第5课 《母鸡叫咯咯 》（教学设计）-2025-2026学年湘艺版音乐一年级下册

母鸡叫咯咯 课题 母鸡叫咯咯 课型 歌唱课 + 律动游戏课 课时 1 总课时 教材分析 《母鸡叫咯咯》是一首活泼有趣的儿童歌曲， 拍，旋律轻快、节奏简单，用模仿母鸡 “咯咯哒” 的叫声，表现母鸡下蛋的快乐情景。歌曲朗朗上口，适合一年级学生演唱、律动和角色扮演，能有效培养学生的节奏感、模仿能力和音乐表现力。 学情分析 一年级学生喜欢小动物，善于模仿声音和动作，对 “咯咯哒” 这类拟声词非常感兴趣。他们能自然地用轻快声音演唱，但在音准、休止符停顿、情绪表现上需要教师引导。本课以游戏、模仿、表演为主，让学生在快乐中学会歌曲。 核心素养 （教学） 目标 1. 审美感知：感受歌曲活泼、欢快的情绪，体会 拍的节奏特点，理解音乐模仿生活声音的趣味。 2. 艺术表现：能用自然、轻快的声音演唱歌曲，准确模仿母鸡叫声，配合动作表现歌曲内容。 3. 文化理解：感受音乐与生活、动物的联系，乐于用歌声和动作表达快乐。 4. 创意实践：能创编简单动作，参与角色扮演，大胆表现音乐形象。 教学重点 欢快、有表情地演唱《母鸡叫咯咯》，模仿 “咯咯哒” 的节奏。 教学难点 唱准休止符，声音轻巧不喊唱，动作与音乐协调统一。 教法学法 教法：示范演唱法、情境导入法；学法：跟唱练习法、合作演唱法。 教学准备 多媒体、歌曲音频、钢琴、母鸡头饰、节奏卡片。 教学过程设计 复备栏 （一）情境导入：猜声音 播放母鸡叫声，让学生猜：“这是谁在叫？它为什么叫？” 引出：母鸡下蛋啦，高兴地叫咯咯。 出示课题：《母鸡叫咯咯》。 （二）聆听歌曲，感受情绪 初听歌曲：提问 —— 歌曲情绪怎么样？（开心、活泼、欢快） 再听：母鸡是怎么叫的？（咯咯哒、咯咯咯） 按节奏读歌词：母鸡 叫咯咯，| 咯咯 咯咯 哒，生下 一个蛋，| 心里 多快 活。 （三）学唱歌曲 教师范唱，学生拍手打节拍。 分句教唱，重点指导： “咯咯哒” 要轻巧、跳跃。 休止符处要停顿，不拖音。 完整跟唱，鼓励学生面带表情。 分组唱、男女对唱，增加趣味性。 （四）律动与表演 创编动作： 叫咯咯：双手叉腰，点头。 下蛋：蹲下再站起。 心里多快活：张开手臂转圈。 戴头饰角色扮演：我是小母鸡。 随音乐完整表演。 （五）课堂小结 今天我们学会了活泼的《母鸡叫咯咯》，用歌声和动作模仿了可爱的母鸡，感受到音乐带来的快乐。希望大家继续热爱音乐、大胆表现！ 【板书设计】 母鸡叫咯咯 情绪：活泼、欢快 拍号： 拍 叫声：咯咯哒、咯咯咯 情感：快乐、开心 【作业布置】 课后练习演唱，唱会唱好这首歌。 教 学 反 思 学科网（北京）股份有限公司 $