第四单元 学业质量测评卷-【步步为赢·全程无忧小学单元学业测评卷】2025-2026学年五年级下册语文（统编版）

第一单元学业质量测评卷 一、1.承认锄头蚂蚱樱桃耕耘瞎闹桑田铲子 2.(1)huanghuang (2)gonggong (3)yan yan 3.B【解析】本题考查汉字读音。A项中“漪”的正确读 音是“y7”;C项中“撩”的正确读音是“io”;D项中 “葬”的正确读音是“zng”。故选B。 4.疲恍然顶地盛美妙能善能书善画 颇负盛名乐此不疲 5.（1)既…又…（2)无论…都…。 (3)尽管…还是…(4)虽然…但是… 6.(1)【示例】树绿了，就像换了新衣似的。蝉叫了，就像 吹起喇叭似的。 (2)老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说，莺儿她还小 呢，不懂。 (3)我曾到过将近三十个国家。【解析】本题考查修 改病句。本题病因是语意矛盾，“将近”与“多”矛 盾，刷去一个即可。 7.(1)V(2)×(3)×(4)V 二、【示例】我不小心把盐洒得满地都是，然后我把盐捏起来， 想用水洗干净，没想到盐遇到水后全化了，闹出了笑话。 三、（一） 1.萧红祖父的园子呼兰河传 2.园子里充满乐趣，自由自在 3.拟人排比4.C (二) 1.抓星星一读起来更加亲切、真实、自然 2.星光明灭中，我不知不觉地，已经由母亲的膝上爬下 来，背着书包上学校了。 我沐浴在微笑的漩涡里 …等到母亲的鬓丝渐渐变成银白…也失去了 很多！ 3.(1)×(2)V4.B 5.长大的“我”已经学会了很多，得到了很多，但同时也失 去了很多，母亲的不再年轻，童年的逝去。表达了作者 对母亲的怀念和对童年美好时光的追忆。 四、作文略 第二单元学业质量测评卷 一、1.擂鼓呐喊饥饿碟子监督委托水寨胸膛 2.(1)ji97k9j9n(2)sb°(3)t90(4)zhyǎ 3.A 4.D【解析】本题考查对人物性格的了解。D项中“大义 凛然”的意思是坚持正义，不顾敌人威逼利诱，始终保 69 五年级语文 持严峻不可侵犯的态度。石猴“径跳入瀑布泉中”，这 是英勇无畏的表现，故选D。 5.(1)D(2)C(3)B(4)A6.C 7.(1)都是你自找的，我帮不了你的忙。 (2)周瑜知道了诸葛亮借箭的经过，不得不佩服诸 葛亮。 (3)虽然曹操知道上了当，但是诸葛亮那边船轻水急， 已经驶出二十多里，要追也来不及了。 8.(1)夜静春山空月山惊山鸟鸟鸣涧月出 (2)谨慎多疑算出三天后会有大雾顺风顺水 (3)魏茅庐结义 二、（一） 1.C2.D 3.【示例】阅读名著兴趣不高，超过一半的同学阅读名著 的兴趣一般，还有一部分同学不喜欢阅读名著：阅读名 著数量偏少，超过一半的同学半年内只读几本名著。 培养同学们的阅读兴趣，鼓励同学们大量阅读，可以定 期开展讲故事比赛。 (二) 1.D 2.林冲怕把洪教头打败了，柴进面子上过不去柴进把 话说明白了，林冲放下了心里的负担【解析】本题考 查对选文内容的理解能力。读第一自然段，由“这洪教 头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看” 可以看出，林冲担心把洪教头打败了，柴进脸面上过不 去，所以不想和洪教头比试；由“林冲见柴进说开就里， 方才放心”可以看出，柴进的话打消了林冲的顾虑，因此 才放心比试。根据以上分析，用自己的话简单概括即可。 3人物 洪教头 林冲 出招“把火烧天” 出招“拔草寻蛇” 过程 跳起来大喊，举棒打 一退 一棒落空，又一棒下来 抡棒一扫 结果 倒地，输了比试 轻松获胜 4.狂妄自大、目中无人、急躁武艺高强、机敏、谨慎 三、作文略 阶段性学业水平检测卷（一） -1.mon chao chui bang bing zhui 2.收割蚂蚱锄头遮盖委托呐喊胸膛榜文 3.协力发冠无缺无价绝口当然 4.B 下册参考答案 5.C 我认为广告中随意窜改成语是对汉字的不尊重，同时也 6.(1)蜻蜓飞得那么快，追不上。 会误导学生。 (2)【示例】大虫大吼一声，震得地动山摇。 5.(1)B(2)B(3)A(4)D (3)【示例】无论谁犯法，总要受到法律的制裁。 6.(1)V(2)×(3)V(4)V(5)V (4)【示例】快得像离弦的箭，快得像一阵风，快得像一 7.刘备访贤—三顾茅庐 道闪电。 孔明斩魏延—借刀杀人 7.(1)夜静春山空 曹操杀华佗一—以怨报德 (2)昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家 张飞古城骂关羽—误会 (3)梅花的精神中华民族坚贞不屈的精神 关公走麦城—死到临头 (4)有胆有识、足智多谋、才智超群 诸葛亮隆中对策—先声夺人 (5)对祖父深沉的爱与依恋，以及对童年生活的留恋 二、【示例】在这次活动中，我了解了汉字的历史，感受到了汉 二、【示例】古典文学名著对我们来说确实比较难理解，但是 字独特的魅力。曾经，我认为学习汉字就是不断地书写， 多阅读名著可以提高我们的文学素养，我们可以借助工 其实不然，汉字文化博大精深，它很有趣，我们应该不断 具书来帮助我们阅读。 地学习它、了解它，将这宝贵的民族文化传承下去。 三、（一） 三、（一） 1.环境既写出了诸葛亮“算”得准，熟知天文，也为下文 1.B 写借箭做准备，推动了情节的发展 2.(1)用惯电脑和手机，“提笔忘字”。 2.诸葛亮是虚张声势，迷惑敌人，既让敌人不敢出来，又 (2)滥用网络语言。 为敌人指明放箭的方向和目标。 (3)写错别字，乱改成语 3.诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。 【解析】本题考查对材料中重点信息的提取能力。“现 我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 实之痛”中的内容是围绕“汉字危机，并非危言耸听”这 4.AC 句话，采用“总一分”的结构进行介绍的。这段材料 (二) 主要从以下几个方面对汉字的危机进行了说明。一是 1.老人对树像对自己的孩子，从不舍得毁坏，哪怕自己住 用惯电脑和手机的人，常常会“提笔忘字”；二是小学生 的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也 在作文中滥用网络语言；三是店铺和广告牌上的错别 没有毁过一棵树。老人对自己的树又有一种天生的灵 字层出不穷，有些商家为了引人注意，乱改成语。 性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动， 3.【示例】认真书写汉字，不写错别字；练习书法，传承书 老人都能快速地赶过去，用自己的手，自己的斧子，自 法艺术；自觉抵制滥用网络语言和错用汉字的行为；平 己的大黄狗，把树保护起来。 时多手写汉字，积极用文字沟通、传递感情。 2.(1)表示语意未尽【示例】绿油油的小草 (二) (2)表示列举的省略【示例】要穿名牌服装 1.A 3.黄狗是老人的朋友，是老人性格的缩影，黄狗默默无闻 2福一求书 一—草书 陪伴老人，突出了老人不图名利、善良朴实的优良 品质。 福 —楷书 福一小缘 4.这句话起到了揭示主题，点明中心的作用。 【示例】三字形方正，笔画规整平直 四、作文略 3.毛笔造型书写4.D 第三单元学业质量测评卷 四、作文略 一、1.天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。 第四单元学业质量测评卷 2.(1)攻克功课(2)琵琶枇杷 一、1.眷恋革命审讯不吭尊严繁荣 3.(1)D(2)B(3)B 2.(1)女亚(2)W明(3)ppgs 4⑧依圈其偷见异 (4)9 70 3.B4.C5.B6.A7.B 8.(1)黄沙把身经百战的将士们的铠甲都磨穿了，不打败 进犯的敌人，绝不回家。 (2)那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边 来了。 (3)病人平静地回答，沃克医生，眼睛离脑子太近，他担 心施行麻醉会影响脑神经。而他，今后需要一个非 常清醒的大脑。 (4)【示例】那一次考试我得了满分，当试卷发下来时， 我一蹦三尺高，高举着试卷欢呼起来：“哈哈，我得 了满分！”我的嘴咧得如同一朵绽放的花，久久地合 不拢。 9.（1)心理描写(2)语言描写(3)动作描写 10.(1)V(2)V (3)X【解析】本题考查对文章知识的了解。《军 神》这篇文章通过对沃克医生语言、动作的描写， 主要表现的是刘伯承坚毅顽强的品格，故该题说法 错误。 二、【示例】1.回望历史，立志报国。 2.①“爱国歌曲大家唱”的歌咏比赛 ②“爱国诗歌我来吟”的朗诵会 3.屈原投汩罗江、岳飞精忠报国、戚继光抗倭 三、1.交代环境的恶劣，衬托出红军过雪山时的艰难，为下文 “小太阳”的死亡做铺垫 2.B CA 3.【示例】难过“小太阳”，你的离开带走了队伍里的欢 乐和温暖。虽然你离开了，但你舍己为人的高尚品质 将永留于世 4.B【解析】本题考查对人物形象的掌握。小卫生员之 所以被称为“小太阳”，是因为她在恶劣的环境中，仍保 持着乐观开朗，给大家带来温暖，并不只是因为她穿着 红毛衣。“小太阳”象征着她身上美好的品质。 四、作文略 期中学业质量检测卷 一、1.桑叶拂晓瓢虫遮挡申明拖延祥瑞尊严 2.(1)①②(2)②①(3)②①(4)①② 3.血辰吭烦禁疲伦映 (1)一针见血(2)情不自禁(3)相映成趣 4.B 5.B 6.（1)鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天造不成。” (2)周瑜长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。 (3)对比“我”对故乡深深的怀念之情【示例】我品 尝过不少美食，但没有哪种食物比得上妈妈做的家 常菜。 7.(1)短笛无腔信口吹稚子金盆脱晓冰 也傍桑阴学种瓜 (2)临行密密缝【示例】拔草铲地 (3)①无（吴）用②咸菜烧豆腐有言（盐）在先 二、【示例】我最喜欢的人物是鲁智深。因为鲁智深为人正直 豪爽，好打抱不平，他帮助了很多穷人。 三、（一） 1.将儿子的遗骨运回国内悲痛【示例】毛主席不由自 主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲 痛，目光中流露出无限的眷恋。 2.儿子活着不能相见，他想见见儿子的遗骨 他觉得自己不能搞特殊，而且应该尊重朝鲜人民的意愿 3.B【解析】本题考查对词语的理解。“马革裹尸”的意 思是用马皮把尸体襄起来，指英勇牺牲在战场，故选B。 (二) 1.屋外狂风怒号，发出阵阵忧人的尖啸。雪珠夹杂着小 冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。 突中军人们的坚强意志，为后面故事情节发展做铺垫 2.非常生气向所有军人敬礼爱护战士，对部下严格 要求 3.B 4.上校为了让其他战士少在恶劣的环境下执勤，而把自 己的弟弟安排在了最艰苦的岗位上。我体会到了像上 校和上校弟弟一样的边防战士，为了祖国利益甘愿奉 献自己一切的自我牺牲精神。 四、作文略 第五单元学业质量测评卷 一、1.摔跤欺骗水桶师傅包袱发怔神圣侵犯 2.(1)gǎwàn(2)quan ba(3)iàntn (4)zhan jiang 3.B【解析】本题考查词语的运用。B项中加，点词语“巧 舌如簧”的意思是舌头灵巧，能言善辩，形容能说会道， 善于狡辩，多用于贬义，用来形容语文老师不合适，故 选B。 4.B5.B 6.(1)蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，没有人能一滴 不掉。 (2)赵氏对严监生说，别人都说的不相干，只有她晓得 严监生的意思。 (3)【示例】时间好比河水，只能流去不能流回。 (4)【示例】①他仔细地看着书中的内容，有时开心地 笑，有时眉头紧皱，有时又深深地叹着气自言自语： “他的行为真是太令人感动了。” ②他皱着眉头，眼睛直直地盯着作业本上的题，却 想不出答案。过了一会儿，他突然拍了拍脑袋，高 兴地喊道：“我知道答案了！” 7.(1)V(2)× 7.(1)老舍—《骆驼祥子》—祥子—身体结实硬棒 (3)X【解析】本题考查对文学常识的了解。该题中 徐光耀—《小兵张嘎》一小嘎子—富有心计 孙膑是战国时期人，故该说法错误。 吴敬梓—《儒林外史》—严监生—爱财胜过 8.13岁—豆蔻之年 30岁—而立之年 生命 15岁—及笄之年 40岁—不惑之年 冯骥才——《俗世奇人》一一刷子李—一技艺高超 20岁—弱冠之年 60岁—花甲之年 (2)①D②D 100岁—期颐之年 70岁—古稀之年 【解析】本题考查文学常识。要在平时多注意对文 二、（一） 学知识的积累。第①题D选项《家》是巴金先生的 1.C 作品。第②题D选项吴敬梓《儒林外史》中的严监 2.B【解析】本题考查对重点句子的理解能力。画线句 生并不属于世界四大“吝啬鬼”，除了A、B、C三个 中的“瞄准”“喊”是对船长的动作描写，船长说的话是 选项中的人物外，莫里哀《悭吝人》中的阿巴贡也是 语言描写。联系上文，船长在儿子面临危险的情况下， 世界四大“吝啬鬼”之一。 果断决定让儿子从桅杆上跳到海里，可见他的临危不 二、【示例】猪八戒有贪睡的特点。在西天取经途中，他去给 乱、遇事冷静和机智果断，故选B。 唐僧化斋，只走了十多里路，没找到人家就钻到草丛里大 3.【示例】让孩子跳入海中让水手们把孩子救上来 睡起来。孙悟空让他去巡山，他只走了七八里路，就又去 用枪逼迫他跳海 睡觉了，孙悟空变成啄木鸟啄他，他还是睡觉。 4.因为时间每过去一秒，孩子就会多一分危险，画线句写 三、（一） 出了大家对孩子的担心。 【示例】1.气若游丝 5.【示例】参加一分钟跳绳比赛时，我认为一分钟的时间 2.急死我了！气死我了！你们怎么就不明白我的心呢？ 很短，应该很快就结束了，可比赛开始后，我感觉自己 你们看看，那灯点了两茎灯草，那得多费油啊！你们不 已经跳了很久了，浑身快没力气了，可时间还没到，于 挑掉一茎，让我如何闭眼啊！ 是我边跳边喘气，第一次感觉一分钟过得这么慢。 3.吝啬鬼严监生严监生在生命垂危的情况下，“还把手 (二) 从被单里拿出来，伸着两个指头”，为了灯盏里点着的 1.C2.忧愁愁眉苦脸C 两茎灯草，怕费了油，吝啬鬼的形象跃然纸上。 3.很高兴很不开心愤怒他们得到的报酬减少了 (二) 【解析】本题考查对人物心理变化的掌握。根据事情的 1.yòu眼疾手快斑点ie 发展顺序可知，男孩子们刚开始很高兴，因为得到了报 2.排队的人多老汪的栗子炒得好他不会因为买的人 酬。后来，报酬减少了一半，他们就变得不开心。当报 多而降低质量要求精益求精、诚信经营 酬只剩下两毛钱的时候，他们变得愤怒，不愿再表 3.神态动作语言高兴而激动技艺精湛 演了。 4.【示例】只要谁发现有硬开口子的栗子，白吃不要钱。 4.A D 四、作文略 三、作文略 第六单元学业质量测评卷 阶段性学业水平检测卷（二）】 -、1.hu wei liěsi miao gou 一、1.馅料难堪侵犯声誉桅杆拳头瞄准喉咙 2.推荐赢得出谋划策逗弄荣誉摩拳擦掌 2.C3.C4.D 3.(1)fú将发议论扣学者(2)刺破②④ 5.(1)B(2)C(3)A(4)D 4.B5.D 6.(1)难道使它可爱的不是脸上的精神吗？ 6.(1)我的矛很锐利，无论什么东西都能被它刺破。 (2)【示例】烈日下，柏油路都快晒化了。 (2)因为我热爱生命，所以我要更好的活着。 (3)为了避免再发生类似的事故，我们必须得健全安全 (3)孙膑对田忌说，按照他的主意办，一定能让田忌赢。 制度。 (4) 7.(1)老舍舒庆春人民艺术家外貌身材身强 这学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。我们阅读了©堂年⊙ 力壮的青年农民 鲁滨远漂流记的等课外书，这些书的内和中心丰富。通过 (2)文言文寓言故事楚国人同时夸耀自己所卖的 大量的阅读使我们加强了见识，开了视野。我们班还祓学校授予“课 矛和盾，因语言自相抵触而不能自圆其说说话、 ,增长 外阅读先进班绒”的荣誉称号。 做事都要认真考虑周到，不要自相矛盾 72全程无忧·测评卷 五年级语文·部编·下 步步为赢 第四单元学业质量测评卷 -BUBUWEIYING- 测试时间：90分钟满分：100分 题号 三 四 总分 得分 基础竞技场 一、积累与运用。(50分) 的 密 扫码看答案 1.