内容正文:
课时突破练14 明清时期国家治理与统治危机初现
一、选择题(每小题3分,共39分)
视角1 表格史料下的明朝君主专制的加强
1.(2025河南部分学校监测)下面为“洪武九年至十年诏令摘编表”。该表中的诏令反映出( )
时间
诏令
洪武九年
“汰平章政事、参知政事”(中书省实际上只剩下右丞相胡惟庸一人)
洪武十年六月丁巳
“诏臣民言事者,实封达御前”
洪武十年六月丙寅
“命群臣,大小政事,先启皇太子,裁决上闻”
A.君主专制的强化
B.中书省性质发生变化
C.内阁权力的萎缩
D.民众政治参与度提升
视角2 明朝对元朝制度的继承和发展
2.(2025湖北联考)明初的行省制度与元代相比,增加了省的数量,大部分省份被划分为更小的单位。明中期,为了应付军事、漕运、水利、盐政等牵涉数省的政务,增设总督进行协调和监督。据此可知,明中期 ( )
A.地方自主权逐渐丧失 B.统治危机日益显露
C.跨区域协调能力增强 D.商品经济高度繁荣
3.(2025江西部分学校联考)明初在户籍管理上,一方面沿袭元朝“诸色户计”,后又推行“户帖制”,洪武三年颁户帖时特别强调:此令式刊印勘合,户部比对相同,转送内府收掌,祭天时焚于昊天上帝前。这一系列举措意在( )
A.筹备推行一条鞭法 B.塑造政权的合法性
C.缓和土地兼并问题 D.展现国家昌盛景况
视角3 明朝基层治理方式完善
4.(2026安徽合肥一中模拟)《五老图》是古代宣扬尊老传统的代表性作品。北宋“五老”取材于五位朝中重臣,分别是杜衍、王涣、毕世长、冯平、朱贯;明清“五老”多取材于市井民众,以衣饰朴素、须发皓白、躬肩驼背的老人形象为主。这一变化反映出( )
A.地主官僚势力走向衰落
B.平民阶层政治地位上升
C.教化手段的世俗化趋势
D.民众审美出现严重分化
5.(2025湘豫名校联考模拟)从隋唐到明,中国的乡里制度经历过几个重要的变化。唐朝时期以户口控制为原则的乡里制,到两宋发展为以村落、田亩控制为基础的乡村制。到明初,又通过黄册里甲制重新确立了户丁控制原则,并将之与田亩控制结合起来。这( )
A.反映了君主专制不断加强
B.适应了加强基层治理需要
C.表明乡约发挥了主导作用
D.源自生产力的革命性变化
视角4 明朝改革推动社会进步
6.(2025安徽模拟)《明史·食货志》载:“一条鞭法者,总括一州县之赋役,量地计丁,丁粮毕输于官……凡额办、派办、京库岁需与存留、供亿诸费,以及土贡方物,悉并为一条,皆计亩征银,折办于官,故谓之一条鞭。”据此可知,明朝实行一条鞭法意在( )
A.简化税收程序,增加财政收入
B.减轻赋役负担,促进社会公平
C.强化人身依附,巩固统治基础
D.繁荣商品经济,推动社会发展
视角5 清朝君主专制的强化
7.(2025江西萍乡二模)清代政务的处理有一明一暗两条渠道,明的是指官员将题本、奏本递送至通政司,由其转交内阁,内阁票拟后呈送皇帝裁决;暗的是指臣僚将奏折直接递呈皇帝,皇帝御览亲批后发回奏折人。这意味着清代( )
A.中枢机构运作更趋合理
B.权力分配体制发生变化
C.官僚政治发展更加完善
D.政务处理效率有所提升
8.(2026辽宁联考)《枢垣记略》载:“军机大臣掌书谕旨,综军国之要以赞上治机务。”《清史稿·职官志一》称:“军机处……掌军国大政,以赞机务。常日侍直,应对献替。”军机处议复档显示,雍正八年至十三年间,军机大臣处理满文奏折976件,其中595件需议复后呈皇帝定夺。这反映出清军机处( )
A.独立决策,仅上报大事
B.议复扩权,成决策主体
C.参与机要,终裁于皇帝
D.满汉分立,分权与制衡
视角6 史料实证下的清朝官员管理的强化
9.(2025辽宁辽阳二模)清初,顺治帝向各地巡按御史发布谕旨,要求严格遵守都察院禁约:一经点差,即不得会客,不收书信;遇事设法确访,不能只听地方官员的汇报;不能只弹劾州县而纵容司、道、府、厅;不得庇护大贪大恶而纠参老弱官员。这些要求( )
A.提高了都察院的政治地位
B.试图以严刑峻法稳定社会秩序
C.削弱了地方官的行政权力
D.强化了对地方官员的监督管理
10.(2026吉林延边模拟)下表所示为清代四项考课内容的标准。这一制度( )
四
格
才(才干、能力)
分为长、平、短三类
守(操守、品德)
分为廉、平、贪三类
政(政绩、态度)
分为勤、平、怠三类
年(资历、岁数)
分为青、中、老三类
①试图激发官僚体系活力 ②旨在树立良好社会风气 ③利于提升官员执政能力 ④规范了选官制度的程序
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
视角7 “圣谕”下清朝社会基层治理的强化
11.(2026四川巴中零诊)清中叶后,以民间说讲和演艺为主要形式“说圣谕”取代官员宣讲,成为四川地区圣谕宣讲的主要方式之一,“有著名讲师,能处处引人入胜,围而听者,途为之塞云”。这有助于( )
A.提升乡约的法律效力
B.基层自治权力的扩大
C.丰富理学的文化内涵
D.主流意识形态的渗透
12.(2026陕西榆林一模)顺治年间《乡约宣讲条例》规定:乡约宣讲《圣谕广训》时,需“用土语译解”,避免“文言艰深”;若乡民提问“天旱为何不降雨”,需答“当自省是否尽孝、是否守法”,不得妄议天道。这一规定说明当时( )
A.注重提升乡民文化素养
B.儒家思想渗透基层教化
C.鼓励乡民质疑权威观点
D.允许自由解读儒家经典
视角8 数据表格下的统治危机
13.(2025贵州六盘水高三监测)以下为宋元、明、清时期耕地面积和人均粮食占有量统计表。据表推知,清朝( )
朝代
耕地面积(百万亩)
人均粮食占有量(斤/年)
宋元
720
1 457
明
1 070
1 192
清
1 400
780
A.土地兼并严重 B.贫富矛盾尖锐
C.资源危机显露 D.外来侵略不断
二、非选择题(14分)
14.(2026吉林延边模拟)阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一 明代初期,随着社会经济的发展,人口逐渐增加,政府面临着如何有效管理日益增长的人口,以及如何保证国家财政收入的问题。洪武年间,朱元璋开始了一系列的土地丈量工作,以确定每个家庭所拥有的土地数量,从而能够更准确地征税。这一过程被称为“鱼鳞图册”的编制。通过这种方式,政府不仅能够更好地掌握土地资源,还能有效地打击隐瞒土地和逃避赋税的行为。然而,由于当时测量技术的局限性,加上地方官员的贪污腐败,实际征收过程中仍然存在不少问题。
——摘编自黄仁宇《十六世纪明代中国之财政与税收》
材料二 摊丁入亩之制,实从古未有之善政。向之有丁有赋,今则丁随地起,无复有丁银之征。民无徭役之苦,而国家岁入亦不致有缺。且自摊丁之后,贫民免追呼之累,富民无代赔之苦,田赋既均,贫民无逃亡之虞,富户无诡寄之弊。是法行而天下无贫民,亦无富民,均平如一,善政孰过于此。
——摘编自王庆云《石渠余纪》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析明代初期鱼鳞图册制度实施的主要目的及其局限性。(8分)
(2)根据材料二并结合所学知识,分析摊丁入亩这一政策产生的积极影响。(6分)
参考答案
1.A 材料中洪武九年裁撤中书省平章政事和参知政事,仅保留胡惟庸任右丞相,反映出明太祖通过削弱中书省职权以集中皇权,洪武十年允许臣民将奏章密封直呈御前,打破中书省对信息的垄断,强化皇帝对朝政的直接掌控,同年又命群臣奏事先经皇太子裁决再上报,实则是通过储君辅政制度进一步巩固皇权体系,这些措施共同体现了明初削弱相权、加强君主专制的趋势,故选A项;中书省在洪武十三年被废除前仍为宰相机构,材料仅体现其官员减少而非性质变化,排除B项;内阁设立于明成祖时期,洪武年间尚未出现,排除C项;允许臣民上书是为强化皇权服务,与民众广泛参政无直接关联,排除D项。
2.C 据材料并结合所学可知,明中期,军事、漕运、水利、盐政等政务牵涉数省,因此明朝增设总督进行协调和监督,这说明明中期跨区域协调能力增强,故选C项;明朝的地方行省仍然具有地方应具备的权力,排除A项;材料表述的是明朝为应对地方行省的变化而增设总督进行协调和监督,并没有提及宦官专权、地方势力等“统治危机”,排除B项;明朝商品经济繁荣,但材料涉及的是地方行政制度的调整,与商品经济繁荣没有直接关系,排除D项。
3.B 明初沿袭元朝户籍制度后推行户帖制,洪武三年特别强调户帖勘合比对后由内府收掌,并在祭天时焚烧于昊天上帝前,这一行为借助宗教仪式将户籍管理与天命观念结合,意在通过神化皇权来塑造新政权的合法性,故选B项;一条鞭法是万历年间张居正推行的赋税改革,与题干时间不符,排除A项;户籍制度虽涉及人口管理,但焚烧户帖的仪式更侧重政治合法性,而非缓和土地兼并问题,排除C项;展现国家昌盛需通过经济、文化成就或对外威仪,而户籍管理的祭祀行为主要服务于政权合法性的构建,排除D项。
4.C 北宋“五老”是朝中重臣,适用于精英阶层的尊老教化,明清“五老”转为市井民众形象,衣饰朴素、须发皓白、躬肩驼背,这一变化体现了教化手段从官方精英向民间世俗的转变,明清时期更注重通过通俗形象进行道德教化,以扩大社会影响,符合世俗化趋势,故选C项;地主官僚势力在明清时期并未衰落,反而通过科举制度和官僚体系加强控制,且题材的变化不反映地主势力的衰落,排除A项;平民政治地位在明清时期没有显著上升,五老图像等变化是教化策略的调整,而非平民地位的变化,排除B项;“五老”形象的作品取材于市井民众不能表明民众审美严重分化,且民众审美分化与材料表达的主旨也不符,排除D项。
5.B 乡里制度从唐朝的户口控制到两宋的村落、田亩控制,再到明初黄册里甲制将户丁控制与田亩控制结合,体现各朝代针对不同社会状况调整基层管理方式,以强化基层治理效能,故选B项;君主专制主要指加强皇权,材料强调乡里制度在基层管理上的演变,与皇权无关,排除A项;乡约是一种民间教化的形式,材料未呈现它在基层管理中发挥主导作用,排除C项;隋唐到明初生产力虽有发展,但未发生革命性变化,乡里制度变化更多源于维护统治的需求,排除D项。
6.A 据材料“总括一州县之赋役……皆计亩征银,折办于官”可知一条鞭法意在将赋役合并,统一征收银两,简化税收程序,有利于增加财政收入,故选A项;结合所学可知,张居正改革是在府库空虚、政治腐败、统治危机不断加深的背景下进行的,因此减轻赋役负担不是其进行税制改革的主要意图,其根本目的在于挽救统治危机,维护封建统治,排除B项;一条鞭法减轻了农民对封建政府的人身依附关系,排除C项;明朝小农经济占主导,且实行重农抑商的政策,故繁荣商品经济不是其主要意图,而是税制改革带来的影响,排除D项。
7.B 据材料可知,暗的奏折制度允许臣僚直接向皇帝密奏,皇帝亲批后发回,削弱了内阁等中枢机构对信息的垄断,强化了皇权对政务的直接掌控,这种双重渠道体现了皇权与官僚体系之间权力分配的调整,原有的内阁和通政司职权被部分架空,权力进一步向皇帝集中,属于权力分配体制的变革,故选B项;中枢机构运作是否合理需结合具体职能调整判断,材料未提机构职能优化或重组,排除A项;官僚政治指官员选拔和行政体系规范化,题干仅涉及信息传递方式,无关制度完善,排除C项;奏折制度可能提升部分效率,但材料未将两种渠道效率对比,且效率非题干核心,排除D项。
8.C 军机处参与机密要务,如撰写谕旨和议复奏折,但最终裁决权属于皇帝,体现了清代皇帝集权的特点,故选C项;军机处并非独立的决策机构,材料显示其处理事务都需上报皇帝裁决,并非仅上报大事,排除A项;军机处是执行机构,议复是协助处理过程,但决策主体始终是皇帝,并非军机处扩权成决策主体,排除B项;材料只提及军机大臣处理满文奏折,未体现满汉分立及分权制衡,排除D项。
9.D 顺治帝要求巡按御史严格遵守禁约,强调独立调查、全面监察、不庇护大贪大恶,直接针对监察职能的漏洞,旨在通过严格规范御史行为,确保监察实效,从而更有效地监督地方官员履职情况,强化中央对地方的控制,故选D项;都察院的政治地位由其职能决定,材料仅强调执行禁约的具体要求,未涉及机构地位的提高,排除A项;材料中顺治帝的谕旨集中于监察程序规范,未涉及刑罚或律法内容的调整,无法体现严刑峻法,排除B项;巡按御史的职责是监察而非行政,材料中的措施是加强对地方官员的监督力度,并非削弱其行政权力,排除C项。
10.A 清代考课制度通过定期考核官员才干、操守、政绩和资历,激励官员积极履职,避免懈怠,从而激发官僚体系活力,故①正确;这一制度针对官员考核,旨在提升吏治,非树立良好社会风气,故②错误;依据四项不同标准考课,利于促使官员针对性提升执政能力,故③正确;考课是官员任职后的考核机制,并非规范选官程序,清代选官主要依赖科举制,故④错误;A项符合题意。
11.D 圣谕宣讲内容为儒家伦理和皇帝训示,属于主流意识形态,民间说讲形式生动,吸引大量听众,如材料“引人入胜”“途为之塞”,会有效促进意识形态向基层渗透,故选D项;圣谕宣讲是教化活动,并未改变乡约的法律效力,材料也未提及其法律效力问题,排除A项;基层自治权力涉及民间自我管理,圣谕宣讲是意识形态的宣传,虽以民间宣讲为主要形式,但内容官方,并不涉及扩大基层自治权力,排除B项;圣谕宣讲是传播皇帝为主导的官方意识形态,而非丰富理学的文化内涵,且材料也未涉及理学的发展,排除C项。
12.B 规定中乡约宣讲采用土语译解《圣谕广训》,且以是否尽孝、守法回答乡民疑问,这体现将儒家倡导的孝悌和守法观念融入对基层民众的教化,说明儒家思想向基层的渗透,故选B项;材料中虽强调用土语译解,但核心目的是传播儒家伦理而非提升文化知识,其内容侧重于道德教化而非广泛的文化素养教育,排除A项;规定明确禁止妄议天道,回答要求自省,这实际上压制了乡民对自然现象或权威的质疑,而非鼓励他们提出疑问,排除C项;用土语译解虽使宣讲通俗,但回答内容固定,强调自省孝道守法,不允许随意发挥,说明对儒家经典的解读受到严格限制,并非允许自由解读,排除D项。
13.C 据图表信息可知,明、清相比前代而言,耕地面积有所增加,但是人均粮食占有量总体呈下降趋势,说明人口增长的速度超过了耕地面积的增长速度,人地矛盾比较尖锐,社会出现了资源危机,故选C项;土地兼并只能反映土地的集中程度,与耕地面积的变化无关,排除A项;人均粮食占有量是对社会平均水平的描述,无法体现贫富矛盾的尖锐,排除B项;明清时期的外来侵略仅局限于沿边和沿海地区,对社会整体经济发展的影响比较有限,排除D项。
14.参考答案 (1)主要目的:准确掌握土地和人口信息,保证国家财政收入;打击土地隐瞒和赋税逃避行为,加强对地方的控制。
局限性:测量技术落后,数据准确性不足;地方官员贪污腐败,执行效果打折扣;未能从根本上解决土地兼并问题。
(2)废除人头税,将丁银摊入田亩,减轻了无地少地农民的负担;避免富户代赔丁银,减少贫民逃亡,稳定社会秩序;简化税收制度,保证国家财政收入;推动人口增长和农业发展。(任答三点即可)
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