第二单元阅读理解专项集训(专项训练)-2025-2026学年语文三年级下册统编版（五四制）

第二单元阅读理解专项集训 1．阅读 菜农和学者 ①春天来了，菜农想在自家园子里种黄瓜，于是他在园子里翻地，勤劳又卖力。紧挨着菜农的院子，住着一位爱园艺的学者，他也想种一些黄瓜。但他却光凭着一点儿书本知识，大谈翻地的学问，根本不去自家园子里干活。        ②过了几天，菜农开始播撒黄瓜种子。这时，学者嘲笑他：“你好像从未念过什么书？别看你现在干得汗流浃背，等着瞧，我将来种的黄瓜会远远超过你，因为我读过很多书，有很多学问。虽然我没种过菜，但我觉得你之前的菜种得也没多好。你怎么至今还没有破产？”菜农说：“了解种地知识，技术熟练，再加上勤劳的双手，这就是我全部的学问。”“无知的人！到夏天，咱们等着瞧！”        ③又过了一个多月，菜农开始移栽幼苗，很快完成了移苗。这时，学者刚好经过他家园子，菜农说：“现在你是不是该动手了？我已经撒了种，移了苗，可你连地还没有翻呢。”学者回答道：“对，我还没有翻地，不着急，我一直在研究用什么工具更好，等我研究好，我种的黄瓜一定会长得又快又好！”说完后，学者回到了书房，又是阅读，又是摘抄，就是不去自家园子里翻地。        ④夏天到了，菜农的黄瓜长势喜人，果实累累，他赚了不少钱；我们的学者——没种出一根黄瓜。看来只停留在书本上的知识，并没有那么神奇的力量。 (1)在文中找出下面词语的反义词，写下来。 懒惰——_______ 生疏——_______ (2)短文按照 _______顺序记叙了菜农和学者种黄瓜的过程。短文中体现这一顺序的短语分别是 _________、_________、____________、夏天到了。 (3)同样是种黄瓜，菜农和学者有什么不同的表现？结果怎么样？ _____________________________________________ (4)这个短文告诉我们的道理是 A．只有不停地翻地、辛勤地劳动，才能收获更多的黄瓜 B．只有态度端正，才能取得好的成绩 C．不管做什么事，光谈理论没有用，关键是要做起来 ①有一年的冬天，特别冷，北风呼呼地吹着，雪花像无数把小刀在空中飞舞。 ②一天，有个农夫刚走进院子，就看见篱笆旁边有一条蛇，躺在那里（一动不动  无动于衷），他大着胆子走到跟前一瞧，原来这是一条冻僵的蛇，眼看就要死了。他把蛇捡起来，突然，那条蛇可怜地说：“别把我扔出去，救救我。”农夫对它说：“救你？把你救活了不是又要去咬人吗？”蛇（有气无力  生龙活虎）地说：“我连大声说话的力气都没有了，还会咬人吗？”农夫看着蛇奄奄一息的样子，很不忍心，就解开衣扣，轻轻把它放进怀里，带回了家。 ③在温暖的房间里，蛇睁开了眼睛，抬起头看看四周。忽然它张开大嘴，吐着细长的舌头，冲农夫的大腿上用力地咬了一口。农夫气坏了，大喊：“你这条忘恩负义的毒蛇，我好心救了你，你怎么能恩将仇报呢？”蛇得意地说：“哈哈，我是蛇，蛇生来就要咬人的，这是我的本性。”听了这话，农夫总算明白了，他再也不心软了，举起一根棍子，狠狠地向蛇打了过去，蛇被打死了。 2．这个寓言故事的名字是《______________》，出自《___________》。 3．用“√”选出文中括号里恰当的词语。 4．根据文章内容补全下图，体会农夫的心理变化。 5．读一读画横线的句子，照样子再写一个句子。 ________________________________ 6．阅读第②自然段画曲线的句子，写出描写农夫动作的词语，思考从这些动作可以看出农夫是个怎样的人？ ________________________________________ 7．读了这个故事，你明白了什么道理？（   ） A．我们不能救蛇。 B．心软是没有好结果的。 C．对于本性就坏的事物，我们不能心软。 课内阅读。 会摇尾巴的狼 ①狼掉进陷阱里，怎么爬也爬不上来。老山羊从这里路过，狼连忙打招呼，说：“好朋友！为了我们的友情，帮帮忙吧！” ②老山羊问：“你是谁？为什么跑到陷阱里去了？” ③狼装出一副又老实又可怜的模样，说：“我，你不认识了吗？我是又忠诚又驯良的狗啊！为了救一只掉进陷阱的小鸡，我毫不犹豫地跳了下来，没想到再也爬不上去了。唉！可怜可怜我这善良的狗吧！” ④老山羊看了狼几眼，说：“你不像狗，倒很像狼！” ⑤狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有点儿像狼。我的性情很温和，跟羊特别亲。你只要伸下一条腿来，我就得救了。我一定好好答谢你，给你舔毛，帮你咬虱子……” ⑥“别再花言巧语了。”老山羊说，“你骗不了我，狗都是老老实实的，不像你这样狡猾。” ⑦狼着急了，赶忙说：“请您相信，我的确确是狗。不信，你看我还会摇尾巴。” ⑧狼把尾巴使劲摇了几下，扑扑扑，把陷阱里的尘土都扬了起来。 ⑨老山羊看到这条硬尾巴，心里完全明白了，说：“你再会摇尾巴，也还是凶恶的狼。你干尽了坏事，谁也不会来救你的。” ⑩狼终于露出了凶相，咧开嘴，龇着牙，对老山羊恶狠狠地叫嚷：“你这老家伙！不快点儿过来，等我出去就吃掉你！” ⑪老山羊轻蔑地看了狼一眼，说：“你不会活多久了，猎人会来收拾你的。”说完就走开了。 8．根据片段内容填空。 （1）狼掉进了______爬不上来，为了让山羊救自己，它装出______的样子，还说自己像______一样听话。 （2）山羊拒绝狼的原因是______。 9．简答：山羊没有被狼欺骗，体现了它什么特点？ _______________________________ 10．阅读课文选段，完成练习。 ①狼掉进陷阱里，怎么爬也爬不上来。老山羊从这里路过，狼连忙打招呼，说：“好朋友！为了我们的友情，帮帮忙吧！” ②老山羊问：“你是谁？为什么跑到陷阱里去了？” ③狼装出一副又老实又可怜的模样，说：“我，你不认识了吗？我是又忠诚又驯良的狗啊！为了救一只掉进陷阱的小鸡，我毫不犹豫地跳了下来，没想到再也爬不上去了。唉！可怜可怜我这善良的狗吧！” ④老山羊看了狼几眼，说：“你不像狗，倒很像狼！” ⑤狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有点儿像狼。我的性情很温和，跟羊特别亲。只要你伸下一条腿，我就得救了。我一定会好好答谢你，给你舔毛，帮你咬虱子……” ⑥狼着急了，赶忙说：“请您相信，我的确确是狗。不信，你看我还会摇尾巴。” ⑦狼把尾巴使劲摇了几下，扑扑扑，把陷阱里的尘土都扬了起来。 ⑧老山羊看到这条硬尾巴，心里完全明白了，说：“你再会摇尾巴，也还是凶恶的狼。你干尽了坏事，谁也不会来救你的。” 阅读链接 农夫与蛇 ①从前，一个很冷的冬天，有个农夫在路上看见一条冻僵了的蛇。农夫可怜这条蛇，就解开自己的衣服，把它放在怀里。 ②蛇得到温暖，苏醒了。它一醒过来，就咬了农夫一口。农夫中了毒，临死的时候说：“蛇是害人的东西，我不该怜悯它。” ——根据《伊索寓言》相关内容改写。 (1)狼一开始谎称自己是（    ），想骗取老山羊的救援。 A．狼狗 B．驯良的狗 C．善良的羊 (2)狼说自己掉进陷阱的原因是（    ） A．不小心失足掉落 B．为了救小鸡 C．寻找食物 (3)老山羊最终识破狼的骗局，关键依据是（    ） A．狼的外形 B．狼的语言 C．狼的硬尾巴 (4)狼为了让老山羊相信自己，做了哪些伪装？ _______________________________________ (5)从老山羊的对话和行为中，你能看出它是一只怎样的山羊？ ________________________________________ (6)联系“阅读链接”《农夫与蛇》，说说这两个故事有什么共同的道理？ _________________________________________ 读故事，明事理。 有裂缝的罐子 ①印度有一个挑水工。他有两个大罐子，分别挂在肩上的扁担两头。其中一个罐子做工精细，从不漏水，另一个上面则有一道裂缝。每当挑水工回到雇主家时，有裂缝的罐子里的水就只剩一半了。 ②这样过了整整两年，这个挑水工每天挑到雇主家的水仅有一罐半。当然，那个完好的罐子为自己的成就甚感自豪。而那个可怜的有裂缝的罐子却因自身的瑕疵而羞愧不已，为自己只能装一半水而痛苦不堪。 ③痛苦了两年后，一天，那个有裂缝的罐子在小溪边对挑水工说：“我很惭愧，想向你道歉。” ④“为什么？”挑水工问，“你惭愧什么呢？” ⑤“因为我身上的这个裂缝，每次你回雇主家的路上，水都在漏，到家时就只剩下半罐了，不得不多挑几次水，这样就浪费了你的部分劳动价值。”罐子说道。 ⑥挑水工说________当我们返回雇主家时________我希望你能留心路旁那些美丽的花朵________ ⑦当他们上山时，这个有裂缝的罐子注意到了路旁的野花，它们沐浴在阳光中，非常漂亮。它感到了一丝快乐，但到雇主家时，它又为自己漏了一半水而难过起来。于是，它再次为自己的失败向挑水工道歉。 ⑧挑水工对罐子说：“你注意到了吗？你这边沿路都有花，而另一边就没有。我早就注意到了你的裂缝，我就是利用这一点，在你这侧的路边种上花籽。每天，我们从小溪边回来时，你就给它们浇了水。这两年，我就采这些漂亮的花朵来装点雇主的桌子。倘若你不漏水，他就没有这么美丽的鲜花来装饰屋子了。” 11．给第六自然段中的横线上填写标点符号，正确的一组是（　　）（填序号） A．， ， 。 B．：“ ， 。” C．：“ ， ”。 12．挑水工有两个大罐子，分别挂在_________。其中一个罐子_________，另一个上面则有____。 13．根据短文，判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）挑水工每天挑到雇主家的水只有一罐。( ) （2）挑水工利用罐子的裂缝每天给路边的小花浇水。( ) （3）如果罐子不漏水，挑水工就不会有美丽的鲜花来装饰雇主的屋子。( ) 14．有裂缝的罐子为什么向挑水工道歉？ _____________ 15．这个故事告诉我们：不要因优点感到_________，也不要因缺点感到_________。只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥自己的作用。 课内阅读。 鹿不敢犹豫，撒（sā  sǎ）开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧（sānɡ  sànɡ）气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 16．给文中加点字选择正确的读音，在原文中画上“√”。 17．从哪里可以看出鹿的长腿非常灵活？（把句子抄下来） __________________。 18．“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指_______________。 19．逃命过程中，帮助鹿的是________，害得鹿差点没命的是________。 20．你从中明白了什么道理？正确的画“√”，错误的画“×”。 ①我们要学会全面看问题，不能只喜欢漂亮的外表，而忽视实际的功用。( ) ②只要有漂亮的外表就够了，不用在意是否实用。( ) ③物各有所长，各有所短，我们既要看到自己的长处，也要正视自己的短处。( ) 鹿角和鹿腿（节选） 语段一：他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”（    ） 语段二：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（    ） 语段三：鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”（    ） 21．语段中写了鹿的三次自言自语，这三次自言自语反映了鹿的心情变化。请你选择合适的心情，填在对应的语段后。（填序号） A．后悔、恍然大悟            B．陶醉、骄傲            C．讨厌、不满 22．根据选文内容，在方框里填上合适的词语，补全思维导图。 23．同学们就“鹿角”和“鹿腿”发表了看法，请你也说一说自己的看法。 李晴：美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才重要。 张雪：外貌很重要，大家都知道鹿角很美丽，没有人会留意鹿腿。 我：_______________ 阅读材料一： ①丛林中，住着一只漂亮的鹿。 ②有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“ ，这是我吗？” ③鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“ ！我的身段是多么匀称（chèn  chēng），我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” ④一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁（jìn  jīn ）噘起了嘴，皱起了眉头：“ ，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 24．请为文中加点的多音字选择正确的读音，在括号里正确读音下面打上“√”。 25．从短文中为下面的词语选择合适的近义词，填在括号里。 观赏——( )     新奇——( ) 26．结合上下文，从下面选择适合的语气词填在文中的横线上。 啊   咦   哎 27．第3自然段中画波浪线的句子中，将鹿角比作_____________，我从这句话中反复出现的“______”这个词，感受到鹿对角的赞美之情。我想用( )的语气读出此时鹿的感受。（填序号） A．惊讶    B．陶醉 28．给下面的句子换一种说法，意思不变。 这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！ ____________________________________________ 29．联系整个故事，我发现它蕴含着这样的道理（    ）。（填序号） A．漂亮的外表不重要，内有的实用价值才重要。 B．每一件事物都有自己的特点，要了解它们的长处和短处。 C．不要沉迷于自我欣赏，遇到危险的时候要尽力快速逃离。 轻松阅读。 换尾巴 ①小袋鼠长着一条又粗又硬的尾巴，它觉得自己的尾巴长得太难看了。小兔子长着一条又软又短的尾巴，它嫌自己的尾巴短，不好看。 ②于是，它俩碰到一起，高高兴兴地换了尾巴。 ③小袋鼠在林子里一蹦一跳地找东西吃，忙了一个上午，现在该坐下来歇会儿了。哎呀，真糟糕！小袋鼠跌了个大跟头。小袋鼠原来的尾巴又硬又长，和两条后腿一起撑在地上，正好形成一张“三角凳”。可是现在，它换了尾巴后，就不能坐了。小袋鼠急得团团转，真想马上找到小兔子把尾巴换回来。 ④小兔子呢，带着长尾巴到林子里玩，突然碰到一只大灰狼。小兔子拼命地跑啊，跑啊，可是大尾巴拖在后面沉沉的，老是跑不快。换了尾巴的小兔子马上就要被大灰狼追上了。突然，从林子里跳出一只兔子，它一边跑一边冲着大灰狼喊：“喂，笨狼！快来追我呀！”噢，原来是兔妈妈。兔妈妈飞快地跑着，引开了大灰狼。 ⑤小兔子躲在树后，难过地低着头，心里对这条长尾巴失望极了：讨厌的长尾巴，差点儿要了我的命！原来的尾巴多好啊，轻轻的，软软的，跑起来可真带劲儿啊！对，真正有用的才是最美的。我找小袋鼠去！ ⑥小袋鼠和小兔子找到对方，迫不及待地换回了自己的尾巴。从那以后，它们都不觉得自己的尾巴难看了。 30．第三自然段的“三角凳”是指（   ） A．三角形的凳子 B．小袋鼠的尾巴和两条后腿一起支撑着它坐下 31．小袋鼠和小兔子换尾巴是因为（   ） A．它们觉得自己的尾巴不好看 B．它们觉得换了尾巴会变强大 32．小袋鼠和小兔子互换了尾巴后遇到了什么麻烦？用“ ”画出来。 阅读短文，完成练习。 小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀！” 小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。” 第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈又指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了，怎么办呢？”妈妈说：“我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。” 说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。 沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！ 33．小红马认为小骆驼很____________，小骆驼____________。 34．骆驼的脚掌有什么作用？ ____________ 35．骆驼的驼峰有什么作用？ ____________ 36．骆驼的眼毛有什么作用？ ____________ 阅读短文，回答问题。 骄傲的水珠 ①像一张大蒲（pú）扇似的荷叶，舒舒服服地铺在河面上。 ②有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺儿，溅（jiàn）起的水花落在荷叶上，一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。有一个孩子欢快地说：“你们快看呀！那荷叶上托着的水珠，多美啊！简直像一粒粒珍珠呢！” ③水珠听了，得意忘形，它看着自己，仿佛看到自己真的变成了一粒粒珍珠。它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才使你增添光彩。人们到这里，不都是来看我的吗？”荷叶微笑不语。 ④太阳升高了，水珠蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。 ⑤听到赞美声，就盲目骄傲，自鸣得意，其结果是可悲的。 37．从文中找出与下面词语意思相近的词语。 欢乐—( )       好像—( )      称赞—( ) 38．水珠“得意忘形”是因为_________________________________。 39．“人们到这里，不都是来看我的吗”这句话的意思是（   ） A．人们到这里，不都是来看我的。 B．人们到这里，都是来看我的。 C．人们到这里，都不是来看我的。 40．这个故事告诉我们一个什么道理？用“_____”在文中画出来。 阅读短文，回答问题。 蜡烛 ①一盏台灯摆在整洁的书桌上，每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯经常________地向被放在墙角的小蜡烛炫耀说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢，土里土气，简直是废物！” ②蜡烛看着趾（zhǐ）高气扬的台灯，________地说：“朋友，你确实很漂亮，可是你也应该想一想自己的短处……”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，我能有什么短处？我比你强一百倍！” ③一天晚上，台灯突然熄灭了。刹（chà）那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而________自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭。 ④台灯看着桌子上蜡烛留下的痕迹，________地低下了头。 41．选择合适的词语，填入短文中的横线上。 谦虚    羞愧    卖弄    高傲 ①台灯经常________地向被放在墙角的小蜡烛炫耀说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢，土里土气，简直是废物！” ②蜡烛看着趾（zhǐ）高气扬的台灯，________地说：“朋友，你确实很漂亮，可是你也应该想一想自己的短处……” ③但是，蜡烛没有为此而________自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。” ④台灯看着桌子上蜡烛留下的痕迹，________地低下了头。 42．概括台灯和蜡烛的性格特点。 台灯：________________________。 蜡烛：________________________。 43．读短文最后一段，此时台灯会想些什么？请你写一写。 __________________________________ 细心读，认真想。 蚂蚁的故事 一只小蚂蚁，总以为自己很了不起，因为人们都称它为“大力士”嘛！ 有一天，小蚂蚁来到森林里。它遇到了鸭子,就傲慢地对鸭子说：“你这个大嘴家伙给我让路，让我先过去。”鸭子低头看了看,没说什么,让小蚂蚁先过去了。 小蚂蚁继续往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就讥笑它说：“我能驮起比身体重的东西，你能做什么？”小兔瞅了小蚂蚁一眼,没理它就走了。 小蚂蚁更神气了,它在草地上遇到一只狼,毫不客气地说：“你又是什么东西，连鸭子和小兔都被我打败了，你还不给我让路，难道也想试试我的拳头？”狼本来不想理它，只摇了摇头说：“你这小鬼，竟然这样和我说话。” 狼正想走，小蚂蚁突然咬了狼一口。这下可把狼惹火了,狼一脚踩了下去…… 44．小蚂蚁在森林里先后遇到了___、___、___，它的表现分别是___、___、___。 45．小蚂蚁的结局让我们明白了（  ）（选序号） A．人要有自知之明。 B．霸道、无礼的人是受欢迎的。 C．蛮横、无礼、骄傲的人只会给自己带来不幸和灾难。 刻舟求剑 ①战国时，楚国有个人坐船渡江。船到江心，楚人一不小心，随身携带的一把宝剑滑落江中，他赶紧伸手去抓，可惜为时已晚，宝剑已经落入江中。船上的人对此感到非常惋惜。 ②但那楚人似乎胸有成竹，马上掏出一把小刀，在船舷上刻上个记号，并且对大家说：“这是宝剑落水的地方，所以我要刻上一个记号。” ③大家都不理解他为何要这样做，也不再去问他。 ④船靠岸后，那楚人立即在船上刻有记号的地方下水，去捞取掉落的宝剑。楚人捞了半天，始终不见宝剑的影子。他觉得很奇怪，自言自语地说：“我的宝剑不就是从这里掉下去的吗？我还在这里刻上了记号，现在怎么会找不到呢？”听他这么一说，那些人纷纷大笑起来，说道：“船一直在行进，而你的宝剑却沉入了水底，不会随船移动，你又怎能找得到你的剑呢？” 46．下面句子中的“惜”字应该选哪一种解释？（填序号） A．爱惜。    B．吝惜，舍不得。    C．感到遗憾，哀痛。 （1）时间很宝贵，我们要珍惜。( ) （2）宝剑落人江中，船上的人感到非常惋惜。( ) 47．从文中找出下面词语的近义词。 立即——( ) 惊奇——( ) 48．根据短文内容填空。 楚国人的剑掉在江心时，他的做法是：___________，船靠岸后，他的做法是：________________，结果是：______________。 49．楚国人在船舷上刻记号时，心里可能在想什么呢？他究竟错在哪里？请联系故事相关信息回答。 _____________________ 50．这个寓言故事给人的启示是什么？下面说法最恰当的一项是（　　） A．每个人做事情都有自己的想法，只要按照自己的想法做就行了。 B．事物在不断变化，如果我们认识事物的眼光不改变，就会出现错误。 C．做事情如果在乎事物的变化和别人的看法，就难以成功。 51．“刻舟求剑”是来源于寓言故事的成语，请再写三个这样的成语。 ________________________ 阅读下列寓言故事，完成练习。 一天夜里，一场可怕的风暴刮过森林。许多树被吹倒了，到处是树枝。一棵长在河边的橡树被刮倒在水里，顺流而下。 橡树在河中漂流的时候，发现两岸依然长满芦苇，觉得很奇怪。 “你们是怎么设法活下来的？”橡树问道，“你们看上去那么纤细而脆弱，而我，一棵大树，却快要死了。” “这没什么可奇怪的，”芦苇细声细气地说，“你和风暴进行搏斗，所以你被摧毁了。我们为它让路，对最轻微的风也屈身相让，所以我们得救了。” 52．给故事加个合适的标题，写在文前的横线上。 53．橡树被摧毁了，是因为____________。芦苇因为_____________，所以安然无恙。 54．读完这个寓言故事，我们明白的道理是（   ） A．粗壮而坚强必被摧毁，纤细而脆弱一定能得救。 B．只有勇敢地面对困难，才能取得最后的胜利。 C．有时，退让也是一种策略，最后的胜者往往是看似柔弱其实坚韧的人。 寓言故事背后往往藏着深刻的道理，让我们联系生活读懂故事，体会其中蕴含的深刻哲理。 （一）塞翁失马 离塞外不远的地方，住着一个爱好骑马而技术不甚高明的人。有一天，他家的马忽然逃到塞外去了。邻人们都替他惋惜。他父亲却说：“怎么知道这不会变成一件好事呢？” 过了几个月，那匹马又跑回来了，并且还带来了一匹骏马。邻人们都来庆贺。他父亲却说：“怎么知道这不会变成一件坏事呢？” 家里有良马，他又喜欢骑，这可就闯出祸来了：坠马摔伤了腿。邻人们都来慰问。他父亲又说：“怎么知道这不会变成一件好事呢？” 过了一年，敌人大举入侵，附近的青壮年大多在战争中牺牲了，他却因跛脚未能出征，和父亲一起保全了性命。 55．“塞翁失马，（   ）”出自这则寓言故事。 A．焉知非福 B．必定是祸 C．必定是福 56．新题型·思维导图 根据故事内容，将下面的思维导图按顺序补充完整。 57．语文要素 读了这则寓言故事，我明白了（   ） A．不管遇到好事还是坏事，都要让自己高兴。 B．坏事和好事不是绝对的，在一定条件下，坏事和好事是可以相互转化的。 C．做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。 58．新考法·思维拓展 海海一家人计划假日去旅行，但出发前一天爸爸妈妈突然取消了旅行计划，海海很难过。读了《塞翁失马》的故事后，你会怎么安慰他呢？ ________________________________________________________ 阅读理解。 河蟹与珍珠 ①由于一个偶然的机会，一粒可怜的小石子落进了河蚌妈妈的身体里。好心的河蚌收留了她，用自己体内的精华——珍珠质，精心地哺育她。一年、二年……随着时间的流逝，小石子身上的珍珠质越积越厚，变成了一颗美丽的珍珠。 ②河蟹见到了珍珠，高兴地说：“你长得比河蚌妈妈更美啦！” ③珍珠听了不高兴地说：“河蚌有什么资格做我的妈妈呢？论美丽，我比她美一百倍；论身价，我比她贵一百倍。” ④“但你毕竟是河蚌妈妈千辛万苦养大的呀，而且她现在还在（精  经）心地照顾着你。”河蟹愤愤不平地说。 ⑤“你不知道，现在我讨厌的正是她的照顾。她把我抱在怀里，使我失去展示自我的机会。我希望她早些被渔夫网去，那样，我就会被送到皇宫里，饰在皇冠上……” ⑥“如果当初河蚌妈妈不收留你这没良心的家伙，你现在还是一粒可怜的小石子。”河蟹气（愤  奋）地说。 ⑦“应该承认现实嘛！我现在（已  己）经是非凡的珍珠了！”珍珠厚颜无耻地说。 ⑧河蟹越听越气，用大钳子将珍珠从河蚌中取出，狠狠一夹，把珍珠夹碎了。 59．用“\”画去括号里不正确的字。 60．“厚颜无耻”的“颜”字的意思是（   ） A．颜色、色彩 B．颜面、脸面 61．河蟹用大钳子狠狠地把珍珠夹碎的原因是（   ） A．珍珠得罪了河蟹，河蟹生气了 B．珍珠忘恩负义，自命不凡 C．河蟹觉得珍珠比河蚌美，不高兴了 62．你想对珍珠说点什么？ _____________________________ 第2页，共14页 第13页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 《第二单元阅读理解专项集训》参考答案 1．(1) 勤劳 熟练 (2) 时间 春天来了 过了几天 又过了一个多月 (3)同样是种黄瓜，菜农和空谈家表现不同，菜农勤劳地耕种，空谈家只是空谈理论。结果也不同，菜农种的黄瓜成熟了，空谈家却一根黄瓜也没得到。 (4)C 【详解】（1）本题考查学生找反义词的能力。 懒惰：不喜欢费体力或脑力；不勤快。从文中第①自然段中句子“于是他在园子里翻地，勤劳又卖力。”找出反义词为“勤劳”，意思为辛勤劳作。 生疏：不熟悉、陌生。从文中第②自然段中的句子“菜农说：‘了解种地知识，技术熟练，再加上勤劳的双手，这就是我全部的学问。’”找出反义词为“熟练”。意思为指对种植黄瓜精通而有经验。 （2）本题考查学生对写作顺序的理解。 阅读短文，结合文中词句“春天来了”“过了几天”“又过了一个多月”“夏天到了”可知，短文是按照时间顺序记叙了菜农和学者种黄瓜的过程。 （3）本题考查学生对文章内容的理解。 仔细读文，由文中第②自然段和第③自然段的描写可知，同样是种黄瓜，菜农和学者有截然不同的表现。菜农勤劳地翻地、播种、移栽幼苗，每一步都脚踏实地，最终收获了果实累累的黄瓜，赚了不少钱。而学者尽管有丰富的理论知识，却停留在书本上，没有实际行动，结果是没有种出一根黄瓜。 （4）本题考查对文章主旨的把握。 阅读短文可知，本文写了菜农和学者种黄瓜时不同的表现及结果，菜农勤劳地耕种，学者只是空谈理论，结果菜农种的黄瓜成熟了，学者却一根黄瓜也没得到。这个故事告诉我们不管做什么事，光谈理论没有用，关键是要做起来。 故选C。 2． 农夫与蛇 伊索寓言 3．一动不动  有气无力 4．①被蛇咬，打死蛇   ②不忍心   ③生气 5．夏天骄阳似火，刺眼的阳光像无数根针直射大地。 6．“解开、放进”等动词，从这些动作可以看出农夫是个善良、有同情心的人。 7．C 【导语】这是改编自经典寓言《农夫与蛇》的阅读文本，语言浅白生动，情节紧凑完整，契合中小学生阅读认知。文本通过动作、对话刻画形象，将“本性难移，对恶人不能心软”的道理藏于故事中，没有生硬说教，既保有原寓言的警示性，又适配阅读考察设计，能分层考查学生的字词理解、信息提取与主旨感悟能力。 2．从故事内容中农夫发现冻僵的蛇，心生怜悯将其救起，蛇却恩将仇报咬了农夫，农夫最后打死蛇这些情节，可以明确这个寓言故事的名字是《农夫和蛇》，出自《伊索寓言》。 3．结合第②自然段“一天，有个农夫刚走进院子，就看见篱笆旁边有一条蛇，躺在那里（   ）”可知，描述的是蛇当时的状态是身体没有丝毫移动，所以用“一动不动”更合适，能直观地体现出蛇当时静止的样子。 结合第②自然段“蛇（  ）地说：‘我连大声说话的力气都没有了，还会咬人吗？’”可知，蛇当时处于非常虚弱的状态，所以用“有气无力”来描述蛇说话时的状态符合语境。 4．结合第②自然段“农夫看着蛇奄奄一息的样子，很不忍心，就解开衣扣，轻轻把它放进怀里，带回了家。”可知，农夫看到冻僵的蛇快要死去，内心充满不忍，选择用自己的体温温暖蛇，体现出他心软、善良。 结合第③自然段“在温暖的房间里，蛇睁开了眼睛，抬起头看看四周。忽然它张开大嘴，吐着细长的舌头，冲农夫的大腿上用力地咬了一口。农夫气坏了”和“农夫总算明白了，他再也不心软了，举起一根棍子，狠狠地向蛇打了过去，蛇被打死了”可知，蛇苏醒后咬农夫，农夫把蛇打死，农夫的心理是既愤怒又后悔。 5．结合第①自然段“北风呼呼地吹着，雪花像无数把小刀在空中飞舞。”可知，此句运用了比喻的修辞手法，将“雪花”比作“无数把小刀”，生动形象地写出了雪花的锋利和寒冷，同时也描绘出北风凛冽、天气严寒的场景，突出当时环境的恶劣。在仿写时，要先确定本体，再选择合适的喻体，同时要营造出一种具体的情境。 示例：细雨绵绵地飘着，雨丝像无数根银线在天地间穿梭。 6．结合第②自然段“农夫看着蛇奄奄一息的样子，很不忍心，就解开衣扣，轻轻把它放进怀里，带回了家。”可知，描写农夫动作的词语有“解开”“放进”“带回”。“解开”这一动作体现出农夫为了让蛇能舒适地被安置，主动打开衣扣，展现出他的细心；“轻轻放进”表明农夫动作轻柔，生怕弄疼了蛇，凸显出他对蛇的怜惜；“带回家”则说明农夫决定救助蛇，给予它更温暖的庇护。从这些动作可以看出农夫是个善良、细心且富有同情心的人，他不忍心看到蛇冻僵将死，便用自己的方式去帮助蛇。 7．在这个《农夫和蛇》的故事里，农夫看到冻僵的蛇心生怜悯将其救起，然而蛇恢复后却恩将仇报咬了农夫。这告诉我们对于本性就坏的事物，不能轻易心软，否则可能会给自己带来不良后果。 8． 陷阱里 又老实又善良 狗 它知道狼是凶恶的，而且狼的尾巴暴露了它的真实身份 9．山羊没有被狼欺骗，体现了它的聪明、警惕和善于观察。它通过观察狼的硬尾巴和狡猾的言行，识破了狼的伪装，没有被花言巧语所迷惑，最终做出了正确的判断。 【导语】这篇寓言通过狼与山羊的对话，生动展现了狼的狡诈与山羊的智慧。狼为求生伪装成狗，用花言巧语试图欺骗山羊，但山羊通过观察狼的硬尾巴识破其真面目。故事语言简洁，情节紧凑，通过对比手法凸显了狼的虚伪凶残和山羊的冷静机智，寓意深刻：邪恶终将败露，善良与智慧能识破伪装。结尾狼的凶相毕露与山羊的轻蔑离去形成鲜明对比，强化了道德教益。 8．本题考查短文内容的掌握。 （1）第①处对应原文第①段的“狼掉进陷阱里，怎么也爬不上来”，所以填陷阱。 第②处对应原文第③段的狼的伪装“狼装出一副又老实又可怜的模样”，所以填又老实又善良。 第③处对应原第⑦段的“请您相信，我的确确是狗。不信，你看我还会摇尾巴。”，所以填像狗。 （2）第④处对应第⑨段的山羊的判断“你再会摇尾巴，也还是凶恶的狼。你干尽了坏事，谁也不会来救你的”，所以填山羊识破了狼的谎言，知道狼本性凶恶，不会改好。 9．本题考查形象分析。 从第⑧段的“狼把尾巴使劲摇了几下，扑扑扑，把陷阱里的尘土都扬了起来”和第⑨段的“老山羊看到这条硬尾巴，心里完全明白了”可知山羊没有被欺骗，是因为它没有轻信狼的话语，而是通过观察狼的行为（摇尾巴扬起尘土）进行判断，体现了它聪明、机智、有判断力、警惕性高的特点。 10．(1)B (2)B (3)C (4)①装出又老实又可怜的模样；②谎称自己是又忠诚又驯良的狗（或狼狗），是为了救小鸡才掉进陷阱；③说自己性情温和，与羊亲近，并许诺报答；④摇尾巴伪装成狗。 (5)它是一只聪明、警惕、善于观察、明辨是非的山羊。 (6)两个故事都告诉我们，坏人的本性难改，不要轻易相信他们的伪装，要善于辨别善恶，不能对恶人心存怜悯。 【导语】这段寓言通过狼与老山羊的对话，生动展现了“伪装善良”与“识破诡计”的经典主题。狼三次变换说辞（自称忠犬、狼狗、展示摇尾），层层递进地暴露其虚伪本质；老山羊从质疑到确认的观察过程，体现了谨慎的智慧。链接《农夫与蛇》形成互文，共同揭示核心寓意：对本性凶残者施以怜悯终将自噬。文本运用对话推进情节，狼的狡辩与尾巴细节形成强烈反讽，突显“本质终将暴露”的哲理。 【详解】（1）本题考查对文中关键信息的提取能力。 结合选文第③段，“狼装出一副又老实又可怜的模样，说：‘我，你不认识了吗？我是又忠诚又驯良的狗啊！’”可知，它的一开始的谎称自己是“驯良的狗”，以此骗取老山羊的信任。 故选B。 （2）本题考查对选文内容的理解和概括。 根据选文第③段，狼编造的掉进陷阱的原因是：“为了救一只掉进陷阱的小鸡，我毫不犹豫地跳了下来，没想到再也爬不上去了。” 故选B。 （3）本题考查对文章内容的理解和概括能力。 根据选文第⑧段，“老山羊看到这条硬尾巴，心里完全明白了”，并指出“你再会摇尾巴，也还是凶恶的狼”。可见，狼那条硬尾巴是老山羊识破骗局的关键依据。 故选C。 （4）本题考查对文中信息的提取与概括能力。 狼的伪装主要体现在以下几处： 第③段：装出又老实又可怜的模样，谎称自己是“又忠诚又驯良的狗”，是为了救小鸡才掉进陷阱。第⑤段：谎称自己是“狼狗”，性情温和，与羊亲近，并许诺报答老山羊。第⑥、⑦段：为了证明自己是狗，还表演摇尾巴。 （5）本题考查对人物形象的分析。 从老山羊的对话和行为中可以看出：它没有轻易相信狼的花言巧语，而是先观察再判断，体现了它的警惕性高；它通过“硬尾巴”这一关键细节识破了狼的伪装，体现了它的聪明、善于观察；它明确拒绝救助干尽坏事的狼，体现了它的明辨是非、有原则。 （6）本题考查故事的主旨。 《会摇尾巴的狼》中，狼本性凶恶，却伪装成善良的狗骗取同情；《农夫与蛇》中，蛇本性害人，却在被救后反咬农夫。 两个故事共同的道理是：坏人的本性是不会改变的，我们不能轻易相信他们的伪装和花言巧语，要保持警惕，明辨是非，不能对恶人心慈手软。 11．B 12． 肩上的扁担两头 做工精细，从不漏水 一道裂缝 13． × √ √ 14．因为它觉得自己漏水，浪费了挑水工的部分劳动价值。 15． 骄傲 自卑 【导语】这篇文章讲述了印度挑水工的两个罐子：一个完好不漏，一个有裂缝会漏水，有裂缝的罐子因自己只能装半罐水而长期羞愧自责，直到挑水工告诉它，正是它漏出的水浇灌了路边的鲜花，这些鲜花还用来装饰雇主的屋子，罐子才明白自己的“缺陷”也创造了独特价值。故事告诉我们，不要因自身的不足而自卑，换个角度看待缺点，它也能成为独特的优势，缺陷同样可以绽放出别样的价值。 11．根据标点规则，提示语“挑水工说”后应先加冒号，再用前引号引出说话内容；句子中间的停顿用逗号，说话内容结束后用句号和后引号。 12．结合原文第①自然段提取信息。写道：“印度有一个挑水工。他有两个大罐子，分别挂在肩上的扁担两头。其中一个罐子做工精细，从不漏水，另一个上面则有一道裂缝。”这道题需要定位到对应段落，直接摘取原文中描述罐子位置和特点的语句，就能准确完成填空。 13．（1）结合原文第②自然段提到“这样过了整整两年，这个挑水工每天挑到雇主家的水仅有一罐半”，说明挑水工每天挑到雇主家的水是一罐半（完好罐子的一罐 + 有裂缝罐子的半罐），并非只有一罐，所以该说法错误。     （2）结合原文第⑧自然段提到“我就是利用这一点，在你这侧的路边种上花籽。每天，我们从小溪边回来时，你就给它们浇了水”，说明挑水工正是利用有裂缝罐子漏水的特点，让漏出的水每天浇灌路边的小花，所以该说法正确。    （3）结合原文第⑧自然段最后一句提到“倘若你不漏水，他就没有这么美丽的鲜花来装饰屋子了”，直接点明了如果罐子不漏水，就不会有这些鲜花来装饰雇主的屋子，所以该说法正确。 14．结合第⑤自然段中“因为我身上的这个裂缝，每次你回雇主家的路上，水都在漏，到家时就只剩下半罐了。你不得不多挑几次水，这样就浪费了你的部分劳动价值。”可知，有裂缝的罐子向挑水工道歉的原因是：因为自己漏水，让挑水工每天不得不多挑几次水，就浪费了他的部分劳动价值。 15．结合文章第②段明确写道“那个完好的罐子为自己的成就甚感自豪”，这个罐子因为能完整装水、从不漏水，便觉得自己比有裂缝的罐子更优秀，甚至产生了骄傲的情绪。故事借此提醒我们，拥有优点固然值得肯定，但不能因此过度自满，否则会忽略自身之外的价值与可能。 文章第②段提到有裂缝的罐子“因自身的瑕疵而羞愧不已，为自己只能装一半水而痛苦不堪”，它因为裂缝漏水，便认定自己“没用”，长期陷入自卑与痛苦中，甚至在第③段主动向挑水工道歉。但挑水工在第⑧段揭示，正是罐子的裂缝，才让路边的野花得到浇灌，为雇主的屋子带来了美丽装饰——这说明缺点并非绝对的“缺陷”，只要善加利用，也能转化为独特的价值，不必因此自卑。 16．sā√   sànɡ√ 17．有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。 18．鹿的角却被树枝挂住了。 19． 鹿腿 鹿角 20． √ × √ 【导语】这篇寓言通过鹿角与鹿腿的对比，生动阐释了实用价值与外在美的辩证关系。作者运用动作描写展现鹿腿的实用性，又以戏剧性转折(鹿角被挂)制造冲突。文本采用“先扬后抑”的结构：前半突显鹿腿优势，后半通过内心独白点明寓意。语言简洁明快，通过“美丽/难看”的对比词强化主题，符合寓言文体特征。故事启示读者：事物的价值不在外表，而在于实际功用，具有深刻的教育意义。 16．本题考查字音的辨析。 撒：读sā时，①放开；张开。②尽量使出来或施展出来（多含贬义）。③排泄；泄露。④见“撒拉族”。我国少数民族。读sǎ时，①把颗粒状的东西分散着扔出去；散布（东西）。②散落，洒。③姓。 丧：读sàng时，①丢掉，失去。②情绪低落；失意。③〈书〉死亡；灭亡。读sāng时，跟人去世有关的事。 “撒开长腿”的“撒”表示放开、散开的意思，故读sā。 “灰心丧气”的“丧”表示失去、情绪低落的意思，故读sàng。 17．本题考查提取关键句子。 阅读短文，开头写到“有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。”这句话直接描写了鹿的长腿在复杂环境中（灌木丛）快速、灵巧地运动（蹦来跳去），体现了其灵活性。 18．本题考查文章内容的理解。 通过阅读短文“就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。”可知“机会”指的是狮子快要放弃追赶时，突然出现的有利情况，即“鹿的角却被树枝挂住了”。 19．本题考查文章内容的理解。 通过文中“有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。”明确说明长腿让鹿跑得快，甩开了狮子，这是帮助。“就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。”可知鹿角被树枝挂住，给了狮子可乘之机，害得鹿差点没命的是“鹿角”。 20．本题考查文章内容的理解。 这个故事通过鹿的长腿很实用和角漂亮但碍事的对比，说明了道理①不能只看外表，要重实用和道理，③事物有长处也有短处。道理②与故事寓意完全相反，是错误的。 21．B  C  A 22．美丽 欣赏       帮助他狮口逃生 23．示例：美丽的鹿角有它的价值，难看的鹿腿也有它的用处。事物各有价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。 【导语】这篇寓言通过鹿对自身角与腿的认知变化，展现了深刻的哲理内涵。作者运用对比手法，先以鹿对华丽鹿角的陶醉（“两束美丽的珊瑚”）与对细腿的嫌弃形成反差，再通过狮口逃生的情节实现认知反转。文本语言生动，通过“噘嘴皱眉”“喘气”等细节描写，将鹿的心理变化具象化。核心揭示了“事物价值不应仅凭外表判断”的道理，暗示华丽与实用各有其用，体现了中国传统寓言“以物喻理”的典型特征。结尾的顿悟式独白，完成了从虚荣到理性的成长蜕变。 21．本题考查文章内容理解。 结合语段一句子“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”这句话中，鹿对自己的身段和角充满了自豪和欣赏，使用了“多么匀称”“多么精美别致”“美丽的珊瑚”等赞美性词语，故选B。 结合语段二句子“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”这句话中，鹿对自己的腿表示不满，使用了“唉”“太细了”“怎么配得上”等抱怨性词语，故选C。 结合语段三句子“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”可知鹿死里逃生后恍然大悟，难看的腿救了自己的命，故选A。 22．本题考查文章内容理解。 结合语段一句子“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”这句话中，鹿对自己的身段和角充满了自豪和欣赏，抓住关键词“我的角多么精美别致”可知鹿对鹿角不停地赞美，他觉得自己的角精美别致； 结合语段三句子“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”可知鹿死里逃生后恍然大悟，抓住关键词句“四条难看的腿却让我狮口逃生！”可知腿让自己狮口逃生，救了自己的命。 23．本题考查语言表达。 结合语段内容，说说自己对“鹿角”和“鹿腿”的看法，组织语言表达，如：我觉得鹿角和鹿腿分工不同，各有优劣好坏，但对鹿来说，他们同样重要，因此我们要正确认识并合理利用它们。 24．chèn   jīn 25． 欣赏 别致 26．咦 啊 唉 27． 两束美丽的珊瑚 多么 B 28．这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 29．B 【导语】这篇寓言通过鹿对自身形象的认知变化，生动展现了自我认知的矛盾性。作者运用细腻的描写手法，以池水为镜，巧妙呈现了鹿从自我欣赏到自我怀疑的心理转变。文中反复出现的感叹句式强化了情感表达，而对比手法的运用（美丽的角与细弱的腿）则暗喻了事物两面性的哲理。语言风格清新自然，对话设计富有童趣，符合寓言文体特征，在简单叙事中蕴含深刻的人生启示。 24．本题考查多音字。 称：chēng，量轻重； 叫，叫做。chèn，适合。 匀称：yún chèn，形容事物或人的外观比例和谐、协调。“称”在这里表示合适、均匀的意思，读音为“chèn”。 禁：jīn，受得住，耐久； 忍耐，制止；jìn，不许，制止；法律或习惯上制止的事。 不禁：bù jīn，意思是表示抑制不住，不由得，难以控制等意思。“禁”表示抑制不住、不由自主的意思，读音为“jīn”。 25．本题考查近义词。 观赏：欣赏和观看的心态。在文中第③段“他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽”中“欣赏”与之意思相近，所以①处填“欣赏”。 “新奇”意思是新鲜特别。在文中第③段的句子“我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”可知“精美别致”意思是精致美妙、与众不同，“别致”有新奇的意味。故反义词是“别致”。 26．本题考查选字填空。 啊：表示惊异或赞叹。     咦：表示惊讶、疑问、嘲讽等语气。     哎：叹词，表示不满或提醒。 第一处，鹿忽然发现水中自己的影子，感到惊讶，用“咦”。 第二处，鹿在欣赏自己的美丽，发出感叹，用“啊”。 第三处，鹿看到自己的腿不满意，发出叹息，用“哎”。 27．本题考查赏析句子及朗读句子。 句子“我的身段是多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚”中，“好像”是比喻词，将“鹿角”比作“珊瑚”，通过珊瑚的美丽形象，生动展现了鹿角的精致好看。 句中“多么”一词反复出现，强调了鹿对角的赞美程度，能明显感受到鹿当时对角的喜爱和满意。 此时鹿正专注欣赏自己的角，沉浸在对角的喜爱中，带有自我陶醉的情绪，因此应用“陶醉的语气”来朗读，更能体现鹿当时的状态。 故选B。 28．本题考查改写句子。 要求换一种说法，意思不变。这句是反问句，改为陈述句，意思不变。原句“这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”是反问句，改为陈述句，要去掉反问词“怎么”和句末的“呢”，把“配得上”改为“配不上”，感叹号改为句号，即“这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。” 29．本题考查主旨的概括。 故事里，鹿起初只看到自己的角“精美别致”，认为是优点；嫌弃腿“太细”，觉得是缺点。但在遭遇狮子追捕时，看似美丽的角被树枝缠住，差点让它丧命；而被嫌弃的细腿却因为有力，帮助它快速奔跑逃脱危险。这一情节清晰地表明：任何事物都不是绝对的，既有长处也有短处，不能只看表面就下定论。 因此，故事的寓意是“事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏”。 故选B。 30．B 31．A 32．可是现在，它换了尾巴后，就不能坐了。 换了尾巴的小兔子马上就要被大灰狼追上了。 【导语】这篇童话《换尾巴》通过小袋鼠和小兔子互换尾巴的趣味情节，生动展现了“适合的才是最好的”这一哲理。文章结构清晰，以“换尾-困境-醒悟-换回”的叙事脉络展开，运用对比手法凸显两种尾巴的功能差异。语言简洁明快，楷体字的使用增添了童趣。故事既科普了动物尾巴的生物学功能，又传递了不盲目羡慕他人、珍惜自身特点的价值观，寓教于乐。结尾点题自然，符合儿童认知特点。 30．本题考查字词分析。 结合文章第③自然段“小袋鼠原来的尾巴又硬又长，和两条后腿一起撑在地上，正好形成一张‘三角凳’”可知，“三角凳”并非真正三角形的凳子，而是小袋鼠尾巴与两条后腿共同支撑身体坐下时呈现的类似三角凳的状态，是一种形象的比喻。 故选B。 31．本题考查文章内容理解。 结合文章第①自然段“小袋鼠长着一条又粗又硬的尾巴，它觉得自己的尾巴长得太难看了。小兔子长着一条又软又短的尾巴，它嫌自己的尾巴短，不好看。”和第②自然段“于是，它俩碰到一起，高高兴兴地换了尾巴。”可知，小袋鼠和小兔子是因为嫌弃自己尾巴不好看才换尾巴的。 故选A。 32．本题考查文章内容理解和找关键句。 结合文章第③自然段“可是现在，它换了尾巴后，就不能坐了。”可知，小袋鼠换了尾巴后不能坐了，这体现了它遇到的麻烦。 结合文章第④自然段“换了尾巴的小兔子马上就要被大灰狼追上了。”可知，小兔子带着换来的长尾巴在遇到大灰狼时，因尾巴沉沉的跑不快，差点被追上，这是小兔子遇到的麻烦。 33． 难看 委屈 34．骆驼的脚掌可以使自己不容易陷进沙子里。 35．骆驼的驼峰可以贮存养料。 36．骆驼的眼毛可以抵挡风沙。 【解析】33．本题考查文章信息的提取。 由第①段小红马的话“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀！”可知，小红马认为小骆驼很难看。 由第②段“小骆驼觉得挺委屈”可知，小骆驼听了小红马的话觉得很委屈。 34．本题考查文章内容的理解。 由第③段骆驼妈妈的话“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢”可知骆驼的脚掌可以使自己不容易陷进沙子里。 35．本题考查文章内容的理解。 由第③段骆驼妈妈的话“我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了”可知骆驼的驼峰可以贮存养料。 36．本题考查文章内容的理解。 由第④段“妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子”可知骆驼的眼毛可以抵挡风沙。 37． 欢快 仿佛 赞美 38．听了孩子夸赞它像珍珠一样美丽的话，误以为自己真的变成了珍珠，因此骄傲起来 39．B 40．听到赞美声，就盲目骄傲，自鸣得意，其结果是可悲的。 【导语】这篇寓言通过水珠因赞美而骄傲、最终蒸发的故事，警示人们切勿盲目自满。文章运用比喻与拟人手法，借荷叶与水珠的对比，生动揭示“谦虚使人进步，骄傲导致失败”的哲理，语言浅显却意蕴深远，极具教育意义。 37．第②段中“有一个孩子欢快地说”，“欢快”即“欢乐”的近义词，体现孩子喜悦心情； 同段“仿佛看到自己真的变成了珍珠”，“仿佛”对应“好像”，表推测想象； 第③段水珠说“人们到这里，不都是来看我的吗”，前文孩子“赞美”水珠如珍珠，“赞美”即“称赞”的同义表达。 38．第②段末尾孩子赞叹水珠“简直像一粒粒珍珠呢”，这是外部诱因；第③段开头明确写道：“水珠听了，得意忘形，它看着自己，仿佛看到自己真的变成了一粒粒珍珠。”可见，水珠因他人赞美而错误高估自身价值，将暂时依附于荷叶的美误认为自身固有光辉，从而产生虚幻的优越感。这种心理转变过程清晰展现了骄傲情绪的滋生机制，是理解全文主旨的关键节点。 39．真实含义是“人们到这里，都是来看我的”。选项 B 正确还原了该句的语义内核。水珠借此彰显自我中心意识，忽视荷叶的承载作用，凸显其盲目自大。 40．第⑤段“听到赞美声，就盲目骄傲，自鸣得意，其结果是可悲的。”这句话既是情节收束，也是主题升华。是文章告诉我的道理。 41． 高傲 谦虚 卖弄 羞愧 42． 骄傲自大、蛮不讲理 谦虚宽厚，有奉献精神 43．蜡烛也有比我强的地方，但是它从不炫耀，而是用生命为人类服务，我真不应该那样说它。我以后一定要以它为榜样，好好为人类工作。 【解析】41．本题考查词语的运用。 谦虚：虚心，不夸大自己的能力或价值；没有虚夸或自负；不鲁莽或不一意孤行。 羞愧：感到羞耻和惭愧。 卖弄：指恃恩弄权；夸耀、显露本事。 高傲；自高自大，极其骄傲。 ①对句子的内容分析可知，台灯自认为自己很漂亮很有用，所以自高自大，极其骄傲，而看不起小蜡烛，说小蜡烛土气，是废物。故选“高傲”。 ②联系上下文的内容可知，句子中的小蜡烛不夸大自己的能力和价值，不自负，耐心地说服台灯，故选“谦虚”。 ③联系上下文的内容可知，小蜡烛没有因为照亮了屋子而夸耀自己，显露自己的本事，还谦虚地对台灯说自己的光太暗，没有为人类做出较大的贡献。故选“卖弄”。 ④根据短文的内容可知，通过台灯熄火这件事和小蜡烛比，台灯认识到了自己的不足，为自己曾经言行而感到羞耻和惭愧，故选“羞愧”。 42．本题考查对课文内容的理解能力。 从短文第①自然段中句子“就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己”和第②自然段“蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯”及第③自然段“照亮了自命不凡的台灯”这些句子的内容可知，台灯的性格特点是：高傲、趾高气扬、自命不凡。 结合第③自然段中的句子“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献”可知，蜡烛的性格特点是默默无闻、踏踏实实、不炫耀。 43．本题考查想象写话的能力。 可以从像蜡烛学习，要有谦虚，奉献的精神的角度回答。如：以前的我太骄傲自大了，自以为是，只看到自己的长处而看不到自己的短处。以后我要像小蜡烛学习，学习它的谦虚、踏实，不炫耀，不自大，和小蜡烛一样，做一个为人类无私奉献台灯。 44． 鸭子 小兔 狼 傲慢 讥笑 神气 45．C 【解析】44．本题主要考查对文章的理解与分析能力。 第二自然段，可以定位到第二句，“它遇到了鸭子,就傲慢地对鸭子说”。 第三自然段，可以定位到第一句，“小蚂蚁继续往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就讥笑它说”。 第四自然段，可以定位到第一句，“小蚂蚁更神气了,它在草地上遇到一只狼,毫不客气地说”。 45．本题主要考查对文章的理解与分析能力。 小蚂蚁的结局由最后一句“这下可把狼惹火了,狼一脚踩了下去……”可知它被踩死了。小蚂蚁总以为自己很了不起，看不起别人，还恶语相向，最终自食恶果。做人要谦逊，要懂得“虚心使人进步，骄傲使人退步“的道理。 46． A C 47． 马上 奇怪 48． 马上掏出小刀在船舷上刻记号 立即在船上刻有记号的地方下水捞剑 没有找到剑，还受到大家的嘲笑 49．楚国人可能在想剑是从这个地方掉下去的，只要我在船舷的这个地方刻个记号，等到船靠岸之后，沿着记号下水，就一定能够找到剑。他把记号刻在了移动的船上，但沉入水中的剑却不会随着船移动，所以他错在不知变通，没有灵活处理问题。 50．B 51．掩耳盗铃 黔驴技穷 南辕北辙 【导语】《刻舟求剑》以荒诞情节讽刺固执不知变通之人，寓意深刻。文章通过楚人船中失剑、刻舟求剑的荒谬行为，展现了其忽视事物发展变化的愚蠢。故事简短精悍，人物刻画鲜明，以讽刺手法揭示了用静止眼光看待变化事物的谬误，告诫人们应理智、客观地分析问题，不可固守陈规。寓言形式生动有趣，易于理解，富有教育意义‌。 46．本题考查字义。 “惜”：A．爱惜；B．吝惜，舍不得；C．感到遗憾，哀痛。 （1）时间很宝贵，我们要珍惜。珍惜：珍视爱惜。结合语境以及词语意思，这句话表达的是对时间的重视和珍视，即要爱惜时间，不浪费它‌。故选A。 （2）宝剑落入江中，船上的人感到非常惋惜。惋惜：表示同情、可惜。结合文中第①自然段语境以及词语意思，这句话描述的是宝剑掉入江中后，船上的人对此感到遗憾和惋惜，即他们为宝剑的丢失而感到悲伤和不舍‌。故选C。 47．本题考查查找关键词语句子。 立即：意思是立刻、马上，表示紧接着某个动作或事件之后，几乎没有任何延迟地发生另一个动作或事件。在文中，第④自然段“那楚人立即在船上刻有记号的地方下水”中的“立即”表示楚人在刻完记号后，没有任何犹豫或延迟，立刻就下水去捞剑了‌。定位到第②自然段句子“但那楚人似乎胸有成竹，马上掏出一把小刀，在船舷上刻上个记号”中的“马上”一词同样也表示速度快，做事情没有迟疑的意思。故填入“马上”。 惊奇：意思是觉得很奇怪，对某件事情或现象感到意外和不解。定位到文中第④自然段，句子“他觉得很奇怪，自言自语地说”中的“奇怪”指楚人对自己捞不到剑这一结果感到不解和意外，与“惊奇”意思相近‌。故填入“奇怪”。 48．本题考查文章内容理解与概括。 楚国人的剑掉在江心时，他的做法是：（在船舷上刻记号），船靠岸后，他的做法是：（在刻有记号的地方下水捞剑），结果是：（始终不见宝剑的影子）。   剑掉江心时的做法‌：仔细阅读第①②自然段可以知道，当楚国人的剑不慎掉入江心时，他并没有选择立刻跳入江中去捞取，而是选择在船舷上刻下一个记号。这个行为反映了他当时可能认为，通过记住剑落水的位置，之后就能准确地找到剑。然而，这种做法忽略了船是在移动的事实，因此这个记号并不能真正帮助他找到剑。  ‌ 船靠岸后的做法‌：仔细阅读第④自然段可以知道，当船靠岸后，楚国人根据之前在船舷上刻下的记号，立刻在那个位置下水去捞剑。这个行为表明他仍然坚信自己能够通过记号找到剑，没有意识到船的移动已经改变了剑相对于岸边的位置。 结果‌：仔细阅读第④自然段可以知道，尽管楚国人非常努力地根据记号去捞剑，但他始终没有找到剑的影子。这个结果揭示了他的做法是错误的，因为他没有考虑到船的移动对剑位置的影响。这个故事也由此引出了一个深刻的道理：事物是不断发展变化的，人们应该根据事物的变化来灵活调整自己的思维和行为方式，而不能墨守成规、不知变通。 49．本题考查开放性答题及文章主旨理解。 仔细阅读文章第②自然段语句“但那楚人似乎胸有成竹，马上掏出一把小刀，在船舷上刻上个记号，并且对大家说：‘这是宝剑落水的地方，所以我要刻上一个记号。’”可以知道，楚国人在船舷上刻记号时，心里可能在想：“我得记住这个位置，这是宝剑落水的地方。等船靠岸后，我就按照这个记号下去捞，肯定能找到我的宝剑。”他这样做是出于一种错误的认知和固执的思维，即认为通过刻下记号就能固定住宝剑落水的位置，从而方便之后找回。然而，他究竟错在哪里呢？结合文章内容、科学常识和生活经验，可以知道： 忽略了船的移动性‌：楚国人没有意识到船是在不断移动的，而宝剑一旦落入水中，就会因为重力和水流的作用而停留在水底，不会随着船的移动而移动。因此，他刻下的记号并不能真正反映宝剑在水中的位置。  ‌ 缺乏变通思维‌：楚国人过于依赖自己刻下的记号，而没有根据实际情况进行灵活调整。第④自然段，当船靠岸后，他仍然固执地按照记号下水捞剑，而没有考虑到船的移动已经改变了剑相对于岸边的位置。这种缺乏变通思维的行为导致了他的失败。  ‌ 对物理原理的误解‌：结合第④自然段语句“船一直在行进，而你的宝剑却沉入了水底，不会随船移动，你又怎能找得到你的剑呢？”可以知道，楚国人可能缺乏对物理原理的基本理解，不知道物体在水中的位置是由重力和水流等力量决定的，而不是由人为刻下的记号决定的。因此，他的做法从一开始就是错误的。   综上所述，楚国人在船舷上刻记号时，心里可能想着通过记号来找回宝剑，但他忽略了船的移动性、缺乏变通思维以及对物理原理的误解，最终导致了他的失败。这个故事也告诉我们一个深刻的道理：在处理问题时，要灵活变通、根据实际情况进行调整，并遵循客观规律。 50．本题考查文章主旨及启示。 仔细阅读文章，第①②自然段讲述楚人在船行进过程中不慎将宝剑掉入江中，他却在船舷上刻下记号，试图以此找回宝剑。然而，他忽略了船在行进，而宝剑却沉入水底静止不动的事实。这种以静止的眼光看待变化的事物的做法，显然是不合逻辑的。因此，第④自然段当他按照记号下水捞剑时，自然无法找到宝剑。这个寓言故事深刻地揭示了人们在处理问题时的常见误区：往往拘泥于旧有的经验和观念，不能根据实际情况灵活变通。它告诉我们，在面对新问题时，应该摒弃陈规旧章，以开放和创新的思维去寻找解决方案。同时，也要认识到客观实际是不断发展变化的，不能用静止的眼光去看待事物，否则就会像故事中的楚人一样，做出愚蠢可笑的事情来。   故选B。 51．本题考查仿写成语。 ‌“刻舟求剑”是来源于寓言故事且含有深刻教训或讽刺意义的成语，属于寓言成语‌。这类成语通常通过一个简短而生动的故事，传达出某种道理或教训。以下是三个同样来源于寓言故事且含有深刻教训或讽刺意义的成语：  ‌ 守株待兔‌：原比喻希望不经过努力而得到成功的侥幸心理，现也比喻死守狭隘经验，不知变通‌。这个成语来源于一个农夫因为一次偶然在树根旁捡到一只撞死的兔子，之后就每天守在树根旁等待兔子再次撞死的故事，讽刺了那些妄想不劳而获的人。 ‌ 揠苗助长‌：客观表现出事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反‌。这个成语讲述了一个农夫为了使自己田地里的禾苗长得快，便将禾苗往上拔，结果禾苗反而快速地枯萎了的故事，讽刺了那些急于求成、违反事物发展规律的人。 ‌ 郑人买履‌：既是一个成语，又是一个典故，更是一则寓言。说的是郑国人因过于相信“尺度”，造成买不到鞋子的故事。它告诉人们，遇事要实事求是，要会灵活变通，不要死守教条‌。这个成语讽刺了那些过于拘泥于形式、不知变通的人。 这些成语都通过生动的故事情节，传达出了深刻的道理或教训，是中华文化宝库中的瑰宝。 52．芦苇与橡树 53． 它和风暴进行搏斗 对最轻微的风也屈身相让 54．C 【分析】52．本题考查给文章加标题，给文章加标题方法： 根据主要内容概括出题目； ②根据文章主旨提炼出题目； ③利用相关的景或物做题目； ④代表性时间、地点做题目； ⑤用主要人物或事件做题目。 53．考查对文章的理解。 从“一天夜里，一场可怕的风暴刮过森林。许多树被吹倒了，到处是树枝。一棵长在河边的橡树被刮倒在水里，顺流而下。”中可以看出橡树被毁的原因。 从“‘你和风暴进行搏斗，所以你被摧毁了。我们为它让路，对最轻微的风也屈身相让，所以我们得救了。’”中可以看出芦苇安然无恙的原因。 54．考查学生对于文章的理解，首先要读懂文章仔细分析然后推敲作者的写作意图，思考其中的道理。 从“‘你和风暴进行搏斗，所以你被摧毁了。我们为它让路，对最轻微的风也屈身相让，所以我们得救了。’”中可以看出主要想告诉我们退让也是一种策略，最后的胜者往往是看似柔弱其实坚韧的人。所以选择C。 55．A 56．②马自己跑回来并带回一匹骏马 ③他坠马摔伤了腿 ④他未出征，和父亲一起保全了性命 57．B 58．示例：海海，别难过啦，“塞翁失马，焉知非福”，这次旅行取消说不定是件好事呢，也许能避开路上的坏天气，或者我们可以在家附近找个更有趣的地方玩呀！ 【导语】这篇《塞翁失马》以“失马—得马—摔伤—保命”的四次转折，层层递进地诠释了“福祸相依”的哲理。文字质朴简洁，在反复的对话与情节反转中，将辩证思维藏于日常叙事，既显古人的生存智慧，也暗含对世事无常的通透思考，读来耐人寻味。 55．本题考查补全成语。 “塞翁失马，焉知非福”是这则寓言衍生出的经典俗语，意思是坏事在一定条件下可能转化为好事，体现了祸福相依的哲理。 A.焉知非福：符合固定俗语搭配，正确。 B.必定是祸：与故事中祸福转化的核心内涵相悖，错误。 C.必定是福：表述绝对，违背了“好事、坏事可相互转化”的寓意，错误。 故选A。 56．本题考查文章内容概括理解。 我们可以按照故事发展顺序，结合“好事/坏事”的转化来补充思维导图： ②好事：那匹马带回了一匹骏马（对应原文“过了几个月，那匹马又跑回来了，并且还带来了一匹骏马”） ③坏事：儿子骑骏马摔伤了腿（对应原文“家里有良马，他又喜欢骑，这可就闯出祸来了：坠马摔伤了腿”） ④好事：儿子因跛脚未能出征，保全了性命（对应原文“过了一年，敌人大举入侵，附近的青壮年大多在战争中牺牲了，他却因跛脚未能出征，和父亲一起保全了性命”） 57．本题考查文章内容概括理解。 《塞翁失马》通过马逃、马归、摔腿、免战等情节，展现了坏事与好事在不同条件下的相互转化。 A.不管遇到好事还是坏事，都要让自己高兴：偏离故事核心，故事强调的是祸福转化，而非单纯的情绪调节，理解片面，错误。 B.坏事和好事不是绝对的，在一定条件下，坏事和好事是可以相互转化的：精准概括了故事蕴含的哲理，正确。 C.做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理：与故事主旨无关，故事未涉及“努力”“侥幸”的内容，错误。 故选B。 58．本题考查口语交际。 先共情海海的情绪，再引用《塞翁失马》的核心哲理“坏事可能转化为好事”，最后结合生活给出积极的可能性，既贴合寓言主旨，又能温和地安慰他人，符合口语交际“亲切、得体、有说服力”的要求。 示例：海海，别这么难过嘛，你想想《塞翁失马》里的故事，坏事说不定会变成好事呢！也许这次取消旅行，是为了让我们能在周末去看更美的风景，或者能和家人一起度过更温馨的时光呀！ 59．经   奋    己 60．B 61．B 62．做人不要太自负，要懂得感恩。 【导语】这篇寓言通过河蚌育珠的故事。文中对比手法突出，珍珠从卑微石子到璀璨珍宝的蜕变，暗喻成长过程中外界的滋养与付出；而珍珠对河蚌的忘恩负义，则尖锐批判了虚荣忘本的社会现象，引发读者对感恩与谦卑的思考。 59．本题考查形近字形辨析。 第④小节“现在还在（精  经）心地照顾着你”意思是用心地照料，故选“精”，划去“经”； 第⑥小节“河蟹气（愤  奋）地说”表示情绪上很生气，故选“愤”，划去“奋”； 第⑦小节“我现在（已  己）经是非凡的珍珠了”表示完成了，故选“已”，划去“己”。 60．本题考查分析理解字词的含义。 “厚颜无耻”指厚着脸皮，不知羞耻。结合词义，“颜”的意思与脸面有关。 故选A。 61．本题考查文章内容理解。 根据第⑥小节“如果当初河蚌妈妈不收留你这没良心的家伙，你现在还是一粒可怜的小石子。”和第⑦小结“应该承认现实嘛！我现在已经是非凡的珍珠了！”这一组对话，可知珍珠态度傲慢，不懂感恩河蚌妈妈，河蟹非常气愤。 故选B。 62．本题考查文章主旨理解，开放性作答。 故事讽刺珍珠不懂感恩、嫌弃恩人、盲目自大的行为， 揭示了要懂得知恩图报的道理。例如：“珍珠，你忘记了自己曾是一粒普通的小石子，是河蚌妈妈用多年心血将你培育成珍珠。没有她的包容与照顾，就没有你的美丽和价值。学会感恩，才能真正赢得尊重，否则再珍贵的外表也掩盖不了内心的丑陋。” 答案第16页，共20页 答案第15页，共20页 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