人民幸福安康的前提。 5.维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任。 6.每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务。 7.把中国梦变成现实，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，发扬实干精神。 8.劳动的意义：①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 ②美好梦想通过劳动实现。 ③劳动成就今天，一切辉煌通过劳动铸就。 二、核心考点背诵 第八课 国家利益至上 知识点：国家利益是人民利益的集中体现（分析） ★1.国家利益与人民利益有什么关系？ ①国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。 ②在当代中国，国家利益是人民利益的集中表现，二者高度统一。 2.实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点是什么？ 将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。 知识点：坚持国家利益至上（应用） ★3.为什么要坚持国家利益至上？ ①国家利益关系民族生存、国家兴亡。 ②国家利益是人民利益的集中表现。 ★4.怎样自觉履行维护国家利益的义务？(怎样捍卫国家利益？/怎样坚持国家利益至上？) (怎样正确认识和处理国家利益与个人利益之间的关系？) (坚持国家利益至上对公民提出什么要求？) ①树立和增强维护国家利益的意识。 ②以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 ③坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 第九课 树立总体国家安全观 知识点：国家安全的重要性（理解） ★1.为什么要重视国家安全？（或：为什么要捍卫国家安全？）(意义、必要性、重要性) ①国家安全是国家生存与发展的重要保障。 ②国家安全是人民幸福安康的前提。 ③国家安全是实现国家利益最根本的保障。 知识点：坚持总体国家安全观（理解） ★2.总体国家安全观的内涵。 ①以人民安全为宗旨，②以政治安全为根本，③以经济安全为基础，④以军事、文化、社会安全为保障，⑤以促进国际安全为依托，⑥走出一条中国特色国家安全道路。 知识点：维护国家安全（论证） 3.运用所学知识论证“维护国家安全需要每个人作出贡献”。 ①维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任。 ②维护国家安全是公民的基本义务。 ③人人为国家安全贡献力量，才能使危害国家安全的行为无法得逞。 ★4.怎样自觉履行维护国家安全的义务？(怎样做维护国家安全的主角？)(要求、方式途径) （或：青少年怎样为维护国家安全做出力所能及的贡献？） ①为维护国家安全工作提供便利和协助。 ②为维护国家安全积极建言献策。 ③检举、制止危害国家安全的行为。 ④监督和维护国家安全工作。 第十课 建设美好祖国 知识点：劳动成就今天（理解） ★1.说说劳动/培养劳动习惯有什么重要意义？(为什么要加强劳动教育/培养劳动习惯？) ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 ②美好梦想通过劳动实现。 ③劳动成就今天，一切辉煌通过劳动铸就。 2.劳动权的地位 （八下） 公民有劳动的权利和义务。劳动是公民赖以生存的基础。人们通过劳动，获得劳动报酬，保障合理的生活水平，实现自身价值，为国家和社会作贡献。 知识点：实干创造未来（应用） ★3.为什么要发扬实干(或奋斗)精神？(必要性) ①实现中国梦和未来美好生活，需要发扬实干(或奋斗)精神。 ②实干(或奋斗)创造未来。 ③发扬实干(或奋斗)精神，才能用劳动创造新辉煌。 ★4.青少年怎样发扬实干(或奋斗)精神？（或：我们青少年怎样接过历史接力棒？） ①拥护党的领导 ，听党话，跟党走。 ②树立远大理想 ，把爱好、需求与国家发展相结合，勇担民族复兴重任。 ③努力学习科学文化知识 ，脚踏实地，积极探索，在学习和实践中走向未来。 ④激发兴趣，大胆尝试，全面规划 ，培养优秀品德，奉献社会。 ( 八年级下册 ) 第一单元 坚持宪法至上（尊重和保障人权、规范权力运行、维护宪法权威） 1、 一句话核心观点/识记、理解类考点 1.党的根本宗旨：全心全意为人民服务；中国共产党是最高政治领导力量。 2.中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。(地位) 3.宪法的基本原则:我国是人民民主专政的社会主义国家，国家一切权力属于人民。 （注意人民≠公民）这一原则的根本目的是:保证人民当家作主。 4.尊重和保障人权是我国的宪法基本原则，是立法活动的基本要求。 5.宪法的核心价值追求：规范国家权力运行以保障公民权利的实现。 6.宪法的地位：①我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。 ②依法治国首先要依宪治国，宪法具有最高法律地位。 ③宪法是公民权利的保障书，治国安邦总章程。 ④宪法是一切组织和个人的根本活动准则。 7.宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据。8.公民怎样增强宪法意识：学习宪法、认同宪法、践行宪法。 8.最大的人权：人民幸福生活。 9.国家机构组织和工作的原则：民主集中制原则。 二、核心考点背诵 第一课 维护宪法权威 知识点：坚持中国共产党的领导。（综合） ★1.为什么要坚持中国共产党的领导？(简要说明坚持中国共产党领导的必要性。) ①中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队； ②党的根本宗旨是全心全意为人民服务，最高理想和最终目标是实现共产主义。 ③中国共产党领导是中国特色社会主义最本质特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。 2.怎样坚持党的领导？ ①坚决拥护党中央权威和集中统一领导。 ②健全党的领导制度体系。 ③把党的领导落实到党和国家事业各方面各环节。 3.青少年怎样做社会主义合格接班人？ (怎样听党话、跟党走？) ①拥护党的领导，宣传党的政策，报效祖国。 ②树立远大理想，提高道德修养，奉献社会。 ③努力学习知识，培养创新精神和实践能力。 知识点：国家权力属于人民。（理解） 4.如何理解“国家权力属于人民”？ ①我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。 (宪法的基本原则) ②一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主。（目的） ★5.人民行使国家权力的机关/国家权力机关是什么？ 人民代表大会(全国人民代表大会和地方各级人民代表大会)。 ★6.最大的人权是什么？ 最大的人权是人民幸福生活。 7.人权的实质内容和目标是什么？ 人自由、平等地生存和发展。 ★8.我国人权的显著特点。 广泛性（主体广泛、 内容广泛）、公平性、真实性 ★9.从法律角度说明国家尊重和保障人权。 ①我国法律尊重和保障人权。 ②尊重和保障人权是我国宪法的基本原则。 ③尊重和保障人权是立法活动的基本要求。 知识点：依据宪法设置国家机构。（识记） 10.我国宪法如何组织国家机构？ 知识点：国家机构实行民主集中制原则。（识记） ★11.国家机构的组织原则是什么？ 民主集中制原则。 知识点：宪法规范权力运行。（应用） ★12.为什么我国宪法严格规范权力运行？（为什么要把权力关进制度的笼子里？） ①权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果滥用，会滋生腐败，贻害无穷。 ②规范国家权力运行以保障公民权利，是宪法的核心价值追求。 ★13.宪法如何规范国家权力运行？（怎样把权力关进制度的笼子里） ①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。(法无授权不可为) ②国家机关及其工作人员必须依法行使权力履行职责，不得懈怠推诿。(法定职责必须为) ③国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。 第二课 保障宪法实施 知识点：宪法是根本的活动准则。（理解） ★1.为什么宪法是根本的活动准则\宪法的地位？ (宪法是一切组织和个人的根本活动准则) ①我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。 ②依法治国首先要依宪治国，宪法具有最高法律地位。 ③宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。 ④宪法是一切组织和个人的根本活动准则 知识点：宪法具有最高的法律效力。（分析） ★2.为什么宪法是国家的根本法？（宪法是国家根本法的表现）（宪法与其他法律的区别） ①内容：宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题。 ②效力：宪法具有最高的法律效力。 ③程序：宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。 ④关系：宪法是国家法制统一的基础。 ★3.为什么说宪法具有最高法律效力？（宪法与其他法律的关系） ①宪法是其他法律的立法基础和立法依据。 ②其他法律根据宪法制定，不得与宪法的原则和精神相违背。 知识点：监督权力行使。（理解） 4.为什么要加强宪法监督？ ①监督是权力正确行使的根本保证。 ②加强宪法监督是全面依法治国的需要。 ★5.宪法监督的主体是谁？ 全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权。 知识点：增强宪法意识。（探究） 6.为什么要增强宪法意识？ ①加强宪法监督，既需要完备的制度措施，更需要人们增强宪法意识。 ②宪法与我们息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。 7.为增强公民宪法意识，国家采取了哪些重要举措？ ①设立国家宪法日； ②建立宪法宣誓制度等。 ★8.公民如何增强宪法意识？（要求） ①学习宪法。领会宪法原则，参与宪法活动。 ②认同宪法。认同宪法价值，接受宪法指引。 ③践行宪法。将宪法原则落实在实际行动中。 第二单元 理解权利义务 (基本权利和基本义务、依法行使权利、自觉履行义务、权利与义务的关系） 1、 一句话核心观点/识记、理解类考点 1.劳动、受教育——既是公民的权利，又是公民的义务。 2.选举权和被选举权是公民一项基本政治权利；是公民参与管理国家和社会的基础。（需 是年满18周岁的中国公民，被依法剥夺政治权利的除外。） 3.人身自由是公民最基本、最重要的权利。 4.人格尊严权包括:名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权。 5.财产权包括：占有权、使用权、收益权、处分权。（捐款——处分权） 6.维护国家利益的义务包括：维护国家统一、维护民族团结、维护国家安全、荣誉和利 益的义务。 7.公民权利受到侵害后的维权途径：①与当事人和解；②请求有关部门调解；③向仲裁委员会申请仲裁；④向法院提起诉讼。 （诉讼是维权最正规、最权威的手段，也是维护合法权益的最后屏障。） 8.公民的权利义务相统一，二者相互依存、相互促进。 二、核心考点背诵 第三课 公民权利 知识点：公民基本权利。（分析） ★1.依据宪法规定，我国公民享有哪些基本权利？ ①政治权利和自由(选举权和被选举权；政治自由（言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由）；监督权) ②人身自由(人身自由不受侵犯；人格尊严不受侵犯；住宅不受侵犯；通信自由和通信秘密受法律保护) ③社会经济与文化教育权利(财产权；劳动权；物质帮助权；受教育权；文化权利) ④平等权 ⑤宗教信仰自由等权利。 ⑥妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。 补充选择题常见知识点： a.选举权和被选举权：是公民的一项基本政治权利，是公民参与管理国家和管理社会的基础。（条件：我国年满18周岁的公民，被剥夺政治权利的除外。） b.监督权：有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 注意事项：要在宪法和法律规定的范围内行使权利；不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 c.人身自由：是公民最基本、最重要的权利。 d.人格尊严：包括名誉权，荣誉权、 肖像权、姓名权、隐私权。 e.财产权：包括占有权、使用权、收益权、处分权。 f.物质帮助权：公民在年老，疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质 帮助的权利。 ★2.公民应怎样正确行使权利？(要求) ①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 ②公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。 ③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 3.公民怎样维护权利（方式）？ ①公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。 ②公民维护权利的方式：协商、调解、仲裁和诉讼等。 知识点：公民基本义务。（分析） ★4.我国宪法规定的公民的基本义务有哪些？ ①遵守宪法法律。 ②维护国家利益。(维护国家统一和全国各民族团结；维护国家安全、荣誉和利益) ③依法服兵役。 ④依法纳税。 ⑤劳动的义务。 ⑥受教育的义务。 ⑦夫妻双方实行计划生育的义务。 ⑧父母抚养教育未成年子女的义务。 ⑨成年子女赡养扶助父母的义务等。 补充选择题常见知识点： a.遵守宪法法律: 保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德，都是遵守宪法和法律的具体表现。 b.国家统一和民族团结:是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证. c.国家安全: 包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。 d.依法服兵役:保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。为了保卫祖国，我们要自觉履行这 项义务。 f.依法纳税:税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。 知识点：依法履行义务。（探究） 5.为什么法定义务必须履行？(必要性) ①法定义务具有强制性。 ②自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。 ★6.我们怎样自觉履行义务？(要求) ①法律要求做的必须去做。②法律禁止做的坚决不做。 7.简要说明违反义务须承担的法律责任分类。 ①公民违反民事法律，应当依法承担民事责任； ②违反行政法律，应当依法承担行政责任； ③违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。 知识点：权利义务相统一。（论证） ★8.如何正确认识公民权利与义务之间的关系？ ①权利义务相统一。公民的权利与义务相互依存、相互促进。 ②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 ③公民的某些权利同时也是义务，如劳动和受教育。 ★9.如何正确处理公民权利与义务之间的关系？ ①坚持权利和义务相统一。 ②要增强权利意识，依法行使权利。 ③要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 第三单元 人民当家作主 （一个基本经济制度、四个政治制度、五种国家机关） 一、一句话核心观点/识记、理解类考点 1.公有制经济包括：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 2.非公有制经济包括：个体经济、私营经济、外资经济等。 3.各种所有制经济在我国国民经济中的地位： 公有制——主体。 国有经济——主导力量、关键作用、控制国民经济命脉。 公有制和非公有制经济——都是社会主义市场经济的重要组成部分、经济社会发展的 重要基础。 4.非公有制经济(民营企业)的作用：在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、保进大众创业和万众创新等方面发挥重要作用。 5.国家对公有制与非公有制的政策、态度：(两个毫不动摇) 对待公有制经济的政策——毫不动摇地巩固和发展公有制经济。 对待非公有制经济的政策——毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展。 6.市场经济体制是市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。 7.我国的根本政治制度：人民代表大会制度 （注意：我国的根本制度：社会主义制度） 8.我国的基本政治制度区别： 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 （1） 内容：①坚持共产党领导、多党派合作；②坚持共产党执政、多党派参政。 （2） 基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。 （3） 组织机构：人民政协。人民政协的职能：政治协商、民主监督、参政议政。 民族区域自治制度 各少数民族聚居的地方实行区域自治，自治机关必须服从中央的统一领导。 基层群众自治制度 （1） 城市的居委会和农村的村委会(注意：是群众自治组织，由居民或村民直接选举产生，不属于国家机关) （2） 基层群众自治制度是社会主义民主政治的基础，有利于人民群众直接行使民主权利；有利于推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。 9.常见图表 ( 人民代表大会 科学立法 人民政府 严格执法/依法行政 人民法院、检察院 公正司法 共产党 依法执政 公民/青少年/初中生 依法办事/遵法守法 ) 记忆口诀：一党二民三度四神五机关 二、核心考点背诵 第五课 我国基本制度 知识点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。（理解） ★1.我国的根本政治制度是什么？ 人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 2.为什么要坚持人民代表大会制度？(必要性) ①人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。 ②人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。 3.怎样坚持人民代表大会制度？(要求) ①必须毫不动摇坚持党的领导； ②必须保证和发展人民当家作主； ③必须全面推进依法治国； ④必须坚持民主集中制。 ★4.人大代表拥有什么职权？ (人大代表职权的内容) 审议权、表决权、提案权、质询权。 知识点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。（理解） 5.多党合作的基本方针是什么？ 长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。 ★6.说说中国人民政治协商会议的地位、工作主题、职能。 （1）地位：是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。 （2）工作主题：团结和民主。 （3）职能：政治协商、民主监督和参政议政。 7.坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度有什么重要意义？ (说明政治协商制度的优越性) ①有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策。 ②有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐。 ③有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。 知识点：民族区域自治制度。（理解） 8.实行民族区域自治制度有什么重要意义？ ①有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来。 ②有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来。 ③有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来。 ④有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。 知识点：基层群众自治制度。（识记） 9.基层群众性自治组织有哪些？ 城市的居民委员会和农村的村民委员会是基层群众性自治组织。 10.实行基层群众自治制度有什么意义？ ①有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业。 ②有利于推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。 知识点：我国的基本经济制度。（理解） 12.我国的基本经济制度是什么？ (内涵、内容) ①公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 ②按劳分配为主体、多种分配方式并存。 ③社会主义市场经济体制。 ★13.公有制经济和非公有制经济的范围 ★14.国有经济在我国国民经济中的地位如何？ 在我国，国有经济是国民经济的主导力量。 15.为什么要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展？ (简要说明“民营经济是自己人”的依据。) ①在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。 ②坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。 ★16.坚持公有制经济为主体、多种所有制经济共同发展的要求是什么？ (将民营经济视为“自己人”体现了国家的什么政策？) ①毫不动摇巩固和发展公有制经济。 ②毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。 17.我国的分配制度是什么？ 按劳分配为主体、多种分配方式并存。 ★18.在社会主义市场经济体制中，市场在资源配置中发挥什么作用？ 市场在资源配置中起决定性作用。 19.简要说明实行社会主义市场经济体制的重要意义。(为什么要实行社会主义市场经济体制？) (简要说明实行社会主义市场经济体制的价值。) (简要说明实行社会主义市场经济体制的优越性。) ①把社会主义制度和市场经济有机结合起来； ②充分发挥市场在资源配置中的决定性作用； ③更好发挥政府作用，进行科学宏观调控； ④激发各类市场主体的活力，为人民对美好生活的需求提供保障。 第六课 我国国家机构 知识点：国家权力机关及其职权。（理解） 1.说说我国各级国家权力机关的构成、性质。 （1）构成：全国人民代表大会(最高国家权力机关)和地方各级人民代表大会。 （2）性质：代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。 ★2.人民代表大会有哪些职权？(人大职权的内容) 立法权、决定权、任免权、监督权 ★3.人大代表有哪些职权？（注意区分） 审议权、表决权、提案权、质询权。 ★4.我国的国家机关及其性质、职权。 国家机关 性质 职权 人民代表大会 国家权力机关 立法权、决定权、任免权、监督权。 VS人大代表的四个职权（审议、表决、提案、质询） 全国人民代表大 会 最高国家权力机 关 同上 国家主席 国家元首 ①公布法律、发布命令。②任免权。 ③外事权。④授予荣誉权。 人民政府 行政机关 落实人大各项决定、决议。管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、计划生育等事务。 国务院 最高行政机关 统一领导各级人民政府 监察委员会 国家监察机关 ①监督职责。②调查职责。③处置职责。 人民法院 国家审判机关 行使国家审判权，审理刑事、民事和行政案件 人民检察院 国家法律 监督机关 行使检察权，追诉犯罪 第四单元 崇尚法治精神 （自由、平等、公平、正义） 一、一句话核心观点/识记、理解类考点 1.自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。自由都是法律之内的自由。 2.公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 2、 核心考点背诵 第七课 尊重自由平等 第八课 维护公平正义 内涵（是什么） 意义（为什么）★ 做法（怎么做）★ 1. 自由 自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 自由的重要性： ①增强个人的幸福感。 ②激发每个人的活力。 ③推动社会的进步与繁荣。 怎样珍视自由？（珍视自由对公民的要求） ①珍惜宪法和法律赋予我们的权利。②依法行使权利。 2.平等 ①一是同等情况同等对待；（机会平等） ②二是不同情况差别对待。（结果平等） 平等的重要性： ①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 ②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 怎样践行平等？(践行平等对公民的要求) ①反对特权。 ②平等对待他人的合法权利。 ③敢于抵制不平等行为。 3.公平 权利公平、 规则公平、 机会公平。 公平的价值： ①公平是个人生存和发展的重要保障。 ②公平是社会稳定和进步的重要基础。 如何坚守公平？ （1）个人维护公平。 ①要站在公平的立场，学会担当。 ②遇到不公平行为时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”。 ③采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平 （2）制度保障公平。 4.正义 正义的行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。 正义的价值：①正义是社会文明的尺度。 ②正义是社会制度的重要价值。 ③正义是社会和谐的基本条件。 如何守护正义？ （1）个人守护正义：①需要勇气，要敢于斗争，做到见义“勇 ”为。 ②需要智慧，要讲究策略，做到见义“智 ”为。 （2）司法守护正义：以事实为依据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法公正。 ★5.自由与法治(规则)的关系？ ①法治（规则）与自由相互联系，不可分割。 ②法治（规则）划定了自由的边界。 ③法治（规则）是人们享有自由的保障。 ④公民行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 6.如何理解自由不是无限制的绝对自由？（如何理解自由需要受到限制） 自由不是为所欲为，它是有限制，相对的；必要的限制是对自由的保护；无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 7.怎样理解“公民在法律面前一律平等”？ ①任何公民在享受法定权利和履行法定义务上一律平等。 ②任何公民受法律保护和违法行为依法追究上一律平等。 ③任何组织或者个人都不得有超出宪法和法律的特权。 ( 九年级上册 ) 第一单元　富强与创新 第1课 踏上强国之路 （改革开放、共享发展成果） 一、一句话核心观点（必背） 基本国策 对外开放 两个中心 党和政府的工作中心：经济建设 党和政府的发展思想：以人民为中心 首要任务 高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。 党的奋斗目标 人民对美好生活的向往。 发展的根本目的 增进民生福祉。 党的初心和使命 为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。 主要矛盾 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 注意表述： 1、新的伟大革命是改革开放。 2、改革开放是当代中国最鲜明的特色。（改革只有进行时，没有完成时） 3、中国已经成为影响世界的重要力量。（最重要力量、决定性力量、主导力量，都错） 4、（共同富裕≠同时富裕≠同步富裕≠同等富裕） 5、改革创新精神：与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践（了解） 二、核心考点背诵 知识点：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。(论证) 1.运用改革开放知识，分析中国如何取得现代化建设成就。(运用改革开放知识分析取得成就原因。) ①确立和完善社会主义基本经济制度，解放和发展了生产力。 ②改革开放激发了广大人民的积极性和创造性。 ★2.为什么要坚持改革开放？(重要性、必要性、影响) ①改革开放是强国之路，解放和发展了社会生产力。 ②改革开放让中国人民过上幸福生活。 ③改革开放深刻改变了中国，也深刻影响着世界。 ④改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 ★3.中国共产党的初心和使命是什么？ 为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。 ★4.现阶段党和政府的工作中心是什么？ 经济建设。 ★5.我国取得辉煌成就的根本原因(脱贫攻坚战全面胜利、中国自信、民族自信等根本所在)是什么？ ①开辟了中国特色社会主义道路； ②形成了中国特色社会主义理论体系； ③确立了中国特色社会主义制度； ④发展了中国特色社会主义文化。 ★6.我国取得辉煌成就(脱贫攻坚战全面胜利、拥有“ 中国名片”等)的主要原因有哪些？ (提建议)党和政府采取哪些措施让人民共享发展成果(保民生)？ (注：“如何类”问题，可依材料运用此题) ①政治上：坚持党的正确领导,发挥社会主义制度优越性。 ②经济上：坚持改革开放，立足当地资源特色，发展特色产业，推进城乡融合发展，推动高质量发展。 ③生态上：依托生态优势，坚持绿色发展理念。 ④民生上：坚持以人民为中心，健全社会保障体系。 ⑤文化上：发展文创产业，推动中华优秀传统文化创造性转化创新性发展。 ⑥精神上：弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 ⑦科创上：深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。 ⑧文明上：落实社会主义核心价值观，建设文明温馨家园。 ⑨法治上：坚持依法治国基本方略。 ⑩力量上：凝聚中国力量，激发人民的积极性和创造性。 知识点:进入新时代我国改革面临的挑战与对策。(分析) ★7.我国改革开放面临哪些新的挑战？ （为什么要深化改革？） ★8.我国如何进行全面深化改革？ (应对各种挑战的对策) ①我国社会的主要矛盾:人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 ①突破利益固化藩篱，全面深化改革； ②我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 ②转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力； ③我国经济发展面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡的挑战。 ③促进区域协调发展，坚持城乡融合发展； ④不断弘扬改革创新精神，自强不息、自我革新。 ★9.怎样理解高质量发展是首要任务？（高质量发展的意义？） ①发展是解决当前中国所有问题的关键。 ②有利于为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实基础。 ③有利于增强我国的综合国力，提高我国国际影响力，增强民族自豪感和自信心。 ④有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。 ⑤有利于满足人民美好生活需要，增强人民的获得感、幸福感。 ★10.青少年怎样为改革开放作贡献？ ①树立远大理想，立志成才，报效祖国。 ②努力学习科学文化知识，弘扬改革创新精神。 ③树立平等、开放、参与的国际意识。 知识点：坚持以人民为中心，共享发展成果。(理解) ★11.为什么要坚持共享发展理念(为什么要以人民为中心？或：为什么要关注民生？） ①共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。 ②人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。 ③发展的根本目的就是增进民生福祉。 ④民生是人民幸福之基、社会和谐之本。 ⑤我国宪法和法律尊重和保障人权。 ★12.简要说明推进民生建设的意义。(推动全面乡村振兴战略的意义） ①有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。 ②有利于满足人民美好生活需要，提升人民的获得感和幸福感。 ③有利于贯彻落实新发展理念，共享发展成果，推动高质量发展。 ★13.党和政府采取哪些措施让人民共享发展成果(保民生)？ ①提高就业质量和人民收入水平； ②加强社会保障体系建设； ③实施健康中国战略； ④全面推进乡村振兴。 第二课 创新驱动发展 （创新、科技国情、教育） 一、一句话核心观点（必背） 创新的内容 知识创新、制度创新、科技（技术）创新（数字经济）、文化创新 决定性因素 科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 三个第一 科学技术是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力 三个战略 科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略 创新的目的 增进人类福祉，让生活更美好。 核心位置 坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置。 五大发展理念 （新发展理念） 创新、协调、绿色、开放、共享。 注意表述： ( 注意区别 )1.我国是创新型国家，但不是创新强国！ 2.创新是引领发展的第一动力，创新是民族进步的灵魂。 是一个国家兴旺发达的不竭源泉。创新是中华民族最鲜明的民族禀赋。 3.教育是民族振兴和社会进步的基石。 4.保护知识产权就是尊重创造、保护创新。 5.创新是一种生活方式；生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。 6.企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军。 7.提升创新能力是企业持续发展之基，市场制胜之道。 2、 核心考点背诵 知识点：创新及其重要性。(分析) ★1.为什么生活需要创新？(创新对个人生活的影响/作用) ①生活中处处有创新，创新让生活更美好。 ②创新带来惊喜，让我们获得成就感。 ③创新点燃激情，激发潜能，超越自我。 ★2.我国为什么要建设创新强国？（创新的重要性，意义，国家角度） ①创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 ②科技创新已成为综合国力竞争的决定性因素 ③创新驱动是国家命运所系，创新是改革开放的生命。 ④创新是引领发展的第一动力。 ⑤创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。 ⑥创新是中华民族最鲜明的民族禀赋。 ★3.说说创新与改革开放的关系。 ①创新是改革开放的生命。 ②改革在不断创新中提升发展品质； ③用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力。 4.举行国家科学技术奖励大会，体现我国的什么发展理念、发展战略？ ①发展理念：创新的发展理念。 ②发展战略：科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略。 ★5.有关科技举措、科技成就等的意义？ ①有利于推动我国科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略。 ②有利于我国建成世界科技创新强国，提高自主创新能力。 ③有利于增强我国综合国力，提高我国国际影响力。 知识点：我国科技创新的成就与面临的挑战。(分析) ★6.简要分析我国科技创新现状(或国情，或成就和挑战) （1）成就：①基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破； ②战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。 （2）差距/挑战/劣势：③推进高质量发展还有许多卡点瓶颈。 ④科技创新能力还需进一步提高，建设创新强国任重而道远。 知识点：建成世界科技创新强国。(综合) ★7.建设创新型国家(创新强国)，政府应该作出哪些努力？ ①深入实施科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略。 ②坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，走中国特色自主创新道路。 ③加快形成有利于创新的机制和平台。 ④营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 8.为什么要提高企业的自主创新能力？ ①自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。 ②关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的。 ③企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军。 ④提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。 9.创新精神表现在哪些方面？ ①表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信； ②表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神； ③表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神； ④表现我舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。 ★10.青少年怎样培养自己的创新能力(创造潜能/创造能力)？ ①树立创新意识，弘扬创新精神，努力学习科学文化知识。(基础) ②敢于质疑，敢为人先，培养好奇心。(动力) ③注重实践，养成勤动脑、勤动手的好习惯。(方法) ★11.为什么要重视发展教育事业？ ①(国家)教育是民族振兴、社会进步的基石。 ②(社会)教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。 ③(个人)教育为个人幸福生活奠定基础，教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 知识点：激发创新活力。(应用) ★12.创新的目的是什么？ 增进人类福祉，让生活更美好。 ★13.为什么要保护知识产权？ ①创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。 ②保护知识产权就是尊重创造、保护创新。 ★14.创新的时代，我们应该怎样正确对待知识产权？ ①尊重他人的知识产权，保护自己的知识产权。 ②当知识产权受到侵犯时，要善于运用法律维护自己的权益。 第二单元　民主与法治 第三课 追求民主价值 （新型民主、公民参与民主生活的方式、增强民主意识） 一、一句话核心观点（必背） 社 会 主 义 民 主 本质属性 全过程人民民主 本质特征 人民当家作主 基本特点 最广泛、最真实、最管用的民主 具体形式 ①选举民主；②协商民主 特有形式和独特优势 协商民主 真谛 有事好商量，众人的事情由众人商量 根本保证 党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。 1.追求民主价值的要求：大多数人当家作主。 2.民主道路的决定性因素：本国的具体国情。 了解 3.人民民主是社会主义的生命。 二、核心考点背诵 知识点：新型民主的本质特征、基本特点、具体形式和民主制度。(理解) ★1.如何理解我国社会主义民主是新型的民主? ①全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。 ②人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 ③全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。(基本特点) ④协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 ⑤有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。 ⑥党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。 ★2.分析推进全过程人民民主的意义。 ①有利于充分彰显社会主义国家性质、人民主体地位。 ②有利于更好体现人民意志，更好保障人民利益。 ③有利于人民享有广泛民主权利，人民创造活力进一步激发。 ④有利于增强基层民主活力，使人民当家作主更为扎实。 ★3.在我国，保障人民当家作主的政治制度有：（记忆方法：一个根本，三个基本） 政治制度 地位 ①人民代表大会制度 根本政治制度（人民掌握政权、行使权力的根本途径） ②民族区域自治制度 基本政治制度（保障少数民族合法权利） ③基层群众自治制度 基本政治制度（社会主义民主政治建设的基础） ④中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 基本政治制度（找到最大公约数，画出最大同心圆） 4.如何发展全过程人民民主？ ①坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。 ②坚持人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度。 ③做好选举民主和协商民主，保证公民依法参与民主生活。 ④坚持依宪治国，切实维护公民政治权利和自由。 知识点：公民行使民主权利。(应用) ★5.公民参与民主生活的形式有哪些？ ①民主选举 ②民主决策 ③民主监督 ④民主协商 ⑤民主管理 （备注：决策是事前提建议；监督是事中事后） 形式 地位 方式、要求、意义 民主选举 是人民实现民主权利的一种重要形式 ★【1】 民主选举的形式、原则、要求？ ①形式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等； ②原则：遵循公开、公平和公正的原则； ③要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举。 民主决策 是保障人民利益得到充分实现的有效方式 ★【2】 民主决策的方式（制度保障）、意义？ （1）方式（制度保障）：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度等。 （2）公民参与民主决策的意义：①有利于决策方听取各方意见，集中民智；②促进决策科学化、民主化。 民主监督 是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现 ★【3】 民主监督的方式、意义？ （1）方式：信访、人大代表联系群众、申请政府信息公开、网上评议政府等。 （2）公民参与民主监督的意义：①有利于国家机关和国家工作人员依法行使职权，全心全意为人民服务，提高政府公信力；②有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。 民主协商 【4】 民主协商的方式、意义？ （1）方式：通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商。 （2）意义：①保证了人民的意愿和要求得到充分表达。②有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。 民主管理 【5】 民主管理的意义？ ①民主管理让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。 ②有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。 知识点：增强公民的民主意识。(探究) ★6.为什么要增强公民的民主意识？ ①(必要性)这是提高国家和社会民主生活的质量和水平的需要，是塑造现代公民的需要。 ②(重要性)有利于完善中国特色社会主义民主，是社会主义制度永葆生命力的重要保证。 ★7.公民参与民主生活的要求有哪些？(怎样增强民主意识？或：怎样依法参与民主生活？) ①要有社会责任感和主人翁意识。 ②立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见。 ③形成宽容、批判、协商的民主态度。 ④依法参与公共事务。 第四课 建设法治中国 （法治中国、法治政府、厉行法治） 一、一句话核心观点（必背） 两个核心 法治是现代政治文明的核心。 依法行政的核心：规范政府的行政权。 基本方略 依法治国 法治的要求 实行良法之治（前提）；实行善治（保障） 法治政府 按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。 政 府 宗旨：为人民服务 作用：①管理社会生活；②提供公共服务。 权力来源：人民 工作要求：对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。 基本准则：现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则是依法行政。 全面推进依法治国 总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 总方针：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 总原则：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。 地位：全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 根本遵循和行动指南：习近平法治思想 注意表述： 1、国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既要重视发挥法律的规范作用，又要重视道德的教化作用。（二者之间相辅相成、相得益彰） 2、厉行法治，是对全体社会成员的要求。 二、核心考点背诵 知识点：法治的价值和要求。(理解) ★1.法治的要求是什么？ ①实行良法之治。（良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律， 维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。） ②实行善治。（法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会 和权利，实现公共利益的最大化。） ★2.为什么要厉行法治/推进全面依法治国/依法办事？ 或：法治/依法治国/依法办事的重要性、必要性、价值、作用、意义、影响 ①个人：法治为人们提供良好生活秩序，使人们安全、有尊严地生活。 ②社会：法治是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。 ③国家：全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 ④世界：法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障。 ★3.全面依法治国的根本遵循和行动指南是什么？ 习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。 ★4.与法治类有关的活动、举措有什么重要意义？ ①有利于树立法治意识，依法办事；（公民） ②有利于营造良好法治环境，厉行法治；（社会） ③有利于落实依法治国，建设法治国家。（国家）（做题目记得＋两个理论依据） 知识点：全面推进依法治国总目标。(理解) ★5.全面推进依法治国的总目标是什么？ 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 ★6.我国的治国基本方略是什么？ 党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略。 7.党的十八大以来，法治中国建设开创哪些新局面？ ①社会主义法治国家建设深入推进，全面依法治国总体格局基本形成； ②中国特色社会主义法治体系加快建设，司法体制改革取得重大进展； ③社会公平正义保障更为坚实，法治中国建设开创新局面。 知识点：政府的作用、宗旨。(理解) ★8.政府的作用、权力来源、宗旨、工作要求、工作原则分别是什么？ ①作用：管理社会生活、提供公共服务。 ②权力来源：人民。 ③宗旨：为人民服务。 ④工作要求：对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。 ⑤工作原则：按照法治原则，在法治轨道上运行。 知识点：建设法治政府的要求。(应用) ★9.现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则是什么？ 依法行政 ★10.依法行政的核心是什么？ 依法行政的核心是规范政府的行政权。 ★11.怎样建设法治政府？(要求) ①政府依法行政，全面推进政务公开，防范行政权力的滥用。 ②公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。 知识点：厉行法治的要求。(应用) ★12.说明厉行法治的要求。(怎样厉行法治？或：怎样建设法治中国\法治国家？) 【综合角度】 ①国家：总方针：推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 ②政府：要带头尊法学法守法用法，提高依法治理的能力。 ③社会：加强法治宣传,弘扬社会主义法治精神,传承中华优秀传统法律文化,营造法治文化环境。 ④公民：增强尊法学法守法用法意识，树立正确的权利义务观念。 ★13.公民怎样树立法治意识？（怎样学会依法办事？）(预防、要求、警示)【个人角度】 ①提高道德素养，防微杜渐，杜绝不良行为。 ②树立法律意识，学法守法用法，崇尚法律。 ③正确行使权利，自觉履行义务。 知识点：法治与德治。(理解) ★14.怎样让法律与道德在国家治理中共同发挥作用？(怎样正确处理法治与德治的关系？) ①法治与德治相辅相成，相得益彰。 ②发挥法律的规范作用，以法治承载道理理念，强化法律对道德建设的促进作用。 ③发挥道德的教化作用，以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。 第三单元　文明与家园 第五课：守望精神家园 （中华文化、文化自信、传统美德、民族精神、社会主义核心价值观） 一、一句话核心观点（必背） 中华文化的特点 源远流长、博大精深 一个国家、民族的灵魂 文化 中华文化的精髓 中华传统美德 文化最深层的内核 价值观是文化最深层的内核 中华传统美德特点 内涵丰富，博大精深 民族精神的内涵 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 民族精神的品格 与时俱进 爱国主义的本质 坚持爱国和爱党，爱社会主义的高度统一。 中国精神的内容 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 中国精神的集中体现 社会主义核心价值观 ( 注意区别 )注意表述：1、民族精神的核心：爱国主义 时代精神的核心：改革创新 2、 新时代，中华民族精神的新内涵：伟大创造精神，伟大奋斗精神，伟大团结精神，伟大梦想精神。（中国人民的品质） 2、 核心考点背诵 知识点：中华文化的特点、价值。(理解) ★1.中华文化的特点是什么？ 源远流长、博大精深。 ★2.中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、历久弥新的重要原因是什么？(中华文化的独特魅力) 中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。 3.简要说明中国特色社会主义文化的内涵。 ①源自于中华优秀传统文化。 ②熔铸于革命文化和社会主义先进文化。 ③植根于中国特色社会主义伟大实践。 ★4.中华优秀传统文化的价值？(重要性)或：为什么要保护和传承中华优秀传统文化? ①中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求。 ②中华文化代表着中华民族独特的精神标识。 ③中华文化是中华民族伟大复兴的精神动力。 ④增添了中华民族内心深处的自信和自豪。 5.怎样传承中华优秀传统文化？（个人角度） ①增强弘扬中华文化责任感； ②勤于学习中华优秀传统文化； ③身体力行，自觉弘扬中华文化； ④积极推动中华文化创造性转化、创新性发展。 知识点：坚定文化自信。(探究) 6.什么是文化自信？（或：说说文化自信的内涵？） ①文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定； ②文化自信是对自身文化生命力的坚定信念； ③文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。 ★7.为什么要坚定文化自信？(意义、必要性) ①文化是一个国家、一个民族的灵魂。 ②坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。 ③文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。 ★8.怎样增强文化自信？(增强文化自信的要求)（或：怎样发展社会主义先进文化？） ①坚持以马克思主义为指导； ②推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展； ③继承革命文化，发展社会主义先进文化； ④不忘本来，吸收外来，面向未来。 ★9.开展与传承民族文化活动的意义？ ①有利于传承中华优秀传统文化，推动文化创新发展。 ②有利于发展社会主义先进文化，践行社会主义核心价值观。 ③有利于扩大中华文化的影响力，坚定文化自信。 知识点：中华传统美德的内涵及其价值。(理解) ★10.中华传统美德具有什么特点？ 内涵丰富、博大精深。 11.说说中华传统美德的内涵。（含义、内容） ①有忧国忧民、道济天下的爱国情怀；②有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格； ③有自尊互敬、助人为乐的和乐风范；④有诚信守法、见利思义的高尚情操； ⑤有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范；⑥有律己宽人、扬善抑恶的处世准则；等等。 ★12.为什么要继承中华传统美德？（价值、重要性） ①中华传统美德是中华文化的精髓，是世代相传的民族智慧； ②中华传统美德是建设社会主义现代化强国的精神力量。 ③中华传统美德已经成为一种文化基因。 知识点：践行中华传统美德。(应用) ★13.怎样践行中华传统美德？ ①加强个人品德修养。 ②日常生活中身体力行。 知识点：中华民族精神的内涵及其价值。(理解) ★14.什么是中华民族精神？（简要说明中华民族精神的基本内涵。） 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 ★15.中华民族精神具有什么品格？ 中华民族精神具有与时俱进的品格。 16.新时代，中华民族精神具有什么新内涵？ 伟大创造精神，伟大奋斗精神，伟大团结精神，伟大梦想精神。 ★17.为什么要弘扬中华民族精神？(价值、必要性) ①民族精神是中华民族发展壮大的精神支柱。 ②民族精神是维系各族人民团结奋斗的精神纽带。 ③民族精神是激励中华儿女实现中国梦的精神动力。 ★18.在当代中国，爱国主义的本质是什么？ 当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 ★19.为什么要弘扬爱国主义精神？ ①爱国主义是中华民族精神的核心； ②爱国主义精神是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。 知识点：传承和弘扬中华民族精神。(综合) ★20.民族精神的表现与要求是什么？ (怎样培育和弘扬中华民族精神？）（怎样向英雄人 物学习？) ①在国家紧要关头时，挺身而出。 ②在他人遇到危险时，见义勇为。 ③以先进人物为榜样，从小事做起。 知识点：社会主义核心价值观的内涵及其价值。(理解) ★21.社会主义核心价值观的内涵。(含义) ①国家层面的价值要求：富强、民主、文明、和谐。 ②社会层面的价值要求：自由、平等、公正、法治。 ③公民层面的价值要求：爱国、敬业、诚信、友善。 ★22.为什么要弘扬社会主义核心价值观？(价值、必要性) ①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。 ②社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 ③社会主义核心价值观是中华民族的价值标准、价值导向、价值引领。 ④社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。 知识点：培育和践行社会主义核心价值观。(论证) ★23.怎样培育和践行社会主义核心价值观？（公民） ①在日常生活中落细、落小、落实。②勤于学习、勇于实践。 ③明辨是非，认真做事、踏实做人。 ★24.精神类活动(先进人物评选活动)的意义。 ①有利于弘扬民族精神，激发爱国热情。 ②有利于践行核心价值观，凝聚中国力量。 ③有利于发扬传统美德，提升素养。 ④有利于为实现民族伟大复兴提供精神动力。 第六课 建设美丽中国 （人口资源环境的现状、人与自然和谐共生、建设生态文明） 一、一句话核心观点（必背） 三大基本国策 人口问题—计划生育 资源问题—节约资源 环境问题—保护环境 五大发展理念 （新发展理念） 创新、协调、绿色、开放、共享。 两型社会 资源节约型、环境友好型社会。 二、核心考点背诵 知识点：发展中的人口问题（识记） 1.我国的人口现状的新特点。 ①总人口增速趋缓；②总和生育率明显低于更替水平；③出生人口男女性别比偏高；④老龄化加剧；⑤大量的人口流动等。 2.为什么我国的人口政策（单独两孩-全面两孩-三孩政策）不断调整？ ①为进一步适应人口形势新变化。②推动高质量发展新要求。③促进人口长期均衡发展。 ★3.我国为什么高度重视人口问题？( 为什么要推行计划生育基本国策？)（怎样理解中国式现代化是人口规模巨大的现代化） 必要性：①人口是社会发展的主体，也是影响经济可持续发展的关键变量。 ②人口问题已成为人类社会面临的重大挑战之一。 ③人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。 意 义：①有利于调控人口数量，提高人口素质。 ②有利于推动适度生育水平，促进人口均衡发展。 ③有利于促进经济发展和社会进步。 知识点：我国的资源、环境面临的危机及其影响。(理解) 4.简要说明我国经济社会发展必须面对的资源环境方面的挑战。 ①资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化； ②经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出. ★5.简要说明资源环境的现状(国情)。 (1)资源现状：①自然资源丰富，总量大种类多。②人均占有量少，开发难度大，总体资源紧缺。③我国面临的资源形势非常严峻。 (2)环境现状：虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。 ★6.资源环境问题造成的影响\后果\危害？ (1)资源：①导致资源的枯竭、生态环境的破坏。 ②严重影响经济的可持续发展。 (2)环境：①加剧自然灾害发生，严重破坏生态平衡。 ②威胁人民生命安全和身体健康。 ★7.为什么要珍惜资源？(为什么要节约粮食？) ①人均资源占有量少，总体资源紧缺。 ②勤俭节约是中华民族的传统美德，是世代相传的民族智慧。 知识点：坚持人与自然和谐共生。(探究) ★8.为什么要坚持人与自然和谐共生？(原因/必要性) ①追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。 ②自然为人类生存和发展提供滋养和必要条件。 ③生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 ③建设生态文明就是造福人类。 ★9.请你为建设美丽家园向政府提建议。 或：怎样坚持走绿色发展道路？怎样坚持人与自然和谐共生？ (国家角度) ①要坚持节约资源和保护环境的基本国策，走绿色发展道路。 ②贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。 ③严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。 ④要处理好经济发展与生态环境保护的关系。 ⑤坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针。 ★10.青少年怎样为建设美丽家园做力所能及的贡献？(个人角度) 思想上：①树立节约资源、保护环境的理念。 行动上：②积极宣传节约资源、保护环境的基本国策。 ③养成绿色生活方式，不使用一次用品，随手关灯、绿色出行。 ④积极同破坏资源环境的行为作斗争等。 ★11.说明环境类活动的意义。 ①有利于推进生态文明建设，实现中华民族永续发展。 ②有利于促进生态平衡，实现人与自然和谐共生。 ③有利于贯彻落实科学发展观，构建和谐社会 12.建设美丽中国的时代图景？（坚持走绿色发展道路目标） ①美丽中国，不仅山清水秀、天蓝地绿，而且是留住乡愁、守望相助的生命家园。 ②走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福。 ★13.判断说理 “绿水青山就是金山银山”。 （√）理由：①保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。②我们既要绿水青山，也要金山银山。 第三单元　和谐与梦想 第七课 中华一家亲 （民族政策、台湾问题、一国两制） 一、一句话核心观点（必背） 民族政策 ①民族区域自治制度。（一个制度） ②处理民族关系的方针：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。 （三个方针） ③社会主义民族关系：平等团结互助和谐。（四个关系） （备注：民族区域自治：①少数民族聚居地，非居住地；②有自治权，非高度自治；高度自治特指：港澳台）。 发展民族关系的必由之路 加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣。 一国两制的前提 一个中国 两岸关系的政治基础 一个中国原则 基本方针 解决台湾问题的基本方针：和平统一、一国两制。 最高利益 加强和巩固民族团结，维护祖国统一 1、 民生是人民幸福之基，社会和谐之本。 2、维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。 二、核心考点背诵 知识点：我国实行的民族政策。(识记) ★1.我国的民族政策有哪些？ ①基本政治制度：民族区域自治制度。 ②民族关系：平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 ③处理民族关系的方针：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针。 知识点：增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。(综合) ★2.为什么要加强和巩固民族团结？（为什么要铸牢中华民族共同体意识？） ①加强和巩固民族团结，是中华民族的最高利益。 ②维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。 ③筑牢民族共同体意识，才能促进祖国繁荣发展。 3.为什么要加快民族地区的发展？ ①加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。 ②民生是人民幸福之基、社会和谐之本。 ③加快社会事业发展，保障和改善民生，事关广大民族地区人民群众的福祉。 4.国家如何推动民族地区发展？ ①在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。 ②推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，增强民族地区自我发展能力。 ③支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，健全基本养老、基本医疗保障制度。 ④大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，促进各民族之间的文化交流。 ★5.维护和促进民族团结青少年怎么做？（怎样履行维护民族团结的义务？） 思想上：①树立维护民族团结意识，自觉履行维护民族团结义务。 行动上：②尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰。 ③同一切破坏民族团结的言行做斗争。 知识点：反对分裂。(应用) 6.为什么要反对分裂？（或：说说反对分裂的必要性。） ①分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。 ②维护国家统一、反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。 7.怎样反对分裂？（反对分裂对公民的要求） ①要维护国家统一、国家主权和领土完整。 ②要反对一切形式的民族分裂活动。 ③要维护国家安全。 知识点：“一国两制”的基本内容及实践意义。(评价) 8.“一国两制”的基本内容是什么？ ①在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，享有高度的自治权。 ②“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。（“一国”和“两制”的关系） 9.香港、澳门的回归对“一国两制”的实施有什么重要（实践）意义？ ①“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的伟大创举。 ②港澳回归以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功，保持港澳长期繁荣稳定。 ③港澳回归以来，与祖国内地优势互补、共同发展，共担责任，共享荣光。 10.怎样保障香港、澳门的长期繁荣稳定？ ①坚定不移贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针； ②落实“爱国者治港”“爱国者治澳”原则； ③维护国家主权、安全、发展利益； ④防范外部势力干预港澳事务； ⑤支持港澳提升竞争优势，更好融入国家发展大局。 知识点：推动台湾问题早日解决。(理解) ★11.为什么要实现祖国完全统一？(两岸人民交流往来不断加深的事实说明了什么？) 或：祖国统一一定会实现是基于什么？ ①解决台湾问题，实现祖国完全统一是全体中华儿女的共同愿望， ②实现祖国完全统一是中华民族的根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。 ③台湾是中国神圣领土的一部分，世界上只有一个中国。 ④两岸同胞同根同源，同文同种，命运与共，血溶于水 ★12.怎样解决台湾问题,实现祖国的完全统一？(立场、策略) ①遵守宪法规定：我国宪法规定，台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。 ②坚持基本方针：“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针。 ③捍卫政治基础：坚持一个中国原则是两岸关系的政治基础。 ④系牢精神纽带：中华文化是两岸同胞血脉相连的精神纽带。 ⑤深化融合发展：深化两岸融合发展，推进两岸经济合作制度化，打造两岸共同市场。 ⑥促交流增信任：多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任。 ★13.青少年能为实现祖国统一做些什么？(履行义务) ①树立祖国统一意识，自觉履行义务。 ②积极拥护、宣传对台方针政策。 ③敢于同破坏国家统一行为作斗争。 ★14.说明举办两岸交流活动(深化两岸融合发展)的意义。 ①有利于增进两岸人民感情。②有利于推进两岸经济合作。 ③有利于促进两岸共同发展。④有利于祖国早日和平统一。 第八课 中国人 中国梦 （中国梦、自信中国人） 一、一句话核心观点（必背） 中华民族最伟大的梦想（即中国梦） 实现中华民族的伟大复兴 中国梦的内涵 国家富强、民族振兴、人民幸福。 两个百年目标 ①建党一百周年(2021 年)，实现全面建成小康社会。 (已实现) ②新中国成立一百周年(2049 年)，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 两个15年目标 （两个阶段） ①2020-2035， 基本实现社会主义现代化。 ②2035-2050，建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国。（我国社会主义新时代各族人民的共同理想） 党的中心任务 团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年 奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 伟大的建党精神 坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神。 党在新时代的指导思想 马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表 ”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想(新思想)。 中国道路 中国特色社会主义道路。 中国力量 全国各族人民大团结的力量。 中国精神 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 五位一体 社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。 四个全面 全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。 四个自信 道路自信、理论自信、制度自信、文化自信 根本所在 中国自信、民族自信的根本所在（根本原因）：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。 3、 核心考点背诵 知识点：实现中华民族伟大复兴。(理解) ★1.近代以来中华民族最伟大的梦想是什么？　 (一切奋斗、一切牺牲、一切创造,归结起来就是一个主题是什么？) 实现中华民族伟大复兴。 ★2.中国共产党的中心任务是什么？ 团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 ★3.请你说说中国梦的内涵。 实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 4.为什么要实现中国梦？（实现民族复兴的历史意义） ①中国梦反映了近代以来中国人的美好夙愿，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。 ②体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦也是每个中国人的梦。 知识点：新时代、新征程的意义、指导思想和战略安排。(识记) ★5.“两个百年目标”是什么？ ①建党一百周年(2021 年)，实现全面建成小康社会。(已实现) ②新中国成立一百周年(2049 年)，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 ★6.两个“十五年”目标？(2020年-2050年) ①从 2020 年到 2035 年，基本实现社会主义现代化。 ②从 2035 年到本世纪中叶，把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 ★7.党在新时代的指导思想？(建设中国特色社会主义伟大事业的指导思想) 马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想(新思想）。 8.什么是伟大建党精神？ 内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神。（办好中国的事情，关键在党。） ★9.为什么要弘扬伟大的建党精神？ ①伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是民族精神的具体体现，也是对民族精神的继承、丰富和发展。 ②有利于弘扬民族精神，激发爱国热情； ③有利于凝聚民族复兴伟力，为实现民族复兴提供强大的精神动力。 知识点：实现中国梦的要求。(探究) ★10.怎样实现中国梦？(国家角度) ①必须坚持中国共产党的领导。 ②必须走中国道路---中国特色社会主义道路。 ③必须弘扬中国精神---以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 ④必须凝聚中国力量---全国各族人民大团结的力量。 ★11.实现中国梦，我们公民个人怎么做/怎样畅想未来，规划人生？(青少年角度) (青少年怎样跟党走，建设中国式现代化/综合类青少年角度表态专用) ①拥护党的领导，听党话，跟党走。 ②树立远大理想，把爱好、需求与国家发展相结合，勇担民族复兴重任。 ③努力学习科学文化知识，脚踏实地，积极探索，在学习和实践中走向未来。 ④激发兴趣，大胆尝试，全面规划，培养优秀品德，奉献社会。 ★12.为什么要培养奋斗精神？ ①实现中国梦和未来美好生活，需要发扬实干(或奋斗)精神。 ②实干(或奋斗)创造未来。 ③发扬实干(或奋斗)精神，才能用劳动创造新辉煌。 ★13.怎样培养奋斗精神（实干精神）？ ①拥护党的领导 ，听党话，跟党走。 ②树立远大理想 ，把爱好、需求与国家发展相结合，勇担民族复兴重任。 ③努力学习科学文化知识 ，脚踏实地，积极探索，在学习和实践中走向未来。 ④激发兴趣，大胆尝试，全面规划 ，培养优秀品德，奉献社会。 知识点：自信的中国人的表现及要求。(应用) ★14.我国取得辉煌成就的根本原因(脱贫攻坚战全面胜利、中国自信、民族自信等根本所在) ①开辟了中国特色社会主义道路。②形成了中国特色社会主义理论体系。 ③确立了中国特色社会主义制度。④发展了中国特色社会主义文化。 ★15.简要说明自信中国人的表现？ ①对国家有认同。 ②对文化有底气。 ③对发展有信心。 16.怎样做一名自信的中国人？ ①培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。 ②胸怀理想、求真务实、辛勤劳动。 ③坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 17.我国经济社会发展的目标线路图 ( 实现中华民族的伟大复兴 ) ( 九年级下册 ) 第一单元 我们共同的世界 第一课　同住地球村 （经济全球化、世界多极化、文化多样性） 一、一句话核心观点/识记、理解类考点 1.当今世界的特点：当今世界是一个开放、发展、紧密联系的世界。 2.当今世界的发展趋势：世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化。 3.当今时代的主题：和平与发展 （注：世界整体和平，局部战争）。 4.经济全球化的表现：①商品生产在全球范围内完成。②商品贸易在全球范围内进行。 5.文化多样性是人类社会的基本特征，世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。 6.当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 7.各国解决全球性问题的必然选择：构建人类命运共同体。 8.国家间既有合作又有竞争。 二、核心考点背诵 知识点：经济全球化的表现、影响及应对策略。(分析) ★1.当今世界具有什么特点？(描绘当今世界的状况。)(当今世界是个什么样的世界？) ①当今世界开放、发展、紧密联系。 ②世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。 ③和平与发展是当今时代的主题，但世界并不太平。 ★2.经济全球化表现在哪些方面？ ①商品生产在全球范围内完成。②商品贸易在全球范围内进行。 3.经济全球化对世界经济发展有什么影响？(说明经济全球化对世界经济发展的作用。) (经济全球化有什么利和弊？)(怎样正确理解经济全球化的影响？) （1）积极影响： ①有利于资源在世界范围内合理配置和利用。 ②加深了各国经济相互联系、相互依赖。 ③为经济发展提供了新的机会。 （2）消极影响： ④使风险与危机跨国家传递。 4.怎样正确应对经济全球化？(对策、策略) ①要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；（面对机会） ②要居安思危，增强风险意识，注意国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。（面对风险） 知识点：对文化多样性的认识与态度。(应用) ★5.为什么要尊重文化多样性？(意义、必要性) ①文化多样性是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。 ②多样的文化让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。 ③文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。 ★6.文化多样性的要求是什么？(如何对待其他文明？/对待人类文明的正确态度是什么？） ①尊重差异，交流互鉴。②以我为主，兼收并蓄。③寻求智慧、汲取营养。 知识点：世界多极化格局的形成和影响。(识记) 7.简要说明世界面临百年未有之大变局的表现。 ①新一轮科技革命和产业变革深入发展； ②国际力量对比深刻调整，人类命运共同体理念深入人心； ③国际环境日趋复杂，不确定性明显增加，经济全球化遭遇逆流； ④世界进入动荡变革期，单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁； ⑤一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际影响力、国际地位不断提升。 8.世界多极化格局带来哪些影响？ ①世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。 ②有利于各国通过协商解决各种问题，推动世界和平发展 知识点：国家间的深度合作与竞争。(分析) ★9.当今世界，国际竞争的实质是什么？ 当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 10.为什么世界各国要深化合作？ ①经济全球化、世界多极化的推动。②只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。 第二课　构建人类命运共同体 知识点：维护世界和平。(理解) ★1.当今时代的主题是什么？ 和平与发展。 2.威胁世界和平的因素有哪些？（熟读了解） 霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端、恐怖主义等。 3.简要说明“二战”结束以来人类维护世界和平的方式。(国家) ①成立联合国，不断建立健全维护和平的机制； ②派驻维和部队； ③签署核不扩散条约；等等。 4.我们怎样为维护世界和平做贡献？(公民) ①珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望。 ②主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。 知识点：推动可持续发展。(理解) 5.人类为消除贫困作出了哪些努力？ ①人类社会在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。 ②各国结合自身的实际情况，不断探索消除贫困有效途径。 ③面对问题，世界各国积极行动，共同努力，取得了阶段性的成果。 知识点：全球性问题及应对策略。(应用) 6.人类面临哪些全球性问题？ ①世界面临的不稳定性和不确定性突出；②世界经济增长动能不足； ③贫富分化日益严重；④地区热点问题此起彼伏；⑤非传统安全威胁持续蔓延。 ★7.为什么要构建人类命运共同体？ ①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。 ②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。 ③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战。 ★8.从国家层面简要说明构建人类命运共同体的途径。(人类应该怎样应对全球性问题？) ①坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；②坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界； ③坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；④坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界； ⑤坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 ★9.青少年怎样践行人类命运共同体理念？ ①放眼全球：关注世界发展和人类命运；培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。 ②心系祖国：增强国家认同感；维护国家利益和尊严；把个人命运与国家兴衰紧密联系起来。 第二单元 世界舞台上的中国 第三课　与世界紧相连 （中国担当、中国影响、文明互鉴、谋求发展、共享机遇） 1、 一句话核心观点/识记、理解类考点 1.当今中国在世界舞台上的形象：中国是一个和平、合作、负责任 的大国。 2.中国对待国际关系、参与国际合作的态度、立场：遵循共商共建共享原则；高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。 3.我国的基本国情：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。 4.对待人类文明的正确态度：兼收并蓄，交流互鉴。 5.新发展格局：国内大循环为主体、国内国外双循环相互促进的新发展格局 二、核心考点背诵 知识点：中国担当。(理解) ★1.说说中国的国际形象、国际地位。 中国是一个和平、合作、负责任的大国。 知识点：中国对世界的影响。(理解) ★2.中国为世界发展作出什么贡献？简要说明我国应对复杂多变国际关系的策略。(中国担当的表现) (我国怎样应对当今国际形势？或：我国怎样践行人类命运共同体理念？) (我国怎样为世界和平与发展做贡献？或：如何与世界各国共享发展成果？) ①高举和平、发展、合作、共赢的旗帜。 ②积极有所为，贡献了中国智慧、中国力量。 ③共建共商，共享机遇，展示负责任大国风范。 ④主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。 ★3.在世界舞台上，中国怎样为世界贡献智慧和力量？ （1）贡献力量： ①面对世界危机与难题，积极主动承担相应责任。 ②中国积极参与全球治理体系建设和改革，积极采取行动。 ③注重自身发展，解决本国温饱问题，实现脱贫目标。 （2）贡献智慧： ①遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案； ②广泛参与国际事务，发挥负责任大国作用； ③推动国际秩序更加公正合理，既尽力而为又量力而行。 ★4.中国对世界有什么影响？ ①中国文化对世界的影响越来越大。②中国正为世界经济增长注入新的活力。 ③中国是世界格局中的重要力量。 ④中国为人类思考与建设未来提供新路径。 第四课　与世界共发展 知识点：中国的机遇与挑战。(识记) 1.中国面临的发展机遇有哪些? （1）国内：①经济长期向好，社会大局稳定，综合国力不断提升。 ②资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域积累良好。 （2）国际：①和平发展的良好外部环境。 ②中国的国际影响力不断提升。 2.中国面临的挑战有哪些? （1）国内：①中国经济面临一定的下行压力和不少困难。 ②企业的劳动力成本上升。 （2）国际：复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来各种挑战。 知识点：积极谋求发展，共享发展机遇。(应用) ★3.在当今时代，我国应该怎样谋求自身发展？ ①把提升发展质量放在首位。 ②积极寻求新的经济增长点。 ③积极参与全球规则制定。 ④加快构建以国内大循环为主体、国内国外双循环相互促进的新发展格局。 4.中国如何加强与世界各国合作，共享发展机遇？(建议) ①坚持合作共赢理念，让发展的成果惠及各个国家。 ②重视与世界各国合作，共同建设一个繁荣的世界。 ③为世界各国提供更广阔的市场、更宝贵的合作契机。 ★5.中国为什么要积极参与国际事务？(意义、影响) ①有利于构建人类命运共同体，体现了我国的大国担当。 ②有利于为世界贡献中国力量和智慧，有利于提升中国的国际影响力。 ③有利于维护世界和平与发展，共享发展机遇。 第三单元 走向未来的少年 （职业准备、敬业精神、畅想未来、规划人生） 第5课　 少年的担当 核心考点背诵 知识点：少年当自强。(应用) ★1.为什么少年当自强？或：怎样理解“少年兴则国家兴，少年强则国家强”？ ①个人命运与国家命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连； ②青年兴则国家兴，青年强则国家强； ③青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 2.青少年为什么要培养家国情怀、树立远大抱负？ ①青少年承载着国家和民族的未来命运。 ②青少年的品格影响着国家未来发展。 3.青少年应该拥有怎样的情怀与抱负？ ①(对国家)弘扬中华优秀传统文化、民族精神和时代精神，增强爱国情感和志气、底气、骨气，践行社会主义核心价值观，做自信、自尊、自强的中国人。 ②(对世界)了解人类文明进程，关切人类问题和世界局势，居安思危，掌握知识，提升素质和能力。 ③(对人类)尊重差异，理解包容，讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌。 第六课　我的毕业季 知识点：积极面对当下的学习。(理解) 1.怎样积极面对当下的学习？(对待当下学习的正确态度) ①高度重视，积极投入，完成学习任务。②调整心态，坦然面对学习压力。 ③把学习当作我们的一种生活方式。 知识点：在实践中学习。(应用) ★2.为什么要重视实践？或：实践有什么重要意义？/为什么要在实践中学习？ ①实践出真知。 ②生活中的困惑需要在实践中逐步解决，促进自身的发展和提升。 ③我们需要在实践中锤炼自己，提升自身素质。 ★3.怎样做到重视实践、终身学习？ ①要在生活和工作中学习，主动服务社会。 ②积极参加各类社会实践，努力做到知行合一。 ③树立终身学习理念，养成主动学习、不断探索的习惯。 知识点：做好职业准备。(应用) 4.怎样做好职业准备和职业生涯规划？(规划职业生涯) ①要考虑兴趣爱好，明白自己想做什么。 ②要把握个性特长，清楚自己适合做什么。 ③要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。 ④把爱好、需求与国家发展相结合。 知识点：培养敬业精神。(应用) ★5.为什么要培养敬业精神？(对社会和个人的意义) ①敬业能创造出物质财富和精神财富。 ②敬业能成就事业，实现自己的人生价值。 ★6.怎样培养敬业精神？ ①处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，爱岗敬业。 ②珍惜青春年华，努力学习，为精彩的明天做好准备。 第七课　从这里出发 知识点：畅想未来，规划人生。（探究) 1.青少年怎样接过历史接力棒？/怎样畅想未来、规划人生？/踏上新征程的要求？（实现中国梦，我们公民个人怎么做？(实现中国梦，我们青少年怎么做？发扬实干(或奋斗)精神) (青少年怎样跟党走，建设中国式现代化/综合类青少年角度表态专用) ①拥护党的领导 ，听党话，跟党走。 ②树立远大理想 ，把爱好、需求与国家发展相结合，勇担民族复兴重任。 ③努力学习科学文化知识 ，脚踏实地，积极探索，在学习和实践中走向未来。 ④激发兴趣，大胆尝试，全面规划 ，培养优秀品德，奉献社会。 ( 第 1 页 共 63 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $