第19练《察今》语文拓展模块下册（高教版）重庆市《一课一练》（原卷版+解析版）

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理重庆市高职对口招生考试新考纲与命题规律，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与重庆市高职对口招生考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言文字运用四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》拓展模块下册（高教版）第 19 练《察今》。 重庆市《语文》拓展模块下册（高教版） （第 19 练） 第三单元 第 4 课 察今 课后练习 一、基础知识 1. 文言知识： 1.1 通假字： 找出下列句中通假字，写出本字并解释含义 ① 澭水暴益：“益”通“溢”，意思：涨水 ② 其时已与先王之法亏矣：“亏”通“诡”，意思：差异、不合 ③ 故择先王之成法：“择”通“释”，意思：舍弃、放弃 1.2 词类活用： 解释下列句中词类活用的用法与含义 （1）名词作动词 ① 使人先表澭水：“表”，意思：做标记 ② 见瓶水之冰：“冰”，意思：结冰 （2）使动用法 ① 军惊而坏都舍：“坏”，意思：使……倒塌 1.3 重点虚词（而）： 解释下列重点虚词的含义和用法 ① 人或益之，人或损之，胡可得而法：连词，表修饰，可不译 ② 舟已行矣，而剑不行：连词，表转折，意为“却、但是” ③ 守法而弗变则悖：连词，表转折，意为“却、但是” 2.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 上胡不法先王之法 法：效法 B. 人或益之，人或损之 益：利益 C. 使人先表澭水 表：做标记 D. 其时已与先王之法亏矣 亏：差异，不合 【答案】：B 【详解】：“益” 意为增补、增加，不是“利益”。 3.下列加点词解释正确的一项是（ ） A. 循表而夜涉 涉：涉及 B. 向之寿民 寿：长寿 C. 不亦惑乎 惑：迷惑，糊涂 D. 其父虽善游，其子岂遽善游哉 遽：立刻，就 【答案】：C 【详解】：A. 涉：渡水B. 寿：长寿的C. 惑：迷惑、糊涂（正确）D. 遽：就、竟然 4．下列有关文学、文化常识的表述，不正确的是（ ） A．词牌名规定词的格律，如“沁园春”“念奴娇”；题目则体现词的内容主旨。 B．“三苏”指文学家苏洵、苏轼、苏辙，“三曹”指文学家曹操、曹丕、曹植。 C．《春秋》《左传》《汉书》《后汉书》等编年体史书都是以年代为顺序来记载历史的。 D．莎士比亚是文艺复兴时期英国著名剧作家、诗人，悲剧《哈姆雷特》是其代表作之一。 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 C.“《汉书》《后汉书》都是编年体史书”错误，《汉书》《后汉书》属于纪传体断代史，并非编年体。 故选C。 5.解释下列句中加点实词： (1) 荆人欲袭宋： (2) 使人先表澭水： (3) 澭水暴益： (4) 循表而夜涉： 【答案】：(1) 偷袭，袭击；(2) 名词作动词，做标记、立标记；(3) 突然；(4) 渡水，过河。 【解析】：(1) “袭” 结合语境指趁对方不备暗中进攻，故译 “偷袭、袭击”；(2) “表” 本义为名词（标记、标牌），后接宾语 “澭水”，活用为动词，表 “在澭水上做标记”；(3) “暴” 在文言中多表 “突然、猛然”，贴合 “澭水突然涨水” 的语境；(4) “涉” 为文言常用字，本义为 “徒步渡水”，此处泛指渡水、过河。 6.分析下列句中加点虚词的意义和用法： (1) 使人先表于澭水： (2) 军惊而坏都舍： (3) 今水已变而益多矣： (4) 此其所以败也： 【答案】：(1) 介词，在；(2) 连词，表顺承，可译 “就、因而”，或不译；(3) 连词，表递进，可译 “并且、而且”；(4) 句末语气词，表判断，可译 “啊、呀”，或不译。 【解析】：(1) “于” 后接地点 “澭水”，作介词表方位，译 “在”；(2) “军惊” 是原因，“坏都舍” 是结果，“而” 表顺承关系；(3) “水已变” 和 “益多” 是递进关系，指河水不仅情况变了，还涨了很多，“而” 表递进；(4) “也” 用在判断句末尾，表判断语气，是文言判断句的典型标志。 7.句子翻译： （1）向其先表之时可导也，今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。 （2）故治国无法则乱，守法而弗变则悖，悖乱不可以持国。世易时移，变法宜矣。 【答案】 （1）先前他们立标记的时候，（澭水的水位）是可以凭借标记引导渡河的；现在河水的情况已经改变，并且水位涨了很多，楚国人还依旧沿着标记来引导渡河，这就是他们失败的原因啊。 （2）所以治理国家没有法令制度就会陷入混乱，死守旧的法令制度却不做出改变就会违背事理，既混乱又违背事理的状态，是不能保全国家的。社会变了，时代移了，变更法令制度是适宜的啊。 二、课内阅读 8.阅读下面选文，完成题目 荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。向其先表之时可导也，今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。今世之主法先王之法也，有似于此。其时已与先王之法亏矣，而曰此先王之法也，而法之，以此为治，岂不悲哉！故治国无法则乱，守法而弗变则悖，悖乱不可以持国。世易时移，变法宜矣。 （1）下列对选文中加点词的解释，有误的一项是（ ） A. 澭水暴益 益：同 “溢”，涨水 B. 向其先表之时 向：从前，先前 C. 守法而弗变则悖 悖：荒谬，违背事理 D. 岂不悲哉 哉：句中助词，无实义 （2）下列加点字古今异义相同的一项是（ ） A. 使人先表澭水 B. 向其先表之时可导也 C. 军惊而坏都舍 D. 岂不悲哉 （3）下列对选文内容理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 荆人袭宋失败，是因为水位上涨仍按旧标记渡河。 B. 作者用 “荆人袭宋” 比喻 “今世之主法先王之法”。 C. 作者认为死守先王旧法、不知变通治理国家是可悲的。 D. 作者主张治国完全不要法令制度。 （4）翻译下面句子。 今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。 世易时移，变法宜矣。 【答案】（1）D （2）D （3）D （4）现在水位已经变化并且涨高了，楚国人还顺着原来的标记渡水，这就是他们失败的原因。 社会变化，时代变迁，改革法令制度是应该的。 【详解】：（1）“哉” 是句末语气词，表反问，可译为 “吗、呢”，并非无实义。 （2）作者主张要有法令制度，只是反对死守旧法、不知变通。 （3）A. 表：古义做标记、立标记；今义多为表格、外表。古今异义。B. 向：古义先前、从前；今义多为方向、对着。古今异义。C. 都：古义大的（都舍：大房子）；今义为首都、都市。古今异义。D. 悲：古义、今义均为可悲、悲哀。古今意义相同。故选D。 参考译文： 楚国人想要偷袭宋国，派人先在澭水里做好渡河的标记。澭水突然大涨，楚国人不知道，依旧顺着标记在夜里徒步渡河，淹死的有一千多人，士兵惊骇的声音如同大房子倒塌一样。当初他们做标记的时候，是可以顺着标记渡过去的；如今水位已经变化、涨了很多，楚国人还仍然按照旧标记渡河，这就是他们失败的原因。现在的君主效法古代帝王的法度，就和这种情况相似。时代已经与先王的法令制度不相适应了，却还说这是先王的法度，就去效法它，用这种办法来治理国家，难道不可悲吗！ 所以，治理国家没有法令制度就会混乱，死守旧的法令制度而不改变就会违背事理，混乱和乖谬都不能用来治理国家。社会变化、时代变迁，改革法令制度就是应当的。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理重庆市高职对口招生考试新考纲与命题规律，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与重庆市高职对口招生考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言文字运用四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》拓展模块下册（高教版）第 19 练《察今》。 重庆市《语文》拓展模块下册（高教版） （第 19 练） 第三单元 第 4 课 察今 课后练习 一、基础知识 1. 文言知识： 1.1 通假字： 找出下列句中通假字，写出本字并解释含义 ① 澭水暴益： ② 其时已与先王之法亏矣： ③ 故择先王之成法： 1.2 词类活用： 解释下列句中词类活用的用法与含义 （1）名词作动词： ① 使人先表澭水： ② 见瓶水之冰： （2）使动用法 ① 军惊而坏都舍： 1.3 重点虚词（而）： 解释下列重点虚词的含义和用法 ① 人或益之，人或损之，胡可得而法： ② 舟已行矣，而剑不行： ③ 守法而弗变则悖： 2.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 上胡不法先王之法 法：效法 B. 人或益之，人或损之 益：利益 C. 使人先表澭水 表：做标记 D. 其时已与先王之法亏矣 亏：差异，不合 3.下列加点词解释正确的一项是（ ） A. 循表而夜涉 涉：涉及 B. 向之寿民 寿：长寿 C. 不亦惑乎 惑：迷惑，糊涂 D. 其父虽善游，其子岂遽善游哉 遽：立刻，就 4．下列有关文学、文化常识的表述，不正确的是（ ） A．词牌名规定词的格律，如“沁园春”“念奴娇”；题目则体现词的内容主旨。 B．“三苏”指文学家苏洵、苏轼、苏辙，“三曹”指文学家曹操、曹丕、曹植。 C．《春秋》《左传》《汉书》《后汉书》等编年体史书都是以年代为顺序来记载历史的。 D．莎士比亚是文艺复兴时期英国著名剧作家、诗人，悲剧《哈姆雷特》是其代表作之一。 5.解释下列句中加点实词： (1) 荆人欲袭宋： (2) 使人先表澭水： (3) 澭水暴益： (4) 循表而夜涉： 6.分析下列句中加点虚词的意义和用法： (1) 使人先表于澭水： (2) 军惊而坏都舍： (3) 今水已变而益多矣： (4) 此其所以败也： 7.句子翻译： （1）向其先表之时可导也，今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。 （2）故治国无法则乱，守法而弗变则悖，悖乱不可以持国。世易时移，变法宜矣。 二、课内阅读 8.阅读下面选文，完成题目 荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。向其先表之时可导也，今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。今世之主法先王之法也，有似于此。其时已与先王之法亏矣，而曰此先王之法也，而法之，以此为治，岂不悲哉！故治国无法则乱，守法而弗变则悖，悖乱不可以持国。世易时移，变法宜矣。 （1）下列对选文中加点词的解释，有误的一项是（ ） A. 澭水暴益 益：同 “溢”，涨水 B. 向其先表之时 向：从前，先前 C. 守法而弗变则悖 悖：荒谬，违背事理 D. 岂不悲哉 哉：句中助词，无实义 （2）下列加点字古今异义相同的一项是（ ） A. 使人先表澭水 B. 向其先表之时可导也 C. 军惊而坏都舍 D. 岂不悲哉 （3）下列对选文内容理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 荆人袭宋失败，是因为水位上涨仍按旧标记渡河。 B. 作者用 “荆人袭宋” 比喻 “今世之主法先王之法”。 C. 作者认为死守先王旧法、不知变通治理国家是可悲的。 D. 作者主张治国完全不要法令制度。 （4）翻译下面句子。 今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。 世易时移，变法宜矣。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $