第1练《社会历史的决定性基础》基础练习 语文拓展模块下册（高教版）重庆市《一课一练》（原卷版+解析版）

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理重庆市高职对口招生考试新考纲与命题规律，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与重庆市高职对口招生考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言文字运用四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》拓展模块下册（高教版）第 1 练《社会历史的决定性基础》。 重庆市《语文》拓展模块下册（高教版） （第 1 练） 第一单元 第 1 课 社会历史的决定性基础 基础练习 一、基础知识 1．下列对文中词语的注音，全部正确的一项是（ ） A. 奴役（nú yì） 编纂（biān zhuǎn） 奴颜婢膝（nú yán bì xī） B. 沿袭（yán xí） 复辟（fù pì） 枯燥（kū zào） C. 纯粹（chún cuì） 宿命（sù mìng） 偶然（ǒu rán） D. 惰性（duò xìng） 抽象（chōu xiàng） 曲线（qǔ xiàn） 2.下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A. 污篾 走过场 归根到低 B. 旁鹜 顺口溜 精疲力竭 C. 陨落 捅娄子 重蹈覆辙 D. 亵牍 煞风景 恼羞成怒 3.依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①我的母亲老了，她早已习惯听从她 的儿子。 ②雨仍然偶尔 大地，但它变得更吝啬了。 ③古老的济南，城内那么 ,城外又那么宽敞。 A. 强壮 拜访 狭小 B. 强壮 造访 狭窄 C. 强悍 造访 狭窄 D. 强悍 拜访 狭小 4．下列各句中加点成语的使用，恰当的一项是（ ） A．恩格斯在演讲中列举马克思的革命理论与革命实践时，陈力就列，马克思对无产阶级的贡献就一目了然了。 B．他善于读书，常常能从书中断章取义，并恰如其分地运用到自己的文章中。 C．有“台独理论大师”之称的人士，洋洋洒洒地在报纸上大放厥词，嘲笑两岸论坛不仅已经冷却，而且是马英九刻意冷却的。 D．好长一段时间里，吴东东都沉浸在作文获一等奖的快乐中不能自拔，见人就有几分笑意。 5.下列各项中，没有语病的一项是( ) A. 为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。 B. 这次我在考试中取得了一点成绩，完全是老师帮助的结果。 C.由于及时赶来的120医护人员的救护下，那位老人最终脱离了危险。 D. 这支唱不完的歌声，一直在人们的耳际回响。 6．下列标点使用恰当的一项是（ ） A．读书呀，读书呀，不错，学生是应该读书的，但一面也要大人老爷们不至于葬送土地，这才能够安心读书。 B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。 C．“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门：“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！” D．《社会历史的决定性基础》一文阐述了经济基础和上层建筑的关系（包括政治、法律、哲学、宗教、文学、艺术等观点）。 7．对下列各句运用的修辞方法，判断错误的一项是（ ） A．彤管有炜，说怿女美。（拟人） B．而桥下的流水静静地唱着甜蜜的摇篮曲，催人在夜风温馨的抚摸中慢慢沉入梦乡。（拟人） C．没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。（比喻） D．就是那一只蟋蟀/在深山的驿道边唱过/在长城的烽台上唱过/在旅馆的天井中唱过/在战场的野草间唱过。（排比） 8．下列有关文学、文化常识的表述，不正确的是（ ） A．恩格斯，马克思主义的创始人之一，国际无产阶级的领袖，1848年与马克思合著发表《共产党宣言》。 B．茨威格，奥地利著名小说家、传记作家，被公认为世界上最杰出的中短篇小说家之一。 C．萧墙：古代宫门内的屏风，一说为宫墙。臣至此屏，便会肃然起敬。比喻内部。 D．社稷，谷神和土神的总称，分言之，社为谷神，稷为土神。后来常用社稷代指国家。 二、课内阅读 阅读文段，完成下面小题。 政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。但是，它们又都互相作用并对经济基础发生作用。这并不是说，只有经济状况才是原因，才是积极的，其余一切都不过是消极的结果，而是说，这是在归根到底不断为自己开辟道路的经济必然性的基础上的相互作用。例如，国家就是通过保护关税、自由贸易、好的或者坏的财政制度发生作用的，甚至德国庸人的那种从1648—1830年德国经济的可怜状况中产生的致命的疲急和软弱（最初表现为虔诚主义，后表现为多愁善感和对诸侯贵族的奴颜婢膝），也不是没有对经济起过作用。这曾是重新振兴的最大障碍之一，而这一障碍只是由于革命战争和拿破仑战争把慢性的穷困变成了急性的穷困才动摇了。所以，并不像人们有时不加思考地想象的那样是经济状况自动发生作用，而是人们自己创造自己的历史，但他们是在既定的、制约着他们的环境中，是在现有的现实关系的基础上进行创造的，在这些现实关系中，经济关系不管受到其他关系——政治的和意识形态的——多大影响，归根到底还是具有决定意义的，它构成一条贯穿始终的、唯一有助于理解的红线。 人们自己创造自己的历史，但是到现在为止，他们并不是按照共同的意志，根据一个共同的计划，甚至不是在一个有明确界限的既定社会内来创造自己的历史。他们的意向是相互交错的，正因为如此，在所有这样的社会里，都是那种以偶然性为其补充和表现形式的必然性占统治地位。在这通过各种偶然性来为自己开辟道路的必然性，归根到底仍然是经济的必然性。这里我们就来谈谈所谓伟大人物问题。恰巧某个伟大人物在一定时间出现于某国家，这当然纯粹是一种偶然现象。但是，如果我们把这个人去掉，那时就会需要有另外一个人来代替他，并且这个代替者是会出现的，不论好一些或差一些，但是最终总是会出现的。恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被本身的战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者，这是个偶然现象。但是，假如没有拿破仑这个人，他的角色就会由另一个人来扮演。这一点可以由下面的事实来证明：每当需要有这样一个人的时候，他就会出现，如凯撒、奥古斯都、克伦威尔等等。如果说马克思发现了唯物史观，那么梯叶里、米涅、基佐以及1850年以前英国所有的历史编纂学家则表明，人们已经在这方面作过努力，而摩尔根对于同一观点的发现表明，发现这一观点的时机已经成熟了，这一观点必定被发现。 （选自恩格斯《社会历史的决定性基础》，有删改） 9．下列关于选文中词句含义的理解，不正确的一项是（ ） A．“经济必然性”指经济基础是历史发展的根本动力，但需通过其他社会因素的相互作用实现。 B．“人们自己创造自己的历史”强调历史由人的主观意志直接决定，不受客观条件限制。 C．“偶然性为其补充和表现形式”说明必然性（如经济规律）需借助偶然事件（如伟人出现）实现。 D．“每当需要有这样一个人的时候，他就会出现”揭示了偶然性人物背后存在着由社会经济结构决定的必然性力量。 10．下列关于选文论证手法的表述，不正确的一项是（ ） A．选文通过拿破仑、凯撒等例子，论证历史人物的偶然性与经济必然性的辩证关系。 B．引用梯叶里、摩尔根等学者的研究，证明唯物史观是时代发展的必然产物。 C．以“红线”作喻，形象化地强调经济关系在历史分析中的决定性作用。 D．选文主要运用类比论证，通过对比不同国家的经济状况揭示历史规律。 11．概括选文主要内容。 12．结合全文，以中国历史人物为例，谈谈自己对偶然性和必然性的认识。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理重庆市高职对口招生考试新考纲与命题规律，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与重庆市高职对口招生考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言文字运用四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》拓展模块下册（高教版）第 1 练《社会历史的决定性基础》。 重庆市《语文》拓展模块下册（高教版） （第 1 练） 第一单元 第 1 课 社会历史的决定性基础 基础练习 一、基础知识 1．下列对文中词语的注音，全部正确的一项是（ ） A. 奴役（nú yì） 编纂（biān zhuǎn） 奴颜婢膝（nú yán bì xī） B. 沿袭（yán xí） 复辟（fù pì） 枯燥（kū zào） C. 纯粹（chún cuì） 宿命（sù mìng） 偶然（ǒu rán） D. 惰性（duò xìng） 抽象（chōu xiàng） 曲线（qǔ xiàn） 【答案】C 【详解】 本题考查中职语文核心的字音辨析能力，聚焦文中出现的易读错字、多音字，难度适中，既覆盖基础字音规则，又针对高频易错点设题。 选项 A：“奴颜婢膝” 的 “膝” 正确读音为xī，但此项中 “编纂” 的 “纂” 易被误读为 “zuàn”，实际应读zuǎn（注意 “纂” 与 “篡（cuàn）” 的字形和字音区别），且 “奴颜婢膝” 虽字音标注表面正确，但因 “编纂” 错误，故 A 项排除。 选项 B：“复辟” 是多音字易错点，“辟” 在表示 “君主登上王位、恢复旧制度” 时，应读bì，而非 “pì”（“pì” 多用于 “开辟”“精辟” 等词）；“沿袭”“枯燥” 注音正确，但因 “复辟” 错误，B 项排除。 选项 C：所有词语注音均符合现代汉语普通话标准。“纯粹” 的 “粹” 不读 “cuì” 的误读音，“宿命” 的 “宿” 在此处表 “注定的”，读 “sù” 正确，“偶然” 注音无误，故 C 项正确。 选项 D：“曲线” 是多音字考点，“曲” 在表示 “弯曲的线条” 时，应读qū，而非 “qǔ”（“qǔ” 多用于 “歌曲”“曲调” 等词）；“惰性”“抽象” 注音正确，但因 “曲线” 错误，D 项排除。 2.下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A. 污篾 走过场 归根到低 B. 旁鹜 顺口溜 精疲力竭 C. 陨落 捅娄子 重蹈覆辙 D. 亵牍 煞风景 恼羞成怒 【答案】C 【详解】 A 项，“污篾”应写作“污蔑”,“归根到低” 应写作“归根到底”; B 项，“旁鹜”应写作“旁鹜”; D 项，“亵牍”应写作“亵渎”。 3.依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①我的母亲老了，她早已习惯听从她 的儿子。 ②雨仍然偶尔 大地，但它变得更吝啬了。 ③古老的济南，城内那么 ,城外又那么宽敞。 A. 强壮 拜访 狭小 B. 强壮 造访 狭窄 C. 强悍 造访 狭窄 D. 强悍 拜访 狭小 【答案】B 【详解】 ①强壮：(身体)结实，有力气。强悍：强壮勇猛。结合语境，这里指在母亲眼里，儿子身体健壮，没有勇猛的意思，应该选“强壮”。 ②“造访”与“拜访”是同义词，它们都有“访问”的意思。“拜访”是敬辞，多用于一般社交。不符合语境。 ③狭窄：宽度小；范围小。根据语境，应选“狭窄”。 故选 B。 4．下列各句中加点成语的使用，恰当的一项是（ ） A．恩格斯在演讲中列举马克思的革命理论与革命实践时，陈力就列，马克思对无产阶级的贡献就一目了然了。 B．他善于读书，常常能从书中断章取义，并恰如其分地运用到自己的文章中。 C．有“台独理论大师”之称的人士，洋洋洒洒地在报纸上大放厥词，嘲笑两岸论坛不仅已经冷却，而且是马英九刻意冷却的。 D．好长一段时间里，吴东东都沉浸在作文获一等奖的快乐中不能自拔，见人就有几分笑意。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 A.“陈力就列”错误。“陈力就列”，展现才能担任职务，侧重“履职”。语境是“恩格斯列举马克思的理论与实践，凸显其贡献”，而“陈力就列”强调“按能力任职”，与“列举贡献、体现价值”的语义无关，使用不恰当。 B.“断章取义”错误。“断章取义”，指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。语境中“善于读书”“恰如其分地运用”是对“他”的正面评价，而“断章取义”是贬义成语，用于形容“歪曲原意”的不当行为，与“正面评价”的语境矛盾，属于褒贬误用。 C.正确。“大放厥词”，原指极力铺陈辞藻，现在多指夸夸其谈，大发议论（含贬义）。此处形容“台独理论大师”之称的人的议论，使用正确。 D.“不能自拔”错误。“不能自拔”，控制不住自己，多含贬义。此处形容沉浸在快乐中，使用不恰当。 故选C。 5.下列各项中，没有语病的一项是( ) A. 为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。 B. 这次我在考试中取得了一点成绩，完全是老师帮助的结果。 C.由于及时赶来的120医护人员的救护下，那位老人最终脱离了危险。 D. 这支唱不完的歌声，一直在人们的耳际回响。 【答案】B 【详解】 A项，否定不当，应去掉“不”; C 项，结构混乱，应把“由于”改为“在”; D 项，搭配不当，应把“歌声”改为“歌”。 6．下列标点使用恰当的一项是（ ） A．读书呀，读书呀，不错，学生是应该读书的，但一面也要大人老爷们不至于葬送土地，这才能够安心读书。 B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。 C．