Unit 3 Lesson 5 Who’s that（课件）-2025-2026学年新概念英语青少版（2008）一年级上册

该小学英语课件围绕“Who’s that?”主题，核心涵盖亲属称谓、特殊疑问词、称呼语及with的用法。课堂导入通过复习旧词（如bicycle、colour），结合匹配练习（英文亲属与中文对应），搭建新旧知识支架，帮助学生自然过渡到新内容。 其亮点在于融合语言能力与思维品质培养，通过听力理解（如“Who’s the young man in the old car?”）、对话填空及角色扮演，提升学生听说与分析推断能力。采用“词汇-语法-对话”渐进式设计，作业明确（背诵课文、抄写单词）助力巩固，既让学生掌握语言运用，也为教师提供系统教学资源，提高课堂效率。

Unit 3 Who’s that? Unit 3 Who’s that? LESSON 5 1 Review 2 复习 Review bicycle 自行车 colour 颜色 What colour ...? 什么颜色？ white 白色的 an 一个 black 黑色的 dress 连衣裙 camera 照相机 blue 蓝色的 desk 书桌 brown 棕色的，褐色的 Robert: Hey, 1 _________ (that / this) is good! Look, Lucy! 2__________ (Whose / What) is this? Lucy: 3__________ (It's / He's) a wheel. Robert: No, 4_________ (he / it) isn't! Look! 5_________ (He's / It's) green! 6___________ (She's / It's) a hat! Lucy: OK. It's 7____________ (green hat / a green hat). 01. 词汇 The new words. 02. 听力理解 Listening and understanding。 03.对话练习 Guided conversation。 目 录 Contents PART 01 生词和 短语 New Words and Expressions Who? [hu:] pron. (interrogative) 谁? boy [bɔɪ] n. 男孩 Which？ [wɪtʃ] adj. （interrogative）哪一个？ on [ɒn] prep. 在……上面 man [mæn] n. 男人 with [wɪð] prep. 有，带着 Mr. （+ family name） [mɪstə] title 先生 he [hi:] pron. 他 father [fa:ðə] n. 父亲 woman [wʊmən] n. 女人 生词和 短语 New Words and Expressions she [ʃi:] pron. 她 mother [ˊmʌðə] n. 母亲 girl [gɜːl] n. 女孩 sister [sɪstə] n. 姐妹 look at [lʊk ət] v.+ prep. 看 young [yʌŋ] adj. 年轻的 in [ɪn] prep. 在··· ···里面 old [əʊd] adj. 陈旧的 car [ka:] n. 小汽车 Oh! [əʊ] int. 噢！ 生词和 短语 New Words and Expressions cousin [ˊkʌzən] n. 堂兄弟（或姐妹）；表兄 弟（或姐妹） so [səʊ] conj. 那么，这样看来 too [tu:] adv. （focus）也 brother [ˊbrʌðə] n. 兄弟 their [ðeə] possessive adj. 他们的 student [ˊstju:dənt] n. 学生 his [hɪz] possessive adj. 他的 her [hɜː] possessive adj. 她的 new [nju:] adj. 新的 Match father mother brother sister cousin 堂兄弟 母亲 姐妹 兄弟 父亲 Match student woman man girl boy 女孩 男孩 男人 学生 女人 Match young their new which old 年轻的 新的 他们的 哪一个 陈旧的 PART 02 Listen to the recording,and then answer this question: Who’s the young man in the old car?? 听录音，然后回答问题： 在旧车里的男人是谁？ 听力 理解Listening and Understanding Unit 3 Who's that? Annie: Who is that boy, Polly? Polly: Which boy, Annie? Annie: The boy on the silver bicycle. Polly: That's Robert Jenkins. Unit 3 Who's that? Annie: Who's that man? Polly: Which man? Annie: The man with the black umbrella. Polly: That's Mr. Jenkins. He's Robert's father. Unit 3 Who's that? Annie: Who's that woman with the white umbrella? Polly: That's Mrs. Jenkins. He's Robert's mother. Unit 3 Who's that? Annie: And who's that girl on the red bicycle? Polly: That's Lucy Jenkins. He's Robert's sister. Unit 3 Who's that? Annie: Look at that young man. Who is he? Polly: Which young man? Annie: The young man is that old car. Polly: Oh, that's Paul. Paul is Lucy's cousin. Unit 3 Who's that? Annie: So Paul is Robert's cousin, too. Polly: That's right. Robert is Lucy's brother. And Pual is their cousin. He's a student. 参考译文 安妮：那个男孩儿是谁，波莉？ 波莉：哪个男孩儿，安妮？ 安妮：那个骑银色自行车的男孩儿。 波莉：那是罗伯特•詹金斯。 安妮：那个男人是谁？ 波莉：哪个男人？ 安妮：那个撑黑伞的男人。 波莉：那是詹金斯先生，他是罗伯特的父亲。 安妮：那个撑白伞的女人是谁？ 波莉：那是詹金斯太太，她是罗伯特的母亲。 参考译文 安妮：那个骑红色自行车的女孩儿是谁？ 波莉：那是露西•詹金斯，她是罗伯特的姐姐。 安妮：看那个年轻人。 他是谁？ 波莉：哪个年轻人？ 安妮：那个在旧汽车里的年轻人。 波莉：噢，那是保罗。 保罗是露西的表哥。 安妮：那么保罗也是罗伯特的表哥。 波莉：对。 罗伯特是露西的弟弟，保罗是他们的表哥，他是个学生。 语法，结构Grammar and Structures 核心结构： 尊称+姓 正确：Mr.Jenkins 詹金斯先生 Dr.Smith 史密斯博士/医生 错误：Mr. Wang Ming 王明先生（全名极少 连用） Mr. William 威廉先生 称呼语（Titles) 语法，结构Grammar and Structures Mr. （Mister）用于所有成年男 性，不区分婚否。 Mrs. （Missus）：用于已婚女性，后接丈夫的姓（如 Mrs. Smith）。 Miss：用于未婚女性，后接父姓。 Ms. （Miz）：现代最常用，不标明婚否，对方不确定或不愿透露时用最保险。 职业/头衔：Dr. （博士/医生）、Prof. （教授）、 Capt. （上尉）等。这些通常比 Mr./Ms. 更正式。 常见称呼分类 语法，结构Grammar and Structures 英式英语：常不加点，如 Mr Smith。 美式英语：必须加点，如 Mr. Smith。 建议统一加点是较稳妥的做法。 缩写与标点 语法，结构Grammar and Structures 对陌生男性：传统用 Sir，现在口语中常用 Guy（如 “Hey guys”），但正式场合用 Sir 更礼貌。 对陌生女性：正式用 Madam （Ma‘am），口语常用 Lady（复数用 Ladies，如 “Hey ladies”）。 复数形式： Messrs. （读作 Mes·sers）：对应 Mr. 的复数，用于两个以上男性。 Mmes. （读作 Ma·dames）：对应 Mrs./Ms./Miss 的复数，用于两个以上女性。 注：现代英语中多直接用 Messrs. Smith and Jones 表示“史密斯先生和琼斯先生”。 特殊情况用法 语法，结构Grammar and Structures 尊称 + 全名：一般不这样用，除非是正式名单列表。 尊称 + 名：这会产生一种矛盾的效果（既正式又亲密），通常是保姆、管家对家里孩子的称呼方式，对外人慎用。 3. Miss + 名：过去是种植园主对奴隶的称呼，现代除非是熟人间开玩笑，否则容易引起反感。 高频错误警示 练习 Practice Robert Jenkins Li Ming Zhang li Jhon Smith Paul King Mr.Jenkins Mr.Li Mr.Zhang Mr.Smith Mr.King Mr. 练习 Practice Karen Jenkins Wang Xin Chen Hong Dora Swift Jenny Preller Mrs.Jenkins Mrs.Wang Mrs.Chen Mrs.Swift Mrs.Preller Mrs. 语法，结构Grammar and Structures with 拿着 当 with 表示 "拿着"、"带着" 或 "握着" 时，它属于 "伴随状态" 的用法，在语法上通常充当 伴随状语，用来描述某人做动作时身上带着什么，或手里拿着什么东西。 语法，结构Grammar and Structures 核心结构 通常的结构是： 动作 + with + 名词（拿着的物品） 句型结构：主语 + 谓语 + with + 名词 例句：He stood there with a book. （他拿着一本书站在那里。） 语法，结构Grammar and Structures 主要语法功能：伴随状语 "with + 名词" 这个短语用来修饰谓语动词，说明动作发生时的伴随情况。 例句： She walked into the room with a cup of coffee. （她拿着一杯咖啡走进了房间。） 解析： 主要动作是"走进房间"，"with..." 说明她是如何走进来的（拿着咖啡）。 语法，结构Grammar and Structures 常见语境 描述外貌特征：a girl with glasses （戴眼镜的女孩） 描述携带物品：a man with a suitcase （拿着手提箱的男人） 描述伴随动作：She waved with a flower in her hand. （她手里拿着一朵花挥手。） 练习 Practice The teacher comes into the classroom ______ a book. (拿着) The man ______ a big bag is my uncle.(拿着) She went to the park ______ her kite. (拿着) with with with 练习 Practice Who is that girl ______ flowers? (拿着) He stands there ______ a pencil in his hand. (拿着) Who’s that boy ______a big box?（拿着） with with with 练习 Practice My mother goes to work ____ ___________ (拿着一个包). Who’s that baby ____ _____________? (拿着玩具熊). The girl____ __________is my cousin. (拿着一本书). with a bag with a toy bear with a book 语法，结构Grammar and Structures 特殊疑问词 特殊疑问词就是wh-疑问词（以及how），用来对句子中特定部分提问，比如问人、物、时间、地点等。 核心列表与用法 疑问词 含义 用法（针对） 例句 Who 谁 人（主语） Who is that girl? Whom 谁 人（宾语，正式） Whom did you see? Whose 谁的 所属关系 Whose bag is this? What 什么 事物 What is your name? Which 哪一个 选择（有限范围） Which one do you like? 核心列表与用法 疑问词 含义 用法（针对） 例句 Where 哪里 地点 Where do you live? When 何时 时间 When is your birthday? Why 为什么 原因 Why are you late? How 怎样 方式/程度 How are you? 语法，结构Grammar and Structures 核心公式 特殊疑问词 + 一般疑问句语序 例句： Where (特殊疑问词) + are you going (一般疑问句语序) 例外： 对主语提问时，用陈述句语序。 例句： Who (主语) + likes (谓语) + apples? (不是 ~~Who does like~~) 语法，结构Grammar and Structures 口诀： 特殊问词要记牢，wh开头少不了。（How除外）<br/>用途： 问人who，问物what，问地点where，问时间when。<br/>问原因why，问选择which，问方式how，问所属whose跑不了。 PART 03 Answer questions about the text. 根据课文回答问题。 对话练习Guided Conversation Is Robert’s bicycle blue？ No, it isn’t. Is his bicycle silver? __, __ ___. Is Mr. Jenkins' umbrella black? __, __ ___. Is Mrs. Jenkins Robert's mother? __, __ ___. Is Mrs. Jenkins' umbrella black? __, __ ___. Is her umbrella white? __, __ ___. Is Lucy's bicycle silver? __, __ ___. Is her bicycle red? __, __ ___. Is Paul's car old? __, __ ___. Is Paul Lucy's cousin? __, __ ___. Is Paul a student? __, __ ___. Is Robert’s bicycle blue？ No,his bicycle isn’t blue. It’s silver. Is Mr. Jenkins' umbrella red? No,____________. It’s ___. Is Mrs. Jenkins' umbrella black? No,____________. It’s ___. Is Lucy's bicycle blue? No, ________. It’s ___. Is Paul's car new? No, ________. It’s ___. Who is the boy on the silver bicycle? That’s Robert Jenkins Who is the man with the black umbrella? That’s ___ ___. Who is the woman with the white umbrella? That’s ___ ___. Who is the girl on the red bicycle? That’s ___ ___. Who is the young man in the old car? That’s ___ ___. Ask questions about the text. 根据课文提问。 对话练习Guided Conversation Is Robert the boy on the silver bicycle? Yes, he is. Who is the boy on the silver bicycle? ? That's Robert. Robert / boy on the silver bicycle?(Who...?) Is ______________? __, __ ___. Who is ___________? That's ___. William / man with the black umbrella? (Who ...?) Is ______________? __, __ ___. Who is ___________? That's ___. Karen / woman with the white umbrella? (Who ...?) Is ______________? __, __ ___. Who is ___________? That's ___. Lucy / girl on the red bicycle? (Who ...?) Is ______________? __, __ ___. Who is ___________? That's ___. Paul / young man in the old car? (Who ...?) Homework 1. 背诵Lesson 5课文； 2. 抄写Lesson 5单词， 每个抄写5遍，并背诵； 3.完成本课练习册。 Thank You！ 69 106216.43 FormatFactory : www.pcfreetime.com 94695.305 $