内容正文:
部分碱、盐的溶解性口诀
钾、钠、铵盐、硝酸盐,完全溶解不困难;
盐酸盐不溶AgCl;
硫酸盐不溶BaSO4;
碳酸盐很简单,能溶只有钾、钠、铵;
碱溶钾、钠、钡、钙、铵。
蓝色沉淀:
红褐色沉淀:
白色沉淀(剩余沉淀):
Cu(OH)2
Fe(OH)3
CaCO3 BaCO3
AgCl BaSO4
Mg(OH)2 Al(OH)3
复分解反应微观实质:离子结合生成水、沉淀、气体
生成水的离子:H+ + OH- =H2O
生成气体的离子:①2H+ + CO32- = H2O + CO2↑
②HCO3- + H+ = H2O + CO2↑
③NH4+ +OH- = H2O + NH3↑
常见沉淀:Cu(OH)2 (蓝色) Fe(OH)3 (红褐色)
Mg(OH)2 Al(OH)3 CaCO3 BaCO3 AgCl BaSO4 (都为白色)
氯化钠
NaCl
碳酸钠
Na2CO3
课题3 常见的盐
第4课时
碳酸氢钠
NaHCO3
课件设计创作:江苏盐城蔡红军 QQ:529317930 公众号:硫酸铜化学
你能鉴别吗?
实验室有丢失标签的两瓶A、B溶液,分别是碳酸钠和氯化钠通过什么化学方法可以鉴别?
①测其pH值
②滴加紫色石蕊/无色酚酞
③加盐酸
④加Ca(OH)2或Ba(OH)2
⑤加CaCl2或BaCl2
活 动
实验方案设计
方案三 用稀盐酸鉴别
活动一
1、分别取A、B溶液各约1-2ml于试管中
2、分别向以上试管中加入稀盐酸,观察现象
3、若有气泡,则为碳酸钠,若无明显现象,则为氯化钠
Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl + H2O + CO2↑
感悟新知
活 动
实验方案设计
方案四 用Ca(OH)2或Ba(OH)2鉴别
活动一
1、分别取A、B溶液各约1-2ml于试管中
2、分别向以上试管中滴入几滴Ca(OH)2或Ba(OH)2溶液,观察现象
3、若溶液变浑浊,则为碳酸钠,若无明显现象,则为氯化钠溶液
Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + 2NaOH
Na2CO3 + Ba(OH)2 = BaCO3↓ + 2NaOH
感悟新知
活 动
实验方案设计
方案五 用CaCl2或BaCl2 鉴别
活动一
1、分别取A、B溶液各约1-2ml于试管中
2、分别向以上试管中滴入几滴CaCl2或BaCl2 溶液,观察现象
3、若溶液变浑浊,则为碳酸钠,若无明显现象,则为氯化钠溶液
Na2CO3 + CaCl2 = CaCO3↓ + 2NaCl
Na2CO3 + BaCl2 = CaCO3↓ + 2NaCl
感悟新知
总结:盐的化学性质
1.盐+酸→新盐+新酸
2.盐+碱→新盐+新碱
3.盐+盐→新盐+新盐
复分解反应
(1)有水、淀、气生成
(2)反应物中有碱或盐时,碱、盐必可溶,
与酸反应除外。
Fe+CuSO4 ==Cu+FeSO4
Cu+2AgNO3 ==2Ag+Cu(NO3)2
4.盐+金属→新盐+新金属
思考:将CO2气体通入NaOH溶液中,无明显现象,你还有哪些方法
证明二者发生反应?
①加盐酸
②加Ca(OH)2或Ba(OH)2
③加CaCl2或BaCl2
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
你能鉴别吗?
实验室有丢失标签的两瓶A、B白色固体粉末,分别是碳酸钙和氢氧化铝通过什么化学方法可以鉴别?
①加盐酸
A
B
活 动
实验方案设计
活动一
1、分别取A、B少量固体于试管中
2、分别向以上试管中滴入几滴稀盐酸,观察现象
3、若固体逐渐溶解且有气泡,则为CaCO3,
若固体只逐渐溶解,则为Mg(OH)2
CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑
A
B
Mg(OH)2 + 2HCl == MgCl2 + 2H2O
感悟新知
总结:酸的化学性质
(1)酸与指示剂作用
(2)酸与活泼金属
(3)酸与金属氧化物
(4)酸与碱
(5)酸与某些盐
总结:碱的化学性质
(1)碱与指示剂作用
(2)碱与非金属氧化物
(3)碱与酸作用
(4)碱与某些盐作用
总结:盐的化学性质
1.盐+酸→新盐+新酸
2.盐+碱→新盐+新碱
3.盐+盐→新盐+新盐
4.盐+金属→新盐+新金属
化繁为简
CO32-
H+
Ca2+
Ba2+
OH-
HCO3-
SO42-
Cu2+
Fe3+
Cl-
Ag+
酸
非金属氧化物
金属氧化物
酸碱指示剂
碱
盐
盐
金属单质
离子反应
……
复分解反应的五种类型
注意:(2)反应物中有碱或盐时,碱、盐必可溶,与酸反应除外。
无论溶液中化合之间的反应、探究溶液中成分、离子的检验,还是物质的除杂探究,实质上都离子反应的问题
课堂小结
1.复分解反应
①定义:
②发生的条件:
在溶液中由两种化合物互相交换成分,生成另外两种化合物的反应;
生成物中有气体、沉淀或水;
2.酸、碱、盐溶解性。
3.物质的分类
$