《扎风筝》（教案）-2025-2026学年沪教版美术三年级下册

4、 教学过程 (1) 回顾导入,明确任务 教师展示上节课欣赏过的经典风筝作品。 师:上节课我们欣赏了这么多美丽的风筝,大家想不想亲手做一只?今天我们就来学习《扎风筝》,做一只能飞上天的风筝。 教师出示本节课要完成的风筝作品样例(选用简易的“八角”或“菱形”风筝,便于操作)。 (设计意图:从欣赏自然过渡到制作,激发动手欲望,明确学习任务。) (2) 整体感知,了解工序 教师播放风筝制作微视频(约2分钟),展示完整的“扎、糊、绘”三道工序。 师:制作风筝有三大步骤——扎骨架、糊纸面、绘图案。这三步环环相扣,每一步都很关键。 教师板书:扎 糊 绘 (设计意图:建立整体印象,让学生对制作流程心中有数,避免盲目动手。) (3) 教师示范,分步突破 第一环节:扎骨架(重点示范) 教师出示准备好的竹条(或替代材料:吸管、细木条)。 师:做风筝,骨架是骨骼,骨骼正,风筝才稳。今天我们先学做最简单的菱形风筝。 1. 选材:两根竹条,一长一短。长的是竖杆,短的是横杆。 2. 找中点:两根竹条都要找到正中间,用笔做记号。 3. 十字交叉:将短横杆的中点对准长竖杆的上三分之一处(不是正中间),交叉成十字。 4. 绑扎:用棉线在交叉点反复缠绕,交叉缠绕成“X”形,最后打结固定。一定要绑紧,不能松动。 教师边示范边强调:对称是关键,左右两边的长度必须相等。 学生尝试操作,教师巡视指导,帮助动手困难的学生。 (设计意图:扎骨架是本课最大难点,教师分步清