第5课 我的新朋友（课件）心理健康苏科版一年级全一册

苏科版 我的新朋友 小学心理健康 /一年级（全一册） 第五课 新课导入 热身活动 1 游戏热身 同学们，请跟随舒缓的音乐在教室里自由走动。 音乐停的时候，老师喊“找朋友”，大家要快速和身边最近的同学握手，再说一声“你好，我叫XXX”。 游戏热身 主动说“你好”，伸出手，朋友就来了。交朋友其实很简单，只需要一点点勇气。今天我们就来学习怎么交新朋友，让我们的朋友越来越多，让校园生活越来越快乐！ 创设情境 呈现问题 2 暖心坊 有一个叫小朋友，她刚来到新学校，有点害羞。后来她是怎么交到朋友的呢？我们一起来看看她的故事。 暖心坊 有一个叫小美的小朋友，她刚来到新学校，有点害羞。后来她是怎么交到朋友的呢？我们一起来看看她的故事。 和大家分享一下，在学校里，你交到新朋友了吗？ 暖心坊 暖心坊 我已经交到了好朋友，是一个可爱的女孩子，我们每天一起做游戏。 我和同桌成了好朋友，他教我做数学题，我借他橡皮用。 我还没交到新朋友，因为我有点害羞，不敢主动说话。 心灵点拨 主动说“你好”，伸出手，朋友就来了。如果你害羞，可以等别人来找你，也可以主动走过去。只要愿意，每个人都能交到好朋友。 互动参与 解决问题 3 结识新朋友 请为自己设计一张漂亮的名片，写上你的名字、生日和兴趣爱好。这样，拿到你名片的同学就能很快认识你啦！ 写之前想一想，你的名片上还能加上一些什么内容？ 结识新朋友 可以加上我最喜欢的动物 也可以加上我最喜欢的运动 还可以加上我最喜欢的书 结识新朋友 现在，请同学们排着队把自己的名片放进老师准备的纸盒里。 结识新朋友 然后从纸盒里抽取一张其他同学的名片。找到你抽中的同学，向他/她问个好，互相做自我介绍吧！ 结识新朋友 结识新朋友 我的优势： 优势曾达到的成就： 优势可以怎么用： 放大优势方法： 【自我介绍小秘诀】 眼睛看对方笑着说：“你好！” 大声清楚地说：“我叫___，你叫什么？” 记住名字，说：“很高兴认识你，___！” 结识新朋友 我的优势： 优势曾达到的成就： 优势可以怎么用： 放大优势方法： 【让别人喜欢你的小方法】 微笑——让人觉得很亲切 叫名字——让人觉得很重视 问问题——比如“你喜欢什么颜色？” 心灵点拨 记住，交朋友的第一步是让别人认识你，第二步是主动打招呼，第三步是记住对方的名字。这三步做到了，朋友就来啦！ 我和伙伴抱一抱 现在，我们来玩一个快乐的游戏——花儿朵朵开。 当听到老师报出花开的具体数目时，你要找到相应数量的同学抱在一起，组成一朵“花”。 我和伙伴抱一抱 和同学抱在一起，你有什么样的感觉？ 我和伙伴抱一抱 我觉得很开心，因为有人愿意和我抱在一起。 我觉得很温暖，像和家人抱在一起一样。 我觉得很安心，因为我不是一个人。 心灵点拨 抱在一起的感觉真好！暖暖的、开心的、安心的。这就是朋友的感觉。朋友就是愿意和你在一起的人，是让你感到温暖的人。 成长苑 刚才我们一起玩了游戏，交了新朋友。现在，我们来学习几个交朋友的小秘诀，让友谊的小船越开越稳！ 成长苑 牢记对方的名字。 如果你认识了新同学，第二天见面时喊他：“XXX，早上好！”他会很开心你还记得他 成长苑 要耐心倾听，有礼貌地沟通。 当朋友在讲他的故事，你安静地听，不插嘴；朋友借你铅笔，你要说“谢谢”。 成长苑 交流彼此的兴趣爱好。 多多去了解对方喜欢什么，你们可以一起做喜欢的事，这样友谊会更牢固。 成长苑 把自己喜欢的东西和朋友分享，不计较。 如果你带了糖果，分给朋友一颗；朋友带了贴纸，分给你一张。你们都会很开心 成长苑 看到朋友的优点，真诚地夸夸他。 朋友跳绳跳得好，你就可以对他说：“你跳得真棒！教教我吧！”他会很高兴。 总结升华 课后拓展 4 课堂总结 交朋友需要勇气：主动说“你好”，伸出手，朋友就来了。 交朋友有方法：记住名字、耐心倾听、交流兴趣、主动分享、真诚赞美。 朋友让生活更快乐：有朋友一起玩、一起学，校园生活更有趣。 课后拓展 下课后，和小组成员讨论，哪种做法是正确的？ 请给它画朵赞赏的小花。 一个微笑 一声你好 多点耐心 朋友就来到 苏科版 小学心理健康 /一年级（全一册） null 2018-02-08 126384.93 $