4.3《地球 —— 我们的家园 —— 环境问题敲响了警钟》课件-2025-2026学年道德与法治六年级下册统编版

统编版部编本（新教材）道德与法治六年级下册 4.3 地球——我们的家园——我们共同的责任 第二单元 爱护地球 共同责任 Contents 目录 01 教学目标 02 新知导入 03 新知讲解 04 课堂练习 05 课堂小结 06 板书设计 01 教学目标 道德素养：培养关爱环境、敬畏自然的道德品质，树立人与自然和谐共生的理念。 健全人格：形成环保意识强、具有社会责任感的人格特质，提升环境认知和危机意识。 责任意识：增强保护地球环境的责任意识，主动践行环保行为，抵制破坏环境的行为。 环境问题的视频 教材中燃煤电厂、石油泄漏、雨林破坏等环境问题图片，提问：“这些图片反映了什么环境问题？会带来哪些危害？ 02 新知导入 燃煤电厂排放废气属于大气污染，石油泄漏是海洋污染，雨林破坏则是生态破坏。危害方面，废气会引发雾霾、酸雨，损害健康；石油泄漏导致海洋生物死亡、破坏食物链；雨林破坏加剧水土流失、释放大量二氧化碳，助推全球变暖，最终威胁人类生存家园。 第二模板：我们共同的责任 03 新知讲解 为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。我国把保护环境列为基本国策。 为了安排 2020 年后全球应对气候变化的行动，2015年12月，《联合国气候变化框架公约》近200个缔约方在联合国气候变化巴黎大会上一致通过《巴黎协定》。2016年4月22日，175个国家签署《巴黎协定》。2016年11月4日，《巴黎协定》正式生效。 修订后的《中华人民共和国环境保护法》为保护和改善环境，防治污染和其他公害，保障公众健康，推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展，修订后的《中华人民共和国环境保护法》于2015年1月1日起施行。有研究指出，新环保法实施以来效果明显，各项主要环境管理制度和重要法律措施得 到了有效遵守和执行，公众对新法的实施效果总体比较满意。一些重要环境法律制度的落实取得了突破性进展。 你还知道哪些关于保护地球的协定或者法规？ 保护地球的协定和法规有《生物多样性公约》，旨在保护生物多样性、可持续利用资源；《联合国气候变化框架公约》及《巴黎协定》，致力于控制温室气体排放、应对气候变化；《保护臭氧层维也纳公约》和《蒙特利尔议定书》，有效遏制臭氧层破坏。这些协定法规为全球环保合作提供了法律框架。 为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智，将自然界赋予人类的清洁能源与现代高科技相结合，大力发展循环经济，实现可持续发展。 循环经济：包括产品的清洁生产、资源的循环利用和废物的高效回收。 清洁能源：太阳能、风能、水能、生物能等清洁能源的开发和利用越来越受到重视。 小你知道下面这些新能源有什么特点吗？人类使用新能源替代化石燃料对保护环境有什么意义？ 常见新能源（太阳能、风能、水能、氢能等）具有清洁无污染、可再生、低碳排放的核心特点，无需燃烧化石燃料，可减少废气、废渣排放。替代化石燃料能降低大气污染、减缓温室效应，缓解资源枯竭压力，减少对生态环境的破坏，为地球生态修复创造条件，守护人类宜居家园。 保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动起来，让天更蓝、山更绿、水更清。 为了保护地球家园，人们设立了很多保护环境的节日： 如2月2日是世界湿地日”， 4月22日是世界地球日”， 6月5日是“世界环境”…… 你还知道哪些与保护地球有关的日子？在这些日子里，我们可以做些什么？ 你还知道哪些与保护地球有关的日子吗？比如世地球日、世界环境日。在这些特殊的日子里，我们可以参与植树造林、清理垃圾等公益活动，提高环保意识，共同守护我们唯一的家园。每一份努力，都是对地球最好的呵护！ 除了上面这些，我们小学生还可以为保护地球做些什么？ 除了日常节水节电、垃圾分类，小学生还能做这些：积极参与校园植树、养护绿植；向家人朋友宣传环保知识，劝阻乱扔垃圾、浪费资源的行为；减少使用塑料袋、一次性餐具，自带环保袋和水杯；记录身边环境问题并向学校或社区反馈；践行 “光盘行动”，拒绝浪费粮食。这些小事汇聚起来，能为保护地球添砖加瓦。 小小环境观察员 围绕生活中你发现的环境问题展开研究，提出改善的建议，并和同学们一起制订保护地球的班级环保公约。 “让吊床远离小树”的建议 我发现的问题：周末，我和小伙伴一起到森林公园去玩。公园里可真热闹，许多人在公园里跑步锻炼、放风筝。可是我们还发现，有些成年人把吊床拴在还未长大的小树上。随着吊床的晃动，小树也晃来晃去。我们走近仔细察看，有些小树的树皮都被勒破了。我的分析：树皮的作用很大，除了保护树干免受创伤、预防病虫害，还负责输送营养物质。 我的建议： 1.制作 “爱护小树，吊床远离” 卡通提示牌，张贴在森林公园小树旁，提醒游客勿伤害幼树； 2.周末组队当 “环保小卫士”，礼貌劝导拴吊床的游客，说明树皮受损对小树的危害；通过老师联系公园管理处，建议增设吊床专用挂点，加强巡逻保护小树。 04 课堂练习 选择题 下列属于环境污染问题的是（ ） A. 热带雨林破坏 B. 燃煤电厂排放废气 C. 石油资源枯竭 D. 湖泊面积减少 日本水俣病事件反映了环境问题的（ ） A. 单一性 B. 连锁危害性 C. 无危害性 D. 短期性 面对环境问题，我们应该（ ） A. 事不关己，高高挂起 B. 从身边小事做起，保护环境 C. 继续破坏环境 D. 认为环境问题不严重 B B B 04 课堂练习 判断题 地球的环境问题不会影响人类的生存和发展。（ ） 环境问题具有连锁反应，会带来长期危害。（ ） 我们小学生无法为解决环境问题做贡献。（ ） × × √ 06 课堂小结 同学们，地球面临着资源短缺、环境污染、生态破坏等问题，这些问题会带来连锁危害。人与自然是生命共同体，我们要从身边小事做起，保护环境，不让警钟继续敲响。 课件工具 08 板书设计 4.环境问题敲响了警钟 主要问题： 资源短缺：能源枯竭等 环境污染：废气、石油泄漏等 生态破坏：雨林减少等 危害特点：连锁性、长期性 行动：人与自然是生命共同体，从小事践行环保 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $