第09讲 植物的生活需要水和无机盐（复习课件）（福建专用）2026年中考生物一轮复习讲练测

生物中考复习 第09讲 植物的生活需要水和无机盐 主题四 植物的生活 2026年中考一轮复习讲练测 福建专用 目录 01 考情剖析·命题前瞻 02 知识导航·体系构建 03 考点通关·考法突破 04 素养拓展·思维进阶 05 优题精选·练能提分 速记图汇 情境热点 易错字词 考点1 植物的生长需要营养物质 2大教材知识 1大重难攻略 1大中考考法 考点2 植株的生长 2大教材知识 1大重难攻略 1大中考考法 考点3 植物的蒸腾作用 5大教材知识 1大重难攻略 1大中考考法 01 一轮·讲练测 考情剖析·命题前瞻 考情剖析·命题前瞻 考点 福建真题 考查内容 考法分析 植物的生长需要营养物质 2021、2023年 1.营养物质：水、无机盐和有机物，需要量最多的无机盐是含氮的、含磷的、含钾的； 2.营养物质的运输：导管的结构，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物； 1.资料分析：结合农业情境，综合实践活动，考查植物生长需要营养物质； 2.探究实验：结合资料，探究某种因素对植物生长的影响，考查探究实验的分析、归纳，变量的判断等。 植株的生长 2021-2025年 1.幼根的生长：根的结构及其功能，根生长的原因； 2.枝条的发育：芽的结构和分类，芽的发育，枝条的结构； 1.图文结合型：结合文字叙述、实物图进行考查； 2.资料分析型：结合资料（农产品，如番茄、水稻等，太空种植）描述植株的生长 考情剖析·命题前瞻 考点 福建真题 考查内容 考法分析 蒸腾作用 2021、2022、2023、2025年 1.概念：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程； 2.主要器官：叶的结构和功能，气孔的结构，蒸腾作用的原理； 3.意义和应用：蒸腾作用的意义以及在农业生产上的应用； 4.探究蒸腾作用的实验：变量、分析和结论 1.图形/表考查结构功能：结合图形考查叶片的结构和功能； 2.资料分析：结合情境（农产品、太空种植、无土栽培等），考查蒸腾作用； 3.实验探究：考查影响蒸腾作用的因素，设计实验进行探究 考情剖析·命题前瞻 2025课标新要求 1.根的生长主要包括根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长； 2.叶芽通过细胞分裂和分化发育成茎和叶； 3.植物通过吸收、运输和蒸腾作用等生理活动，获取养分，进行物质运输，参与生物圈的水循环。 命题趋势 1. 探究性增强：近三年实验探究类题目占比提升，从单一变量分析向“实验设计-结果解读-拓展探究”延伸，如2025年插条生根实验要求补充实验指标和影响因素。 2. 联系前沿科技：融入太空种植、月壤栽培、耐盐碱作物培育等热点，如2024年神舟十八号搭载金鱼藻、2025年甜高粱盐碱地种植，考查科学素养与社会热点的关联。 3. 强调实践应用：越来越注重农业生产中的实际问题解决，如施肥过量的危害、合理密植的原理、移栽时机的选择，突出生物学的实用价值。 命题预测 1. 高频考点延续：蒸腾作用的应用（如蔬菜移栽的遮阴、剪叶措施）、植物必需无机盐（氮磷钾的功能区分）、根尖成熟区的功能仍为必考内容，题型以选择题和非选择题填空为主。 2. 实验探究侧重：可能考查“光照强度对植物生长的影响”“不同肥料对作物产量的作用”等探究实验，重点考查变量控制、数据处理及结论推导。 3. 新情境预测：结合“绿色农业”“生态种植”热点，设置秸秆还田（无机盐循环）、滴灌施肥（合理提供营养）等场景题；可能融入植物工厂、无土栽培等新技术相关考点。 4. 跨学科融合：可能结合地理学科的土壤类型、气候因素，考查不同环境下植物生长的营养需求与蒸腾作用调节。 02 一轮·讲练测 知识导航·体系构建 知识导航·体系构建 绿色植物的生活需要水和无机盐 选择题/非选择题 植株的生长 植物的生长需要营养物质 蒸腾作用 水和无机盐 导管：下→上 有机物 筛管：上→下 幼根的生长 枝条的发育 成熟区 伸长区 分生区 幼叶 芽轴 芽原基 概念 无机盐：氮、磷、钾 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程 表皮 叶脉 叶肉 导管 筛管 1.促进植物对水分的吸收以及对水分、无机盐的吸收　　　 主要器官--叶 意义 选择题/非选择题 根冠 吸收水和无机盐 生长最快 细胞数目增加 保护 叶 茎 芽 2.降低叶面的温度，防止叶肉细胞被阳光灼伤。　　　 3.提高大气湿度，增加降水。　　　 4.促进生物圈的水循环。　　　 应用 剪去大部分叶片 选择在阴天移栽植物 对植物进行遮阴处理 03 一轮·讲练测 考点通关·考法突破 1.植物生长需要水、无机盐和有机物。其中，　　　 从土壤中吸收，有机物通过　　　 作用制造。 2.无机盐中需要量最多的是　　　 　、　　 　　、　　　　无机盐。 考点01 植物的生长需要营养物质 知识1 植物生长需要的营养物质 教材·知识夯基 水和无机盐 植株矮小、瘦弱、老叶发黄 光合 含氮的 含磷的 含钾的 植株矮小、叶片出现紫色 叶片逐渐枯焦 缺少硼，油菜只开花不结果；油菜在营养器官生长时期，需要大量含氮无机盐，在开花结果时期，需要更多含磷的无机盐。 栽花和种庄稼施的有机肥，主要是为植物提供无机盐 3.无土栽培技术：根据植物生活所需无机盐的种类、数量和比例来配制营养液，用营养液来栽培植物的农业生产技术。 考点01 植物的生长需要营养物质 知识1 植物生长需要的营养物质 教材·知识夯基 1.植物主要通过 吸收水，根吸收水的同时，无机盐溶解在水中，“搭着便车”随水运输到植物体的各个部分。 2.植物体内营养物质的运输 考点01 植物的生长需要营养物质 知识2 植物对水和无机盐的吸收、运输 教材·知识夯基 导管 筛管 输导组织 运输水和无机盐 运输有机物 方向：下→上 方向：上→下 根 死细胞，没有细胞质和细胞核，细胞壁消失 活细胞 考点01 植物的生长需要营养物质 重难·解题攻略 攻略1 “四部曲”破译植物的生长需要营养物质 核心原理 无机盐 攻略解读 看问法 来源/运输/缺素/施肥 定结构 根（成熟区、导管）、叶（光合、筛管） 配元素 叶→氮，花果→磷，茎→钾 排易错 成熟区吸水、导管运水、肥料补无机盐 （2025·泉州模拟预测） 我国是世界上最早种植水稻的国家之一。往稻田里施肥，主要是给水稻生长提供（　　） A.无机盐 B.有机物 C.氧气 D.水 考点01 植物的生长需要营养物质 重难·解题攻略 攻略1 “四部曲”破译植物的生长需要营养物质 攻略应用 2.调用攻略 “施肥补无机盐” 1.审题关键 A （2022·福建）丹参叶制造的有机物通过输导组织的__________运输至根。 1.审题关键 筛管 2.调用攻略 “叶光合有机筛管” （2021·福建）研究小组在学校的开心农场种甘薯，取优良品种的甘薯枝条进行扞插，如下图。请据图回答问题。 “疏松细土”层利于枝条长出__________吸收水分；“基肥”层可提供甘薯生长需要量最多的含氮、磷、__________的无机盐。 考点01 植物的生长需要营养物质 中考·考法聚焦 攻略1 考法1 情境考查植物的生长需要营养物质 根 钾 以综合实践活动种甘薯为情境，体现生物与生活相联系。 新情境 【变式】（2025·厦门模拟预测）小灯在学习“被子植物的一生”后，对番茄进行水培，观察番茄的生长过程。请完成下面小题。 番茄的生活需要多种养分。下列关于水培番茄叙述正确的是（　　） A.蒸腾作用可促进根对无机盐的吸收 B.吸收养分的主要部位是根尖成熟区 C.水和无机盐会通过筛管向上运输 D.水培时需向培养液中加入有机物 考点01 植物的生长需要营养物质 中考·考法聚焦 攻略1 考法1 情境考查植物的生长需要营养物质 以综合实践活动观察番茄生长过程为情境，体现生物与生活相联系。 新情境 促进根对水的吸收，对无机盐的运输 水和无机盐通过导管向上运输 水培时应向培养液加入无机盐 B 考点02 植株的生长 知识1 幼根的生长 教材·知识夯基 1.根尖的结构 成熟区 伸长区 分生区 保护 2.根的生长一方面靠__________细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面主要靠__________细胞的伸长增加细胞的体积。 分生区 伸长区 吸收水和无机盐的主要部位 根尖细胞分裂最旺盛，属于分生组织 属于保护组织 根适于吸水的特点 ①成熟区生有大量的　　，扩大了根的　 　 　 ，是根吸收水的主要部位。 ②根毛细胞的特点：它的细胞壁极薄，细胞质少，液泡大。 根毛 吸收面积 考点02 植株的生长 知识2 枝条的发育 教材·知识夯基 叶 年轮反映了茎加粗生长的过程。加粗生长是茎的形成层（分生组织）细胞不断分裂和分化的结果。 茎 芽 1.万千枝条都是由 发育成的。 芽 2.叶芽在发育时，分生组织的细胞 ，形成新的枝条。枝条由 、 和 构成的，七上的芽还能发育成新的枝条。 分裂和分化 叶 茎 芽 考点02 植株的生长 重难·解题攻略 攻略1 “口诀”记忆根尖的结构和功能 根冠保护在顶端， 分生细胞紧相连， 伸长区长个最快， 成熟吸水毛最全。 核心原理 结构功能 攻略解读 根冠（保护） 分生区（分裂） 伸长区（细胞体积增大，最快） 成熟区（根毛，吸收水和无机盐） （2022·福建）丹参吸水的主要部位是根尖的__________。 考点02 植株的生长 重难·解题攻略 攻略1 “口诀”记忆根尖的结构和功能 攻略应用 2.调用攻略 “成熟吸水毛最全” 1.审题关键 D 成熟区 （2025·厦门模拟预测）下图为拟南芥（双子叶植物纲十字花科拟南芥属）幼苗。下列相关叙述正确的是（　　） A.结构a属于根尖分生区 B.种子的萌发由胚乳提供营养 C.幼根生长主要靠伸长区细胞数量增多 D.叶芽通过细胞分裂和分化发育成茎和叶 1.审题关键 子叶 分生区增加细胞数量 成熟区 （2024·福州二模）图是某植物叶芽的结构示意图，①将来发育成（　　） A.叶 B.茎 C.花 D.芽 考点02 植株的生长 中考·考法聚焦 攻略1 考法1 图文结合考查植株的生长 A 幼叶 芽轴 芽原基 叶 茎 芽 考点02 植株的生长 中考·考法聚焦 攻略1 考法1 图文结合考查植株的生长 【变式1】（2022·南平模拟预测）图分别表示某一植物的一段枝条、枝芽（纵切）、种子的结构（纵剂）示意图，据图回答： 1叶，2茎，3芽，4生长点， 5幼叶，6芽轴，7芽原基 (1)图丙中的[③]_____发育为图乙的[_____]幼叶，进而发育为图甲的[1]叶。 (2)植物中运输水分、无机盐和有机物的是_____组织。 (3)如将图甲中的[3]_____取下纵剖，其纵剖面应与图_____相似。 胚芽 5 输导 芽 乙 1.概念：水分从活的植物体表面以__________状态散失到大气中的过程。 2.蒸腾作用的主要器官是 ，其由 、 和 组成。 考点03 蒸腾作用 教材·知识夯基 知识1 蒸腾作用的概念 水蒸气 叶 表皮 叶肉 叶脉 叶肉 气孔 考点03 蒸腾作用 教材·知识夯基 知识2 叶的结构和功能 保护 光合作用 气孔：是由成对的　　　　　围成的空腔。气孔可张开或闭合，影响植物的光合、呼吸和蒸腾作用。 保卫细胞 薄壁组织 输导组织 【实验过程】 ①取同一植株大小相同的两个枝条，分别标记为甲（保留叶片）、乙（摘除叶片）。 ②将甲、乙分别插入两个大小相同、盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。该实验的变量是__________。 ③将量筒口用塑料袋扎紧（如右图所示），将两个实验装置 放在相同的环境条件下，数小时后，观察实验现象。 考点03 蒸腾作用 教材·知识夯基 知识3 蒸腾作用的实验 叶片 【实验现象】甲的量筒液面比乙的量筒液面___；甲的塑料袋内壁上的水珠比乙的_ 。 