第一单元 学业质量测评卷-【步步为赢·全程无忧小学单元学业测评卷】2025-2026学年五年级下册语文（统编版）

全程无忧·测评卷 五年级语文·部编·下 步步为赢 第一单元学业质量测评卷 -BUBUWEIYING- 测试时间：90分钟满分：100分 题号 三 四 总分 得分 基础竞技场 密 一、积累与运用。(41分) 扫码看答案 1.看拼音，写词语。(8分) cheng ren chú tou ma zha ying tao geng yun xia nao sang tian chan zi 2.用“V”给句中的加点字选择正确的读音。（6分) (1)(原创)窗外那晃(huang huàng)动的影子一晃(huang huang)就不见了。 (2)他供(gong gòng)职于这家公司，每个月收入的三分之一用来供(gong( gong)孩 子上学。 注意事项 (3)舞台上那位身着燕(yan yan)尾服的老者毕业于曾经的燕(yanyan)京大学音乐 ①请写好班 线 系，是一位出色的指挥家。 级、姓名 考号。 3.下面加点字的读音全部正确的一项是( )(2分) ②请看清题 意后再仔细 A.巍峨（é） 篝火(gou) 拴住(shuan) 涟漪(qT) 做题。 B.码头(mǎ) 渺小(mido) 郑重(zheng) 玷污(dian) ③请书写工 整，字迹清 C.倭瓜(wo) 澄澈(chè) 撩动(Iiǎo) 童稚(zhi) 楚，卷面整 洁。 D.分割(g) 萌生(meng) 埋葬(zhang) 侨胞(qiao) 4.补全下列四字词语，并选词填空。（8分)》 乐此不( )( )大悟 ( )天立( ) 颇负( )名 ( )( )绝伦 )书( )画 1 我的外祖父年轻时读了不少名家作品，且 ,在文坛可以说是 小时候，我经常缠着他给我讲各种故事，简直是 5.选择合适的关联词填空。（4分) 虽然…但是… 尽管…还是…既…又… 无论…都… (1)世界上的事物( )有简单的联系，( )有很多复杂的联系。 (2)( )唱的是什么，听者( )会露出会心的微笑。 (3)( )对缺氧已有准备，施工中出现的情况( )让他们始料不及。 (4)( )热带是无所谓隆冬的，( )腊月天气也是凉飕飕的。 6.按要求完成句子练习。(9分) (1)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。（仿写句子） (2)(商丘市)老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！” (改为转述句) (3)我曾到过将近三十多个国家。（修改病句） 7.判断下列说法是否正确，正确的打“V”,错误的打“×”。（4分) (1)《四时田园杂兴（其三十一）》《稚子弄冰》《村晚》这三首古诗描写的都是古代的生 活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。 ( (2)《祖父的园子》重点写了作者在园中与祖父共同劳作的情景，主要表达了能参与劳作 的乐趣。 (3)《游子吟》的作者是杜甫，这是一首赞美母爱的诗。 ( (4)(青岛市)《梅花魂》一文借物喻人，表达了外祖父对祖国的眷恋之情。 二、口语交际。（4分) 有几位同学正在聊童年的趣事，你也能写一写吗？ 同学甲：小时候，我可傻了，竟然想去抓住自己的影子，弄得许多人笑话我。 同学乙：我出门帮妈妈买东西，结果将“味精”听成“围巾”，闹出了笑话。 我： 2 阅读赏析阁 三、阅读理解。（25分) (一)课内阅读。(9分) 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就 爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个 瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长 多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶， 一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不 知道。 1.片段选自 写的《 》。这篇课文出自长篇小说《 》。(3分) 2.这个自然段主要描写了 的生活。（2分) 3.这个自然段主要运用了 和 的修辞手法。（2分) 4.作者描写祖父的园子里的很多事情，目的是( )(2分) A.说明祖父的园子里很乱。 B.说明祖父的园子没人打理。 C.说明祖父的园子里是自由快乐的。 D.说明祖父不勤快，任由它们玩耍。 (二)课外阅读。（16分) 星光 童年已成过眼云烟，回忆起来，只是一片迷惘，但我永忘不了童年时候，依偎在母亲的 身边的情景一唉，童年的回忆中，母亲的怀里，似乎还有许多星光，一眨一眨地在闪烁呢！ 第一次知道星星的名字，是在家乡的庭院里，菜瓜花棚下，母亲的膝上。记忆中，月光 像水中的冰块，泻了一地幽凉；星光在微风浮动的花丛间，忽明忽灭，好似含羞的眼睛；稀疏 的花叶，投影在母亲的脸上、身上。回忆中，那是一幅不曾褪色的图案啊！ “妈妈，我要那星星，我要那星星玩。” 多少个夜晚，多少次的愿望，我指着那天上的星星向妈妈说。但妈妈总是轻轻地拍着 我，笑着说道：“只要你长大了，要摘几颗就有几颗了。星星是仙女的眼泪变的，谁也不能 帮你摘，一摘就碎了。” 今晚的星光还是昨夜的星光，星光明灭中，我不知不觉地，已经由母亲的膝上爬下来， 背着书包上学校了。 学校离家很远，每次放学回家，常常已是黄昏，或者黑夜。一路上尽是不知名的树，和 高过人头的蔗园；每到夏天的晚上，树丛间、蔗园里，都有萤火虫来往穿梭着。我第一次看 3 到它，以为是星星，便放下书包，在树丛间、蔗园里，追呀追的，要抓一只萤火虫回家，告诉母 亲，说我已经抓到星星了。 但抓到萤火虫时，已经在树丛间迷了路，我找不到出口，怕了，便放声大哭。母亲和家 里人打着灯笼来找我，不知道是谁，找到我时，就是一巴掌，亏得母亲赶过来抱住我… 回到家时，我悄悄地跟母亲说：“妈妈，我抓到一颗星星了！” 拿给母亲看时，萤火虫已死在我捏紧的手里，母亲紧抱住我，没说什么。但我看到母亲 含在眼内的泪光那么晶莹，那么清澈我捏了一滴，但马上碎了 老师点评 “妈妈，你的眼泪像星星哩！” 妈妈笑了，笑容渐渐扩大。我沐浴在微笑的漩涡里，忘了留住童年，也忘了留住母亲的 青春。等到母亲的鬓丝渐渐变成银白，我才豁然惊觉，我已经得到了很多，也失去了很多！ 密 1.作者用 这件事串起了全文，并采用了第 人称的叙述方式，这样写 的好处是： 。(4分) 2.用“ ”画出说明时光流逝的语句。（2分) 3.根据短文内容判断正误，对的打“V”,错的打“×”。(4分) (1)“那是一幅不曾褪色的图案啊！”“不曾褪色”是因为这件事刚刚发生。 (2)“我”非常喜欢星星，母亲也支持“我”去找星星。 4.对文中画“”的句子分析有误的一项是( )(2分) 封 A.母亲看到被“我”当作星星而紧捏在手中的萤火虫，想到她曾经说过的“只要你长大 了，要摘几颗就有几颗了”的话，非常感慨和激动，因此流了泪。 家长点评 B.找到“我”时，有人打了“我”一巴掌，母亲赶过来抱住“我”，非常心疼，因此流了泪。 C.“我捏了一滴，但马上碎了”这句话与前面妈妈说的“星星是仙女的眼泪变的，谁也不 能帮你摘，一摘就碎了”相照应。 5.作者最后说“我已经得到了很多，也失去了很多”，联系生活实际，你觉得作者想表达怎 线 样的感情呢？(4分) 习作展示厅 四、习作。(30分) 题目：我战胜了 在你的成长历程中，一定遇到过挫折、失败…只有战胜了它们，你才能够长大。请回 忆一下你是怎样战胜它们的，并选择一件事写下来。