第10练《长亭送别》基础练习 语文拓展模块下册（高教版）重庆市《一课一练》（原卷版+解析版）

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理重庆市高职对口招生考试新考纲与命题规律，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与重庆市高职对口招生考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言文字运用四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》拓展模块下册（高教版）第 10 练《长亭送别》。 重庆市《语文》拓展模块下册（高教版） （第 10 练） 第二单元 第 2 课 长亭送别 基础练习 一、基础知识 1．下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ） A．谂知（rěn） 玉醅（pēi） 白泠泠（líng） B．金钏（chuàn） 筵席（yàn） 笑靥（yè） C．蹙眉（cù） 绣衾（qīn） 恓惶（xī） D．挣揣（chuāi） 乳媪（ǎo） 谂知（shěn） 2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A．暮蔼 今宵 劳燕分飞 杯盘狼藉 B．蹙眉 金钏 蝇头微利 蜗角虚名 C．淋漓 青鸾 举按齐眉 司马青衫 D．罗帏 报怨 营营汲汲 风烛惨年 3．依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（ ） ①刘勰的《文心雕龙》论述了文学的形式与内容、继承与革新等关系，构建了宏大而 的文化体系，初步 了我国文学史观，成为我国古代文学批评中前所未有的系统的文学理论专著，也是我们现在进行文学创作、文艺批评研究的不可或缺的理论依据。 ②诚信 是一个人的立身之本， 是一个国家、民族、集体的生存之基。 A．紧密 确立 不但/而且 B．紧密 创设 不但/而且 C．缜密 确立 既/也 D．缜密 创设 既/也 4．下列各句中，画横线的成语使用恰当的一项是（ ） A．《长亭送别》中，张生和崔莺莺在长亭依依惜别，真是举案齐眉，难舍难分。 B．哈姆莱特在复仇过程中，总是瞻前顾后，错失良机，他的优柔寡断让他的复仇之路充满坎坷。 C．为了完成学业，他夙兴夜寐，目不窥园，把所有的时间都用在了学习上，最终取得了优异的成绩，真可谓韦编三绝。 D．这部电影的情节跌宕起伏，扣人心弦，观众们看得津津有味，意兴阑珊。 5．下列句子中，没有语病的一项是（ ） A．通过观看《长亭送别》的演出，使我对古典戏曲有了更深刻的理解。 B．哈姆莱特之所以迟迟没有复仇，是因为他的内心充满矛盾和纠结的原因。 C．《长亭送别》的作者是元代著名戏曲作家王实甫写的。 D．莎士比亚的戏剧反映了当时英国社会的种种矛盾，具有深刻的思想内涵。 6．阅读下面的文字，完成下面小题。 在美丽的校园里，我们度过了许多难忘的时光。记得那次文艺汇演，舞台上的灯光闪烁，音乐响起，同学们的表演精彩极了！观众席上，掌声，欢呼声此起彼伏。真为你感到骄傲啊！我的母校。老师告诉我们，校园生活就像一本丰富多彩的书，每一页都写满了我们的故事。那么，你更喜欢校园里的哪一种活动呢？是充满活力的体育比赛？还是安静的阅读时光？ 语段中划线句子标点使用错误，修改最为恰当的一项是：（ ） A．观众席上，掌声，欢呼声此起彼伏。真为你感到骄傲啊！我的母校。那么，你更喜欢校园里的哪一种活动呢？是充满活力的体育比赛，还是安静的阅读时光？ B．观众席上，掌声、欢呼声此起彼伏。真为你感到骄傲啊，我的母校！那么，你更喜欢校园里的哪一种活动呢？是充满活力的体育比赛，还是安静的阅读时光？ C．观众席上，掌声，欢呼声此起彼伏。真为你感到骄傲啊，我的母校！那么，你更喜欢校园里的哪一种活动呢？是充满活力的体育比赛？还是安静的阅读时光？ 7．下列对《长亭送别》中语句的修辞手法判断有误的一项是（ ） A．“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。”运用了排比的修辞手法，描绘了一幅深秋凄凉的画面。 B．“将来的酒共食，尝着似土和泥。假若便是土和泥，也有些土气息，泥滋味。”运用了比喻和夸张的修辞手法，写出了崔莺莺对张生的思念和离别的痛苦。 C．“泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。”运用了夸张的修辞手法，形象地表达了崔莺莺内心的悲伤和怨恨。 D．“伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。”运用了拟人的修辞手法，以“伯劳”“燕”比喻即将分离的张生和崔莺莺。 8．下列有关文学、文化常识的表述，正确的是（ ） A．《长亭送别》选自《西厢记》，作者是明代戏曲作家王实甫。旦是元杂剧角色中的女角，分为正旦、副旦、小旦、老旦等，扮崔莺莺的是正旦。 B．《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，分十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，其中“列传”记重要人物的言行事迹，比如《苏武传》。 C．词有词牌，即曲调。按照字数的多少，可以把词分为“小令”“中调”“长调”。 D．《张衡传》中的“遂通五经，贯六艺”，其中的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、武。 二、课内阅读 根据《长亭送别》完成下面小题。 (夫人长老上云)今日送张生赴京，十里长亭，安排下筵席。我和长老先行，不见张生小姐来到。〔旦、末、红同上〕〔旦云〕今日送张生上朝取应，早是离人伤感，况值那暮秋天气，好烦恼人也呵！“悲欢聚散一杯酒，南北东西万里程。”（旦唱） （夫人、长老上场，说）今天送张生进京赶考，在这十里长亭，准备了送别酒宴；我和长老先行动身来到了长亭，只是还没见张生和小姐到来。（莺莺、张生、红娘一同上场）（莺莺说）今天送张生进京赶考，本就是使离别的人伤感，何况又碰上这深秋季节，多么烦恼人呀！“悲欢离合都在这一杯酒，从此就要各分东西相隔万里。” 〔正宫〕〔端正好〕碧云天，黄花地，西风紧。北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 〔正宫〕〔端正好〕碧蓝的天空，开满了菊花的大地，西风猛烈吹，大雁从北往南飞。清晨，是谁把经霜的枫林染红了？那总是离人的眼泪。 〔滚绣球〕恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声去也，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？ 〔滚绣球〕恨相见得太迟，怨离别得太快。柳丝虽长，却难系住远行人的马，恨不能使疏林一直挂住那斜阳。张生的马慢慢地走，我和车紧紧地跟随，刚刚结束了相思之苦，却又早开始了别离之愁。听他说“要走了”，人顿时消瘦下来；远远地望见十里长亭，人更消瘦了：这离愁别恨有谁能理解？ 〔红云〕姐姐今日怎么不打扮？〔旦云〕你那知我的心里呵？（旦唱） （红娘说）姐姐今天怎么不打扮？（莺莺说）你哪里知道我的心里呵！（莺莺唱） 〔叨叨令〕见安排着车儿、马儿，不由人熬熬煎煎的气；有甚么心情花儿、靥儿，打扮得娇娇滴滴的媚；准备着被儿、枕儿，则索昏昏沉沉的睡；从今后衫儿、袖儿，都揾帮重重叠叠的泪。兀的不闷杀人也么哥！兀的不闷杀人也么哥！久已后书儿、信儿，索与我凄凄惶惶的寄。 〔叨叨令〕看见准备着离去的车和马，不由得我难过生气；还有什么心情去插花儿、贴靥儿，打扮得娇娇滴滴的妩媚；准备好被子、枕头，只要昏昏沉沉地闷睡，从今后，那衫儿、袖儿，只会揩满流不断的泪。怎么不愁煞人呀？怎么不愁煞人呀？从今往后，张生你要书信给我赶紧寄。 〔做到〕〔见夫人科〕〔夫人云〕张生和长老坐，小姐这壁坐，红娘将酒来。张生，你向前来，是自家亲眷，不要回避。俺今日将莺莺与你，到京师休辱没了俺孩儿，挣揣一个状元回来者。〔末云〕小生托夫人余荫，凭着胸中之才，视官如拾芥耳。〔洁云〕夫人主见不差，张生不是落后的人。〔把酒了，坐〕〔旦长吁科〕 （到达长亭，拜见夫人）（夫人说）张生跟长老坐，小姐这边坐，红娘拿酒来。张生，你也上前来，都是自家的亲眷，不要回避。我今天把莺莺许配给了你，到了京城后不要辱没了我孩儿，努力争取一个状元回来。（张生说）小生我托夫人洪福，凭着胸中的才气，把考个功名看得就像拾根小草一样。（长老说）夫人的见识不会错，张生不是个落后的人。（斟酒后，坐下）（莺莺长叹） 〔脱布衫〕下西风黄叶纷飞，染寒烟衰草萋迷。酒席上斜签着坐的，蹙愁眉死临侵地。 〔脱布衫〕西风吹来，黄叶乱飞，染上了寒霜之后的枯草满地都是。酒席上斜偏着身子坐的张生，紧锁着愁眉，没精打采，呆呆发愣。 〔小梁州〕我见他阁泪汪汪不敢垂，恐怕人知；猛然见了把头低，长吁气，推整素罗衣。 〔小梁州〕我看见他强忍着泪水而不敢任其流出，恐怕被人发觉；猛然间又看见他把头低下，长长地吁气，假装着整理着自己素色的绸衣。 〔幺篇〕虽然久后成佳配，奈时间怎不悲啼。意似痴，心如醉，昨宵今日，清减了小腰围。 〔幺篇〕虽然久后终成美好姻缘，无奈眼前这个时候，怎么不让人伤心悲泣！心意好像痴迷，心情如同醉酒，从昨夜到今天，细腰儿更加瘦减。 〔夫人云〕小姐把盏者！〔红递酒，旦把盏长吁科云〕请吃酒！ （夫人说）小姐斟酒！（红娘递酒壶，莺莺端着酒杯长吁叹，说）请喝酒！ 〔上小楼〕合欢未已，离愁相继。想着俺前暮私情，昨夜成亲，今日别离。我谂知这几日相思滋味，却原来此别离情更增十倍。 〔上小楼〕团圆欢聚没多久，离情别绪相跟而来。想着我前天晚上私下订情，昨天晚上结为夫妻，今日却要分开。我深切体会了这几天相思的滋味，却原来比别离的愁苦还要深十倍。 〔幺篇〕年少呵轻远别，情薄呵易弃掷。全不想腿儿相挨，脸儿相偎，手儿相携。你与俺崔相国做女婿，妻荣夫贵，但得一个并头莲，煞强如状元及第。 〔幺篇〕青春年少呵，把别离看得很轻，情意淡薄呵，容易遗弃对方。全不想过去腿儿相挨，脸儿相依，手儿相携的情形与甜蜜。你给我崔相国家做女婿，算得上妻荣夫贵，只求像并蒂莲似的永不分离，远胜过状元及第。 〔夫人云〕红娘把盏者！〔红把酒科〕〔旦唱〕 （夫人说）红娘倒酒吧！（红娘倒酒）（莺莺唱） 〔满庭芳〕供食太急，须臾对面，顷刻别离。若不是酒席间子母每当回避，有心待与他举案齐眉。虽然是厮守得一时半刻，也合着俺夫妻每共桌而食。眼底空留意，寻思起就里，险化做望夫石。 〔满庭芳〕斟酒上菜太快，相对片刻，马上又要分离。如果不是酒席上母子间需要回避，真想和他叙叙夫妻之情。虽然只能相守得一时半会儿，也算是我们夫妻同桌共食了。眼里空留着深意，回想起其中的波折，差一点化成望夫石。 〔红云〕姐姐不曾吃早饭，饮一口儿汤水。〔旦云〕红娘，甚么汤水咽得下！ （红娘说）姐姐不曾吃过早饭，就喝一口汤吧。（莺莺说）红娘，什么汤儿咽得下去呢！ 〔快活三〕将来的酒共食，尝着似土和泥。假若便是土和泥，也有些土气息、泥滋味。 〔快活三〕拿来的酒和食，吃着就像土和泥。假若就是真的土和泥，也有些土的气息，泥的滋味。 〔朝天子〕暖溶溶玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃，恨塞满愁肠胃。“蜗角虚名，蝇头微利”，拆鸳鸯在两下里。一个这壁，一个那壁，一递一声长吁气。 〔朝天子〕暖溶溶的美酒，清淡得如同水一样，这里边多半是相思的泪水。眼面前的茶饭难道不想吃，只是愁恨塞满了肠胃。为了一些“微不足道的虚名小利”，却把一对夫妻拆开在两处。一个在这边，一个在那里，一声接着一声长长地叹气。 〔夫人云〕辆起车儿，俺先回去，小姐随后和红娘来。〔下〕〔末辞洁科〕〔洁云〕此一行别无话儿，贫僧准备买登科录看，做亲的茶饭少不得贫僧的。先生在意，鞍马上保重者！从今经忏无心礼，专听春雷第一声。〔下〕〔旦唱〕 （夫人说）套上车儿，我先回去，小姐随后和红娘一起回来。（夫人下场）（张生和长老辞别）（长老说）你这一走我没有别的话要说，我准备买科举后的录取名册看，你结婚酒的茶饭还少不得我的。先生当心，一路上多保重！从今往后我无心诵习佛经，专听你高中状元的捷报。（长老下场）（莺茑唱） 〔四边静〕霎时间杯盘狼藉，车儿投东，马儿向西，两意徘徊，落日山横翠。知他今宵宿在那里？有梦也难寻觅。 张生，此一行得官不得官，疾便回来。〔末云〕小生这一去白夺一个状元，正是“青霄有路终须到，金榜无名誓不归”。〔旦云〕君行别无所谓，口占一绝，为君送行：“弃掷今何在，当时且自亲。还将旧来意，怜取眼前人。” 〔末云〕小姐之意差矣，张珙更敢怜谁？谨赓一绝，以剖寸心：“人生长远别，孰与最关亲？不遇知音者，谁怜长叹人？”〔旦唱〕 〔四边静〕一会儿送别的筵席已经结束，我的车往东，张生的马儿向西，两情依依难别离，夕阳的余辉照在绿色的山岗上。不知他今晚住在哪里？即使在梦中也难寻觅。（莺莺说）张生，这一去不管得官不得官，早早地回来。（张生说）我这一去一定不费力地考取一个状元。正是“青天有路终会到，金榜无名誓不回。”（莺莺说）你这一次赴考我没有什么相送，吟诗一首，为你送行：“抛弃我的人现在何处？想当初对我那么亲热。现在却把原来对我的那份缠绵用来对别人。” 〔耍孩儿淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。虽然眼底人千里，且尽生前酒一杯。未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。 〔耍孩儿〕湿淋淋的衣袖上沾满眼泪，比白居易的青衫更湿。伯劳鸟向东飞去燕子向西飞，还没有启程倒先问归期。虽然眼前人要远别千里，姑且先干了面前的这一杯酒。没有喝酒心却先醉，眼里流血，内心如同死灰。 〔五煞〕到京师服水土，趁程途节饮食，顺时自保揣身体）。荒村雨露宜眠早，野店风霜要起迟！鞍马秋风里，最难调护，最要扶持。 〔五煞〕到京城望你适应水土，及时赶路，节制饮食，顺应时节，保重自己的身体。荒村野店应早点休息，风霜雨雪天气应起得迟！在秋风中远行，身体最难调护，也就最要照顾好自己。 〔四煞〕这忧愁诉与谁？相思只自知，老天不管人憔悴。泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤。 〔四煞〕这忧愁向谁去诉说？想思之苦只有自己心里明白，老天爷不管人是否憔悴。相思的泪水使九曲黄河都泛滥起来，怨恨能将华岳三峰都压低。到黄昏独自闷倚西楼，只见那夕阳古道，依依杨柳，千里长堤。 〔三煞〕笑吟吟一处来，哭啼啼独自归。归家若到罗帏里，昨宵个绣衾香暖留春住，今夜个翠被生寒有梦知。留恋你别无意，见据鞍上马，阁不住泪眼愁眉。 〔三煞〕笑嘻嘻一道来，哭啼啼独自回。回家后若是入罗帏，昨夜绣花被里又香又暖春意迷人，今夜里绣被冰冷难成梦。留恋你不为别的，只是见你攀鞍上马，忍不住泪水横流，紧锁眉头。 〔末云〕有甚言语嘱咐小生咱？〔旦唱〕 （张生说）有什么话要嘱咐我吗？（莺莺唱） 〔二煞〕你休忧“文齐福不齐”，我则怕你“停妻再娶妻”。休要“一春鱼雁无消息”！我这里青鸾有信频须寄，你却休“金榜无名誓不归”。此一节君须记，若见了那异乡花草，再休似此处栖迟。 〔二煞〕你不要担心“有文才而没有福气”，我只怕你“撇下前妻再娶妻”。你不要“一去就杳无音讯”！我这里有信经常寄给你，你千万不要“考不中就坚决不回来”。这一点你必须记住：如果遇上那他乡女子，不要像在这里似的逗留迷恋。 〔末云〕再谁似小姐？小生又生此念？〔旦唱〕 （张生说）还有谁能比得上小姐？我又怎么会产生这种念头。（莺莺唱） 〔一煞〕青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟？ 〔一煞〕青山阻隔我送行，疏林挡住我目光，淡淡炊烟和那傍晚的雾气相互掩映。残阳斜照的古道没有人声，秋风吹过庄稼传来马的嘶鸣。我为什么懒得上车呢，来的时候多么急切，别离独回却又多么迟缓？ 〔红云〕夫人去好一会，姐姐，咱家去！〔旦唱〕 （红娘说）夫人回去好一会儿了，姐姐，咱们回家去！（莺莺唱） 〔收尾〕四围山色中，一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？〔旦、红下〕仆童赶早行一程儿，早寻个宿处。泪随流水急，愁逐野云飞。〔下〕 〔收尾〕四周群山中，一马远去残阳里。整个人间的烦恼都填在我胸中，估量这样大的小车子怎么能载得起呢？ （莺莺、红娘下场）（张生说）仆童趁早赶一路程，早些找个住处。泪水随着流水更加多了，忧愁追逐着野云四处飘飞。（张生下场） 9．下列划线字注音完全正确的一项是：（ ） A．金钏（chuàn） 蹙愁眉（cù） 觅（mì） B．采撷（jié） 罗帏（wéi） 翠被（bèi） C．斜晖（huī） 蹉跎（chuō） 憔悴（cuì） D．呷（xiá）酒 暮霭（ǎi） 青鸾（luán） 10．下列词语书写正确的一项是：（ ） A．杯盘狼藉 斜签着坐 愁肠百结 B．禾黍秋风 夕阳古道 眼花潦乱 C．金榜提名 凄凄惶惶 锦瑟无端 D．瘦马疏林 惊慌失措 碱默无语 11．下列对《长亭送别》中语句的修辞手法判断有误的一项是（ ） A．“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。”此句运用了排比的修辞手法，描绘了一幅深秋凄凉的画面。 B．“将来的酒共食，尝着似土和泥。假若便是土和泥，也有些土气息，泥滋味。”此句运用了借喻和夸张的修辞手法，写出了崔莺莺对张生的思念和离别的痛苦。 C．“泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。”此句运用了夸张的修辞手法，形表达了崔莺莺内心的悲伤和怨恨。 D．“暖溶溶玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。”此句运用了比喻等修辞，表现了莺莺内心的愁苦之情。 12．下列对《长亭送别》结构的理解正确的一项是：（ ） A．以送别为核心，铺陈场景，描写情感，最后以叮嘱与承诺作结。 B．通过倒叙手法回忆张生与莺莺的初遇与离别，结构环环相扣。 C．对送别场景描写较为简略，重点渲染张生的进京过程。 D．描写离别场景时多用议论抒情，整体结构较为散乱。 13．对《长亭送别•端正好》“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”这支曲子的赏析，不恰当的一项是（ ） A．这支曲子主要采用了寓情于景的手法。 B．整支曲子是通过主人公对暮秋郊野景色的感受，抒发其无可排遣的离愁别恨。 C．所选择的几种带有季节性特征的景物融为一体，构成了辽廓萧瑟令人黯然的境界。 D．“晓来”两句是自然景物的客观再现，其中“总是离人泪”是对前一问句的回答。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理重庆市高职对口招生考试新考纲与命题规律，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与重庆市高职对口招生考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言文字运用四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》拓展模块下册（高教版）第 10 练《长亭送别》。 重庆市《语文》拓展模块下册（高教版） （第 10 练） 第二单元 第 2 课 长亭送别 基础练习 一、基础知识 1．下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ） A．谂知（rěn） 玉醅（pēi） 白泠泠（líng） B．金钏（chuàn） 筵席（yàn） 笑靥（yè） C．蹙眉（cù） 绣衾（qīn） 恓惶（xī） D．挣揣（chuāi） 乳媪（ǎo） 谂知（shěn） 【答案】C 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“谂知”的“谂”应读作shěn。 B.“筵席”的“筵”应读作yán。 D.“挣揣”的“揣”应读作chuài。 故选C。 2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A．暮蔼 今宵 劳燕分飞 杯盘狼藉 B．蹙眉 金钏 蝇头微利 蜗角虚名 C．淋漓 青鸾 举按齐眉 司马青衫 D．罗帏 报怨 营营汲汲 风烛惨年 【答案】B 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“暮蔼”的“蔼”应写作“霭”。 C.“举按齐眉”的“按”应写作“案”。 D.“报怨”的“报”应写作“抱”，“风烛惨年”的“惨”应写作“残”。 故选B。 3．依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（ ） ①刘勰的《文心雕龙》论述了文学的形式与内容、继承与革新等关系，构建了宏大而 的文化体系，初步 了我国文学史观，成为我国古代文学批评中前所未有的系统的文学理论专著，也是我们现在进行文学创作、文艺批评研究的不可或缺的理论依据。 ②诚信 是一个人的立身之本， 是一个国家、民族、集体的生存之基。 A．紧密 确立 不但/而且 B．紧密 创设 不但/而且 C．缜密 确立 既/也 D．缜密 创设 既/也 【答案】C 【详解】本题考查学生辨析并使用词语（包括熟语）的能力。 第一空，“缜密”，细致精密，严密（多指思想、论证、逻辑等抽象事物）。／“紧密”，十分密切，不可分隔（多指关系、排列等）。该处用以形容《文心雕龙》的“文化体系”，侧重于逻辑和结构的严密细致，应选用“缜密”。 第二空，“确立”，稳固地建立或树立（多用于抽象事物，如制度、观念、地位等）。／“创设”，创造条件，使原来不具备条件的也能实现（如创设情境、创设学校）。根据后文“文学史观”可知，此处指建立了某种观念，应使用“确立”。 第三空，“既/也”表示并列关系，强调两者同时存在，同等重要。／“不但/而且”表示递进关系，强调后者更重要。根据语境，诚信对于个人和国家都是根本，二者地位同等重要，并无明显的程度递进，应选表示并列关系的“既/也”。 故选C。 4．下列各句中，画横线的成语使用恰当的一项是（ ） A．《长亭送别》中，张生和崔莺莺在长亭依依惜别，真是举案齐眉，难舍难分。 B．哈姆莱特在复仇过程中，总是瞻前顾后，错失良机，他的优柔寡断让他的复仇之路充满坎坷。 C．为了完成学业，他夙兴夜寐，目不窥园，把所有的时间都用在了学习上，最终取得了优异的成绩，真可谓韦编三绝。 D．这部电影的情节跌宕起伏，扣人心弦，观众们看得津津有味，意兴阑珊。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“举案齐眉”，形容夫妻互相尊敬。句中张生和崔莺莺尚未成婚，成语不符合语境。 B.“瞻前顾后”，形容做事之前考虑周密慎重，也形容顾虑太多，犹豫不决。句中形容哈姆莱特在复仇过程中的性格特点，成语符合语境。 C.“目不窥园”，形容专心致志，埋头苦读；句中是说为了完成学业埋头钻研，成语符合语境。“韦编三绝”，比喻读书勤奋；句中是说已经取得了优异的成绩，成语不符合语境。 D.“意兴阑珊”，形容兴致已失。句中是说观众看得津津有味，成语不符合语境。 故选B。 5．下列句子中，没有语病的一项是（ ） A．通过观看《长亭送别》的演出，使我对古典戏曲有了更深刻的理解。 B．哈姆莱特之所以迟迟没有复仇，是因为他的内心充满矛盾和纠结的原因。 C．《长亭送别》的作者是元代著名戏曲作家王实甫写的。 D．莎士比亚的戏剧反映了当时英国社会的种种矛盾，具有深刻的思想内涵。 【答案】D 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.成分残缺。介词滥用淹没主语，应删去“通过”或“使”。 B.结构混乱。“之所以……是因为……”与“……的原因”句式杂糅，应删去“的原因”。 C.结构混乱。“作者是……”与“……写的”句式杂糅，应删去“写的”。 故选D。 6．阅读下面的文字，完成下面小题。 在美丽的校园里，我们度过了许多难忘的时光。记得那次文艺汇演，舞台上的灯光闪烁，音乐响起，同学们的表演精彩极了！观众席上，掌声，欢呼声此起彼伏。真为你感到骄傲啊！我的母校。老师告诉我们，校园生活就像一本丰富多彩的书，每一页都写满了我们的故事。那么，你更喜欢校园里的哪一种活动呢？是充满活力的体育比赛？还是安静的阅读时光？ 语段中划线句子标点使用错误，修改最为恰当的一项是：（ ） A．观众席上，掌声，欢呼声此起彼伏。真为你感到骄傲啊！我的母校。那么，你更喜欢校园里的哪一种活动呢？是充满活力的体育比赛，还是安静的阅读时光？ B．观众席上，掌声、欢呼声此起彼伏。真为你感到骄傲啊，我的母校！那么，你更喜欢校园里的哪一种活动呢？是充满活力的体育比赛，还是安静的阅读时光？ C．观众席上，掌声，欢呼声此起彼伏。真为你感到骄傲啊，我的母校！那么，你更喜欢校园里的哪一种活动呢？是充满活力的体育比赛？还是安静的阅读时光？ 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 “掌声”“欢呼声”并列词语间用顿号隔开；“真为你感到骄傲啊！我的母校。”这句话是倒装感叹句，倒装感叹句中的感叹号加在句末，所以“啊”后边改为逗号，“母校”后边是感叹号；“是充满活力的体育比赛？还是安静的阅读时光？”这句话是选择疑问句，所以“比赛”后的问号改为逗号，句末加问号。 故选B。 7．下列对《长亭送别》中语句的修辞手法判断有误的一项是（ ） A．“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。”运用了排比的修辞手法，描绘了一幅深秋凄凉的画面。 B．“将来的酒共食，尝着似土和泥。假若便是土和泥，也有些土气息，泥滋味。”运用了比喻和夸张的修辞手法，写出了崔莺莺对张生的思念和离别的痛苦。 C．“泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。”运用了夸张的修辞手法，形象地表达了崔莺莺内心的悲伤和怨恨。 D．“伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。”运用了拟人的修辞手法，以“伯劳”“燕”比喻即将分离的张生和崔莺莺。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.正确。“碧云天”“黄花地”“西风紧”“北雁南飞”四个结构相似的短语，构成排比。 B.正确。把“酒和食”比作“土和泥”，为比喻；崔莺莺因与张生离别，心情极度痛苦，觉得酒食都味同土泥，为夸张。 C.正确。将泪水夸张到能让九曲黄河满溢，将怨恨夸张到能把华岳压低，为夸张。 D.“运用了拟人的修辞手法”错误。没有把某个事物拟人化，没有拟人。以“伯劳”和“燕”分别比喻即将分离的张生和崔莺莺，应为比喻。 故选D。 8．下列有关文学、文化常识的表述，正确的是（ ） A．《长亭送别》选自《西厢记》，作者是明代戏曲作家王实甫。旦是元杂剧角色中的女角，分为正旦、副旦、小旦、老旦等，扮崔莺莺的是正旦。 B．《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，分十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，其中“列传”记重要人物的言行事迹，比如《苏武传》。 C．词有词牌，即曲调。按照字数的多少，可以把词分为“小令”“中调”“长调”。 D．《张衡传》中的“遂通五经，贯六艺”，其中的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、武。 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.“明代”错误。王实甫是元代戏曲作家。 B.“比如《苏武传》”错误。《苏武传》选自《汉书》，并非《史记》。 D.“武”错误。“六艺”应为礼、乐、射、御、书、数。 故选C。 二、课内阅读 根据《长亭送别》完成下面小题。 (夫人长老上云)今日送张生赴京，十里长亭，安排下筵席。我和长老先行，不见张生小姐来到。〔旦、末、红同上〕〔旦云〕今日送张生上朝取应，早是离人伤感，况值那暮秋天气，好烦恼人也呵！“悲欢聚散一杯酒，南北东西万里程。”（旦唱） （夫人、长老上场，说）今天送张生进京赶考，在这十里长亭，准备了送别酒宴；我和长老先行动身来到了长亭，只是还没见张生和小姐到来。（莺莺、张生、红娘一同上场）（莺莺说）今天送张生进京赶考，本就是使离别的人伤感，何况又碰上这深秋季节，多么烦恼人呀！“悲欢离合都在这一杯酒，从此就要各分东西相隔万里。” 〔正宫〕〔端正好〕碧云天，黄花地，西风紧。北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 〔正宫〕〔端正好〕碧蓝的天空，开满了菊花的大地，西风猛烈吹，大雁从北往南飞。清晨，是谁把经霜的枫林染红了？那总是离人的眼泪。 〔滚绣球〕恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声去也，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？ 〔滚绣球〕恨相见得太迟，怨离别得太快。柳丝虽长，却难系住远行人的马，恨不能使疏林一直挂住那斜阳。张生的马慢慢地走，我和车紧紧地跟随，刚刚结束了相思之苦，却又早开始了别离之愁。听他说“要走了”，人顿时消瘦下来；远远地望见十里长亭，人更消瘦了：这离愁别恨有谁能理解？ 〔红云〕姐姐今日怎么不打扮？〔旦云〕你那知我的心里呵？（旦唱） （红娘说）姐姐今天怎么不打扮？（莺莺说）你哪里知道我的心里呵！（莺莺唱） 〔叨叨令〕见安排着车儿、马儿，不由人熬熬煎煎的气；有甚么心情花儿、靥儿，打扮得娇娇滴滴的媚；准备着被儿、枕儿，则索昏昏沉沉的睡；从今后衫儿、袖儿，都揾帮重重叠叠的泪。兀的不闷杀人也么哥！兀的不闷杀人也么哥！久已后书儿、信儿，索与我凄凄惶惶的寄。 〔叨叨令〕看见准备着离去的车和马，不由得我难过生气；还有什么心情去插花儿、贴靥儿，打扮得娇娇滴滴的妩媚；准备好被子、枕头，只要昏昏沉沉地闷睡，从今后，那衫儿、袖儿，只会揩满流不断的泪。怎么不愁煞人呀？怎么不愁煞人呀？从今往后，张生你要书信给我赶紧寄。 〔做到〕〔见夫人科〕〔夫人云〕张生和长老坐，小姐这壁坐，红娘将酒来。张生，你向前来，是自家亲眷，不要回避。俺今日将莺莺与你，到京师休辱没了俺孩儿，挣揣一个状元回来者。〔末云〕小生托夫人余荫，凭着胸中之才，视官如拾芥耳。〔洁云〕夫人主见不差，张生不是落后的人。〔把酒了，坐〕〔旦长吁科〕 （到达长亭，拜见夫人）（夫人说）张生跟长老坐，小姐这边坐，红娘拿酒来。张生，你也上前来，都是自家的亲眷，不要回避。我今天把莺莺许配给了你，到了京城后不要辱没了我孩儿，努力争取一个状元回来。（张生说）小生我托夫人洪福，凭着胸中的才气，把考个功名看得就像拾根小草一样。（长老说）夫人的见识不会错，张生不是个落后的人。（斟酒后，坐下）（莺莺长叹） 〔脱布衫〕下西风黄叶纷飞，染寒烟衰草萋迷。酒席上斜签着坐的，蹙愁眉死临侵地。 〔脱布衫〕西风吹来，黄叶乱飞，染上了寒霜之后的枯草满地都是。酒席上斜偏着身子坐的张生，紧锁着愁眉，没精打采，呆呆发愣。 〔小梁州〕我见他阁泪汪汪不敢垂，恐怕人知；猛然见了把头低，长吁气，推整素罗衣。 〔小梁州〕我看见他强忍着泪水而不敢任其流出，恐怕被人发觉；猛然间又看见他把头低下，长长地吁气，假装着整理着自己素色的绸衣。 〔幺篇〕虽然久后成佳配，奈时间怎不悲啼。意似痴，心如醉，昨宵今日，清减了小腰围。 〔幺篇〕虽然久后终成美好姻缘，无奈眼前这个时候，怎么不让人伤心悲泣！心意好像痴迷，心情如同醉酒，从昨夜到今天，细腰儿更加瘦减。 〔夫人云〕小姐把盏者！〔红递酒，旦把盏长吁科云〕请吃酒！ （夫人说）小姐斟酒！（红娘递酒壶，莺莺端着酒杯长吁叹，说）请喝酒！ 〔上小楼〕合欢未已，离愁相继。想着俺前暮私情，昨夜成亲，今日别离。我谂知这几日相思滋味，却原来此别离情更增十倍。 〔上小楼〕团圆欢聚没多久，离情别绪相跟而来。想着我前天晚上私下订情，昨天晚上结为夫妻，今日却要分开。我深切体会了这几天相思的滋味，却原来比别离的愁苦还要深十倍。 〔幺篇〕年少呵轻远别，情薄呵易弃掷。全不想腿儿相挨，脸儿相偎，手儿相携。你与俺崔相国做女婿，妻荣夫贵，但得一个并头莲，煞强如状元及第。 〔幺篇〕青春年少呵，把别离看得很轻，情意淡薄呵，容易遗弃对方。全不想过去腿儿相挨，脸儿相依，手儿相携的情形与甜蜜。你给我崔相国家做女婿，算得上妻荣夫贵，只求像并蒂莲似的永不分离，远胜过状元及第。 〔夫人云〕红娘把盏者！〔红把酒科〕〔旦唱〕 （夫人说）红娘倒酒吧！（红娘倒酒）（莺莺唱） 〔满庭芳〕供食太急，须臾对面，顷刻别离。若不是酒席间子母每当回避，有心待与他举案齐眉。虽然是厮守得一时半刻，也合着俺夫妻每共桌而食。眼底空留意，寻思起就里，险化做望夫石。 〔满庭芳〕斟酒上菜太快，相对片刻，马上又要分离。如果不是酒席上母子间需要回避，真想和他叙叙夫妻之情。虽然只能相守得一时半会儿，也算是我们夫妻同桌共食了。眼里空留着深意，回想起其中的波折，差一点化成望夫石。 〔红云〕姐姐不曾吃早饭，饮一口儿汤水。〔旦云〕红娘，甚么汤水咽得下！ （红娘说）姐姐不曾吃过早饭，就喝一口汤吧。（莺莺说）红娘，什么汤儿咽得下去呢！ 〔快活三〕将来的酒共食，尝着似土和泥。假若便是土和泥，也有些土气息、泥滋味。 〔快活三〕拿来的酒和食，吃着就像土和泥。假若就是真的土和泥，也有些土的气息，泥的滋味。 〔朝天子〕暖溶溶玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃，恨塞满愁肠胃。“蜗角虚名，蝇头微利”，拆鸳鸯在两下里。一个这壁，一个那壁，一递一声长吁气。 〔朝天子〕暖溶溶的美酒，清淡得如同水一样，这里边多半是相思的泪水。眼面前的茶饭难道不想吃，只是愁恨塞满了肠胃。为了一些“微不足道的虚名小利”，却把一对夫妻拆开在两处。一个在这边，一个在那里，一声接着一声长长地叹气。 〔夫人云〕辆起车儿，俺先回去，小姐随后和红娘来。〔下〕〔末辞洁科〕〔洁云〕此一行别无话儿，贫僧准备买登科录看，做亲的茶饭少不得贫僧的。先生在意，鞍马上保重者！从今经忏无心礼，专听春雷第一声。〔下〕〔旦唱〕 （夫人说）套上车儿，我先回去，小姐随后和红娘一起回来。（夫人下场）（张生和长老辞别）（长老说）你这一走我没有别的话要说，我准备买科举后的录取名册看，你结婚酒的茶饭还少不得我的。先生当心，一路上多保重！从今往后我无心诵习佛经，专听你高中状元的捷报。（长老下场）（莺茑唱） 〔四边静〕霎时间杯盘狼藉，车儿投东，马儿向西，两意徘徊，落日山横翠。知他今宵宿在那里？有梦也难寻觅。 张生，此一行得官不得官，疾便回来。〔末云〕小生这一去白夺一个状元，正是“青霄有路终须到，金榜无名誓不归”。〔旦云〕君行别无所谓，口占一绝，为君送行：“弃掷今何在，当时且自亲。还将旧来意，怜取眼前人。” 〔末云〕小姐之意差矣，张珙更敢怜谁？谨赓一绝，以剖寸心：“人生长远别，孰与最关亲？不遇知音者，谁怜长叹人？”〔旦唱〕 〔四边静〕一会儿送别的筵席已经结束，我的车往东，张生的马儿向西，两情依依难别离，夕阳的余辉照在绿色的山岗上。不知他今晚住在哪里？即使在梦中也难寻觅。（莺莺说）张生，这一去不管得官不得官，早早地回来。（张生说）我这一去一定不费力地考取一个状元。正是“青天有路终会到，金榜无名誓不回。”（莺莺说）你这一次赴考我没有什么相送，吟诗一首，为你送行：“抛弃我的人现在何处？想当初对我那么亲热。现在却把原来对我的那份缠绵用来对别人。” 〔耍孩儿淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。虽然眼底人千里，且尽生前酒一杯。未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。 〔耍孩儿〕湿淋淋的衣袖上沾满眼泪，比白居易的青衫更湿。伯劳鸟向东飞去燕子向西飞，还没有启程倒先问归期。虽然眼前人要远别千里，姑且先干了面前的这一杯酒。没有喝酒心却先醉，眼里流血，内心如同死灰。 〔五煞〕到京师服水土，趁程途节饮食，顺时自保揣身体）。荒村雨露宜眠早，野店风霜要起迟！鞍马秋风里，最难调护，最要扶持。 〔五煞〕到京城望你适应水土，及时赶路，节制饮食，顺应时节，保重自己的身体。荒村野店应早点休息，风霜雨雪天气应起得迟！在秋风中远行，身体最难调护，也就最要照顾好自己。 〔四煞〕这忧愁诉与谁？相思只自知，老天不管人憔悴。泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤。 〔四煞〕这忧愁向谁去诉说？想思之苦只有自己心里明白，老天爷不管人是否憔悴。相思的泪水使九曲黄河都泛滥起来，怨恨能将华岳三峰都压低。到黄昏独自闷倚西楼，只见那夕阳古道，依依杨柳，千里长堤。 〔三煞〕笑吟吟一处来，哭啼啼独自归。归家若到罗帏里，昨宵个绣衾香暖留春住，今夜个翠被生寒有梦知。留恋你别无意，见据鞍上马，阁不住泪眼愁眉。 〔三煞〕笑嘻嘻一道来，哭啼啼独自回。回家后若是入罗帏，昨夜绣花被里又香又暖春意迷人，今夜里绣被冰冷难成梦。留恋你不为别的，只是见你攀鞍上马，忍不住泪水横流，紧锁眉头。 〔末云〕有甚言语嘱咐小生咱？〔旦唱〕 （张生说）有什么话要嘱咐我吗？（莺莺唱） 〔二煞〕你休忧“文齐福不齐”，我则怕你“停妻再娶妻”。休要“一春鱼雁无消息”！我这里青鸾有信频须寄，你却休“金榜无名誓不归”。此一节君须记，若见了那异乡花草，再休似此处栖迟。 〔二煞〕你不要担心“有文才而没有福气”，我只怕你“撇下前妻再娶妻”。你不要“一去就杳无音讯”！我这里有信经常寄给你，你千万不要“考不中就坚决不回来”。这一点你必须记住：如果遇上那他乡女子，不要像在这里似的逗留迷恋。 〔末云〕再谁似小姐？小生又生此念？〔旦唱〕 （张生说）还有谁能比得上小姐？我又怎么会产生这种念头。（莺莺唱） 〔一煞〕青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟？ 〔一煞〕青山阻隔我送行，疏林挡住我目光，淡淡炊烟和那傍晚的雾气相互掩映。残阳斜照的古道没有人声，秋风吹过庄稼传来马的嘶鸣。我为什么懒得上车呢，来的时候多么急切，别离独回却又多么迟缓？ 〔红云〕夫人去好一会，姐姐，咱家去！〔旦唱〕 （红娘说）夫人回去好一会儿了，姐姐，咱们回家去！（莺莺唱） 〔收尾〕四围山色中，一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？〔旦、红下〕仆童赶早行一程儿，早寻个宿处。泪随流水急，愁逐野云飞。〔下〕 〔收尾〕四周群山中，一马远去残阳里。整个人间的烦恼都填在我胸中，估量这样大的小车子怎么能载得起呢？ （莺莺、红娘下场）（张生说）仆童趁早赶一路程，早些找个住处。泪水随着流水更加多了，忧愁追逐着野云四处飘飞。（张生下场） 9．下列划线字注音完全正确的一项是：（ ） A．金钏（chuàn） 蹙愁眉（cù） 觅（mì） B．采撷（jié） 罗帏（wéi） 翠被（bèi） C．斜晖（huī） 蹉跎（chuō） 憔悴（cuì） D．呷（xiá）酒 暮霭（ǎi） 青鸾（luán） 10．下列词语书写正确的一项是：（ ） A．杯盘狼藉 斜签着坐 愁肠百结 B．禾黍秋风 夕阳古道 眼花潦乱 C．金榜提名 凄凄惶惶 锦瑟无端 D．瘦马疏林 惊慌失措 碱默无语 11．下列对《长亭送别》中语句的修辞手法判断有误的一项是（ ） A．“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。”此句运用了排比的修辞手法，描绘了一幅深秋凄凉的画面。 B．“将来的酒共食，尝着似土和泥。假若便是土和泥，也有些土气息，泥滋味。”此句运用了借喻和夸张的修辞手法，写出了崔莺莺对张生的思念和离别的痛苦。 C．“泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。”此句运用了夸张的修辞手法，形表达了崔莺莺内心的悲伤和怨恨。 D．“暖溶溶玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。”此句运用了比喻等修辞，表现了莺莺内心的愁苦之情。 12．下列对《长亭送别》结构的理解正确的一项是：（ ） A．以送别为核心，铺陈场景，描写情感，最后以叮嘱与承诺作结。 B．通过倒叙手法回忆张生与莺莺的初遇与离别，结构环环相扣。 C．对送别场景描写较为简略，重点渲染张生的进京过程。 D．描写离别场景时多用议论抒情，整体结构较为散乱。 13．对《长亭送别•端正好》“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”这支曲子的赏析，不恰当的一项是（ ） A．这支曲子主要采用了寓情于景的手法。 B．整支曲子是通过主人公对暮秋郊野景色的感受，抒发其无可排遣的离愁别恨。 C．所选择的几种带有季节性特征的景物融为一体，构成了辽廓萧瑟令人黯然的境界。 D．“晓来”两句是自然景物的客观再现，其中“总是离人泪”是对前一问句的回答。 【答案】9．A 10．A 11．B 12．A 13．D 【导语】《长亭送别》通过莺莺送别张生的场景，以细腻笔触刻画离愁别绪。【端正好】等唱词融情于景，“离人泪”“相思泪”等意象层层渲染伤感；人物语言贴合身份，莺莺的眷恋、担忧与对功名的轻鄙跃然纸上，展现封建礼教下青年男女的爱情困境与人性觉醒，曲词典雅含蓄，情感真挚深沉。 9．本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B.“采撷”的“撷”应读作xié。 C.“蹉跎”的“蹉”应读作cuō。 D.“呷酒”的“呷”应读作xiā。 故选A。 10．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“眼花潦乱”的“潦”应写作“缭”。 C.“金榜提名”的“提”应写作“题”。 D.“碱默无语”的“碱”应写作“缄”。 故选A。 11．本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 B.“运用了借喻”错误。“尝着似土和泥”，“酒”本体，“土和泥”喻体，比喻词“似”，应为明喻。 故选B。 12．本题考查学生分析作品结构的能力。 B.“通过倒叙手法”错误。不符合事实，《长亭送别》没有采用倒叙。 C.“对送别场景描写较为简略，重点渲染张生的进京过程”错误。对送别场景的描写极为细腻，情感是重点。 D.“整体结构较为散乱”错误。结构完整紧凑，并不散乱。 故选A。 13．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 D.“‘晓来’两句是自然景物的客观再现”错误。对人物眼中的景物要与人物情感联系起来，因此“晓来”两句不应只是自然景物的客观再现，还有人物情感在其中。 故选D。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $