2026年中考化学一轮教材梳理（重庆）--第9讲碳和碳的氧化物课件

第一部分 夯实基础 主题三 物质的性质与应用 第9讲 碳和碳的氧化物 1 一阶·中考必备知识梳理 二阶·建体系·构思维 过实验·明方法 三阶·核心考点与方法突破 2 知识点1 碳单质的性质及用途[2025：★ A：★★☆☆B：★★☆☆] 3 木炭、活性炭：疏松多孔，具有很强的⑤________。木炭常用于吸附 色素、有异味的物质等；活性炭常用于防毒面具和净水等。 吸附性 4 5 知识点2 碳的氧化物[2025：★ ★★★☆ ★★★★] 6 7 二氧化碳性质的探究 实验1 实验2 8 1.实验1：倾倒二氧化碳 实验现象：⑬______________________。 实验分析：⑭____________________________________________。 2.实验2：二氧化碳的溶解性实验 实验现象：⑮______________。 实验分析：⑯___________________________________________________ _______。 蜡烛由低到高依次熄灭 二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧 软塑料瓶变瘪 二氧化碳溶于水，导致瓶内压强减小，外界大气压大于瓶 内气压 9 知识点3. 二氧化碳对生活和环境的影响[2025：★ ★★☆☆ ☆☆☆☆] 自然界中的碳循环： 对人体健康的影响：二氧化碳不 能供给呼吸，当空气中的二氧化 碳超过正常含量时，会对人体健 康产生影响。在人群密集的地方 应注意①__________ 通风换气 10 增强原因:②____________________________，③__________________ 能产生温室效应的其他气体：臭氧、甲烷、一氧化二氮、氟氧代烷（商品名为氟利昂）等 危害：海平面升高，土地沙漠化，极端天气发生的频率和强度增大，影响自然生态系统，改变生物多样性等 人类消耗的化石燃料急剧增加 森林植被不断减少 温室效应 11 12 知识点4 的制取[2025：☆ ★★★☆ ★★★☆] 工业制法：高温煅烧石灰石：①_ _____________________ a.原料：石灰石或大理石、稀盐酸 b.反应原理：② e.收集方法：③______________ d.检验：将气体通人澄清石灰水中，若④__________________，则证明该气体为 e.验满：将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条立即熄灭，则证明已收集满 [详见第14讲 常见仪器和实验的基本操作（P81）] 向上排空气法 澄清石灰水变浑浊 实验室制法 13 知识点5 和的鉴别、除杂☆★★☆☆ ★★☆☆] a.通入澄清石灰水中,能使溶液变浑浊的是①_____（填化学式） b.点燃，能燃烧的是② （填化学式） c.通入③__________溶液中，能使溶液变红的是 d.通入灼热的氧化铜中,能使④______________的是 紫色石蕊 黑色固体变红 鉴别 14 判断下列说法的正误，正确的填“√”，错误的填“×”。 1.金刚石、石墨、 都是由碳原子直接构成的物质( ) × 2.石墨转化为金刚石属于化学变化( ) √ 3.冬天用煤炉取暖时，在煤炉旁放一盆水，可以防止煤气中毒( ) × 4.一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属( ) √ 15 5.将燃着的木条伸入集气瓶中，若木条熄灭，则证明该气体是二氧化碳 ( ) × 6.二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红是因为二氧化碳显酸性( ) × 7.和 的化学性质不同，是因为它们的分子构成不同( ) √ 8.可以用点燃的方法除去中混有的少量 ( ) × 16 17 以二氧化碳为核心的物质转化 1.请写出下列物质的化学式 甲：_________；乙：__________________________；丙____。 或或 18 2.请写出图中涉及的化学方程式 ①___________________________； ②________________； ③__________________________________________________； ④______________________________________________________________ ________________________________________。 （合理即可） （合理即可） 或或 19 实验5：木炭还原氧化铜 实验装置 20 实验操作 及现象 ①把烘干的木炭和氧化铜混合粉末加入试管，固定装置； ②用加网罩的酒精灯给试管加热几分钟，观察现象：澄清石 灰水________； ③把导管从石灰水中撤出； ④熄灭酒精灯，试管冷却后把其中的粉末倒在纸上，观察到 的现象是有____色粉末生成 实验结论 木炭具有______性，反应的化学方程式为 _ ____________________________________ 变浑浊 红 还原 续表 21 注意事项 ①金属网罩的作用是集中火焰、提高______，也可用酒精喷 灯代替酒精灯； ②实验结束后应先撤出导管，再熄灭酒精灯，原因是_______ ____________________； ③待装置冷却至室温后再倒出粉末，原因是防止灼热的铜与 空气中的______反应生成________ 温度 防止 液体倒吸，使试管炸裂 氧气 氧化铜 续表 22 图1 例 化学兴趣小组的同学们在老师的指导下用 图1装置进行了“木炭还原氧化铜”的实验。 查阅资料：木炭还原氧化铜得到的固体中可 能含有少量的氧化亚铜 ，氧化亚铜为 红色固体，能与稀硫酸反应： 。 23 基础巩固 （1）刚开始加热，试管②中立即产生气泡，澄清石灰水没有变浑浊，其 原因是____________________________________________。 （2）实验中可观察到左侧试管内出现的现象是______________，体现木 炭具有________（填“可燃性”或“还原性”）。 （3）实验过程证明生成二氧化碳的现象是__________________。 （4）停止加热后，若未用弹簧夹夹紧乳胶管，可能导致的结果是_______ _________。 刚开始冒出的气体是试管内的气体受热膨胀逸出 黑色粉末变红 还原性 澄清石灰水变浑浊 铜被 重新氧化 24 拓展提升 （5）[装置改进]为了证明图1实验中还会产生 ；同学们在老师的指导下 继续优化和改进装置，使用了如图2所示的微型装置进行实验。实验中， 若观察到___处（填“A”或“B”）黑色粉末变红，则说明木炭还原氧化铜实 验中产生了 。 B 图2 25 （6）[图像分析]图1实验测得加热过程中（假设物质恰好完全反应）试管 ①中有关量与反应时间的关系如图，其中正确的是___（填字母）。 D A. B. C. D. （7）[反应后物质检验]为检验图1实验反应后的红色固体中是否含有氧化 亚铜，可以选用的试剂是________（填名称）；若含有氧化亚铜，检验过 程中实验现象是____________________________________。 稀硫酸 红色固体部分溶解，溶液由无色变蓝色 26 核心考点1 碳单质的性质和用途[2025：★ ★★☆☆ ★★☆☆] 例1 （真题组合练） （1）2024年4月，淮南武王墩墓考古有重大发现。墓中出土了写有文字的 竹简、陶瓷、青铜和金银器皿等文物。竹简上用墨书写的文字能保留至今， 其原因是______________________________。（2024·重庆A） 碳单质的化学性质在常温下稳定 27 （2）足球烯的分子结构与足球形状相似，下列有关 说法正确的是 ___（填字母）。（2023·重庆B） C A.与石墨是同一种单质 B.是一种化合物 C.完全燃烧生成 （3）某实践小组选用了塑料瓶、蓬松棉、木炭、石英砂、小卵石等物品 自制了一个简易净水器。其中木炭能净水的原因是____________________ _____________。（2025·眉山） 其结构疏松多孔，有 很强的吸附性 28 核心考点2 一氧化碳的性质及用途[2025：☆ ★★★☆ ★ ★★☆] 例2 木炭或燃气在氧气不足的情况下燃烧，容易产生 气体，下列关于 气体的叙述不正确的是( ) C A. 气体可以用作燃料 B.在相对密闭的环境里， 气体容易使人发生中毒 C.将 通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊 D.高温下，气体可与等含铁氧化物反应生成和 29 核心考点3 二氧化碳的性质及用途[2025：★ ★★☆☆ ★★ ☆☆] 例3 （2021·重庆B）如图，气体是实验室制取的 ，发现干石蕊纸花 变红，可能原因是____________________________________________ （写一条即可）。 通入的二氧化碳气体中带有水蒸气（合理即可） 30 变式3-1 根据下列图示回答问题： 图中①②为用紫色石蕊溶液润湿的纸花。能说明 密度大于 空气的现象是__________________，欲证明 能与水反应， 纸花②比①先变红 将干燥的紫色石蕊纸花放入装有二氧化碳气体的集气 瓶中（合理即可） 变式3-2 如图实验中未观察到湿润的紫色石蕊纸花变色， 原因是____________________________；实验后取少量甲 中溶液滴加足量稀盐酸，可观察到的现象是____________。 氢氧化钠溶液吸收了二氧化碳 有气泡产生 还需补充的实验是________________________________________________ _________________。 31 核心考点4 以碳为核心的物质转化[2025：☆ ☆☆☆☆ ★☆ ☆☆] 例4 （2022·重庆B）一定条件下物质间可以转化。结合如下转化过程和 初中知识，下列说法不正确的是( ) D A.是有毒气体 B. 不是空气污染物 C.受热易分解 D.可直接转化为 32 变式4-1 碳及其部分化合物的转化关系如图所示，其中 表示一种反应物。 下列说法正确的是( ) B A. 只能是氧气 B.反应①可以用于冶炼金属 C.打开碳酸饮料瓶盖时会发生反应② D.不可能转化成 33 核心考点5 二氧化碳对生活和环境的影响[2025：★ ★★☆☆ ☆☆☆☆] 例5 （2025·苏州）自然界能减少大气中 含量的途径是( ) C A.火山喷发 B.森林着火 C.光合作用 D.碳酸分解 34 图1 碳循环示意图 例6 （2022·重庆A）我国承诺：2030年“碳 达峰”，2060年“碳中和”，体现大国担当。 我国科学家认为“碳中和”是让人为排放的 ，被人为努力和自然过程所吸收。 Ⅰ.碳排放 （1）查阅图1，动植物呼吸____（填“能”或“不能”）释放 。 能 Ⅱ.碳中和 35 （2）自然吸收：查阅图1， 的自然吸收途径有______（填图中序号）。 ④⑥ 图2 “碳捕集”流程图 （3）人为努力：工业上一种利用 溶液实现“碳捕集”技术的流程 如图2所示。 ①反应、分离室中发生复分解反应的 化学方程式为____________________ ___________________________。 ②流程中可循环利用的物质有 、_______。 36 Ⅲ.碳利用 （4）我国科学家在实验室实现以和 为原料人工合成淀粉 ，若用 人工合成淀粉（假设反应过程中无含碳物质 的加入和损失），理论上制得淀粉的质量为____ 。 27 37 （5）提升图2“捕集室”中 的吸收效果，可采取的措施有____ （填字母）。 .加快气体的流速 .采用喷淋的方式添加 溶液 .提高 溶液浓度 38 $