【实验结论】_________是植物进行蒸腾作用的主要器官，水分主要通过叶片散失。 低 多 叶片 1.对植物体自身的意义 ①促进植物对水分的吸收以及对水分、无机盐的　　　。植物吸收的水大部分用于蒸腾作用。 ②降低叶面的　　 ，防止叶肉细胞被阳光灼伤。 2.对自然界的意义 ①提高大气湿度，增加降水。②促进生物圈的　　　　　。 考点03 蒸腾作用 教材·知识夯基 知识4 蒸腾作用的意义 运输 蒸腾作用不能促进对无机盐的吸收 温度 水循环 考点03 蒸腾作用 教材·知识夯基 知识5 蒸腾作用的应用及影响因素 剪去大部分叶片 选择在阴天移栽植物 对植物进行遮阴处理 移栽植物 减少水分散失，有利于植物存活。 影响蒸腾作用的因素有光照强度、空气湿度、温度、空气流动速度等。 考点03 蒸腾作用 重难·解题攻略 攻略1 “口诀”破译蒸腾作用 叶为主，气孔门，保卫控开闭； 促运输，降温度，水循环参与； 移栽剪叶阴雨天， 降低蒸腾保成活； 光照温度风速强， 湿度大时蒸腾弱。 核心原理 蒸腾作用 攻略解读 蒸腾作用的主要器官及意义 蒸腾作用的意义和应用 （2023·福建）为提高成活率，减少叶片数量的主要目的是降低 A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 考点03 蒸腾作用 重难·解题攻略 攻略1 “口诀”破译蒸腾作用 攻略应用 1.审题关键 2.调用攻略 移栽剪叶阴雨天，降低蒸腾保成活 C （2022·福建）我国有记录的最高树木——云南黄果冷杉，高达83.2米。促进其根部的水分运输到树冠的主要生理作用是 A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 1.审题关键 2.调用攻略 促运输，降温度，水循环参与 C （2023·福建模拟预测）“互联网＋新农业应用”中，高科技温室大棚如雨后春笋般建立起来。农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境，许多蔬菜和水果在反季节大量上市，销往各地。请据图分析回答： 1.大棚中安装土壤温湿度传感器检测土壤中的含水量， 实现作物的自动灌溉。 根吸收的水分绝大多数用于________________， 因此大棚内壁上有很多小水珠。 考点03 蒸腾作用 重难·解题攻略 考法1 “资料分析”考查蒸腾作用 蒸腾作用 “互联网＋新农业应用”为情境，体现生物与农业、科技相联系。 新情境 (2)大豆幼苗期，叶片的气孔张开程度较低，说明此时大豆植株的______作用弱，影响了水分的运输。 【变式1】（2022·泉州模拟预测）下图是玉米—大豆带状套作（在玉米生长中后期种植大豆）模式图，该模式可提高单位面积土地的利用率。 考点03 蒸腾作用 重难·解题攻略 考法1 “资料分析”考查蒸腾作用 蒸腾 “玉米—大豆带状套作”为情境，体现生物与农业相联系。 新情境 04 一轮·讲练测 素养拓展·思维进阶 攻略1 根尖的结构 01 速记图汇 根毛 水和无机盐 分裂细胞 保护 攻略1 叶芽发育成枝条 02 速记图汇 幼叶 芽轴 芽原基 含有分生组织 攻略1 叶片的结构 03 速记图汇 叶脉 上表皮 叶肉 气孔 攻略1 情境热点 氮沉降与植物“延迟退休” 01 情境解读 2025年科普中国研究证实，大气活性氮沉降加剧，相当于给植物发放“加班补贴”，通过提升氮素可利用性、增加叶面积、减缓叶绿素降解，延迟木本植物叶变色期，成为调控秋季物候的关键因素 。这一现象反向印证氮是植物生长的核心营养元素，也为全球气候变化下植被动态监测提供了新依据，可引导学生思考人类活动与植物营养循环的关联。 教材定位 1.氮沉降对植物生长的影响、植物需要量最多的无机盐； 2.结合实验设计（如模拟氮沉降对植物叶面积、叶绿素含量的影响），考查变量控制、结果分析。 攻略1 情境热点 城市蒸腾降温与热岛缓解 02 情境解读 植物通过蒸腾作用吸收热量、增加空气湿度，是城市生态调节的核心力量。2025年多地城市绿化规划中，优先选择高蒸腾效率树种（如悬铃木、国槐）。 教材定位 1.蒸腾作用的概念、意义和应用； 2.结合海绵城市建设，可设计“校园蒸腾小实验”，让学生量化不同植物的降温增湿效果 攻略1 情境热点 蒸腾原理的人体健康应用 03 情境解读 2025-2026年医学与护肤研究延伸蒸腾逻辑——皮肤角质层水分流失（TEWL）与植物蒸腾原理相似，侧柏叶、余甘子等植物提取物通过调控水通道蛋白AQP3，减少皮肤水分流失，实现保湿抗衰；呼吸道干燥时，室内植物蒸腾可增加湿度，缓解咽喉黏膜干燥瘙痒，帮助学生建立“生命活动共性”的跨学科认知。 教材定位 1.蒸腾作用的原理和应用； 2.对比植物蒸腾“失水降温”与皮肤保湿“保水抗衰”的原理差异，引导学生理解“水分平衡”对生命活动的重要性。 攻略1 易错字词 类别 正确写法 易错写法 记忆提示/辨析 植物的生活需要水和无机盐 氮磷钾 淡鳞砷 氮有气，磷有石，钾含金 筛管 师管 像“筛子”一样选物质 芽原基 牙原基 芽原基发育成新芽 芽轴 牙抽 芽轴制成芽的生长 蒸腾作用 蒸滕作用 “水汽”腾飞空中，蒸腾作用 气孔 汽孔 气体交换门户--气孔，与气体有关 05 一轮·讲练测 优题精选·练能提分 A. B. C. D. （2025·福建一模）下列是显微镜观察根尖永久切片四个区域结构图，其中生长最快的区域是（　　） 优题精选·练能提分 C 借助显微镜下根尖永久切片，增强图文转换能力。 新考向 根冠 根尖顶端，保护 成熟区 向外突出形成根毛，吸收水和无机盐 伸长区 细胞开始迅速伸长，是根生长最快的区域 分生区 细胞不断分裂，数目增加 （2025·泉州三模）经科考人员测定，位于西藏的一棵藏南柏木高达102.3米，树上有近50种植物附生。下列相关叙述正确的是（ ） A.藏南柏木与周围的附生植物共同构成一个物种 B.叶片光合作用制造的有机物通过导管向下运输 C.藏南柏木有发达的根系，其生长与成熟区相关 D.无机盐从土壤运输至叶片主要依靠蒸腾作用 优题精选·练能提分 D 不能构成一个物种 筛管 分生区 （2025·泉州二模）下图为叶芽、枝条的结构示意图。下列叙述正确的是 A.①发育成c B.③发育成b C.a不具有分裂能力 D.d可发育成新枝条 优题精选·练能提分 D 幼叶发育成叶 顶芽有分裂能力 幼叶 芽轴 芽原基 顶芽 叶 茎 侧芽 芽原基发育成芽，不是叶 （2023·漳州二模） 2022年11月，我国首次在空间站的生命生态实验柜中，完成了“从种子到种子”的水稻培育实验，为未来太空粮食生产打下基础。该实验需要在实验柜中添加营养液，并确保各项条件正常。实验过程中，航天员观察到如下现象：①不同于重力影响下根向地生长的特性，空间站中水稻的根出现“方向乱”的现象；②水稻在地面上的生长周期较短，在空间站需要更长时间。请回答： (1)在水稻植株的生长过程中，营养液能为其提供水和______。 (2)在实验柜中，水稻进行______（填生理作用）散失的水蒸气无法凝结回归土壤，需要增加冷凝区，使水蒸气冷凝并导回土壤中。 优题精选·练能提分 无机盐 蒸腾 结合太空站水稻培育实验，体现生物与科技、农业、生活相联系 新情境 （2025·泉州一模）某兴趣小组参加番茄栽培活动，亲历番茄从种子萌发到果实形成的过程，体会了劳动的艰辛。 【播种育苗】 (1)番茄种子播种前需疏松土壤，目的是为种子的萌发提供_________。 【移栽定植】 (2)移栽幼苗时，选择阴天或傍晚是为了降低植物的______作用，减少水分的散失，提高成活率。 【田间管理】 (3)适时为番茄浇水、施肥，水和无机盐主要由根尖的______区吸收，并通过______（填“导管”或“筛管”）运输到植株各处。 【采摘果实】 (4)剖开采摘下的果实进行观察，果实里有多粒种子，是由于番茄花的子房中有多个______。 优题精选·练能提分 融合番茄栽培活动知识点，体现生物与农业相联系。 新情境 氧气 蒸腾 成熟 导管 胚珠 谢谢聆听 THANKS $