2026年中考化学一轮教材梳理（重庆）--常见的酸和碱课件

第一部分 夯实基础 主题三 物质的性质与应用 第12讲 常见的酸、碱、盐 第1节 常见的酸和碱 1 一阶·中考必备知识梳理 二阶·建体系·构思维 过实验·明方法 三阶·核心考点与方法突破 2 知识点1 溶液的酸碱性[2025：★ ★☆☆☆ ★★★★] 碱的溶液一定呈碱性，呈碱性的溶液不一定是碱的溶液。如： 属于盐类，其溶液呈碱性。 3 4 知识点2 酸[2025：★ ★★★★ ★★★★] 概念：在水溶液中解离出的阳离子全部是①________________的化合物#1 （或氢离子） 5 浓硫酸有强烈的腐蚀性，能夺取纸张、木材等中的水分，生成黑色的 炭。如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后涂上质量 分数为 的⑨__________溶液。 其他酸：硝酸、醋酸 等 碳酸氢钠 7 浓硫酸的稀释 实验操作：在稀释浓硫酸时，一定要将⑩________沿烧杯内壁缓缓地注入 盛有⑪____的烧杯，并用玻璃棒不断搅拌。 注意事项：.切不可将水倒入浓硫酸中； .实验操作中玻璃棒的作用是⑫ ______________________。#3.1.2 浓硫酸 水 搅拌，使热量及时扩散 8 #3.1.3 9 .不同的酸具有相似化学性质的原因：不同酸溶液中都含有㉘__________ _____________； .不同的酸具有不同化学性质的原因：溶液中所含的㉙________________ _____________不同。 （或氢离子） 酸根离子 （或阴离子） 10 知识点3 碱[2025：★ ★★★☆ ★★★★] 概念：在水溶液中解离出的阴离子全部是①______________________的化 合物 （或氢氧根离子） 11 .氢氧化钠和氢氧化钙固体需要⑨______保存； .若不慎将碱液沾到皮肤上，应立即用大量的水冲洗，再涂上质量分数为 的⑩______溶液。#2.2 密封 硼酸 12 13 .不同的碱具有相似化学性质的原因：不同碱溶液中都含有㉓__________ _________________； .不同的碱具有不同化学性质的原因：溶液中所含的㉔________________ _____________不同。 （或氢氧根离子） 金属离子 （或阳离子） 14 知识点4 中和反应[2025：☆ ★★★★ ★★★☆] 15 a.农业上用⑦________调节土壤的酸碱性 b.工业上用⑧________处理酸性废水等 应用c.医疗上服用弱碱性药物[如⑨________________________]治疗胃酸过多症 d.生活中蚊虫叮咬后可涂一些弱碱性物质（如⑩________）减轻痛痒 熟石灰 熟石灰 氢氧化镁（或氢氧化铝） 肥皂水 应用 16 判断下列说法的正误，正确的填“√”，错误的填“×”。 1.打开浓盐酸试剂瓶的瓶盖，瓶口出现白烟( ) × 2.浓盐酸、浓硫酸敞口放置在空气中，其溶质质量分数都会变小( ) √ 3.酸碱中和反应一定会生成水，但生成水的反应不一定是中和反应( ) √ 4.氢氧化钠和氢氧化钙都能用于改良酸性土壤( ) × 17 5.活泼金属与酸反应有气体产生，则与酸反应有气体产生的一定是活泼金 属( ) × 6.碱溶液能与某些非金属氧化物反应，则碱溶液也能用于吸收一氧化碳 ( ) × 7.的溶液不一定是酸溶液， 的溶液不一定是碱溶液( ) √ 8.测定溶液的时，如果先将 试纸用水润湿，测定结果一定偏大( ) × 18 19 一、以酸为核心的物质转化 1.请写出下列物质的化学式 烧碱：_______ 甲：_______ 乙： ________ 20 2.请写出图中涉及的化学方程式 ①______________________________________________________________ _____________________________________ ②______________________________________________________________ ③______________________________________________________________ ________________________________________________________________ ④______________________________________________________________ ⑤____________________________________________________________ 或 或 或 或 21 二、以碱为核心的物质转化 1.请写出下列物质的化学式 苏打：_________ 甲：_____ 乙：_______ 2.请写出图中涉及的化学方程式 ①____________________________________ ________________________________ 或 22 ②______________________________________________________________ _______________________________________ ③_____________________________________________________________ ④______________________________________ 或 或 23 实验7：中和反应的探究[2025：☆ ★★☆☆ ★☆☆☆］ 实验原理 利用酸碱指示剂判断无明显现象的中和反应的发生 试剂 氢氧化钠溶液、稀盐酸、无色酚酞溶液 24 实验操作 及现象 ______________________________________________________________________________ ①先向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞溶液，观察到溶液变为 ____色； ②然后用胶头滴管慢慢滴加稀盐酸，并用玻璃棒不断搅拌溶 液，当观察到______________时，停止滴加稀盐酸 红 溶液变为无色 续表 25 实验结论 氢氧化钠溶液能与稀盐酸发生反应，反应的化学方程式为 ___________________________ 续表 26 例 同学们围绕“酸碱中和反应”开展实验探究活动。 27 基础巩固 （1）如图1所示，向氢氧化钾溶液中滴入几滴酚酞溶液，然后用胶头滴管 逐滴滴入稀硫酸，并用玻璃棒不断搅拌溶液，当观察到________________ _____时，说明氢氧化钾与稀硫酸发生了反应，该反应的化学方程式为 ________________________________。 溶液由红色变成 无色 （2）图1实验中用玻璃棒不断搅拌的目的是______________________________。 使稀硫酸和氢氧化钾充分反应 （3）[微观实质]如图2是氢氧化钾与稀硫酸反应的微观示意图，图中甲、 乙两处应填入的离子符号分别为______、____，该反应的微观实质是 __________________________________。 氢离子和氢氧根离子结合生成水分子 28 （4）小明同学在实验过程中测得 变化如图3所示，则小明的操作是___ （填字母）。 A A.将氢氧化钾溶液滴入稀硫酸中 B.将稀硫酸滴入氢氧化钾溶液中 图像相关分析详见P65例 （5）小红同学在实验过程中测得反应混合溶液的温度变化如图4所示，说 明稀硫酸与氢氧化钾溶液发生的反应是______（填“放热”或“吸热”）反应。 图中的 点表示的含义是______________________________。 放热 氢氧化钾和稀硫酸恰好完全反应 29 拓展提升 （6）[试剂选择]该实验一般不选用紫色石蕊溶液代替无色酚酞溶液的原 因是________________________________________________。 紫色石蕊溶液在酸性、碱性、中性溶液中变色不明显 30 （7）[反应后溶质成分分析]针对图1实验后溶液中溶质的成分。同学们纷 纷提出了猜想。 ①猜想一：只有 ； 猜想二：有和 ； 猜想三：________________。 有和 31 ②为了验证猜想，学习小组选用粉末、 溶液，进行如下探究： 实验方案 实验操作 实验现象 实验结论 方案一 取少量反应后的溶液于试 管中，加入 粉末 ______________ ______________ 溶液中有 ，猜想二 正确 方案二 取少量反应后的溶液于试 管中，滴加 溶液 产生白色沉淀 溶液中有 ，猜想二 正确 红色固体消失， 溶液变为黄色 通过探究，同学们一致确定猜想二是正确的。 32 ③丁同学针对上述方案提出疑问，认为方案二是不合理的，理由是______ _____________________________________。 生成 的硫酸钾也能与氯化钡反应产生白色沉淀 核心考点1 溶液的酸碱性[2025：★ ★☆☆☆ ★★★★] 例1 （2025·长沙）在日常生活中，我们对于“酸性”“碱性”并不陌生。下 列物质呈碱性的是( ) D A.白醋约为 B.橘子汁约为 C.番茄汁约为 D.炉具清洁剂约为 34 例2 （2022·重庆B）铅酸蓄电池的反应原理为 ，放电过程中酸液的 ______ （填“增大”或“减小”）。 增大 变式2-1 将一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液（炉具清洁剂的主要成分） 逐渐加水稀释，下列图像能正确反映此过程中溶液的 变化的是( ) D A. B. C. D. 35 例3 （2023·重庆B）微型化学实验，因节能 环保备受青睐，某化学兴趣小组设计了探究紫 色石蕊溶液变色规律的微型实验（如图所示）， 据图回答下列问题。 （1）步骤1：向点滴板 号的孔穴中先加入如图所示的试剂，再分别 滴入2滴紫色石蕊溶液。6号孔穴中水的作用是________。 作对照 （2）步骤2：将步骤1中所得的1号溶液和4号溶液互滴后溶液颜色发生明显 变化，选出下列组合中互滴后溶液颜色有明显变化的是_____（填字母）。 BD A.1号、5号 B.1号、3号 C.3号、4号 D.4号、5号 36 （3）步骤3：重新向点滴板 号的孔穴中加入如图试剂，再分别滴入2 滴无色酚酞溶液。5号孔穴溶液颜色变为____色，原因是_______________ _____________________；2号孔穴溶液不变色，能否证明苹果汁呈酸性并 说明理由：____________________________________。 红 石灰水呈碱性， 能使无色酚酞溶液变红 不能，酚酞遇中性和酸性溶液均不变色 37 核心考点2 常见酸的性质及用途[2025：★ ★★★★ ★★★★] 例4 （2024·重庆B改编）盐酸、硫酸是常见的酸。下列关于它们的说法 正确的是_______（填字母）。 ABDF A.两者的水溶液都能导电 B.两者的水溶液都能使紫色石蕊溶液变红 C.将水沿烧杯内壁缓慢注入浓硫酸中进行稀释 D.打开浓盐酸瓶盖观察到的白雾是盐酸小液滴 E.将两瓶浓溶液敞口放在空气中，溶液质量都减小 F.稀硫酸和氯化钡溶液发生复分解反应生成盐酸 38 核心考点3 常见碱的性质及用途[2025：★ ★★★☆ ★★★★] 例5 学校采购了一批烧碱固体。你建议在存放处张贴的警示标识是( ) A A. B. C. D. 39 例6 实验小组的同学对氢氧化钠的化学性 质进行如图探究，在试管里分别取适量的 溶液后，再滴加不同物质（如图）， 以下说法正确的是( ) D A.甲试管中现象为溶液变为蓝色 B.乙试管中发生反应的化学方程式为 C.向反应后的丙试管中滴加酚酞溶液，溶液一定为无色 D.向反应后的丁试管中加入足量稀盐酸，一定有气体产生 40 变式6-1 （2025·云南）的性质与相似。下列对 性质的 预测不正确的是( ) D A.能使无色酚酞溶液变红 B.能与 反应 C.能与溶液反应 D.能与 溶液反应 41 例7 为测定某氢氧化钠固体是否变质，兴趣小组同学取一定量的样品配制 成溶液，加入锥形瓶中，再逐滴加入稀盐酸至过量，并利用传感器测定 的含量，实验结果如图所示，下列结论中不正确的是（此实验中不考 虑二氧化碳溶于水）( ) 42 A.氢氧化钠固休已变质 B. 没产生气体是因为稀盐酸先与氢氧化钠反应 C.时段溶液 下降 D.和 时溶液中的溶质成分相同，都只有一种 √ 43 核心考点4 中和反应及其应用[2025：☆ ★★★★ ★★★☆] 例8 （2024·重庆B改编）为了控制稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应， 最佳的操作是( ) D A. B. C. D. 44 例9 （2025·天津改编）某实验小组在实验室借 助 传感器研究稀盐酸与氢氧化钠溶液的中和反 应，测得实验过程中溶液 的变化如图所示。 （1）该实验是将________滴入到另一种溶液中， 发生反应的化学方程式为_____________________ ____________________。 稀盐酸 （2）A点时，溶液的___7（填“ ”“”或“ ”），溶液中溶质为 _____________（填化学式）。 、 45 （3）B点时，溶液的 ___，溶液中溶质为______（填化学式）。 7 （4）C点时，溶液的___7（填“ ”“”或“ ”），溶液中溶质为 ___________（填化学式）；取C点时的溶液，分别加入下列物质，能产 生气泡的是___（填字母）。 A.铜 B.锌 C.氧化铜 、 B 46 核心考点5 无明显现象反应的探究 例10 （2025·黑龙江改编）化学反应常常伴随一些现象，但有些化学反 应没有明显现象。某研究小组以“无明显现象的化学反应能否发生”为主题 展开学习。 47 （1）实验一：取三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花进行图1实验，该实 验证明与 发生了反应是根据思维模型____（填序号）。 ① （2）实验二：图2实验，将注射器中相同体积的氢氧化钠溶液和水同时注 入试管中，观察到_____________________的现象，说明二氧化碳和氢氧 化钠发生了反应。用水作对照实验的目的是__________________________ _________________________________________________。 形管内液面左高右低 排除二氧化碳溶于水且和水 反应的干扰，从而证明二氧化碳能和氢氧化钠发生反应 48 （3）实验三：图3是稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的装置，连接 传感器 测得该反应过程的数据变化情况如图4所示，观察到溶液的 由大于7变 化至小于7，说明溶液中__________（填物质名称）消失。 氢氧化钠 （4）图2和图3实验是根据思维模型____（填序号）证明了反应的发生。 总结提升：通过以上学习，同学们明确了构建和利用模型认识物质变化规 律是学习化学的重要方法。 ② 49 （5）根据思维模型____，通过检验是否有生成，验证与 的反应是否发生。 .向图2左侧试管中的溶液加入足量稀盐酸，观察到____________，则反 应发生。 .加入可溶性碱，如_________（填化学式）溶液，观察到有沉淀生成， 则反应发生。 .加入可溶性盐，如 溶液，观察到________________，则反应发生。 ① 有气泡生成 有白色沉淀生成 50 $