第11练《长亭送别》提高练习 语文拓展模块下册（高教版）重庆市《一课一练》（原卷版+解析版）

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理重庆市高职对口招生考试新考纲与命题规律，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与重庆市高职对口招生考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言文字运用四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》拓展模块下册（高教版）第 11 练《长亭送别》。 重庆市《语文》拓展模块下册（高教版） （第 11 练） 第二单元 第 2 课 长亭送别 提高练习 一、课外阅读 1．阅读下面的文字，完成下列各题。 【耍孩儿】不是我窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅；若没些儿灵圣与世人传，也不见得湛湛青天。我不要半星热血红尘洒，都只在八尺旗枪素练悬。等他四下里皆瞧见，这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。 【二煞】你道是暑气暄，不是那下雪天，岂不闻飞霜六月因邹衍？若果有一腔怨气喷如火，定要感的六出冰花滚似绵，免着我尸骸现；要什么素车白马，断送出古陌荒阡？ 【一煞】你道是天公不可期，人心不可怜，不知皇天也肯从人愿。做甚么三年不见甘霖降，也只为东海曾经孝妇冤。如今轮到你山阳县，这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言。 【煞尾】浮云为我阴，悲风为我旋，三桩儿誓愿明提遍。（做哭科，云）婆婆也，直等待雪飞六月，亢旱三年呵，（唱）那其间才把你个屈死的冤魂这窦娥显。 (1)这几支曲子运用了怎样的表现手法？有何作用？ (2)“这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃”，这句话有什么深刻内涵？ (3)剧情中，窦娥的三桩誓愿全都应验，这种写法的作用是什么？ (4)“煞”是元曲中结尾的曲牌，可是作者为何要分为【二煞】【一煞】【煞尾】三个曲牌呢？ 二、语言文字运用 阅读文段，完成下面小题。 我很喜欢到荷塘边走一走，坐一坐，观荷①赏荷。夏季的下午，阳光灿烂，水波不兴，数百朵荷花静静伏在水面，没有动作②没有声息。起风了，荷花听到了风的呼唤，随风翩翩起舞，宽大的碧绿舞裙摇曳翻飞，柔软的腰身划出各种优美的曲线，粉红的头颈灵活地摆动，顾盼自如，雨中的荷花却又是一种姿容。细雨萧萧，我坐在荷塘南边的九曲长亭里观赏荷花，密集的小雨珠滴在宽大的荷叶上，“唰、唰、唰……”，如无数把沙锤在轻轻挥动，似在抚摸我的皮肤，又似在抚摸我的心。雨大了些，增大的雨珠齐齐打在荷叶上，“啪、啪……”，如无数定音鼓在敲动。“大珠小珠落玉盘③就是这个样子，就是这种声音啊④雨中的荷叶，就是一把琴，就是一张鼓，任雨水来摇动，来打击，奏出别致的天籁。独坐亭台，聆听这免费的天然音乐会，感受可用两字表达——陶醉。 2．文段中加点词语字形不正确的一项是（ ） A．翩翩起舞 B．摇曳翻飞 C．顾盼自如 D．细雨萧萧 3．文段中①②③④处标点正确的一项是（ ） A．①、②、③，”④。 B．①、②，③”，④。 C．①，②、③，”④！ D．①，②，③”，④！ 4．文段中画线的句子用词不当，下列修改最恰当的一项是（ ） A．雨中的荷叶，就是一把琴，就是一张鼓，任雨水来挑动，来敲打，奏出别致的天籁。 B．雨中的荷叶，就是一把琴，就是一张鼓，任雨水来摆动，来打击，奏出别致的天籁。 C．雨中的荷叶，就是一把琴，就是一张鼓，任雨水来拨动，来敲打，奏出别致的天籁。 D．雨中的荷叶，就是一把琴，就是一张鼓，任雨水来拨动，来打击，奏出别致的天籁。 5．用一句话概括下面这段话的核心观点。（不超过25字） 元代杂剧的兴盛与城市商业发展密切相关。随着运河漕运的繁荣，大都、杭州等城市聚集了大量商贾和市民阶层，形成了稳定的观剧群体。勾栏瓦舍的普遍设立为杂剧演出提供了固定场所，而书会才人的专业创作则保证了剧本质量。同时，纸币“交钞”的流通促进了文化消费，使杂剧从宫廷娱乐扩散为全民艺术。