第2单元 经济大危机和第二次世界大战-【一战成名新中考】2026历史真题分类分层练

23.理由：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革 命；建立了第一个无产阶级专政的国家；推动了国际无产 阶级革命运动：鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 (4分) 24.(1)主要成就：完成第一个、第二个五年计划，由落后的农 业国变成了强大的工业国；(2分)工业总产值跃居欧洲第 一位、世界第二位。(2分)（其他答案言之成理，符合史实 亦可得分，但本小题最高得分不超过4分) (2)重要举措：实施五年计划建设；(1分)发展乡镇企业： (1分)国有企业改革：(1分)提出创新发展理念。(1分) (其他答案言之成理，符合史实亦可得分，但本小题最高得 分不超过4分) (3)关系：新中国工业化初期受苏联的影响，但是，新中国 工业化是对苏联工业化的超越：形成中国特色工业化道 路。(2分) 第二单元经济大危机和第二次世界大战 1.A【解析】根据题干材料并结合所学知识可知，生产与消费 的矛盾（生产过剩，工人工资增长慢导致消费相对不足）以 及股票投机过度都是经济大危机发生的原因，A项正确。 2.A【解析】根据题干表格的数据并结合所学知识可知，1932 年正值经济大危机时期(1929年至20世纪30年代)，资本 主义世界经济衰退严重。英国的失业率普遍较高，尤其是 威尔士、苏格兰、英格兰东北部和西北地区，失业率达到 25%,导致失业率高的主要原因是经济大危机的冲击，A项 正确。 3.C【解析】分析题目材料可知，美国联邦政府拨款雇佣失业 工人修建基础设施并提供工资，这些都体现了政府对经济 的宏观调控。结合所学知识可知，在经济大危机时期，美国 联邦政府采用国家干预手段来扭转经济形势，增强了政府 宏观调控能力，C项正确 4.B【解析】根据题干信息“1933年”“《全国工业复兴法》” 并结合所学知识可知，为应对经济大危机，美国通过《全国 工业复兴法》加强对工业的计划指导，体现了国家对经济的 干预，B项符合题意。 5.B【解析】根据漫画中的关键信息“法兰西…1940年7 月”并结合所学知识可知，第二次世界大战爆发后，1940年 5月，德军突入法国北部，6个星期内法国被打败。因此题 干漫画反映了法国战败受辱，B项正确。 6.D 7.D【解析】根据题干信息“20世纪40年代初，苏联西部的 工厂被迫搬迁到内陆”“在露天环境里就开始了工作”“妇 女…从事生产”可知，苏联在20世纪40年代初加紧工业 生产。结合所学知识可知，1941年6月，德国向苏联发动突 然进攻，10月德军逼近莫斯科，苏联军民顽强抵抗。故题干 中的举措是为了反抗德国法西斯的侵略，D项符合题意 参考答案 8.B 9.D【解析】根据题目材料信息并结合所学知识可知，德、意、 日法西斯集团妄图通过战争扩张自己的领土范围，而《联合 国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯同盟的正式形成， 各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，壮大了正 义力量，为反法西斯战争胜利奠定基础，D项正确。 10.B【解析】根据表格材料的关键信息“逐渐扭转了战争的 形势”“加速了战胜德、日法西斯国家的步伐”“加速日本法 西斯的灭亡”可知，三次会议分别在第二次世界大战的中 期与后期推动盟国合作，从“扭转形势”到“加速战胜”，都 加速了二战的胜利进程，故答案选B。 11.B 12.B【解析】根据题干关键信息“第二次世界大战”并结合 所学知识可知，1944年6月，美、英等盟国军队在法国诺曼 底登陆，开辟了欧洲第二战场。英国女性的书信中提到美 国驻军参加了诺曼底登陆，对研究第二次世界大战具有重 要的史料价值，故B项符合题意 13.（1)名称：新经济政策。（1分) 成效：调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工 农联盟，促使国民经济稳步发展。(2分) (2)特点：“危机表现”：持续时间特别长；涉及范围特别广； 破坏性特别大。(2分) “反危机实践”：通过立法的形式，加强国家对经济的干预 和指导。(2分) 14.（1)名称：三国同盟和三国协约。（2分) 原因：军备竞赛失控；对战争的残酷性认识不足；帝国主义 国家间发展不平衡，矛盾尖锐；资本主义的侵略本性。 （4分，任答两点，其他言之成理亦可) (2)实质：防范和限制大国霸权。(2分，答“国家利益之 争”亦可) 理解：各国维持合作，促进反法西斯战争胜利；吸取历史教 训，实现战后和平；妥善解决分歧也是一种外交智慧。 (2分，任答两点，其他言之成理亦可) 15.（1)因果联系：1929年爆发的经济大危机，沉重打击了资本 主义世界。德国、日本经济受创严重，社会矛盾激化，为法 西斯势力崛起提供土壤。1933年希特勒出任德国总理，建 立德国法西斯专政；1936年广田弘毅上台组阁，建立日本 法西斯专政，第二次世界大战的欧亚战争策源地形成。法 西斯政权为转嫁危机、扩张势力，疯狂对外侵略。1931年 日本发动九一八事变，1937年日本发动全面侵华战争：德 国1938年吞并奥地利、1939年吞并捷克斯洛伐克。这些 侵略行径加剧国际紧张局势，最终1939年德军突袭波兰， 第二次世界大战全面爆发。经济大危机通过催生法西斯 上台、推动对外侵略，逐步酿成世界战争。(4分) 历史发展趋势：法西斯国家侵略扩张，爆发世界大战。(2分) ·历史 9 (2)主题：世界人民反法西斯的斗争。(2分) 信息及解释：照片摄于1942年，《联合国家宣言》于1942 年1月签署，1941年苏德战争、太平洋战争爆发，法西斯势 力肆虐，二战规模扩大，世界各国面临共同的法西斯威胁， 单独作战难以遏制其扩张，建立统一反法西斯战线成为迫 切需求：有众多国家参与签署（照片中呈现多国代表），涉 及不同社会制度、地域的国家。各国共同签署宣言，达成 联合抗击法西斯的共识，标志着世界反法西斯同盟正式形 成，是二战从分散抗击到整体反攻的关键转折点。（4分) (3)惩治：通过国际军事法庭，审判法西斯战犯。(2分) 教训和经验：认清法西斯的危害：加强国际合作；等等。(2分) 第三单元二战后的世界变化 1.A2.A 3.C【解析】根据题干关键信息“1960年”并结合所学知识可 知，当时的局势指的是美苏冷战，美苏冷战在军事上的表现 是北约与华约的对峙，答案选C项。 4.C【解析】根据表格中的关键信息“杜鲁门主义”“马歇尔 计划”“柏林危机”“北大西洋公约组织”等并结合所学知识 可知，第二次世界大战后，美、苏两国的国家战略的对立和 社会制度的巨大差异，使双方的对抗、冲突不断加剧。美苏 双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面冷战对峙，两极 格局形成，C项符合题意。 5.C【解析】根据材料并结合所学知识可知，20世纪50年代 初，法国和联邦德国等六国组建欧洲煤钢共同体，以法德和 解为基础，欧洲各国之间加强经济联系和政治互信，从而使 欧洲出现了较长时期的稳定与和平发展局面，大大加快了 欧洲一体化的推进，C项正确。 6.A7.D 8.A【解析】根据材料信息“第二次世界大战后初期”“实现 日本非军事化和政治民主化”并结合所学知识可知，第二次 世界大战后，美国在日本推行非军事化和民主化改革。冷 战开始后，美国出于本国的战略需要，开始积极扶持日本，A 项符合题意。 9.B【解析】根据题干信息“《社会救助法》”“《国民保险法和 家庭补贴法》”“《儿童补贴法》”等可知，这些措施均属于西 方资本主义国家的社会保障制度的不断发展与完善，体现 了战后西欧国家通过发展社会保障制度来缓和社会矛盾、 稳定社会的特点，B项正确 10.C【解析】根据题干信息“二战后，西欧国家普遍将交通 能源、宇航等部门收归国有：日本制定了全国性经济发展 计划”并结合所学知识可知，二战后，资本主义国家为应对 经济发展问题，通过国有化、制定经济发展计划等方式，加 强对经济的干预或宏观调控，C项正确。 11.C【解析】根据题干关键信息“1991年12月25日”“宣布 苏联停止存在”并结合所学知识可知，这描述的是苏联解 体。苏联解体标志着两极格局瓦解，C项符合题意。 10 参考答 12.D【解析】根据题干材料并结合所学知识可知，1955年召 开的万隆会议通过的《亚非会议最后公报》建议在“有关石 油的问题”上实行“共同政策”，这一倡议体现了亚非国家 在经济领城加强团结合作、共同应对西方垄断资本控制的 意愿，D项正确 13.B【解析】根据两幅邮票上的信息内容并结合所学知识可 知，万隆会议和不结盟运动都反对超级大国的霸权主义， 致力于构建更加公正合理的国际政治经济新秩序。B项 正确。 14.B 15.B【解析】根据题目信息“1944年至1985年间，总共有96 个国家赢得独立。…约占世界总人口的三分之一”可 知，众多殖民地国家获得独立，这就意味着世界资本主义 殖民体系逐渐走向崩渍，B项正确。 16.B【解析】根据材料信息“古巴…长期被美国控制”可 知，古巴受到美国的控制和掠夺，因此其革命具有正义性： 根据材料信息“古巴人民经过数年的武装斗争…走上了 社会主义发展道路”可知，古巴人民的斗争历时长，过程艰 难曲折，表明其革命具有曲折性和艰巨性。综合可知，材 料反映了古巴人民的斗争具有正义性、曲折性和艰巨性，B 项符合题意。 17.(1)战略意图：控制西欧；遏制苏联；维护美国的利益等。 （每点2分，任答两点给4分)》 (2)变化：由相对“温和”到公开反对。(2分) 原因：马歇尔计划的出台：国家利益的冲突；美苏合作无 望；美苏战时同盟关系破裂等。（每点2分，任答两点给 4分) (3)补充史料：档案文献、历史影像、回忆录、口述历史等。 （每点2分，任答两点给4分) 说明：符合题意给分：意思相近可酌情给分。 18.(1)①：社会保障制度的建立；②：“非洲年”。（2分) (2)冷战兴起进程时间轴 杜鲁门主义 出台；马歇 北约成立： 尔计划提出德国分裂华约成立 1947年 1949年 1955年 评分说明：时间轴形式正确1分（含标题）：3个时间对应时 间轴坐标准确、信息完整3分，错一个或少一个扣1分。 (3)世界变化：资本主义国家：资本主义国家通过一系列自 我调节措施，在高科技的推动下经济迅速发展，社会生活 发生巨大变化； 社会主义国家：社会主义从一国发展到多国，苏联和东欧 国家的社会主义建设取得很大成就，也遇到不少挫折，中 国社会主义现代化建设不断发展： 案，历史世界现代史 第一部分 第二单元 经济大危机和 单元知识分类练 第二次世界大战 A知识分点练 知识点1经济大危机罗斯福新政(2025年4烤，2024年21考，2023年40烤) 1.新情境·人工智能对话[2025广州]有同学在学习历史时，与AI(人 工智能)进行了以下对话。AI提供的信息是，1929年经济大危机 学生：你能给我讲讲“1929年经济大危机”是怎么回事吗？ ·AI:当然可以。在20世纪20年代的美国，企业生产的东西很 多，利润也高，但工人的工资增长却很慢，这就导致了生产过剩。 而且，很多人把钱投到股票市场，造成股价飞涨，形成了全国性的 股票投机。 A.发生的原因 B.开始的标志 C.蔓延的过程 D.带来的影响 2.[2025苏州]1932年，英国“朝圣者基金会”在全国调查失业情况得到 的这些数据表明 ( 区域 失业率 东南部经济中心 14.3% 中部工业重镇米德兰 20.1% 威尔士、苏格兰、英格兰东北部和西北地区 25% A.经济大危机冲击英国经济 B.英国东南部经济开始复苏 C.英国政府加强了宏观调控 D.英国城市人口涌向了农村 3.[2025烟台]1933年，为解决田纳西州长期贫困和失业问题，美国联邦 政府通过了《田纳西河谷管理局法案》，拨款雇佣当地数千名失业工 人修建水坝、发电站和灌溉系统，并为参与者提供稳定工资。“联邦 政府”的做法 A.恢复了自由放任政策 B.鼓励了企业自主解决 C.增强了宏观调控能力 D.确立了计划经济体制 4.[2024云南]1933年，罗斯福政府颁布《全国工业复兴法》，将全国的 工业划分成17个部门，分别成立协商委员会，负责确定各企业的生 产规模、价格水平、市场分配等。该法的实施 A.整顿了金融体系 B.体现了国家对经济的干预 C.调整了农业政策 D.解决了商品生产过剩问题 知识点2法西斯国家的侵略扩张第二次世界大战 (2025年25烤，2024年47考，2023年64烤) 5.[2025江西]右图漫画反映了 A.德国负隅顽抗 B.法国战败受辱 C.二战全面爆发 《1940年的法兰西》 D.欧洲战事结束 (创作于1940年7月17日) 6.[2025福建]1940年，伦敦深陷德国空袭，丘吉尔夫人克莱门蒂娜去往 教堂，恰逢教堂在进行激情澎湃和平主义布道，她便厌恶地起身离开， 尽管她的近亲也被德国俘虏，很可能性命不保。这体现出 A.盟军暂时处于战略劣势 B.英国政府坚持抗击侵略 C.和平进程受到一定阻挠 D.反法西斯立场弥足珍贵 7.[2024河南]20世纪40年代初，苏联西部的工厂被迫搬迁到内陆，机 器被安置在露天环境里就开始了工作：妇女们也被征召到工厂、矿 场等从事生产。这些举措是为了 ( A.完成两个五年计划 B.加快农业集体化进程 C.应对世界经济危机 D.全力反抗法西斯侵略 8.[2025河南]下表列举了第二次世界大战中的一些重要史事。这些史 事 时间 事件 1941年6月22日 丘吉尔表示坚决支持苏联的卫国战争 罗斯福宣布，美国愿意援助包括苏联在内的所 1941年6月24日 有抵抗法西斯的国家 斯大林表示愿意与欧美反对德国法西斯的国 1941年7月3日 家和人民结成统一战线 A.遏制了法西斯国家侵略 B.助力了世界反法西斯同盟的建立 C.确定了战后的世界格局 D.扭转了世界反法西斯战争的形势 9.[2025深圳]1940年，德、意、日形成轴心军事集团，都希望通过战争扩 张自己的领土范围。1942年，26个国家代表签署《联合国家宜言》， 主张“对征服世界的邪恶的、残暴的力量进行共同的战斗”。这说明 反法西斯战争胜利的重要原因是 ( A.欧洲第二战场的开辟 B.法西斯军事力量的薄弱 C.联合国的成立和协调 D.团结合作壮大正义力量 真题分类分层练·历史 版权归一战成名颜中考所有， 10.[2025武威]下表是“二战”期间三次重要国际会议的基本情况。三 次会议的相同历史作用是 ( 会议名称 时间 参会国 主要内容 作用 标志着世界反法 华盛顿 1942年 美英苏 26国签署了《联 西斯同盟正式形 会议 1月 中等国 合国家宣言》 成，逐渐扭转了战 争的形势 商谈对德政策和进一步协调了盟 战后成立联合国， 国在反法西斯战 雅尔塔 1945年 美英苏 苏联承诺欧洲战 争中的行动，加速 会议 2月 事结束后参加对 了战胜德、日法西 日作战 斯国家的步伐 重申雅尔塔会议 波茨坦 1945年 加速日本法西斯 美英苏 精神，发表了《波 会议 7月 的灭亡 茨坦公告》 A.都体现了国际合作的精神 B.都加速了二战的胜利进程 C.都表达了实现和平的愿望 D.都是大国主导的国际会议 11.[2025泰安]下列研究第二次世界大战的史料中，属于第一手史料的 是 The Memory of World War A.《这里的黎明静悄悄》 B.中国战区受降仪式照片 (1969年) (1945年) C.纪念二战胜利70周年邮票 D.《珍珠港》(2001年) （2015年) 12.新考法·史料价值[2025苏州]下列是欧美士兵战争期间写给家 人的书信概要，对研究第二次世界大战有史料价值的是 () A.家书中描写了1914年圣诞节休战的英军与德军士兵 B.英国女性信中说她家附近美国驻军参加了诺曼底登陆 C.法军士兵在凡尔登战役中幸存，给妈妈写信报平安 D.美军士兵信中说他们到达欧洲，加入协约国一方作战 B单元综合练 13.[2024烟台节选](7分)经济政策是国家治理的核心内容之一，灵活 的经济政策调整有利于国家发展和社会进步。阅读材料，回答 问题。 【视角一 第一个社会主义国家初期经济政策探微】 材料一 直 接 「适应→适应战时需要 非常时期→内忧外患 渡 两非常 L非常政策→最大限度集中人力、物力、财力 间 接 适应→适应生产力发展需要 过 一允许农民自由买卖纳税后的剩余产品 渡 两允许 允许私人经营中小企业 (1)根据材料一并结合所学知识，指出“间接过渡”代表的经济政策 的名称，并分析其“两允许”的成效。(3分) 【视角二 大萧条时期美国反危机实践探析】 材料二 危机表现 反危机实践 实施《紧急银行法》，整顿 证券市场的崩溃，引发了连 银行业，克服金融危机，实施 锁反应，从此以后，开始了资本 《农业调整法》和《全国工业复 主义国家长达4年的大萧条时 兴法》，用行政手段调节农业生 期…银行、工厂、企业和投资 产。实施《联邦紧急救济法》； 者接二连三的破产使美国陷入 举办公共工程以解决就业问题」 了大萧条的深渊之中。这次经 实施《全国劳工关系法》和《公 济危机很快从美国蔓延到其他 平劳动标准法》，保护劳工权 工业国家。对千百万人而言， 利。实施《社会保险法》，建立 吃、穿、住等基本生活条件无法 社会保障体系。 得到满足。 —魏绪乐《全面认识 —杨林《中外经济史》 “罗斯福新政”》 (2)根据材料二并结合所学知识，分别概括“危机表现”和“反危机 实践”二者的特点。(4分) 14.[2025安徽](10分)阅读材料，完成下列要求。 材料一19世纪末20世纪初，后起的资本主义国家与老牌资本主 义国家之间的矛盾日益激化，最终形成两大军事集团。在两大军 事集团形成以及重新瓜分世界的斗争中，各国都积极扩军备战，展 开军备竞赛。虽然1899年和1907年曾召开过两次海牙和平会议， 却未做出任何实质性决议。 —一摘编自徐蓝主编《世界近现代史(1500一2007)》 (1)根据材料一并结合所学知识，写出两大军事集团的名称，并分 析两次和平会议“未做出任何实质性决议”的原因。(6分) 材料二1944年，中、美、英、苏四国在敦巴顿橡树园召开会议，确 认战后普遍性国际组织取名“联合国”，规定安全理事会由美、苏、 英、中、法五大国担任常任理事并拥有否决权。但会议未能就大国 否决权的应用范围等问题达成一致。1945年2月在雅尔塔会议 上，各方作了妥协，在大国否决权问题上形成共识，限制大国行使 否决权的范围。 一摘编自王斯德主编《世界通史》 (2)根据材料二并结合所学知识，指出各国围绕否决权问题斗争的 实质，说说你对当时各方“妥协”的理解。(4分) 15.[2025天津](16分)重温历史，做历史记忆的守护者。阅读材料，回 答问题。 材料一 经济 希特勒出任广田弘毅日本发 德国吞并奥 德国吞并捷 大危 九 德国总理 上台组阁 动全面 地利 克斯洛伐克 机爆 八事 建立德国法 建立法西 侵华 《慕尼，黑协 德军突袭 发 变 西斯专政 斯专政 战争 定》签订 波兰 19291931 1933 1936 1937 1938 1939 (1)2022版课标·因果联系结合所学，分析时间轴中相关事件的 因果联系。（4分)并据此写出这一时期的历史发展趋势。(2分) 真题分类分层练·历史 材料二 决战诺曼底电 接组 照片 签署《联小说《斯大林 报纸《对日 纪录片《决战 合国家宣言》 格勒：为了正 寇的最后一战》 诺曼底》 (摄于1942年) 义的事业》 声明 (2)请你为材料二归纳一个主题。(2分)从“签署《联合国家宣 言》”的照片及文字说明中提取有效信息，并运用所学对该信息进 行合理解释。(4分) 材料三历史告诉我们，光明必将驱散黑暗，正义终将战胜邪恶。 纽伦堡国际军事法庭、远东国际军事法庭把战犯永远钉在历史的 耻辱柱上，这两场大审判的正义性质、历史价值、时代意义不可撼 动…坚定做历史记忆的守护者、发展振兴的同行者、国际公平正 义的捍卫者，携手为人类前途命运争取更加光明的未来。 一摘自国家主席习近平《以史为鉴共创未来》 (3)依据材料三，指出国际社会是如何惩治法西斯的？(2分)以史 为鉴，映照出哪些教训和经验？(2分)