第六单元 学业质量测评卷-【步步为赢·全程无忧小学单元学业测评卷】2025-2026学年六年级下册语文（统编版）

全程无忧·测评卷 六年级语文·部编·下 步步为赢 第六单元学业质量测评卷 -BUBUWEIYING- 测试时间：90分钟 满分：100分 题号 三 四 总分 得分 基础竞技场 一、积累与运用。(30分) 国 的 密 1.（原创)下面加点字读音全部正确的一项是( )(2分) 扫码看答案 A.猝死(cù) 忐忑(tè) 窍门(qiào) 刊物(gan) B.摹本(m6) 偶然（ǒu)》 颤抖(zhdn) 矜持(m) C.教诲(hu) 熏陶(xun) 堤坝(di) 呐喊(nà) D.炊烟(chui) 稚嫩(zh) 笔杆(gn) 陆续（ù）》 2.(经典好题)给加点字选择正确的解释，把序号填入括号里。(8分) 门：①房屋、车船或用围墙、篱笆围起来的地方的出入口：②门径：③量词：④宗教、学术思 想上的派别：⑤传统指称跟师傅有关的。 (1)我推荐的这几家店铺都提供送货上门的服务。 ( (2)在语、数、英这三门功课中，我最喜欢语文。 (3)对于制作纪念册，我也摸着点门儿了。 (4)我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。 3.用“议”字组成不同的词语，分别填入句中的括号里。(4分) (1)经过( ),我们决定送给班主任老师一幅《墨梅图》。 (2)班会上，同学们在讨论毕业典礼应准备的东西时存在( )。 注意事项 ①请写好班 线 (3)我向学校提出一条( ):希望能延长图书馆的开放时间。 级、姓名 (4)我( )星期天去探望患病的杨老师。 考号。 4.下面作为给同学的临别赠言，不合适的一项是( )(2分) ②请看清题 A.海内存知己，天涯若比邻。 意后再仔细 做题。 B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ③请书写工 C.会当凌绝顶，一览众山小。 整，字迹清 D.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 楚，卷面整 5.(濮阳市)下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )(2分) 洁。 A.这部小说情节惊险曲折，悬念不断，引人入胜。 B.同学们的欢笑声在老师走进教室的那一刻戛然而止。 C.她那娓娓动听的朗诵，博得听众的阵阵掌声。 D.我有什么不懂的问题，就会向老师请教，老师常常表扬我这种不耻下问的好习惯。 33 6.(经典好题)将下列句子填入横线上，最恰当的是()(2分) 。呀！这山区小学的教室里，不也正下着一场滋润的春雨吗？那辛勤的女 教师，正播洒着科学文化的春雨；学生那红扑扑的小脸儿，多像那春雨中的桃花；那清脆 的读书声，又多像那小鸟的叫声。 A.迎着瓢泼大雨，我转过身，透过滴水的玻璃窗，向教室望去 B.迎着潇潇的春雨，我转过身，透过迷蒙的玻璃窗，向教室望去 C.迎着蒙蒙的春雨，我转过身，透过滴水的玻璃窗，向教室望去 D.迎着斜风细雨，我转过身，透过迷蒙的玻璃窗，向教室望去 7.根据所学知识填空。（10分) (1)一般来说，成长纪念册分为 扉页 等几个部分，扉页可 以写“卷首语”或“ ”。请你为自己的成长纪念册取一个贴切的 名字： (2)(许昌市)十年树木 :插柳之恩，终生难忘。 二、（经典好题）综合性学习。(9分) 第二届图书漂流活动海报 第二届图书漂流活动 活动安排： 注意： 0 4月6日一20日接收师生捐书 ①捐赠图书要求：非教材、教 (捐赠地，点：图书馆B401室) 辅类用书；无不良内容 4月22日一23日“图书漂流”活动区现场漂流 ②凡在4月6日至4月23日 (图书馆一楼大门口) 期间向图书馆捐赠三本及以 20)4月23日后 “图书漂流”书架漂流 上图书，可获得图书馆制作 (图书馆二楼A201室，期刊阅览室) 的捐赠纪念卡一张 1.图书漂流活动海报副标题还空着，请你拟个吸引人的标题，号召大家积极参与。(3分) 第二届图书漂流活动 2.根据海报内容，下列哪一项说法不对？（)(3分) A.本次活动是为了响应“世界读书日”而举办的。 B.4月23日之后，图书漂流活动便结束了。 C.教材和教辅类用书不能捐赠。 D.4月24日向图书馆捐赠三本图书，无法获得捐赠纪念卡。 3.图中两点“注意”里，其中一点是病句，请找出来，并写出修改意见。(3分) 第 点是病句，修改意见 0 阅读赏析阁 三、课外阅读。（31分) （一)流不进大海，就流进杯子(16分) 查一路 我曾是一个顽劣的孩子，犯过许多错误，为此父亲没少打我。只记得最后一次的叛逆， 是我打碎了教室的玻璃。 34 我被老师叫到办公室。走在去办公室的路上，我做好了种种应付老师的心理准备。我 想，老师这次一定不会轻易饶我的。 老师安详地坐着，手中的茶杯冒着热气。意外地，老师叫我坐下，看上去和颜悦色。这 让我猝不及防，我有些惶恐，也有些不明就里。老师说：“你说这杯子里的水像什么？”我感 到意外，想了想，说：“像杯子。” 老师，点，点头说：“对！你再看看面盆里的水像什么？”我说：“像面盆！”“再看看塑料桶 里。”我迷茫了：“像塑料桶啊！”我弄不明白，到底水像什么呢？ 跟着老师，我走到了离学校不远的一个烂泥塘边，烂泥塘水面上漂浮着各种垃圾，散发 出熏人的恶臭。老师指着塘里的水说：“这里也是水，你愿意做这里的水吗？人有不同的 状态，进入了不同的状态，就如同水进了杯子、面盆、塑料桶和烂泥塘。” 那个冬日，走在回来的路上，我的心里第一次产生了自责。老师亲切地抚摸着我的头， 指着远方跟我说：“一路同学，你很聪明，我希望你将来能流进大海！” 流进大海，人生的形状就像大海，会获得大海的丰富和博大。几年过去了，我没有流进 浩瀚无垠的大海。可是，想起老师的话，我常常从梦中惊醒：不能流进烂泥塘而万劫不复！ 如果人生像水一样注定要流进某个容器，我愿意像杯子、像面盆，哪怕是塑料桶。即便没有 大海的宽阔和深沉，即使平庸，但是，活得简单、干净、透明、实用。 （选文有改动) 1.联系上下文，解释下列词语。(4分) (1)和颜悦色： (2)万劫不复： 2.仔细阅读短文，填空。（4分) 在老师和“我”谈话的过程中，“我”的心情在不断地变化着：胸有成竹→ →迷惑→ 。从“我”的心情变化中可以看出： 3.由短文可知，这是一位 的老师。（3分) 4.谈谈你对文中画“”句子的理解。(5分) (二)草房子（节选）(15分) ①一个月后，桑桑脖子上的肿块开始变软并开始（消失消退）。 ②就在桑桑临近考初中之前，他脖子上的肿块居然（奇迹奇怪）般地消失了。 ③这天早晨，桑乔手托猎枪，朝天空扣动了扳机。 ④桑乔在打了七枪之后，把猎枪交给了桑桑：“再打七枪！” ⑤桑桑抓起那支发烫的猎枪，在父亲的帮助下，将枪口高高地对着天空。 ⑥当十四声枪响之后，桑桑看着天空飘起的那一片淡蓝色的硝烟，放声大哭起来。 35 ⑦桑桑虽然没有死，但桑桑觉得已死过一回了。 ⑧桑桑久久地坐在屋脊上。 ⑨桑桑已经考上了中学。桑乔因为工作出色，已被任命到县城边上一所中学任校长。 桑桑以及桑桑的家，又要随着父亲去另一个陌生的地方。 ⑩桑桑无法告别的，只有纸月。但桑桑觉得，他无论走到哪儿，纸月都能看到他。 ①油麻地在桑桑心中是永远的。 ②桑桑望着这一幢一幢草房子，泪眼朦胧之中，它们连成了一大片金色。 老师点评 ③鸽子们似乎知道它们的主人将于明天一早丢下它们永远地离去，而在空中盘旋不 止。最后，它们首尾相衔，仿佛组成了一只巨大的白色花环，围绕着桑桑忽高忽低地旋 转着。 ④桑桑的耳边，是鸽羽划过空中时发出的好听的声响。他的眼前不住地闪现着金属一 密 样的白光。 ⑤1962年8月的这个上午，油麻地的许多大人和小孩，都看到了空中那只巨大的旋转 着的白色花环… 【补注】桑桑患了鼠疮，父亲桑乔带着他四处求医，均以失败告终。求生无望的桑桑变 得格外温和、善良，他做了想做的一切事后，却意外得知省外的一个老先生能够治疗此病。 桑乔带着桑桑找到老先生后，老先生为桑桑开了药方。桑桑的病渐渐好转。 1.用“V”画出文中括号里恰当的词语。(4分)》 封 2.“桑桑去了艾地，向奶奶作了告别。桑桑向蒋一轮、温幼菊、杜小康、细马、秃鹤、阿 恕…几乎所有的老师和孩子们，也一一作了告别。”这段话是从原文中抽出来的，根据 家长点评 故事情节，将它放在哪两段之间最合适？()(2分) A.第⑧段和第⑨段 B.第⑨段和第⑩段 C.第⑩段和第①段 3.“桑桑久久地坐在屋脊上。”桑桑坐在屋脊上可能会想些什么？(4分) 线 4.结合补注，谈谈你对文中画横线句子的理解。(5分) 习作展示厅≤ 四、习作。(30分) 光阴荏苒，在即将毕业之际，为了母校更好地发展，请给校长写一份建议书，向他（她） 提提建议，不少于450字。 36(二) 1.C 2.文中的父亲是一个忠厚老实、关爱孩子、心中始终想着 家庭而不求回报、理解他人而从不考虑自己的人。 3.这是作者有意给读者留下想象空间，以亲戚的“毫无反 应”衬托出了父亲的厚道、老实、本分，也讽刺了亲戚的冷 漠与自私。这样的详略安排更加突出了文章的中心。 4.五次。“金灿灿的鸭梨”的反复出现既渲染了气氛，又突 出了中心，让作者理解父亲的不易，同时也感受到了生 活的苦涩，给读者留下了深刻印象。 三、作文略 第四单元学业质量测评卷 一、1.D【解析】本题考查汉字读音。A项中“劲”在此处读 “jng”;B项中“峻”字应读“jùn”;C项中“靴”字应读 “xuE”:D项全部正确，故选D。 2.焚烧搬迁偏僻批发标准躲避刑罚绑架 3.【示例】沉重沉着沉默沉痛 4.C 5.(1)B(2)A(3)D(4)C 6.(1)即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人 世间。 (2)胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。 (3)王冕梅花淡泊名利的情操【示例】出淤泥而不染 濯清涟而不妖周敦颐莲花清新脱俗的气质 (4)学生们都在认真地听讲。 7.(1)大漠沙如雪燕山月似钩比喻景色边境战场 的辽阔何当金络脑快走踏清秋渴望建功立业 (2)李星华19431927被捕前被捕时法庭上 被害后 (3)有意栽花花不发无心插柳柳成荫 (4)重于泰山轻于鸿毛人生自古谁无死 二、（一） 1.【示例】父亲被捕时 2.在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。 3.严峻非常沉着、镇定 4.李大钊面对危险沉着冷静，面对敌人坚贞不屈、处变不 惊，具有将生死置之度外的大无畏的革命精神。 5.李大钊对革命事业有坚定的信心，同时他也知道，对敌 人是没有道理可讲的。 (二) 1.(1)永垂不朽(2)英姿飒爽 2.赵一曼英勇就义坚贞不屈 3.D4.A 5.赵一曼烈士的英雄事迹深深地震撼了“我”，“我”想用 这片树叶表达对英雄的思念和敬仰之情。 三、作文略 第五单元学业质量测评卷 -、1.D 2.花圃蚯蚓阶梯玻璃出版阻拦习惯救援 7 3.D 4.B 5.A 6.D B C A 7.(1)一心以为有鸿鹄将至弗若之矣 做事应该专心致志，不能三心二意 (2)穷则变变则通通则久 (3)不必法古不必循旧 二、1.5自学室2.(1)V(2)× 三、（一） 1.发现问题，不断追问不断探索，解决问题，发现真理 2.①溅上盐酸的紫罗兰变红：②世界地图上南美洲东海岸 的凸出部分和非洲西海岸的凹陷部分互相吻合；③阿瑟 林斯基的儿子在睡觉的时候眼珠忽然转动起来。 3.【示例】牛顿从成熟的苹果从树上掉落这一现象中发现 了万有引力。 4.C【解析】本题考查对课文题目的理解能力。“真理诞 生于一百个问号之后”是课文的题目，也是这篇文章的 主要观点。它告诉我们要善于发现问题，探索问题，这 样才能发现真理。它强调的是个人的积极思考，而不是 一遇到问题就向别人请教。所以A项、B项说法正确，C 项说法错误。故选C。 (二) 1.从古籍中受启发将水换为乙醚，获得了更有效果的提取 物反复试验、以身试药，最终提取出青蒿素 【解析】本题考查对短文重点信息的提取概括能力。读 短文第三自然段，从“屠呦呦不断翻阅古籍…这才获 得了更有效果的提取物”可知，屠呦呦从古籍中受到启 发，将水换为沸，点较低的乙醚，获取了更有效的提取物： 从“她和研究组的成员甚至充当了第一批志愿者，‘以身 试药’。…项目组终于通过低温提取、乙醚冷浸等方 法，成功提取出青蒿素”可知，屠呦呦及其团队为了成功 提取青蒿素，以身试药，反复试验，终获成功。联系第二 自然段“大量实验发现…这一药效却未重复出现”可 知，在提取青蒿素的过程中屠呦呦及其团队经历了“发 现关键点+失败→找到门路→成功”几个阶段。因此回 答本题时，围绕这几个阶段、将相应的过程用简洁的语 言概括出来即可。 2.要想获得成功，必须要善于发现，不懈探索，有不怕输的 精神。 3.(1)×(2)V(3)V 4.【示例】您与青蒿结缘，不懈探索，从古籍中受到启发；您 为了一个使命，执着于千百次实验。您带领团队成功提 取青蒿素，使许多人逃离疟疾的魔掌。人们记住了您的 名字，记住了您的功劳。感谢您，致敬您，我的榜样！ 四、作文略 阶段性学业水平检测卷（二） 一、1.D【解析】本题考查汉字读音。A项“惆”字应读 “chu”:B项“僻”字应读“pi”:C项“剥”字在此处应读 “b6”。故选D。 2.焚烧魔鬼辩解蚯蚓阶梯干脆牺牲炊烟 3.D4.C5.D6.C7.C 8.(1)咬定青山不放松立根原在破岩中 二、1.【示例】人人读书，开卷有益 (2)回忆录李星华第一被害忠于革命事业 2.B3.②在逗号前加“的人” 怀念敬仰 三、（一） (3)学下棋学习应专心致志，不可三心二意 1.(1)形容态度和蔼可亲。文中指老师对“我”的态度很 (4)真理神秘遥远见微知著善于发问 温和。 不断探索锲而不舍 (2)指永远不能恢复。文中指“我”不能让自己消沉下 9.【示例】科技发展利大于弊 去而无法自拔。 随着科技的发展，人类文明又向前迈进了一大步，从以 2.惶恐自责“我”开始觉醒，不再顽劣 前的马车变成汽车，从以前的煤油灯变成电灯。现在， 3关爱学生、循循善诱、教导有方【解析】本题考查对人 人们生活变好了。用手机通讯，用汽车出行，用电饭煲、 物形象的分析能力。分析人物形象，要结合人物的语 煤气做美味可口的饭菜.…这些都得益于科技的发展。 