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理重庆市高职对口招生考试新考纲与命题规律，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与重庆市高职对口招生考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言文字运用四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》拓展模块下册（高教版）第 11 练《长亭送别》。 重庆市《语文》拓展模块下册（高教版） （第 11 练） 第二单元 第 2 课 长亭送别 提高练习 一、课外阅读 1．阅读下面的文字，完成下列各题。 【耍孩儿】不是我窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅；若没些儿灵圣与世人传，也不见得湛湛青天。我不要半星热血红尘洒，都只在八尺旗枪素练悬。等他四下里皆瞧见，这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。 【二煞】你道是暑气暄，不是那下雪天，岂不闻飞霜六月因邹衍？若果有一腔怨气喷如火，定要感的六出冰花滚似绵，免着我尸骸现；要什么素车白马，断送出古陌荒阡？ 【一煞】你道是天公不可期，人心不可怜，不知皇天也肯从人愿。做甚么三年不见甘霖降，也只为东海曾经孝妇冤。如今轮到你山阳县，这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言。 【煞尾】浮云为我阴，悲风为我旋，三桩儿誓愿明提遍。（做哭科，云）婆婆也，直等待雪飞六月，亢旱三年呵，（唱）那其间才把你个屈死的冤魂这窦娥显。 (1)这几支曲子运用了怎样的表现手法？有何作用？ (2)“这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃”，这句话有什么深刻内涵？ (3)剧情中，窦娥的三桩誓愿全都应验，这种写法的作用是什么？ (4)“煞”是元曲中结尾的曲牌，可是作者为何要分为【二煞】【一煞】【煞尾】三个曲牌呢？ 【答案】(1)运用了想象、夸张的表现手法。这种想象与夸张可以使悲剧气氛更浓烈，窦娥的形象更突出，主题更加深刻，既洋溢着浓郁的生活气息，又充满奇异的浪漫色彩，具有震撼人心的艺术力量。 (2)反映了窦娥坚信自己的冤屈定会得到昭雪，表现了她至死不屈的反抗精神。 (3)①说明了窦娥蒙受了千古奇冤。②体现了劳动人民对黑暗统治的憎恨和对不公平社会现实的诅咒。③使剧作充满浪漫主义的色彩。 (4)连用三个“煞”结尾，意在说明积压在窦娥胸中的怒火犹如地下岩浆，再也无法控制，喷薄而出。也说明关汉卿意尚未了，他要淋漓尽致地展现出窦娥的冤屈、人们对窦娥的同情和对统治者的憎恨。 【详解】（1）本题考查学生理解文中重要内容的表现手法和作用。 增强悲剧气氛。通过想象和夸张的手法，关汉卿成功地营造了一种深重的悲剧气氛。例如，在【耍孩儿】中，窦娥表示她并不想要热血洒在红尘上，而希望它挂在八尺旗枪素练悬上，让所有人都能看到。这样的描述不仅让人感受到窦娥冤情的深重，也使得整个故事充满了悲壮和凄凉的情感。 窦娥形象的突出。夸张和想象的手法还使得窦娥这个人物形象更加鲜明和突出。在【一煞】中，窦娥指责上天不应期负人们的期望，表达了她对现实的不满和对命运的抗争。这种强烈的表达方式加深了人们对窦娥性格和命运的理解，使她的形象更加深入人心。 主题的深化。通过想象和夸张，作品的主题得到了深化。不仅仅是讲述了窦娥个人的悲剧，更是反映了当时社会的黑暗和官吏的昏庸。同时，这种手法也展现了人民群众对于正义和公平的渴望，以及对于冤屈的控诉。这种深刻的主题使得《窦娥冤》不仅仅是一个简单的悲剧故事，而是一部具有强烈现实意义和社会价值的作品。 （2）本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。 “苌弘化碧” 用来形容刚直忠正，为正义事业而蒙冤抱恨的人；“望帝啼鹃” 用来比喻冤魂的悲鸣，或者用来表达自己的冤屈或理想抱负的不能实现。这句话深刻内涵在于，它不仅描绘了两个感人肺腑的神话故事，而且也象征着忠诚、正直和坚韧不拔的精神，苌弘和望帝都是因为坚持正义和忠诚于自己的职责而付出了生命的代价，但他们的精神并没有消逝，而是化为了碧玉和杜鹃鸟，继续在世间传递着他们的精神和信念。通过这两个典故，深刻地描绘了主人公窦娥的冤屈和悲伤，但窦娥作为一个弱女子，面对着社会的黑暗和不公，她没有选择妥协，而是选择了坚强地抗争，体现了她坚韧不屈的反抗精神，也反映了作者对于当时社会的不满和批判。 （3）本题考查学生分析写作手法的作用的能力。 ①三桩誓愿的实现不仅是窦娥反抗的最终结果，也是悲剧高潮的结束。表现了窦娥遭受千古奇冤，窦娥死去了，但给人间留下了一个勤劳善良、坚强不屈、富于反抗精神的感人形象。 ②这三桩誓愿的实现深化了主题，展现了窦娥对黑暗社会的以死抗争，激发了人们对不平世道的愤慨，催促人们为争取公平合理的社会而抗争。 ③窦娥的三桩誓愿采用了浪漫主义的表现手法。这种手法基于现实社会的内容，通过大胆而精巧的构思，展现了女主人公窦娥的冤屈和对社会的不满。浪漫主义的想象和夸张手法，使得窦娥的冤屈、刚正显露无疑，同时也满足了人民对好人沉冤昭雪、坏人遭惩的心愿，寄托了作者的同情。 （4）本题考查学生理解文章内容和情感的能力。 把“煞”分为【二煞】【一煞】【煞尾】，是为了更好地适应剧情的发展，三桩誓愿的实现是窦娥反抗的最终结果，也是悲剧高潮的结束，随着窦娥死去，作者的感情喷涌而出，展现了遭受千古奇冤的窦娥勤劳善良、坚强不屈、富于反抗精神的感人形象，也强烈表达了作者对弱者的同情和对黑暗社会的批判。 二、语言文字运用 阅读文段，完成下面小题。 我很喜欢到荷塘边走一走，坐一坐，观荷①赏荷。夏季的下午，阳光灿烂，水波不兴，数百朵荷花静静伏在水面，没有动作②没有声息。起风了，荷花听到了风的呼唤，随风翩翩起舞，宽大的碧绿舞裙摇曳翻飞，柔软的腰身划出各种优美的曲线，粉红的头颈灵活地摆动，顾盼自如，雨中的荷花却又是一种姿容。细雨萧萧，我坐在荷塘南边的九曲长亭里观赏荷花，密集的小雨珠滴在宽大的荷叶上，“唰、唰、唰……”，如无数把沙锤在轻轻挥动，似在抚摸我的皮肤，又似在抚摸我的心。雨大了些，增大的雨珠齐齐打在荷叶上，“啪、啪……”，如无数定音鼓在敲动。“大珠小珠落玉盘③就是这个样子，就是这种声音啊④雨中的荷叶，就是一把琴，就是一张鼓，任雨水来摇动，来打击，奏出别致的天籁。独坐亭台，聆听这免费的天然音乐会，感受可用两字表达——陶醉。 2．文段中加点词语字形不正确的一项是（ ） A．翩翩起舞 B．摇曳翻飞 C．顾盼自如 D．细雨萧萧 3．文段中①②③④处标点正确的一项是（ ） A．①、②、③，”④。 B．①、②，③”，④。 C．①，②、③，”④！ D．①，②，③”，④！ 4．文段中画线的句子用词不当，下列修改最恰当的一项是（ ） A．雨中的荷叶，就是一把琴，就是一张鼓，任雨水来挑动，来敲打，奏出别致的天籁。 B．雨中的荷叶，就是一把琴，就是一张鼓，任雨水来摆动，来打击，奏出别致的天籁。 C．雨中的荷叶，就是一把琴，就是一张鼓，任雨水来拨动，来敲打，奏出别致的天籁。 D．雨中的荷叶，就是一把琴，就是一张鼓，任雨水来拨动，来打击，奏出别致的天籁。 【答案】2．D 3．B 4．C 【解析】2．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 D.“细雨萧萧”的“萧”应写作“潇”。 故选D。 3．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 ①“观荷”与“赏荷”是并列的动词短语，中间用顿号连接，表短暂停顿。 ②“没有动作”与“没有声息”是并列分句，中间用逗号连接，比顿号停顿稍长。 ③引用“大珠小珠落玉盘”，句末引号应在逗号之前（“大珠小珠落玉盘”，），因为引文未独立成句，是句子的一部分。 ④“就是这种声音啊”是对前文“雨大了些……如无数定音鼓在敲动”的总结性判断，意在确认雨打荷叶的声音与“大珠小珠落玉盘”的描述完全吻合，所以用句号。 故选B。 4．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 根据语境，与“琴”搭配的动词应为“拨动”，“挑动”“摆动”均不恰当。与“鼓”搭配的动词应为“敲打”，“打击”程度过重，不符合雨水轻落荷叶的语境。因此，“拨动”和“敲打”的搭配最准确。 故选C。 5．用一句话概括下面这段话的核心观点。（不超过25字） 元代杂剧的兴盛与城市商业发展密切相关。随着运河漕运的繁荣，大都、杭州等城市聚集了大量商贾和市民阶层，形成了稳定的观剧群体。勾栏瓦舍的普遍设立为杂剧演出提供了固定场所，而书会才人的专业创作则保证了剧本质量。同时，纸币“交钞”的流通促进了文化消费，使杂剧从宫廷娱乐扩散为全民艺术。 【答案】示例：元代杂剧兴盛与城市商业发展密切相关。 【详解】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 概括需提取核心要素：主体“元代杂剧的兴盛”，原因“城市商业发展”（包括运河漕运、观剧群体、勾栏瓦舍、书会才人、纸币流通等，均为商业发展的具体表现）。整合为“元代杂剧兴盛与城市商业发展密切相关”，25字以内，完整涵盖文段核心观点（文段首句即为中心句，后续内容为具体阐释）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $