《为何喜欢这幅画》（教案）-2025-2026学年沪教版美术三年级下册

4、 教学过程 (1) 情境导入,唤醒审美感受 教师开篇提问:“同学们,平时看到绘本插图、画展作品、墙上的挂画时,有没有哪一幅画让你第一眼就挪不开目光,打心底里喜欢?它是什么样子的?”引导学生自由发言,分享生活中遇见的心仪画作,不限制表达内容,鼓励学生说出最直观的心情。 随后教师展示教材开篇精选的经典作品,包括朱耷《鳜鱼》、梵高《星月夜》、詹建俊《狼牙山五壮士》,逐一呈现高清图片,搭配简洁旁白:“这些都是美术史上的经典画作,有的是中国水墨画,有的是西方油画,大家仔细看一看,哪一幅最先抓住你的眼球?” 设计意图:从学生生活经验切入,降低欣赏门槛,快速调动学生的表达欲望;同步呈现教材核心作品,自然衔接课堂教学内容,让学生初步感知多元画作的魅力。 (2) 解读教材文本,明确学习任务 带领学生齐读教材课题《为何喜欢这幅画》,解读课文核心导语:“美术作品就像一个个藏着故事的小世界,每一幅画都有独特的魅力,我们今天的任务,就是找到自己喜欢的画,说出它打动我们的秘密。” 引导学生自主阅读教材正文段落,圈画关键词句:教材中提到“喜欢一幅画,可能是因为画面的颜色好看,可能是因为画里的故事动人,也可能是因为线条特别有趣”,帮助学生提炼三个基础欣赏角度:色彩、线条、内容。 教师结合教材图文讲解:“课文告