言、动作、做的事情等进行分析。在“我”因打碎教室的 二、（一） 玻璃被老师叫到办公室后，本想着老师会严厉地批评 1.毛泽东张思德 “我”，但是老师只字不提打碎玻璃的事，而是拿水流进 2.百分之百，也就是说除了为人民服务，再也没有别的 容器后的样子来教导“我”，一步步引导“我”，最后让 目的。 “我”幡然醒悟。在这种对“我”循循善诱的教导中，可 贯彻到底，不管什么时候，不管什么工作，都应该为人民 以看出老师并没有放弃“我”，依然对“我”充满了关爱， 谋利。 用自己独特的方法来挽救“我”。 3他为人民利益而死他替剥削人民和压迫人民的人去 4.这句话体现了本文的中心思想。每个人都应该有自己 死张思德是为了人民的利益而死的 的人生追求，去实现自己的价值，在这个过程中免不了 4.要树立正确的生死观。 会遇到挫折，即便做不到最好，我们也不能消沉，不能自 5.“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出 暴自弃。即使我们非常平凡，但只要活得简单、干净，活 来的：他提得好，对人民有好处，我们就采用了。 出自我的价值，就是积极的。 (二) (二) 1.人要学会适应。 1.消退奇迹2.B 2.举例论证。用叶嘉莹适应环境成为蜚声中外学者的事 例具体论述了“适应一种环境可以在心灵深处打上鲜明 3.【示例】我挺过来了，我没有死，但是我要离开油麻地了， 的烙印”这一分论点。【解析】本题主要考查的是辩 离开这些亲爱的伙伴了。可能这就是人生吧，充满了波 析论证方法及其作用。解答此类题需要正确辨别论证 折与不确定。 方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进 4.桑桑的父亲曾带着他四处求医问药，桑桑经历了各种痛 行解答。因为第三段举了叶嘉莹的例子，所以是举例 苦，但病情却没有好转。求生无望的桑桑感受到了亲人 论证。 和朋友的关爱，也做了自己想做的事。后来奇迹发生 3.①先提出分论点：适应一种环境，便会在接受环境的同 了，桑桑的病情渐渐好转。这次患病让桑桑脱胎换骨， 时改变自己的心情，从而升华思想的境界：②其次，列举 成长了很多，所以桑桑“觉得已死过一回了”。 在巴黎人们适应安静的环境的事例，加以论证；③最后 【解析】本题考查对重点语句的理解能力。从补注可知， 得出“适应安静的环境，境界也会得到提升”的结论。 桑桑患了鼠疮，四处求医，受尽折磨，之后遇到良医，转 4.【示例】莎士比亚原来只不过是替人看管马匹的马夫，在 危为安。这一波三折的经历让桑桑体会到了命运的无 剧院中的打杂工而已，但他能适应环境，积极融入环境， 常，也让桑桑对人生有了更深刻的认识，给他的成长带 一有空闲便从剧院的门缝和小孔里偷看戏台上的演出， 来了巨大转变。病愈后的桑桑可以说是脱胎换骨，是一 他凭着这种执着的“偷学”精神，终于使自己的作品闻名 个全新的桑桑。根据以上分析回答即可。 于世。 四、作文略 三、作文略 古诗词诵读测试 第六单元学业质量测评卷 一、1.江上往来人但爱鲈鱼美君看一叶舟出没风波里 -、1.D 2.C 2.(1)①(2)③(3)②(4)⑤ 3.B【解析】本题考查字词含义。A项中“霏霏”指雪下 3.【示例】(1)商议(2)争议(3)建议(4)提议 得很大的样子；C项中“花重”指花因为饱含雨水而显得 4.D5.D 沉重：D项中“因风”指借着风势；只有B项正确，故 6.C 选B。 7.(1)封面正文成长感言【示例】五彩的画卷 4.D5.C (2)百年树人 6.C【解析】本题考查文学常识。A项中《采薇》选自《诗