第14课《驿路梨花》分层作业练习 2025-2026学年统编版语文七年级下册

2025-2026学年七下语文

《驿路梨花》分层作业练习

 

 

 

 

 

1. 阅读下面的文字，完成下列小题。

我们正在劳动，突然犁树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶yínɡ（    ）的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”

瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦(    ) 开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折(    ) 损我们吗？”

(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。

 蹦开(    )  折(    )损  红rùn(     ) 晶yínɡ(    )

(2)语段中有一个错别字，请找出来并改正。

______改为______

2.下列词语没有错别字的一组是(　　)

A．晶莹　迁陡　茂密　花瓣        B．茸毛　竹篾　蔑视　歌谣

C．明枪　夜幕　恍忽　拆损        D．雷峰　作楫　陡峭　挺好 

3.下列句子中加点的词语使用有误的一项是(　　)

A.他悠闲地吐着烟,说:“我不是开玩笑。”

B.红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛。

 

C.老爷爷,你给我们行这样大的礼,不怕折损我们吗?

D.我的文具盒坏了,你能帮我修葺一下吗?

4.“驿路梨花”中的“梨花”指的是(　　)

A．漫山遍野盛开的洁白的梨花。  

B．具有美好心灵的哈尼族小姑娘。

C．为人民服务的雷锋精神的象征。

D．语意双关，既指漫山遍野盛开的洁白的梨花，又指心灵美好的哈尼族小姑娘，更是为人民服务的雷锋精神的象征。

5.选出下列说法中有错误的一项(　　)

A．课文刻画人物，有的是直接描写，有的是间接描写。对梨花姑娘采用的是间接描写。

B．文章开头对陡峭连绵的青山、茂密的树林进行描写，主要作用是表示事情发生的地点幽静美丽。

C．课文中“多好的梨花啊”一句中的“梨花”是指梨花姑娘，这句话赞美了梨花姑娘乐于助人的雷锋精神。

D．课文对小茅屋由外到内进行了细致的描写，其作用是正面写屋，侧面写人，写出了茅屋主人的热情好客、细心周到。

6.对《驿路梨花》写作目的分析正确的是(　　)

A．赞美梨花，因为标题叫《驿路梨花》，又多次写梨花。

B．赞美文中写到的所有的人，他们都做了好事。

C．赞美解放军，因为他们学雷锋修了小茅屋。

D．赞美梨花妹妹，因为她至今还时常来照料小茅屋。

7.填空题

本文作者      ，1929年生，江西萍乡人，      作家。1955年出版短篇小说集《边寨亲人》。与人合写电影文学剧本《边寨烽火》与《芦笙恋歌》，“文革”后出版作品有长篇小说《       》，中篇小说《蛮帅部落的后代》

《爱与恨的边界》，短篇小说集《       》等。

 

8.作者用“驿路梨花”做标题有什么妙处？

 

9. 通读文章后，围绕“小茅屋的建造和照料过程”逐层梳理本文的故事情节。

 

10.围绕“小茅屋的主人是谁”，本文设置了哪几次悬念？请结合内容简要说明。

 

 

11.本篇中的解放军和梨花姑娘并未直接出场，而是通过其他人物的语言写出他们的行动。这运用了什么写人方法？小说运用这种写人方法收到了什么样的效果？

 

 

12. 开篇的自然环境描写有什么作用？

 

 

 

【课内阅读】

阅读下面文段，完成题目。

我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”

瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像