看拼音，写词语。(6分) “我和我的祖国，一刻也不能分割…”每一个中国人的心中，都会藏着对祖国深深 juan lian ge ming 的爱和 每当看到国旗冉冉升起，我会不由地想起为 事业 shěnxùn bu keng 封 前赴后继的英雄们。面对敌人的 和酷刑，他们一声 宁死不 zun yan 屈，令人钦佩不已。他们用生命捍卫了祖国的 没有他们的付出，哪里会有 fan rong 注意事项 我们如今 昌盛的祖国。 ①请写好班 线 级、姓名 2.（原创)用“V”给加点字选择正确的读音。(8分) 考号。 ②请看清题 (1)方志敏被俘（úǔ）之后，那些国方兵士企(q1q)图从他身上搜出金手镯之类的 意后再仔细 东西，但是一无所获，于是威吓方志敏。 做题。 ③请书写工 (2)五岳(yueyù)之一的华山绝壁千仞(rěnrèn),高耸摩天。 整，字迹清 (3)彭(peng peng)德怀司令员拟(ni)定了这封特殊(shu su)的电报。 楚，卷面整 洁。 (4)他又一次停下来，踌躇着，神情黯（ànyin)然。 3.下列词语书写有误的一项是( )(3分) A.签字诊所熟练 B.从容镇定一本正经 一见衷情 C.锻炼审视迟疑 D.不由自主依依不舍忍无可忍 17 4.（经典好题)“却看妻子愁何在”中的“妻子”指的是( )(3分) A.妻子 B.妻子和儿子 C.妻子和儿女 D.妻子和女儿 5.下列加点的词语使用有误的一项是()(3分) A.元元看着黑板上的数学题，若有所思。 B.看过周总理的传记后，我不禁情不自禁地赞叹不已。 C.参观了人民英雄纪念碑后，这些英雄的事迹让我们不由得肃然起敬。 D.我们从小就应当培养自己具有舍己为公的好品德。 6.下列句子中标点符号使用有误的一项是()(3分) A.“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“我当过军医。” B.就在我被俘的那一天一一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我。 C.但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！ D.岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！ 7.（南昌市)下列句子中和“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”所用的修辞方法不同的一 项是( )(3分) A.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 D.千山鸟飞绝，万径人踪灭。 8.按要求完成句子练习。（12分) (1)(原创)黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（翻译诗句） (2)那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句） (3)(经典好题)病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响 脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”（改为转述句） (4)(郑州市)从下面的情景中选择一种，通过语言、动作、神态描写表现出自己的内心。 考试得了满分给妈妈过生日得知同桌将转学的消息 9.(经典好题)写出下列句子运用的描写方法。(6分) (1)“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。 18 (2)沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称 军神！” (3)他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 10.(西安市)根据课文内容判断对错，正确的打“V”,错误的打“×”。