第2单元 6 老山界 探究积累-【七彩课堂】2025-2026学年七年级语文下册同步课件

2026-03-24
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教辅
北京五洲时代天华文化传媒有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版七年级下册
年级 七年级
章节 6 老山界/陆定一
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 33.89 MB
发布时间 2026-03-24
更新时间 2026-03-24
作者 北京五洲时代天华文化传媒有限公司
品牌系列 七彩课堂·初中同步
审核时间 2026-03-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56977667.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

七年级语文下册 6 老山界 6 老山界/ 一、文章按照时间变化和地点转移展开叙述。试以此为线索,概括作者翻越老山界的经过。 思考探究 第一天,下午动身,沿着山沟向上走;傍晚(“天色晚了”),到一户瑶民家攀谈;天黑了,到山脚,登山;之后走了半天(夜里),在山路上露宿;半夜里醒来,之后又睡着了;第二天黎明被人推醒,抢着吃了早饭;走了没多久,到了雷公岩;翻过雷公岩,继续爬山,“快要到山顶”时,“落得很远了”;下午两点多,到了山顶;之后,一口气儿跑下山去。 6 老山界/ 文章的线索是作者构成全文的一个思路,在每个段落都会看到它的影子,有了线索,文章就会严谨,紧凑,思路显得清晰。但有时会有双线索,即两条线索相辅相成,既处处相关联,又看似毫无关系,是文章的难点。只有把握好文章的线索,才会疏理文章,把握文章的主要内容。 文章线索 命题点 一、概念及作用 6 老山界/ 1.以人物为线索 2.以事情为线索 3.以物品为线索 4.以地点为线索 5.以时间为线索 6.以感情为线索 二、线索的分类 6 老山界/ ①文章设置这一线索有何作用? ②ⅹⅹ在全文布局谋篇中的作用? 结构方面:组织材料,贯串全文,使结构更加清晰,情节更加集中,文章更富于变化。 内容方面:表达作者情感,提示主题,深化主题等。 三、考查形式 四、答题思路 6 老山界/ 5 奶奶的玉簪子不见了! 那个玉簪子,是当年奶奶的爸爸送给奶奶的妈妈的定情信物,奶奶一直视之如命。每天早上,奶奶再忙都会把发髻梳得一丝不乱。玉簪子被奶奶摸得日益剔透,散发着温润的光。它安安稳稳地插在奶奶的发髫上,就像奶奶平静的生活。 丢了玉簪子就是丢了奶奶的命。 奶奶终日愁眉紧锁。…… 一只玉簪子!一只剔透的玉簪子! 奶奶的玉簪子就这样被父亲找到了。奶奶的精气神全回来了。 ------王秋珍《奶奶的玉簪子》 (中考真题)“玉簪子”这一物品在小说结构上起到了什么作用? 真题演练 6 老山界/ 起到了贯串全文的线索作用。通过写丢玉簪子→找玉簪子→得玉簪子的整个经过,表现老人需要子女更多的关爱,子女应该常回家陪伴老人的主题。 【参考答案】 6 老山界/ 二、红军翻越老山界克服了哪些困难?体现了什么样的精神?结合文章具体内容简要分析。 红军克服的困难主要有三方面。一是老山界的高和险,比如上山的路程有三十里,而且很陡,特别是雷公岩,几乎是九十度的垂直石梯,只有一尺宽;二是红军部队不是轻装行军,有伤员病员以及马匹等随行,同时补给比较困难,战士们吃不饱饭,休息条件也很恶劣,比如作者就是夜里在山上露宿的;三是后有追兵,需要一边阻击敌人,一边急行军。红军战胜这些困难,体现了坚强的意志、英勇的精神、乐观的态度等。 6 老山界/ 三、揣摩下列语句,讨论括号里的问题。 1.这是一家瑶民,住着母女二人;男人大概是因为听到过队伍,照着习惯,到什么地方去躲起来了。(从“照着习惯”和“躲”,你读出了什么?) 从“照着习惯”和“躲”,可以看出军阀对老百姓的欺压。瑶民家男主人不知道经过的是红军队伍,以为是以前那样的部队,所以躲起来。 6 老山界/ 2.满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望, 只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上, 跟星光接起来,分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。(“奇观”奇在哪里?“奇观”一词蕴含着怎样的情感?) “奇观”首先“奇”在火光与星光相接,以许多“之”字形从山脚一直连到天上,景象壮观、浪漫;其次,“奇观” 准确而又形象地写出了山路的陡峭,反映出红军丝毫没有被 6 老山界/ 这样的艰险吓倒,换句话说,“奇观”不仅是指向眼前之景,更指向长征这一伟大业绩,指向具体革命英雄主义精神的红军队伍。“奇观”蕴含着作者的革命乐观主义精神和对红军的赞叹之情感。 6 老山界/ 3. 远远地还听见敌人飞机的叹息,大概是在叹息自己的命运:为什么不到抗日的战线上去显显身手呢? (这里的“叹息”带有一种怎样的意味?) 这句话用拟人的手法,嘲讽国民党反动派在民族危亡的关头,不去抗日,却专门对付红军,这种反动行径违背了广大人民的意愿。 6 老山界/ 如何体会作者的思想感情? 1.答题技巧:分析文章标题;分析关键词语;分析直抒胸臆、表达情感的句子(抒情句、议论句);关注文中人/物的外貌、语言、动作等的描写,体会作者微妙的情感态度;联系作者的生活经历和创作背景。 2.答题模式:运用……(描写方法、修辞手法),写了……,表达了作者……的情感。 方法拓展 6 老山界/ 鲁智深的英雄豪迈还深蕴着诗意。野猪林救下林冲后,深怕两公差再下毒手,宣布:“杀人须见血,救人须救彻”,“洒家放你不下,直送兄弟到沧州”。当荒山走尽,沧州就在眼前,鲁智深手挥禅杖斩断松树枝,公差咋舌之际,他叫道“兄弟保重!”即摆手拖杖,飘然而去。 (中考真题)文段划线句子中的“诗意”是什么意思?它蕴含着作者怎样的情感态度?。 真题演练 6 老山界/ “诗意”是指鲁智深救林冲时表现出来的那种豪爽、果断和潇洒的英雄侠士之美。蕴含着作者对鲁智深这种英雄侠士之美的由衷赞叹。 【参考答案】 6 老山界/ 《大渡河畔英雄多》运用多种修辞手法,真实生动地记叙了红军勇士强渡大渡河的英雄事迹,歌颂了红军英勇顽强的革命精神和战斗作风。 《越过夹金山,意外会亲人》描述了红军战士走过了艰苦卓绝的征途在这里胜利会师,透过遇见亲人时内心迸发出的喜悦和激动之情,体会这次会师对红军的重要意义。 四、课外阅读反映红军长征的文章,如杨得志《大渡河畔英雄多》、杨成武《越过夹金山,意外会亲人》等,进一步加深对这段伟大历史的认识。 积累拓展 6 老山界/ 伴你成长 6 老山界/ 感谢您的观看 $

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