Unit 6写作课教学设计- 2025-2026学年人教版英语七年级下册

Unit 6写作课教学设计 一、课型说明 写作课 二、内容分析 1. 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求，学生能围绕天气与活动话题，结合现在进行时、一般现在时描述不同天气下人们的活动与感受，时态使用正确、语句通顺、情景真实；能正确描述天气词汇、进行天气与活动的搭配表达，符合场景描写类写作规范。本单元写作围绕描写天气和人们的活动展开，属于“人与自然”主题范畴，引导学生感受天气对生活的影响，提升观察与表达能力。 2. 教材解读 人教版七年级下册Unit 6主题为Rain or Shine，核心问题是How does the weather affect us?。 本单元写作任务是Write a description of weather and activities，课本Section B以黄山游玩帖子为素材，结合天气变化描写人物活动与心情，要求学生从天气状况、人物活动、环境景色、个人感受四个方面进行写作。 写作需融合单元核心词汇：sunny, rainy, snowy, cloudy, stormy, foggy, wet, shine, rain heavily等； 核心语法：现在进行时（描述正在做的事）、一般现在时（描述天气常态）； 同时衔接单元项目：Give a live weather report（做现场天气预报），是单元语言输出与情景描写的核心环节。 三、学情分析 1. 基础知识 学生已完成本单元听说与阅读学习，掌握常见天气词汇、现在进行时、一般现在时用法，能口头谈论天气与对应活动，能区分描述天气与描述动作的句型。 2. 行为习惯 学生对晴天、雨天、下雪等天气话题熟悉且感兴趣，乐于描述在不同天气里做的事情，愿意表达自己对天气的喜好与感受。 3. 关键能力 学生已能进行简单的天气与活动表达，在教师引导下可完成天气—活动—感受的完整段落写作，能正确切换两种时态。 四、学习目标 基础性目标：能总结天气+活动类写作结构：天气 → 地点 → 人物活动 → 景色与感受。 拓展性目标：能正确使用现在进行时+一般现在时，准确使用天气词汇，描述不同天气下的活动。 挑战性目标：能依据评价标准自查时态、拼写、搭配错误，修改完善短文，使内容更生动、连贯。 五、实现路径 预备知识：课前复习天气词汇、现在进行时、一般现在时用法。 基础目标：课前阅读课本Helen和Peter的黄山帖子，划出天气与活动句子。 拓展目标：课堂上明确写作四要素，套用句型完成段落。 提升目标：自评+互评，重点修正时态、搭配错误。 六、课堂流程 Warming up and Revision（3分钟） 播放晴天、下雨、下雪、大雾等天气短视频，提问： · What’s the weather like today? · What do you usually do on rainy days? 复习天气词汇与活动搭配，激活写作背景。 Pre-writing（12分钟） 1. 明确写作任务：Write a description of weather and activities 1. 梳理课本写作框架： · The weather is … · It is …ing. · People are …ing. · The … looks … · I feel … 1. 重点语法区分： · 一般现在时：描述天气常态 → It’s sunny. / It often rains here. · 现在进行时：描述正在做的事 → People are walking. / It is raining heavily. 1. 学习课本好词好句： · in high spirits, look like a painting, through the clouds, feel tired but happy While-writing（15分钟） 写作任务：描写一段天气与人们活动的场景 要求： 1. 写明天气状况（sunny/rainy/snowy/cloudy） 1. 用现在进行时写人们正在做的活动（至少3个） 1. 适当描写景色与感受 1. 时态正确、语句通顺 核心句型： · Today is … / The weather is … · It is …ing (raining/snowing/shining). · People are …ing (walking/playing/climbing). · The … looks … · I feel … / We have a good time. 教师巡视，重点纠正： · 天气词汇使用错误 · 现在进行时漏写 am/is/are · 动词-ing形式错误 · 时态混用 Post-writing（5分钟） 评价标准： 1. 天气描述清楚、词汇正确 1. 现在进行时使用准确无误 1. 活动描写合理、符合天气场景 1. 语句通顺、有感受表达 1. 拼写、标点正确 学生先自评，再同桌互评，圈出错处并改正。 Summary（3分钟） 回顾写作结构：天气 → 活动 → 景色 → 感受 强调：常态天气用一般现在时，正在做的事用现在进行时。 Feelings（1分钟） 天气影响我们的生活，无论晴天雨天，都能发现生活中的美好。 Homework（1分钟） 1. 完善作文，为下节课做现场天气预报准备素材。 1. 观察今天的天气，写5句话描述天气和你正在做的事。 学科网（北京）股份有限公司 $