综合实践活动 第01课时 年历中的秘密（学习任务单）数学人教版三年级下册（新教材）

综合实践活动  第1课时 年历中的秘密   学习任务单

课程基本信息:
学科·版本	数学·人教版	授课班级		授课教师
年    级		学    期		单    元	综合实践活动
课    题	第1课时 年历中的秘密

 

1.复习旧知（时间单位）：

回顾时、分、秒等时间单位，完成以下练习题（在横线上填写答案）：

1小时 = ____分钟         1分钟 = ____秒       一天有 ____小时

2.思考：生活中还有哪些时间单位？（如：周、月、年）

                                                                         

 

任务一：认识面积的含义

活动1：观察年历，记录天数

教师引导：观察课件中的2023年和2024年年历表。

核心问题：一年有多少个月？每个月的天数相同吗？哪些月份天数一样？

学生活动：

分组（4人一组）观察年历，在学习单上记录每月天数（填写表格）：

组内交流发现：

一年有 ____个月。

大月（31天）有：                                                    。小月（30天）有：                                                    。

特殊月是：，2023年天数：        ，2024年天数：____。

教师归纳：填写填空：平年全年____天，闰年全年____天。

活动2：对比2月天数，发现闰年规律

教师引导：观察教材中的2015—2026年2月月历。

核心问题：2月的天数有什么规律？什么样的年份2月有29天？

学生活动：

观察不同年份2月天数，记录规律：

2015年2月：____天

2016年2月：____天

（继续记录其他年份，如2020年：____天，2024年：____天）

发现规律：每____年出现一次29天。尝试用年份除以4验证：2024 ÷ 4 = ____（得数整数），所以2024年是闰年。

总结闰年判断规则：公历年份是4的倍数一般是闰年，但整百年份需是____的倍数才是闰年（例如：1900年____闰年，2000年____闰年）。

任务二：记忆月份天数与实际应用

 活动3：学习记忆方法，解决实际问题

教师引导：学习拳头记忆法（左手握拳，手背向上，从右边凸起数月份）。

核心问题：怎样快速记住大月和小月？

学生活动：

练习拳头记忆法：凸起处为大月（填写：），凹处为小月（填写：），2月除外。

解决实际问题（分组合作）：

【保质期计算】

左边食品：生产日期2026.01.07，保质期3天。到期日：____（使用画图法或加法计算）。

右边食品：生产日期2026.02.06，保质期15天。到期日：____（注意2月天数）。

【放假天数计算】

寒假：2026年1月24日至3月1日。

计算过程：

1月24日—31日：____天

2月（2026年是平年）：____天

3月1日：天（是否包含？）