学前教育科学的研究的方法 课程说课课件--2025-2026学年高一上学期高教版学前教育基础知识全一册

《学前教育科学研究方法》 课程说课 学前教育科学研究方法 Q课程的基本情况 课程地位和作用 课程内容体系 教学实例 课程的基本情况 教学对象:学前教育专业 教学时数:36课时 先修课程:学前教育学、基础心理学、学前儿童发 展心理学、幼儿学习与发展、中外学前教育史、学前 儿童卫生与保健、儿童文学 课程性质 课程的地位和作用 学前教育专业的培养目标是培养德智体全面发展的、 具备学前教育专业基本理论、基础知识和基本技能的幼儿 教师。《学前教育科学研究方法》是为本专业学生开设的 一门专业必修课程,属于方法类学科,是一门兼具基础性 和应用性的工具课程。本课程面向未来幼儿教师教学并具 有很强的实践性与综合性,为其今后的工作和专业成长打 下基础,对培养合格的幼儿教师具有十分重要的意义。 课程目标 了解学前教育科学 科学地提出问 培养学生重视学前 、阅读研究文献 掌握学前教育科学 研究的常用方法 形成假设、设计研 究方案、编制和使 学素养,形成科研 前教育 用收集资料的工具 兴教的意识和能力 的教育科学研究基 与方法、使用统计 为学前教育美专业 知识 工具和程序分析资 学生将来从事教育 科研奠定理论和能 研论文 力的基础 知识目标,能力目标、情感目标 $