“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门：“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！” D．《社会历史的决定性基础》一文阐述了经济基础和上层建筑的关系（包括政治、法律、哲学、宗教、文学、艺术等观点）。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.引语不独立成句，应把第一个句号去掉，应改为：现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的真正含义。 C.“到底去不去呀？我的小祖宗！”是倒装的问句，倒装句中前句改为逗号，后句改为问号。“某某说”放在引用话之间，“某某说”后面用逗号。应改为：“到底去不去呀，我的小祖宗？”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你是给人家一个回话呀！” D.括号应紧跟被解释的内容，括号内的内容是对“上层建筑”的解释，应改为：《社会历史的决定性基础》一文阐述了经济基础和上层建筑（包括政治、法律、哲学、宗教、文学、艺术等观点）的关系。 故选A。 7．对下列各句运用的修辞方法，判断错误的一项是（ ） A．彤管有炜，说怿女美。（拟人） B．而桥下的流水静静地唱着甜蜜的摇篮曲，催人在夜风温馨的抚摸中慢慢沉入梦乡。（拟人） C．没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。（比喻） D．就是那一只蟋蟀/在深山的驿道边唱过/在长城的烽台上唱过/在旅馆的天井中唱过/在战场的野草间唱过。（排比） 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.“拟人”错误。“彤管有炜，说怿女美”没有使用修辞，意思是红色的笛管色泽鲜亮，漂亮的笛管真让我喜爱。 B.正确。“唱着”“抚摸”将流水和夜风人格化了，生动形象地写出了流水和夜风的轻柔。 C.正确。将“没有友情的社会”比作“繁华的沙漠”，生动形象地写出了友情的重要性。 D.正确。连续使用四个“在……唱过”的句式，形成排比，增强了语言的节奏感和表现力。 故选A。 8．下列有关文学、文化常识的表述，不正确的是（ ） A．恩格斯，马克思主义的创始人之一，国际无产阶级的领袖，1848年与马克思合著发表《共产党宣言》。 B．茨威格，奥地利著名小说家、传记作家，被公认为世界上最杰出的中短篇小说家之一。 C．萧墙：古代宫门内的屏风，一说为宫墙。臣至此屏，便会肃然起敬。比喻内部。 D．社稷，谷神和土神的总称，分言之，社为谷神，稷为土神。后来常用社稷代指国家。 【答案】D 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 D.“社为谷神，稷为土神”错误。社稷是谷神和土神的总称，社为土神，稷为谷神。 故选D。 二、课内阅读 阅读文段，完成下面小题。 政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。但是，它们又都互相作用并对经济基础发生作用。这并不是说，只有经济状况才是原因，才是积极的，其余一切都不过是消极的结果，而是说，这是在归根到底不断为自己开辟道路的经济必然性的基础上的相互作用。例如，国家就是通过保护关税、自由贸易、好的或者坏的财政制度发生作用的，甚至德国庸人的那种从1648—1830年德国经济的可怜状况中产生的致命的疲急和软弱（最初表现为虔诚主义，后表现为多愁善感和对诸侯贵族的奴颜婢膝），也不是没有对经济起过作用。这曾是重新振兴的最大障碍之一，而这一障碍只是由于革命战争和拿破仑战争把慢性的穷困变成了急性的穷困才动摇了。所以，并不像人们有时不加思考地想象的那样是经济状况自动发生作用，而是人们自己创造自己的历史，但他们是在既定的、制约着他们的环境中，是在现有的现实关系的基础上进行创造的，在这些现实关系中，经济关系不管受到其他关系——政治的和意识形态的——多大影响，归根到底还是具有决定意义的，它构成一条贯穿始终的、唯一有助于理解的红线。 人们自己创造自己的历史，但是到现在为止，他们并不是按照共同的意志，根据一个共同的计划，甚至不是在一个有明确界限的既定社会内来创造自己的历史。他们的意向是相互交错的，正因为如此，在所有这样的社会里，都是那种以偶然性为其补充和表现形式的必然性占统治地位。在这通过各种偶然性来为自己开辟道路的必然性，归根到底仍然是经济的必然性。这里我们就来谈谈所谓伟大人物问题。恰巧某个伟大人物在一定时间出现于某国家，这当然纯粹是一种偶然现象。但是，如果我们把这个人去掉，那时就会需要有另外一个人来代替他，并且这个代替者是会出现的，不论好一些或差一些，但是最终总是会出现的。恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被本身的战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者，这是个偶然现象。但是，假如没有拿破仑这个人，他的角色就会由另一个人来扮演。这一点可以由下面的事实来证明：每当需要有这样一个人的时候，他就会出现，如凯撒、奥古斯都、克伦威尔等等。如果说马克思发现了唯物史观，那么梯叶里、米涅、基佐以及1850年以前英国所有的历史编纂学家则表明，人们已经在这方面作过努力，而摩尔根对于同一观点的发现表明，发现这一观点的时机已经成熟了，这一观点必定被发现。 （选自恩格斯《社会历史的决定性基础》，有删改） 9．下列关于选文中词句含义的理解，不正确的一项是（ ） A．“经济必然性”指经济基础是历史发展的根本动力，但需通过其他社会因素的相互作用实现。 B．“人们自己创造自己的历史”强调历史由人的主观意志直接决定，不受客观条件限制。 C．“偶然性为其补充和表现形式”说明必然性（如经济规律）需借助偶然事件（如伟人出现）实现。 D．“每当需要有这样一个人的时候，他就会出现”揭示了偶然性人物背后存在着由社会经济结构决定的必然性力量。 10．下列关于选文论证手法的表述，不正确的一项是（ ） A．选文通过拿破仑、凯撒等例子，论证历史人物的偶然性与经济必然性的辩证关系。 B．引用梯叶里、摩尔根等学者的研究，证明唯物史观是时代发展的必然产物。 C．以“红线”作喻，形象化地强调经济关系在历史分析中的决定性作用。 D．选文主要运用类比论证，通过对比不同国家的经济状况揭示历史规律。 11．概括选文主要内容。 12．结合全文，以中国历史人物为例，谈谈自己对偶然性和必然性的认识。 【答案】9．B 10．D 11．选文论述了经济基础在社会历史发展中的决定作用，以及历史发展中必然性与偶然性的关系，并用伟大人物的出现加以论证。 12．历史发展受经济必然性支配（如生产力决定生产关系），但具体进程常通过偶然事件表现。例如秦始皇统一六国是分封制崩溃的必然结果，但由嬴政完成却具有偶然性——若没有嬴政，也可能由其他君主实现统一。 【导语】这篇选文体现了恩格斯对历史唯物主义的经典阐释，核心在于辩证分析经济基础与上层建筑的相互作用关系。文章以严谨的逻辑结构展开：先确立经济必然性的根本地位，再论述政治、文化等因素的反作用；继而通过拿破仑等历史人物案例，生动论证偶然性与必然性的辩证统一；最后以学术史佐证理论发现的客观规律性。语言兼具理论深度与形象表达（如“红线”比喻），体现了马克思主义历史观的整体性、辩证性特征。 9．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 B.“不受客观条件限制”错误。文中明确说“他们是在既定的、制约着他们的环境中，是在现有的现实关系的基础上进行创造的”，这表明历史不是由人的主观意志直接决定，是受客观条件限制的。 故选B。 10．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 D.“类比论证，通过对比不同国家的经济状况揭示历史规律”错误。选文主要运用举例论证、引用论证等，并非类比论证，也未通过对比不同国家经济状况揭示历史规律。 故选D。 11．本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。 首先，指出政治、法等的发展以经济发展为基础，且各因素相互作用，经济关系在现实关系中归根到底具有决定意义。其次，说明人们在既定环境和现实关系基础上创造历史，历史发展中是必然性占统治地位，偶然性是其补充和表现形式。最后，以伟大人物为例，论证偶然性人物背后存在经济必然性 。 12．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 例如秦始皇统一六国。从偶然性看，秦始皇个人的雄才大略、果断决策等因素，对统一进程有重要推动作用，若没有秦始皇，秦国统一六国的进程可能会受影响。但从必然性角度，当时社会经济发展，各诸侯国经济联系加强，人民渴望结束长期战乱，统一成为历史发展趋势。秦国经过商鞅变法等改革，实力强大，具备统一六国的经济、军事等条件。这说明秦始皇统一六国这一历史事件，既有秦始皇个人因素的偶然，更有当时社会经济等因素决定的必然。即使没有秦始皇，在当时的历史条件下，也可能会有其他类似的人物来完成统一大业。所以，历史发展中偶然性事件背后往往隐藏着由社会经济等因素决定的必然性 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $