4《昆虫备忘录》（课件）-2025-2026学年统编版语文三年级下册

昆虫备忘录 4 * 语文 三年级 下册 1 有位小姑娘， 夏夜赶路忙。 虽然行路难， 自带小电棒。 一生都在忙，飞在百花乡。 围着花儿转， 花汁变成糖。 猜谜语 2 大自然中有许多可爱的小昆虫，它们有着独特的外形和生活习性。今天，让我们走进《昆虫备忘录》，一起认识这些小小的生命，感受昆虫世界的奇妙与趣味。 汪曾祺（1920—1997），江苏高邮人，是我国现代著名作家，师从沈从文先生。他文笔质朴灵动，擅长捕捉生活中的细微之美，还创作过《受戒》等经典作品。他热爱自然，喜欢观察身边的小昆虫，《昆虫备忘录》就是他为孩子们创作的散文，文中以童趣的视角介绍昆虫特点，语言通俗有趣，既展现了昆虫世界的奇妙，也传递出对自然与生命的热爱，深受小朋友喜爱。 作者我了解 昆虫备忘录 记载、抄写 为了不让自己忘记，把重要的内容记录下来，这就是“备忘录”。 汪曾祺先生记录的是昆虫，所以叫《昆虫备忘录》。 lù 你在哪里用过这个“录”字呢？ 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 自读提示 琢磨 记录 lù zhuó 款款 kuǎn 拼音开关 学认字 瞎点 膜翅 mó xiā 有益 yì 车辆 liàng 斑纹 bān 灵敏 mǐn 蚂蚁 mǎ 褐色 hè 7 绸缎 未雨绸缪 chóu 黑绸 耳膜 顶礼膜拜 mó 膜翅 绸 膜 我会认 蚂 mà 蚂蚁 mǎ 蚂蚱 多音字 整体感知 1．课文主要写了什么内容？ 课文用生动有趣的笔调向我们介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱等昆虫，表达了对大自然和自然万物的好奇与热爱。 2．课文可以分成哪几个部分？每部分的内容是什么？ 课文可以分成四个部分。每个部分的小标题就是它的主要内容，即作者在每个部分分别介绍了复眼、花大姐（瓢虫）、独角仙和蚂蚱。 同学们，上课啦！平时我们看到蜻蜓、苍蝇，有没有注意到它们的眼睛和我们的不一样？今天咱们就一起学习《昆虫备忘录》里的重点段落，一起探索“复眼”的秘密！请大家跟着老师齐读段落——“我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事。‘复眼’，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？ 感受昆虫之趣 复 眼 ① 什么是复眼？ ② 复眼有什么作用？   举例说明 ③ 昆虫代表   ④“我”的猜想 想必是好多小眼睛合成一个大眼睛 凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。 你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。 蜻蜓 苍蝇 我曾经想过：如果人长了一对复眼—— 还是不要！那成什么样子！ 语言准确 举例说明 形象生动 多有趣的想法啊！ 12 “那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？”作者连续提出两个问题，既写出了自己对复眼看东西方式的疑惑，又能吸引大家的注意力，让我们也跟着一起思考复眼的奥秘“噌——”这个拟声词和“还是不要！那成什么样子！”的感叹，体现了作者的童真，让文章更生动有趣。 瓢虫的动作:像舞蹈演员一样，款款降落，体态优雅。 有意思的动作描写 形象地描写瓢虫翅膀的色泽和质感，让人很容易联想到相关画面。 有意思的外形描写 “瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝”一句中运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 运用了比喻（暗喻）的修辞手法，把瓢虫的膜翅比作“黑绸衬裙”，生动形象地表现了膜翅的颜色和质地，及薄而透明的特点。 “花大姐瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙 —— 膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。北京人把瓢虫叫作 ‘花大姐’，好名字！瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作 ‘星’，有七星瓢虫、十四星瓢虫…… 星点不同。 有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？”读得真可爱！大家读完，是不是也觉得花大姐特别有趣？今天咱们就一起拆解这段话，读懂作者笔下花大姐的特点，好不好？ 表现了独角仙的莽撞笨拙。 有意思的拟声词 举例说明独角仙力气大。 介绍了独角仙的外形特点——在甲虫中体型较大、甲壳深色坚硬、头部有犀牛似的角，还称它是“昆虫里的霸王”，最后通过北京隆福寺卖独角仙、它能拉泥制小车的例子，说明独角仙力气很大，字里行间满是对独角仙的好奇与喜爱。 “它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角”这句话，谁能说说这里用了什么修辞手法？对啦，是比喻！作者把独角仙的角比作犀牛的角，既写出了角的形状尖锐，又突出了独角仙的霸气，形象又好记，让我们一下子就想象出独角仙的模样。“这家伙，是昆虫里的霸王”运用了拟人化的语气，亲切又俏皮，既突出了独角仙的霸气，又体现了作者对它的喜爱。 朗读指导 “它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角”这句话，谁能说说这里用了什么修辞手法？对啦，是比喻！作者把独角仙的角比作犀牛的角，既写出了角的形状尖锐，又突出了独角仙的霸气，形象又好记，让我们一下子就想象出独角仙的模样。本段的中心句是“独角仙，在甲虫里可能算是最大的”和“独角仙的力气很大”，这两句话分别统领了外形描写和力气描写两部分，重点突出了独角仙体型大、力气大的特点。另外，“这家伙，是昆虫里的霸王”运用了拟人化的语气，亲切又俏皮，既突出了独角仙的霸气，又体现了作者对它的喜爱。 | | 讨 论 结合本段内容，讨论两个问题：一是作者为什么先写独角仙飞来摔晕的趣事，再介绍它的外形和力气？二是作者用“北京隆福寺卖独角仙、拉泥制小车”的例子，有什么好处？小组讨论，每个同学都要发言，现在开始！ 小组交流 趣事，能让独角仙的形象更鲜活，不是生硬的介绍，而是有场景、有动作，让我们仿佛看到这只笨拙又可爱的独角仙，心生喜爱。作者用这个例子，打破了枯燥的说明，让文章既有知识性又有趣味性，既能让我们清楚知道独角仙力气大，又能激发我们探索独角仙、观察昆虫的兴趣，也体现了作者对昆虫的喜爱。” “我认为作者先写趣事，是为了铺垫情感，先通过有趣的场景让我们喜欢上独角仙，再介绍它的外形和力气，我们就更愿意深入了解它。作者用隆福寺的例子，是引用生活中的真实场景，让说明更真实可信，也能体现独角仙的特点，同时让文章充满生活气息，不显得生硬，还能让我们感受到作者对独角仙的好奇与喜爱，以及对生活的细致观察。” 23 “我觉得作者先写趣事，是按照‘发现昆虫—了解昆虫’的顺序来写的，就像我们平时遇到陌生昆虫，先看到它的样子、发生的趣事，再慢慢观察它的外形、了解它的特点，符合我们的观察和认知习惯。作者用隆福寺的例子，是举生活中的实例，既体现了独角仙在过去很常见，又能具体展现它的力气，比单纯说‘力气很大’更有画面感，也能让我们感受到作者观察的细致。” 别名 类别 语言亲切自然，充满童真童趣。 “挂大扁儿”是尖头绿蚂蚱的俗称，亲切又接地气，体现了地域特色和作者的喜爱； “咯咯作响”是拟声词，生动写出了蚂蚱飞起来的声音； “顶讨厌”直接表达了作者对土蚂蚱的厌恶，语气直白又童真。 分别介绍了尖头绿蚂蚱和土蚂蚱的相关内容，重点突出了两种蚂蚱的不同特点。另外，“色黑如泥土”运用了比喻的修辞手法，把土蚂蚱的身体颜色比作泥土，形象生动地写出了土蚂蚱的颜色特点，让人一眼就能想象出它的模样；“齐白石、王雪涛都画过”运用了举例子的方法，证明尖头蚂蚱是国画家喜爱画的昆虫，更有说服力。 重点讲解 要把自己的喜爱之情写进文章中。 可以具体地描写小动物的样子、外形，把自己的喜爱融在里面，也可以用简略的话直抒情感，还可以两种方法兼用。 重点讲解 例文欣赏： 最惹人喜爱的，就是脱奶以后的“童猫”。它们极不安分，好奇心特别强。你瞧，一团毛绒（róng）朝小猫滚过来，它大概以为是个“怪物”，倏（shū）地一跳，躲得远远的，毛绒团停住了。 昆 虫 备 忘 录 蜻蜓、苍蝇 瓢虫 独角仙　 有意思的动作描写 有意思的拟声词　 有意思的语言　 有意思的样子描写 蚂蚱 有意思的猜测 结构梳理 课文由《复眼》《花大姐》《独角仙》《蚂蚱》四篇短文组成，作者以轻松随意的笔调，描写了昆虫的 和 、 、 、 、 等，表达了自己对自然生命的 之情。 独角仙 蚂蚱的外形 花大姐 复眼 习性 活动 喜爱 主题概括 结合自己的现实情况，谈谈你学完本文的认识和收获。 学完《昆虫备忘录》，我收获很多。以前我看到蚂蚁、瓢虫，只会觉得它们不起眼，从不愿仔细观察。现在我学会了像汪曾祺先生一样，用心观察身边的昆虫，发现蚂蚁勤劳、瓢虫可爱，每只小昆虫都有自己的特点。今后我要多走进大自然，认真观察这些小生命，感受昆虫世界的奇妙，也培养自己的观察能力。 学完本文，我不仅认识了许多昆虫，还学会了记录事物的方法。作者把昆虫的特点写得通俗易懂、十分有趣，给了我很大启发。平时我写观察日记总是很简单，以后我也要像作者一样，仔细观察、认真记录，把看到的昆虫样子和特点写清楚，让我的观察日记更生动。 读完《昆虫备忘录》，我感受到了作者对昆虫、对大自然的热爱。以前我偶尔会捕捉小昆虫玩耍，现在我明白，每只昆虫都是大自然的小精灵，我们要爱护它们。今后我会尊重每一个小生命，不伤害昆虫，用心感受它们带来的美好，也学会与自然和谐相处。 《昆虫备忘录》以通俗易懂的语言，介绍了昆虫的外形、生活习性等特点，展现了昆虫世界的奇妙。作者用生动的描写，让我们认识了不同昆虫的独特之处，也教会我们要用心观察生活。学习这篇课文，我们不仅了解了昆虫知识，还学会了观察事物的方法，懂得了要尊重自然、爱护身边的小生命，培养了对大自然的热爱之情。 拓展阅读 《蜜蜂》（节选） 蜜蜂是一种勤劳的小昆虫，它的身体胖乎乎的，穿着黄黑相间的“外衣”，翅膀透明又轻薄，飞起来会发出“嗡嗡”的声响。它们每天早早地飞出蜂巢，在花丛中穿梭，采集甜甜的花蜜和花粉，再小心翼翼地运回蜂巢，酿成美味的蜂蜜。 蜜蜂不仅勤劳，还很聪明。它们能通过舞蹈告诉同伴花蜜的位置，哪怕飞很远的路，也能准确找到回家的方向。蜜蜂是人类的好朋友，它们传播花粉，帮助植物开花结果，还为我们带来了香甜的蜂蜜。 阅读练习： 1. 文中描写蜜蜂外形的句子是哪一句？请用“____”在文中画出。 2. 蜜蜂有哪些特点？请简要概括出两点。 3. 为什么说蜜蜂是人类的好朋友？ 拓展阅读 《瓢虫》（节选） 瓢虫长得圆滚滚的，像一颗小小的皮球，身上穿着色彩鲜艳的“铠甲”，上面布满了黑色的斑点，模样十分可爱。根据斑点的数量，瓢虫还分为不同的种类，最常见的是有七个斑点的七星瓢虫。 七星瓢虫是益虫，它最喜欢吃庄稼和叶子上的蚜虫，一只七星瓢虫一天能吃掉好多只蚜虫，能帮助农民伯伯保护庄稼。它们常常静静地趴在叶子上，一旦发现蚜虫，就会立刻爬过去，大口大口地吃起来，是庄稼的“小卫士”。 阅读练习： 1. 文中把瓢虫比作什么？写出了瓢虫的什么特点？ 2. 七星瓢虫为什么被称为庄稼的“小卫士”？ 3. 你还知道哪些益虫？请写出两种。 课堂测试 根据课文内容填空。 课文第一部分介绍“复眼”，提到了____和____这两种昆虫；第二、三、四部分分别介绍了______、______和______这几种昆虫。 花大姐 苍蝇 蜻蜓 独角仙 蚂蚱 教师寄语：愿你们带着好奇心观察昆虫，用心记录它们的特点，在发现与探索中，感受大自然的神奇，收获知识。 　　记录你观察到的一种昆虫，并撰写自己的“昆虫备忘录”。 课后作业 $