第1单元 1 邓稼先 探究积累-【七彩课堂】2025-2026学年七年级语文下册同步课件

2026-03-24
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教辅
北京五洲时代天华文化传媒有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版七年级下册
年级 七年级
章节 1 邓稼先/杨振宁
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 33.71 MB
发布时间 2026-03-24
更新时间 2026-03-24
作者 北京五洲时代天华文化传媒有限公司
品牌系列 七彩课堂·初中同步
审核时间 2026-03-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56977649.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

七年级语文下册 1 邓稼先 1 邓稼先/ 1.初读课文时,哪些句段最让你感动?反复细读后,再想想这些内容是否最能体现全文所要表达的思想情感。 思考探究 例句:戈壁滩上常常风沙呼啸,气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称,意外总是不能完全避免的。1982年,他做了核武器研究院院长以后,一次井下突然有一个信号测不到了,大家十分焦虑,人们劝他回去,他只说了一句话:“我不能走。” “我不能走”四个字,铿锵有力,掷地有声,表现了邓稼先对工作高度的责任感和临危不惧、身先士卒的大无畏的奉献精神。 一、通读全文,把握文意,回答下列问题。 1 邓稼先/ 例句:邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟,就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白,从不骄人。他没有小心眼儿,一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中,包括中国人和外国人,他是最有中国农民的朴实气质的人。 一个“纯”字精炼地概括了邓稼先高尚的品格,“最”表示没有人比得过他,表达了作者对邓稼先的高度赞美之情。 1 邓稼先/ 2.找出文中表现邓稼先与奥本海默两人不同个性、品质的词语及细节,思考作者为什么要进行对比,通过对比得出了怎样的结论。 文中的奥本海默与邓稼先两人的个性、品质截然不同。奥本海默是锋芒毕露,读研究生时就常打断别人的报告,即便到了中年,成为名人,有时还会这样。而邓稼先“是一个最不要引人注目的人物”,“忠厚平实”,“真诚坦白,从不骄人”,“没有小心眼儿,一生喜欢‘纯’字所代表的品格”,“最有中国农民的朴实气质”,“他没有私心,人们绝对相信他”,“文化大革命革”中能说服两派群众组织,能说服工宣队、军宣队。作者把奥本海默与邓稼先进行对比,鲜明地突出邓稼先的精神品质,自然而然地得出结论:“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”,“邓稼先是中国共产党的理想党员”。 1 邓稼先/ 对比也叫对照,是把具有明显差异、矛盾对立的双方,安排在一起,进行对照比较的表现方法。 作用是有利于充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征,使形象更加鲜明,性质更加突出,加强作品的艺术感染力。 对比手法 命题点 一、概念和作用 1 邓稼先/ 1.纵向对比,即截取同一事物发展过程中的迥然不同的环节,进行比较。 2.横向对比,即将不同的人或物安排在一起进行比较。 二、对比手法有两种基本类型 1 邓稼先/ 1.作者运用了怎样的表现手法来表现某事物? 2.文中运用了对比的表现手法,试分析它在表达上有什么作用。 3.选文多处运用了对比手法,请找出一例,并简要分析。 本文采用了对比手法,……和……形成鲜明的对 比,突出人物(事物)的……特点,表达了……的情感。 三、考查形式 四、答题模式 1 邓稼先/ 7 尽显魏晋风流的王家,是文人雅士的聚集地。许多文人、官宦、书画名流都喜欢在他们家诗酒唱和,谈玄论辩,兰亭集会。谢道韫很是喜欢这样的场合,虽不能抛头露面,坐在帘后听他们思辨,也是一种享受。有一次,谢道韫听到小叔子献之与客人辩论,竟然被大家说的理屈词穷。帘后的谢道韫坐不住了,她遣婢女出去,“欲为小郎解围”。一言既出,语惊四座,纷纷为她鼓起掌来。她在屏后引经据典,旁征博引,娓娓道来,讲得入情入理,环环相扣,宾客们被她驳得哑口无言,甘拜下风。 谢道韫:从《三字经》里走来 (中考真题)下面文段中画线句子运用了对比手法,请简要分析。 真题演练 1 邓稼先/ 选段中小叔子理屈词穷,谢道韫旁征博引,通过对比突出谢道韫的清雅睿智,起到了突出、反衬的作用。 【参考答案】 1 邓稼先/ 二、有感情地朗读课文第五部分,想一想:这部分开头引用《吊古战场文》,有什么作用?结尾处又引用儿时学到的一首歌,表达了怎样的情感? 课文第五部分开头引用《吊古战场文》,表现了自然环境的恶劣,说明邓稼先工作条件的艰苦,同时把读者引入中国历史的深处,增加了文章的厚重感。结尾处引用儿时学到的“五四’时代的一首歌”,说明了邓稼先就是一个典型的中国男儿,赞扬了他为祖国而献身的崇高精神品质。 1 邓稼先/ 写文章时,有意引用成语、诗句、格言、典故等,以表达自己想要表达的思想感情,说明自己对新问题、新道理的见解,这种修辞手法叫引用。 引用 命题点 一、引用的概念 二、引用的作用 在文中恰当地引用资料,可以增强文章的知识性、趣味性,增强文章的表达效果,更好地表现人物形象。 1 邓稼先/ 文中引用……有什么作用? 引用……丰富文章内容,增强文章的真实性(可读性、典雅性),使人物……的形象塑造得更加丰满,突出人物……的精神风貌。 三、考查形式 四、答题模式 1 邓稼先/ 12 ……时光似乎倒流过去半个多世纪,情不自禁地记起了儿时,每逢雁鸣长空,我和小伙伴们仰望雁阵时,呼喊出的童真: 南来的雁, 北来的雁 在我篮里下窝蛋…… (中考真题)文中引用了童谣和陶渊明“巷巾滤酒”的材料,有什么作用? 真题演练 1 邓稼先/ 遥想当年的陶渊明,在桃花源的山中,常以巷巾——也就是古人头上的帽翅,过滤其自酿的白酒,以求其纯。时间跨越了一千多年,新时代的文人,虽然无法演绎陶翁的恬淡,只想摆脱开城市生活的喧嚣,在野山中享受一回独饮之乐,也算得上是难得的乐等了。 ——《秋山寻野》 1 邓稼先/ 童谣表现出儿童的纯真,陶渊明的“巷巾滤酒”表现其为人的纯朴、真实。以此来突出作者对童年生活的怀念,对纯真、自由生活的热爱。 【参考答案】 1 邓稼先/ 三、课文最后一段写道:“如果稼先再次选择他的人生的话,他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”结合课文,说说你对这几句话的理解。 为中华民族的崛起,为广大人民的利益,奉献自己的一生,这是邓稼先的人生。走这样的人生道路,是邓稼先的性格与品质决定的。 1 邓稼先/ 四、小组合作,搜集并整理我国“两弹一星”科学家的资料。任选其中一位科学家,由小组推选一名代表向全班同学介绍。 搜集资料 加深对课文主题的理解 整理资料 1 邓稼先/ 示例:钱三强(1913—1992),浙江吴兴(今湖州)人,物理学家,中国“两弹一星”元勋,中国科学院院士。曾担任中国科学院近代物理研究所(后改名中国原子能科学研究院)副所长、所长。早年从事原子核物理研究,在“核裂 变”方面成绩突出,并且是许多交叉学科和横断性学科的倡导者。他是一位学识渊博、治学严谨、卓有成就的科学家,也是一名立场坚定的无产阶级战士。晚年的钱三强身体日衰,仍担任了中国科学技术协会副主席、中国物理学会理事长、中国核学会名誉理事长等职务。1992年逝世,享年79岁。 1 邓稼先/ 伴你成长 1 邓稼先/ 感谢您的观看 $

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