注意把你战胜它的过程写具体。先把 题目补充完整，再进行写作。不少于400字。 4第一单元学业质量测评卷 一、1.承认锄头蚂蚱樱桃耕耘瞎闹桑田铲子 2.(1)huanghuang (2)gonggong (3)yan yan 3.B【解析】本题考查汉字读音。A项中“漪”的正确读 音是“y7”;C项中“撩”的正确读音是“io”;D项中 “葬”的正确读音是“zng”。故选B。 4.疲恍然顶地盛美妙能善能书善画 颇负盛名乐此不疲 5.（1)既…又…（2)无论…都…。 (3)尽管…还是…(4)虽然…但是… 6.(1)【示例】树绿了，就像换了新衣似的。蝉叫了，就像 吹起喇叭似的。 (2)老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说，莺儿她还小 呢，不懂。 (3)我曾到过将近三十个国家。【解析】本题考查修 改病句。本题病因是语意矛盾，“将近”与“多”矛 盾，刷去一个即可。 7.(1)V(2)×(3)×(4)V 二、【示例】我不小心把盐洒得满地都是，然后我把盐捏起来， 想用水洗干净，没想到盐遇到水后全化了，闹出了笑话。 三、（一） 1.萧红祖父的园子呼兰河传 2.园子里充满乐趣，自由自在 3.拟人排比4.C (二) 1.抓星星一读起来更加亲切、真实、自然 2.星光明灭中，我不知不觉地，已经由母亲的膝上爬下 来，背着书包上学校了。 我沐浴在微笑的漩涡里 …等到母亲的鬓丝渐渐变成银白…也失去了 很多！ 3.(1)×(2)V4.B 5.长大的“我”已经学会了很多，得到了很多，但同时也失 去了很多，母亲的不再年轻，童年的逝去。表达了作者 对母亲的怀念和对童年美好时光的追忆。 四、作文略 第二单元学业质量测评卷 一、1.擂鼓呐喊饥饿碟子监督委托水寨胸膛 2.(1)ji97k9j9n(2)sb°(3)t90(4)zhyǎ 3.A 4.D【解析】本题考查对人物性格的了解。D项中“大义 凛然”的意思是坚持正义，不顾敌人威逼利诱，始终保 69 五年级语文 持严峻不可侵犯的态度。石猴“径跳入瀑布泉中”，这 是英勇无畏的表现，故选D。 5.(1)D(2)C(3)B(4)A6.C 7.(1)都是你自找的，我帮不了你的忙。 (2)周瑜知道了诸葛亮借箭的经过，不得不佩服诸 葛亮。 (3)虽然曹操知道上了当，但是诸葛亮那边船轻水急， 已经驶出二十多里，要追也来不及了。 8.(1)夜静春山空月山惊山鸟鸟鸣涧月出 (2)谨慎多疑算出三天后会有大雾顺风顺水 (3)魏茅庐结义 二、（一） 1.C2.D 3.【示例】阅读名著兴趣不高，超过一半的同学阅读名著 的兴趣一般，还有一部分同学不喜欢阅读名著：阅读名 著数量偏少，超过一半的同学半年内只读几本名著。 培养同学们的阅读兴趣，鼓励同学们大量阅读，可以定 期开展讲故事比赛。 (二) 1.D 2.林冲怕把洪教头打败了，柴进面子上过不去柴进把 话说明白了，林冲放下了心里的负担【解析】本题考 查对选文内容的理解能力。读第一自然段，由“这洪教 头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看” 可以看出，林冲担心把洪教头打败了，柴进脸面上过不 去，所以不想和洪教头比试；由“林冲见柴进说开就里， 方才放心”可以看出，柴进的话打消了林冲的顾虑，因此 才放心比试。根据以上分析，用自己的话简单概括即可。 3人物 洪教头 林冲 出招“把火烧天” 出招“拔草寻蛇” 过程 跳起来大喊，举棒打 一退 一棒落空，又一棒下来 抡棒一扫 结果 倒地，输了比试 轻松获胜 4.狂妄自大、目中无人、急躁武艺高强、机敏、谨慎 三、作文略 阶段性学业水平检测卷（一） -1.mon chao chui bang bing zhui 2.收割蚂蚱锄头遮盖委托呐喊胸膛榜文 3.