9《复活(节选)》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册
2026-03-23
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27页
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 高中语文统编版 语文选择性必修上册 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 第9课 复活(节选)/列夫·托尔斯泰 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 4.64 MB |
| 发布时间 | 2026-03-23 |
| 更新时间 | 2026-03-24 |
| 作者 | 蓝莓之夜2046 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-03-23 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56970041.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中语文课件围绕《复活》中聂赫留朵夫与玛丝洛娃的重逢展开,通过提问“两人再次相遇会发生什么”导入,以“人物档案卡”梳理人物状态,再经情境探究分析对话错位,最终解读“复活”含义,构建从感知到深入的学习支架。
其亮点在于任务驱动式设计,如分性别分析对话错位,引导学生比较人物心理动机,培养思维能力,通过“化身作者”写作玛丝洛娃心理,提升语言运用与审美创造。学生能深化文本理解,教师可依托结构化活动提升教学效果。
内容正文:
列夫·托尔斯泰
复
活
1
学习目标
1.梳理小说的主要情节,找出描写聂赫留朵夫和玛丝洛娃神态、语言、动作的关键语句。
2.通过对比两人的前后状态,分析人物复杂的内心世界,理解“复活”的含义。
2
学习目标
3.体会列夫·托尔斯泰“心灵辩证法”的写作特色(即细腻的心理描写)。
4.感受人性中良知的觉醒,理解精神救赎的可贵。
3
10年前,他是贵族少爷,她是姑妈家的半养女。
10年后,他是法庭上的陪审员,她是被诬告的妓女。
提问:如果这两个人再次相遇,会发生什么?是“仇人相见,分外眼红”,还是“相顾无言,唯有泪千行”?
4
今天,我们就走进俄国文豪托尔斯泰的晚年力作《复活》,去看一场跨越十年的“重逢”。
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初读感知——【人物档案卡】
活动设计:快速浏览课文,两人一组,完成“人物档案卡”。
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人物 身份
(现在) 外貌/神态关键词 他对/她现在的态度?
聂赫留朵夫
玛丝洛娃
贵族、陪审员
囚犯、
妓女
脸红、颤抖、结巴、羞愧
斜睨、媚笑、妖媚、平淡
想赎罪、想请求原谅、内心纠结
把对方当“老爷”、想利用他捞钱
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小结:通过档案卡,我们发现聂赫留朵夫是紧张、愧疚的,而玛丝洛娃却是麻木、市侩的。他为何而来?她又为何如此?这是我们要探究的重点。
8
【情境探究】:对话中的“错位”与“鸿沟”
请大家重点阅读两人单独交谈时的内容(31段—结尾),并分性别完成以下任务。
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男生:找出聂赫留朵夫想表达什么?他的话语背后,预设玛丝洛娃应该是什么反应?
10
女生:找出玛丝洛娃的实际反应是什么?她的每句话、每个反应,背后可能有着怎样的经历和想法?
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聂赫留朵想——忏悔、赎罪、弥补、唤醒他的“喀秋莎”(本性)
预设——感动、宽恕、接受帮助、变回“卡秋莎”
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玛丝洛娃实际反应——要钱、说“往事完了”、露出“媚笑”
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现实的背后——被侮辱与被损害的经历让她不再相信爱情和善意,悲惨的生活让她学会用“媚笑”作为生存工具;她认为谈旧事毫无意义,现实的需求(钱)更实际。
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全班研讨: 为什么两人的对话像“鸡同鸭讲”,充满错位?
聂赫留朵夫说“我要赎罪”——在玛丝洛娃听来,这是“有钱老爷的施舍”。
玛丝洛娃说“给我十个卢布”——在聂赫留朵夫听来,这是“灵魂堕落的证明”,让他“感到可怕”。
他们说的都是俄语,但彼此听不懂对方。
15
1.身份地位的鸿沟:地位的巨大落差决定了玛丝洛娃只能用对待“主顾”的麻木与媚态来回应,无法与聂赫留朵夫进行平等的精神对话。
16
2.心理动机的错位:聂赫留朵夫希望通过忏悔获得宽恕来完成自我“复活”;而玛丝洛娃关注的是现实的利益,以此来维持生存并防御再次受伤。
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3.时间感知的差异:施害者刚准备赎罪,受害者早已在漫长的折磨中失去了愤怒或信任的能力。
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如果课文标题是这样的……
《当忏悔贵族遇上人间清醒》
《我想跟你结婚,你却只想跟我要钱》
《监狱遇见“前任”》
《“我来赎罪”——“不,你来了就给我钱”》
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如果课文标题是这样的……
《别跟我谈感情,伤钱》
《论如何用十个卢布让贵族破防》
《“精神人”被“社会人”无情碾压实录》
《复活》
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《复活》是列夫·托尔斯泰的代表作,课文节选部分讲述了聂赫留朵夫与玛丝洛娃在监狱重逢的故事。请结合文本,谈谈你对标题“复活”的理解。
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①指聂赫留朵夫精神的复活:他从最初见到玛丝洛娃时的羞耻、退缩,到最终战胜内心的自私与怯懦,完成了“精神的人”对“兽性的人”的超越。
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②指玛丝洛娃人性的复活(伏笔):虽然她表现出麻木、媚笑和市侩姿态,但在聂赫留朵夫真诚忏悔与实际行动中,相信她美好的人性会被唤醒。
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③揭示小说的核心主题:“复活”不仅是两个人的救赎,更象征着人性中良知与道德的觉醒,表达了作者对精神完善、灵魂救赎的追求。
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i shalldo one thing in this life
one thing certain that is
love you long for you
and kep wanting you till i die
聂赫留朵夫的忏悔是真诚的,但真诚不等于有效。玛丝洛娃的麻木是令人心痛的,但麻木不等于冷酷。整部《复活》的后半部分,就是写他如何用行动而不是语言来跨越这道鸿沟——他跟着她去西伯利亚,用持续的付出让她逐渐相信:这一次,他不是来玩玩的。
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【化身作者】玛丝洛娃在回去后,心里会对这件事有丝毫波澜吗?可能会有什么变化?写一段100字左右的设想。
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玛丝洛娃回到牢房后,那声“真怪”仍在耳边回响。她摸到藏在衣角里的十卢布钞票,指尖发烫。聂赫留朵夫的眼泪和“妹妹”的称呼,像一根细针,刺破了她用麻木和媚笑筑起的厚茧。她突然想起多年前那个复活节的清晨,教堂的钟声和干净的雪——这记忆让她打了个寒噤。她第一次没有立刻盘算能用这钱买多少酒,而是蜷在铺上,盯着黑暗,感到某种死去很久的东西,正带着痛楚悄然苏醒。
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