（3分) (1)《青山处处埋忠骨》一文，是以毛主席的思想感情变化为线索的。 (2)《闻官军收河南河北》一诗中，尾联提到了四个地名，写出了诗人听到收复失地的消 息后，急切返乡的异常欢快的心情。 () (3)《军神》中对沃克医生语言、动作的描写，反映了他精湛的医术。 () 二、综合性学习。(6分) 2022年是中华人民共和国建国73周年，在中华文明悠久的历史中，爱国主义一直是 中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。举国同庆之时，学校将要开展以“爱国主义 教育”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。 1.为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。(2分) 2.请仿照示例，另外设计两个活动。(2分) 例：“我为祖国点赞”的征文比赛 ① ② 3.你知道哪些爱国故事？说出来与同学分享。（至少两个）(2分) 阅读赏析阁 三、阅读理解。（14分) 雪山上的小太阳 1935年6月，夹金山山峦起伏，白雪皑皑。前进的队伍有些迟缓了。突然，风雪中传 来一阵充满活力的歌声：“（唱）一送（里格）红军，（介支个）下了山，秋雨（里格）绵绵，（介 支个)秋风寒…”歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进的队伍带来阵阵暖意。大家 抬头望去，山坡上一个小小的红色的身影在唱着，跳着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像 一团跳动的火焰。 19 这位唱歌的女战士是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字。她身体单薄，同 行的大姐怕她冻坏，把身上穿的一件红毛衣送给了她。①她高兴极了，穿着这件长及膝盖 的大毛衣在队伍里跑前跑后，在山坡上唱着跳着，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼，大家开 心地叫她“小太阳”e 队伍已经接近山顶了空气越来越稀薄，连呼吸都困难。许多同志因为疲惫和饥饿坐 在了雪地上这一坐便成了冰雪的雕像。路边坐着一位受伤的战士，把头埋进臂弯里像在 老师点评 打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。②“小太阳”拼命地摇着他：“你醒醒，你醒醒，你快 醒醒…”而这位战士只是含糊不清地说：“我冷，我冷，我好冷…”③“小太阳”毫不犹豫 地脱下了身上的红毛衣，披在了战士身上。 密 队伍依然缓缓地前进着，只是不见了那个快乐的红色身影。战士们到处寻找，在半山 坡的雪地里，看到这位年少的卫生员静静地躺着，身上只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上 没有一丝血色，已经没有了生命的气息，所有人都沉默了。 她还只是个孩子。那一年，她才15岁。 1.短文中画“。”的部分的作用是： 。(3分) 2.品读人物细节，感受人物品质。读句①我感受到了“小太阳” 的品质；读句②我感 受到了“小太阳” 的品质：读句③我感受到了“小太阳” 的品质。（3分) A.舍己为人 B.乐观开朗 C.关爱战友 3.从文中第四自然段“所有人都沉默了”中，我能感受到大家内心的 家长点评 此时大家心里可能在想： 。(5分) 4.下列选项中对“小太阳”的理解不恰当的一项是( )(3分) A.“小太阳”的“小”是指她年纪小，只有15岁。 线 B.卫生员被称为“小太阳”，只是因为她穿着一件红衣服，红艳艳的。 C.“小太阳”不仅是大家对卫生员的称呼，也是她美好品质的象征。 D.“小太阳”一点也不“小”，因为她身上具有伟大的精神。 习作展示厅 四、习作。(30分) 生活是多彩的，参加活动是开心的，你参加过哪些活动呢？清你以“那次，真开心”为 题写一篇作文，把活动过程中大家开心的样子详细写出来，400字左右。 20