协力发冠无缺无价绝口当然 4.B 下册参考答案 5.C 我认为广告中随意窜改成语是对汉字的不尊重，同时也 6.(1)蜻蜓飞得那么快，追不上。 会误导学生。 (2)【示例】大虫大吼一声，震得地动山摇。 5.(1)B(2)B(3)A(4)D (3)【示例】无论谁犯法，总要受到法律的制裁。 6.(1)V(2)×(3)V(4)V(5)V (4)【示例】快得像离弦的箭，快得像一阵风，快得像一 7.刘备访贤—三顾茅庐 道闪电。 孔明斩魏延—借刀杀人 7.(1)夜静春山空 曹操杀华佗一—以怨报德 (2)昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家 张飞古城骂关羽—误会 (3)梅花的精神中华民族坚贞不屈的精神 关公走麦城—死到临头 (4)有胆有识、足智多谋、才智超群 诸葛亮隆中对策—先声夺人 (5)对祖父深沉的爱与依恋，以及对童年生活的留恋 二、【示例】在这次活动中，我了解了汉字的历史，感受到了汉 二、【示例】古典文学名著对我们来说确实比较难理解，但是 字独特的魅力。曾经，我认为学习汉字就是不断地书写， 多阅读名著可以提高我们的文学素养，我们可以借助工 其实不然，汉字文化博大精深，它很有趣，我们应该不断 具书来帮助我们阅读。 地学习它、了解它，将这宝贵的民族文化传承下去。 三、（一） 三、（一） 1.环境既写出了诸葛亮“算”得准，熟知天文，也为下文 1.B 写借箭做准备，推动了情节的发展 2.(1)用惯电脑和手机，“提笔忘字”。 2.诸葛亮是虚张声势，迷惑敌人，既让敌人不敢出来，又 (2)滥用网络语言。 为敌人指明放箭的方向和目标。 (3)写错别字，乱改成语 3.诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。 【解析】本题考查对材料中重点信息的提取能力。“现 我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 实之痛”中的内容是围绕“汉字危机，并非危言耸听”这 4.AC 句话，采用“总一分”的结构进行介绍的。这段材料 (二) 主要从以下几个方面对汉字的危机进行了说明。一是 1.老人对树像对自己的孩子，从不舍得毁坏，哪怕自己住 用惯电脑和手机的人，常常会“提笔忘字”；二是小学生 的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也 在作文中滥用网络语言；三是店铺和广告牌上的错别 没有毁过一棵树。老人对自己的树又有一种天生的灵 字层出不穷，有些商家为了引人注意，乱改成语。 性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动， 3.【示例】认真书写汉字，不写错别字；练习书法，传承书 老人都能快速地赶过去，用自己的手，自己的斧子，自 法艺术；自觉抵制滥用网络语言和错用汉字的行为；平 己的大黄狗，把树保护起来。 时多手写汉字，积极用文字沟通、传递感情。 2.(1)表示语意未尽【示例】绿油油的小草 (二) (2)表示列举的省略【示例】要穿名牌服装 1.A 3.黄狗是老人的朋友，是老人性格的缩影，黄狗默默无闻 2福一求书 一—草书 陪伴老人，突出了老人不图名利、善良朴实的优良 品质。 福 —楷书 福一小缘 4.这句话起到了揭示主题，点明中心的作用。 【示例】三字形方正，笔画规整平直 四、作文略 3.毛笔造型书写4.D 第三单元学业质量测评卷 四、作文略 一、1.天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。 第四单元学业质量测评卷 2.(1)攻克功课(2)琵琶枇杷 一、1.眷恋革命审讯不吭尊严繁荣 3.(1)D(2)B(3)B 2.(1)女亚(2)W明(3)ppgs 4⑧依圈其偷见异 (4)9 70