第一至四单元思维导图(课件版)--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

2026-03-24
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普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 第二单元 中古时期的世界,第三单元 走向整体的世界,第四单元 资本主义制度的确立
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 5.95 MB
发布时间 2026-03-24
更新时间 2026-03-24
作者 Dear.肖~
品牌系列 -
审核时间 2026-03-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56974351.html
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来源 学科网

内容正文:

新石器时代农业产生,生产力发展 剩余产品 私有制 阶级产生 贫富分化 阶级矛盾 国家机器 文明产生奴隶社会 采集、渔猎 意义: 食物的采集者成为食物的生产者; 粮食产量提升,人口增加; 对工具的需求,促进农业与手工业的分离; 促进交换与贸易,原始商业产生 人类从迁徙到定居生活,产生聚落,逐渐发展为早期城市; 促进科技、精神生活的产生。 生 产 关 系 变 革 促进生产关系的变革。 西亚苏美尔文明 政治:君主专制 法律:《汉谟拉比法典》 经济:农耕经济、商业繁荣 文化:楔形文字、《吉尔伽美什》 60进制 东北非埃及文明 印度文明 欧洲希腊文明 政治:君主专制 宗教:宗教色彩浓厚 经济:农耕经济、商业繁荣 文化:象形文字、莎草纸、神话、 : 文学史诗、建筑、数学、 太阳历 医学:木乃伊 政治:君主专制、种姓制度 宗教:婆罗门教→佛教 经济:农耕经济 文化:阿拉伯文字、史诗、历法、医学 政治:城邦制、小国寡民、直接民主 宗教:多神崇拜、奥林匹斯众神 经济:农业为主、海外贸易发达 文化:神话、悲喜剧、雕塑、建筑 文学、史学、哲学 古代文明特点: 多产生于大河流域(统一性);多分布于亚欧非; 多元、区域性;区域范围扩大; 地理环境影响; 历史条件,传统习惯; 生产力水平低,交通条件限制。 认识:历史发展具有规律;是个性和共性的统一 从独立到逐渐联系。 独立→联系 古代文明不断扩张 原因: 农耕文明的先进性; 交通工具进步; 对土地、人力、资源的追求。 方式: 武力扩张; 和平扩张:移民、贸易、文化、科技交流 大帝国兴起 农耕文明的扩张 游牧文明的扩张 大河文明 海洋文明 古希腊人 海外殖民地 BC8世纪,亚述帝国 BC6世纪,波斯帝国 BC4世纪,马其顿帝国 BC1世纪,罗马帝国 BC17世纪,赫梯帝国 各帝国 制度继承 文化交流 贸易往来 腓尼基字母 文明区扩张 中世纪前期的西欧 政治:封君封臣制 经济:庄园制 人身:农奴制 特点: 以土地为纽带; 权利与义务相结合; 层层分封,等级森严; 领主独立行使权力; 契约精神;宗教色彩; 层级间相对独立。 背景: 西罗马帝国的灭亡,日耳曼人建立一系列王国; 社会分裂动荡; 自然经济的分散性。 影响: 国王是名义上的最高统治者,成为西欧的统治阶级;加剧分裂割据; 农民寻求庇护,促进庄园制发展。 特点: 领主独立行使权力;独立性;自给自足 人身依附关系强,但有一定的自由、权利 教权与王权并立 文化:教会文化,禁欲主义,束缚人性 10-11C,城市兴起 原因: 封建社会走向稳定; 封建经济的发展:农业发展;工商业的复兴、繁荣 封建领主阻碍市民生产和经营活动; 工商业发展,市民阶层壮大; 市民与封建领主谈判、斗争; 国王支持; 城市自治 有利于城市经济的发展; 兴办大学,促进教育的世俗化; 一定程度上强化王权,促进了国王的统一事业,为民族国家的发展奠基; 解放思想,推动社会转型。 国王与城市结盟。 国王:打击封建主,加强王权、中央集权; 获得财政、政治力量。 城市:摆脱封建主的剥削;需要广阔市场;行政、财政自由。 中世纪后期的西欧 政治:教权、王权并立,王权强化,统一趋势加强;民族国家逐渐形成;城市自治 经济:工商业繁荣,新的生产关系 文化:教会文化为主;兴办大学,文化逐渐世俗化;骑士文学(爱情)、市民文学 中世纪的东欧 拜占庭帝国 476-1453 繁荣原因: 政治统一; 帝国境内工商业发达; 地理位置优越,沟通东西方; 文化开放包容,吸收各地优秀文化; 法律体系较完善。 7C中后期衰弱 连年战争消耗自身资源; 游牧民族的冲击和内部矛盾; 9C-13C 基辅罗斯 俄罗斯帝国 封建社会 受拜占庭影响大 政治:君主专制、中央集权、大一统 经济:工商业繁荣 文化:教会文化为主 第一部成文法 罗马法完备阶段 ①公民之间; ②罗马公民 与外邦人之间 作用:缓和矛盾,巩固统治; 近代西方法律奠基 阿拉伯帝国632-1258 中古时期的亚洲文明 政治:政治稳定;君主专制;政教合一 宗教: 伊斯兰教→统一的内在精神纽带 经济: 经济繁荣,工商业发达;对外贸易 文化: 融合东西,开放、包容、创新 东西方文化交流的桥梁 促进西欧文化的发展 奥斯曼帝国1299-1922 政治: 君主专制、政教合一(伊斯兰教) 经济: 伊斯坦布尔为东西经济文化交流中心; 东西方间转口贸易 征收重税,阻碍东西方贸易 新航路开辟 南亚:印度 政治:局部统一;君主专制 宗教:宗教色彩浓厚 婆罗门教→推动为佛教(BC6) →演变为印度教 伊斯兰教 东亚:日、朝、越 学习中国: 政制、经济、文化、思想、文字等 保留民族特色 东亚(儒家)文化圈形成 促进当地文明发展; 提高中国国际地位影响力 古非洲 西非:农业、畜牧业、冶铁技术; 穿越撒哈拉商路、黄金 东非:农业、园艺;对外贸易;伊斯兰教 城市繁荣 东北非:埃及文明、西亚文明、欧洲文明 开放、交流 南非:大津巴布韦 石头城 特点 相对独立; 发展较缓慢(奴隶) 古美洲 玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明 特点 农业成就突出; 多样性; 文明繁荣,但发展缓慢; 内部发展不平衡;宗教文明突出; 独立性强(内:多山地、雨林 外:大西洋、太平洋间) 16世纪,西班牙入侵, 屠杀、疾病等导致独立发展的印第安文明毁灭 相对封闭,发展缓慢 15-16C 新航路开辟 经济:商品经济发展,资本主义萌芽 对财富和市场需求迫切 思想:人文主义鼓励冒险精神 《马可·波罗行纪》推动 商路:奥斯曼帝国威胁陆路贸易安全, 急需从海上开辟通往东方的新航路。 宗教:向海外传播基督教 政治:西、葡为强化王权,积极支持 技术:地理知识的积累(地圆说) 造船、航海技术的发展 西、葡 东:1487迪亚士→非洲好望角 1496达·伽马→到达印度 西:1492哥伦布→到达美洲 环球:1519-1522麦哲伦及同伴 英法荷等 北:北大西洋、北太平洋、北冰洋 南:美洲合恩角 澳大利亚 新航路开辟影响 1.地理:人类认识世界的视野更为开阔。 2.人口:推动人口的迁移,族群混居,改变人口结构 3.物种:促进世界动植物的大交流,促进人口增长,改变衣食结构 4.疾病:人口和动物的全球流动导致各种疾病的传播 5.经济:世界各地之间的经济联系不断加强,以欧洲为中心的世界市场开始形成 传统印度洋贸易:香料、丝绸、瓷器,欧洲人占优势 新兴大西洋贸易:三角贸易,贩卖黑奴 新兴太平洋贸易:马尼拉大帆船贸易 6.拉开殖民扩张序幕 7.世界:打破相对平衡的多元文化格局,促进文化交流; 各大洲相对孤立状态被打破,世界开始连城一个整体。 8.美洲:印第安人被大量屠杀,美洲文明遭到毁灭性打击 9.非洲:成为获取黑人奴隶的场所 10.亚洲:古老帝国受到冲击 白银大量流入中国,刺激东南沿海地区经济的发展,围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成; 西学东渐。 11.欧洲 ①商业革命:商品种类、贸易规模增长、贸易范围扩大(区域→全球); 经营方式近代化(股份公司、证券交易所、银行); 欧洲贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸。 ②价格革命:黄金、白银大量涌入西欧,导致货币贬值、物价暴涨 ③打击封建领主,冲击封建制度,推动资本主义的发展,欧洲崛起 文艺复兴 经济:商品经济,资本主义萌芽的发展(根本) →市民生活丰富,世俗活动、个人发展受到重视 文化:欧洲文化自身的传承与发展 意大利保存大量古希腊罗马文化; 汲取东方文化 阶级:新兴资产阶级追求财富、享乐 教会:基督教会控制文化,人们生活在蒙昧之中 外部:造纸术、印刷术传入欧洲,促进文化传播 导火索:黑死病引发人们反思 以人为中心,提升人的地位,肯定人的价值、尊严 抨击教会的腐败和旧思想 反对禁欲主义,追求现世社会的幸福生活 探索人和自然的奥秘,崇尚理性、科学 资产阶级反封建的思想解放运动 一定程度上冲击了封建秩序,解放人性,促进思想解放 推动新航路开辟、宗教改革、启蒙运动 有利于资本主义的发展 造成个人私欲膨胀,社会混乱 局限于上层和知识分子 ,贵族运动,缺乏群众基础 因行称义→因信称义 上帝面前人人平等, 教徒可直接与上帝对话 宗教改革 建立民族教会,用民族语言进行宗教活动 节俭,建立廉俭教会 文艺复兴传播人文主义,解放思想 罗马教廷的盘剥,导致人们不满,基督徒为振兴基督教; 导火索:《九十五条论纲》 民族意识觉醒,民族国家崛起 资本主义萌芽发展,积累财富 摧毁天主教会的精神独裁,个人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权,解放人们的思想; 仍被神学束缚,宗教冲突 新教、天主教、东正教三教并立 推动民族国家的形成 推动欧洲资本主义的发展 推动文化教育的世俗化发展 背景 主张 影响 文艺复兴、宗教改革 近代科学 欧洲思想解放运动,解放思想 资本主义经济的发展,资产阶级壮大 理性思维 重实验、数学计算 重理论 进入科学时代 冲击天主教世界观,促进思想解放; 推动工业革命,社会进步 启蒙运动 文艺、宗教、近代科学,解放思想 资本主义经济的发展,资产阶级壮大 封建主义阻碍资本主义发展 核心:理性、科学 政治: 反专制、宗教,提出天赋人权、自由、平等、民主、法治 经济:自由竞争(亚当斯密) 欧洲:进一步解放人们思想; 提出自由、平等、民主等,构建“理性王国”,丰富人文主义内涵; →为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传; →直接推动美国独立战争和法国大革命。 世界:殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。 弊端:维护资产阶级的利益。 资产阶级 革命 资本主义发展, 资产阶级力量壮大 启蒙思想传播 英国:1640-1688 1689《权利法案》,确立君主立宪 1701《王位继承法》,从宗教限制王权 法国:1789-1875 1789年《人权宣言》 传播资产阶级革命的成果,沉重打击了欧洲的封建制度; 传播启蒙思想,欧洲政治文化重构 →反法联盟,拿破仑帝国覆灭 + 封建制度阻碍资本主义发展 北美反抗英国殖民 美国:1775-1783,1787年宪法 + 君主立宪 责任内阁 总统共和制 三权分立 议会共和制 政 党 政 治 俄国:1861农奴制改革,推动资本主义发展,但保留大量封建残余 美国:1861-1865,美国内战奴隶制存废,实现南北统一 意大利:1861年建立,1870年统一,实行君主立宪 德国:1871年通过王朝战争统一,实行君主立宪 资本主义制度是历史的巨大进步,生产力快速发展; 但是一种剥削制度,对内压迫,对外扩张 $

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