第一单元共建美好生活 单元练-2025-2026学年道德与法治三年级下册统编版

2026年春季小学三年级道德与法治学科第一单元素养测评学校： 班级： 姓名： 座号： 线 封 密 打开试卷、拿起笔，既是对这段学习生活的小小总结，也是对自己成长的一次检验。在和同学、老师相处的日子里，我们学会了友好交往、互相尊重，懂得了关心他人、乐于助人，坚持认真做事、不断进步。愿你认真思考、从容作答，把学到的知识和道理写在纸上，为第一单元的学习交上一份满意的答卷，也为今后快乐成长积蓄力量。 自评：为自己点亮细心、专注之☆ 师评：特为你的用心、细心点亮☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 我获得 ☆ 一、填空题。（每小题2☆，共10☆） 1.随着社会发展，我们的衣食住行发生了很大变化，人们的 不断提升。 2.我国粮食生产连年 ，多种农产品产量稳居世界第一。 3.幸福生活不是凭空而来的，是全党全国各族人民用 、智慧和汗水奋斗出来的。 4.我们的生活越来越幸福，物质生活提高的同时， 生活也日益丰富。 5.美好生活靠奋斗，我们要从小树立 意识，珍惜幸福生活。 二、单项选择题。（每小题3☆，共30☆） 1.社区是我们共同生活的家园，下列行为能让社区更美好的是（ ）。 A.随手乱扔垃圾 B.爱护社区公共设施 C.在楼道堆放杂物 D.随意破坏绿化带 2.当邻居遇到困难时，我们应该（ ）。 A.视而不见 B.主动伸出援手 C.绕道走开 D.嘲笑邻居 3.公共设施给我们的生活带来方便，我们要（ ）。 A.随意损坏 B.爱护并合理使用 C.私自占用 D.用后不管 4.下列属于文明参与公共生活的行为是（ ）。 A.在公共场所大声喧哗 B.排队有序上下车 C.攀爬公共雕塑 D.随地吐痰 5.共建美好社区，需要我们每一个人（ ）。 A.只享受便利，不付出劳动 B.积极参与，主动尽责 C.事不关己，高高挂起 D.等待别人去维护 6.在公园等公共场所游玩时，我们不应该（ ）。 A.爱护花草树木 B.保持环境整洁 C.采摘花朵、踩踏草坪 D.遵守游玩规则 7.邻里之间相处应该（ ）。 A.互相猜忌 B.互不理睬 C.和睦相处、互相谦让 D.为小事斤斤计较 8.下列行为会破坏公共环境的是（ ）。 A.分类投放垃圾 B.清理小区小广告 C.往河里倾倒污水 D.主动打扫楼道卫生 9.美好公共生活的建设，依靠的是（ ）。 A.个别大人 B.环卫工人 C.每一个社会成员 D.社区工作人员 10.看到有人破坏公共设施，我们应该（ ）。 A.上前制止或告诉大人 B.跟着一起破坏 C.假装没看见 D.觉得和自己无关 三、多项选择题。（每小题4☆，共20☆。漏选得1☆，多选或错选均不得☆。） 1.小明在小区里玩耍，看到地上有很多垃圾，他正确的做法有（ ）。 A.主动捡起垃圾扔进垃圾桶 B.提醒身边人不要乱扔垃圾 C.当作没看见，直接走开 D.和小伙伴一起打扫小区卫生 2.邻居王奶奶提着很重的菜上楼，我们可以怎么做（ ）。 A.主动上前帮忙提东西 B.热情扶奶奶上楼 C.假装没看见，快速跑开 D.遇到困难及时告诉家长 3.下列哪些行为是在爱护公共设施（ ）。 A.不乱涂乱画公园长椅 B.轻开轻关小区健身器材 C.不随意摇晃路灯栏杆 D.用石头砸坏公共垃圾桶 4.为了共建美好公共生活，我们在公共场所应该做到（ ）。 A.有序排队，不插队 B.不大声喧哗，文明有礼 C.爱护花草，不采摘践踏 D.遵守公共秩序和规则 5.下列哪些行为有利于邻里和睦、共建美好家园（ ）。 A.邻里见面主动问好 B.邻居有困难热心帮助 C.遇事多体谅、多谦让 D.为一点小事就争吵不休 四、判断题（每小题2☆，共20☆） 1.社区是大家共同的家，爱护社区环境是每个人的责任。 （ ） 2.公共设施是为大家服务的，我们可以随意使用、随意损坏。 （ ） 3.邻里之间应该互相帮助、和睦相处，共建美好家园。 （ ） 4.看到有人乱扔垃圾，我们应该上前劝阻，或者主动捡起来。 （ ） 5.在公共场所大声喧哗、追逐打闹，不会影响他人生活。 （ ） 6.美好公共生活需要我们每个人共同参与、共同维护。 （ ） 7.楼道是公共空间，可以堆放自己家的杂物和自行车。 （ ） 8.爱护花草树木，不采摘、不践踏，是文明行为。 （ ） 9.邻居有困难时，我们应该主动关心，伸出援助之手。 （ ） 10.共建美好生活只是大人的事，小学生不用参与。 （ ） 五、连线题。（每小题2.5☆，共10☆） 1.在公园采摘花朵、踩踏草坪 A.文明有礼，遵守公共秩序 2.主动帮助邻居提重物、打扫楼道 B.破坏公共环境，不文明 3.乘坐公交车自觉排队、不喧哗 C.爱护公共设施 4.不乱涂乱画公共座椅、健身器材 D.邻里互助，温暖有爱 六、情境分析题。（10☆) 阅读材料，回答下列问题。 情境：周末，小明和爸爸妈妈一起去小区广场玩耍，发现广场上有一些不文明现象：有的小朋友在健身器材上乱蹦乱跳，把健身器材弄得摇摇晃晃；有的大人随手把饮料瓶、果皮扔在地上，广场角落还有一堆未清理的垃圾；邻居张爷爷提着沉重的菜篮子路过，没人主动帮忙。看到这些，小明心里很不舒服，他想为共建美好小区出一份力。​​ （1）情境中出现了哪些不文明行为？请至少列出2种。（2☆）​ （2）这些不文明行为会对小区生活产生哪些不好的影响？（2☆）​ （3）结合自身实际，说说我们小学生能为共建美好生活做些什么？（6☆） 2026年春季小学三年级道德与法治学科第一单元素养测评答案 一、填空题 1.幸福感 2.丰收 3.勤劳 4.精神 5.奋斗 二、单项选择题 1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.C 7.C 8.C 9.C 10.A 三、多项选择题 1.ABD 2.ABD 3.ABC 4.ABCD 5.ABC 四、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.√ 9.√ 10.× 五、连线题 1—B 2—D 3.—A 4—C 六、情境分析题 答：（1）不文明行为：①小朋友在健身器材上乱蹦乱跳，损坏公共设施；②大人随手乱扔垃圾；③看到邻居有困难不主动帮忙（答出2种即可）。​ （2）不好的影响：①破坏小区环境，让广场变得脏乱；②损坏公共设施，影响大家正常使用；③邻里之间缺乏互助，让小区变得不温暖；④影响大家的游玩心情（答出1-2点即可）。​​ （3）我们小学生能做的：①爱护公共设施，不损坏、不乱涂乱画；②自觉遵守公共秩序，不随地乱扔垃圾、不大声喧哗；③主动帮助身边有困难的人，和睦邻里；④积极参与社区小志愿活动，为共建美好家园出一份力（言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $