第3单元 课外古诗词诵读-2025-2026学年七年级语文下册必备知识清单（新教材统编版）

2025-2026学年七年级语文下册必备知识清单（统编版2024） 第三单元 课外古诗词诵读（学生版） 内容主旨 《竹里馆》：本诗描绘了诗人月下独坐、弹琴吟咏的悠闲生活，表现了诗人 的心境以及 的境界。 《春夜洛城闻笛》：本诗写诗人在客居洛阳的一个夜晚，听到抒发离别之情的笛声，产生了 之情。 《逢入京使》：这首诗描述了诗人远赴边塞的途中，偶遇回京的使者，托其捎口信给家人报平安的场景，抒发了诗人 与 难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。 《晚春》：诗人通过描写“草树知春”、惜春争艳的场景，表达了对大好春光的喜爱与珍惜之情，同时也蕴含着应该 之意。 写作背景 《竹里馆》：这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。诗人曾在陕西蓝田的辋(wǎng)川居住，有《辋川集》组诗二十首，这是其中的第十七首。竹里馆，是辋川别墅二十景之一，应当是建在竹林里的屋舍。 《春夜洛城闻笛》：洛城，即洛阳。这首诗是开元年间李白游洛阳时所作。洛阳在唐代是一个很繁华的都市。当时李白客居洛阳，偶然听到笛声而触发故园情，故作此诗。 《逢入京使》：唐天宝八载(749)，作者赴任安西节度使幕府书记，这首诗写于赴任途中。这是岑参第一次出塞，在路上，他碰见了一位要返京的使者，想请他捎个口信，给家人报个平安。此诗就描写了这一情景。 《晚春》：本诗选自《韩昌黎诗系年集释》卷九（上海古籍出版社1984年版）。这是作者《游城南十六首》组诗的第三首。作此诗时，韩愈已年近半百。 作者简介 王维(约701—761)，字 ，河东（治所在今山西永济西）人，祖籍太原祁县（今属山西），唐代诗人、画家，有“ ”之称。他的诗、画成就都很高， 称赞道：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”他的山水诗成就最高，与 并称“王孟”。代表作有《使至塞上》《山居秋暝》《九月九日忆山东兄弟》等。 李白(701—762)，字 ，号 ，唐代诗人，出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油)。我国伟大的浪漫主义诗人，有“ ”之称，与“诗圣” 合称“李杜”。诗歌豪迈奔放，清新飘逸，想象丰富，意境奇妙，语言夸张，并惯于采用历史典故和神话传说表达感情。有《李太白集》传世，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《梦游天姥吟留别》等。 岑参(约715—770)，江陵(今属湖北)人，唐代诗人，与 并称“高岑”。擅长以七言歌行描绘壮丽多姿的边塞风光。他的边塞诗语言奇丽、情调鲜明。代表作有《白雪歌送武判官归京》等。 韩愈(768—824)，字 ，河阳（今河南孟州）人，自谓郡望昌黎，世称“ ”，唐代文学家、思想家、教育家，唐宋八大家之一。唐代古文运动的倡导者，与 并称“韩柳”。代表作有《早春呈水部张十八员外》《师说》《马说》等。 文体知识 山水诗：指描写山水风景的诗，由谢灵运开创，是古代诗歌的一个重要的种类，其代表诗人有陶渊明、孟浩然、王维等。诗人们把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，缘景抒情，因寄所托，表达自己的理想、志趣。 边塞诗：又称出塞诗，是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗，是唐代诗歌的主要题材。代表人物有高适、王昌龄、岑参、李贺、李益等。 课下注解 《竹里馆》：①〔幽篁（huáng）〕幽深的竹林。篁，竹林。②〔深林〕这里指“幽篁”。③〔相照〕照射我，意思是明月来陪伴我。 《春夜洛城闻笛》：①玉笛：对笛子的美称。②折柳：指《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。 《逢入京使》：①漫漫：广远无际的样子，这里形容路途遥远。②龙钟：沾湿的样子。一说，悬垂的样子。③凭：请求，烦劳。④传语：捎口信。 《晚春》：①杨花：指柳絮。②榆荚：指榆钱，榆树的果实。③才思：才气、才情。④解：懂得，知道。 古今对译 竹里馆 王维 独 坐 幽 篁里， 弹琴 复 长啸。 深 林人不知， 明月 来相照。 春夜洛城闻笛 李白 谁 家 玉笛暗 飞 声， 散入春风满 洛城。 此夜 曲中 闻折柳， 何人 不起故园 情。 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。 晚春 韩愈 草树 知春 不久归， 百般 红紫斗芳菲。 杨花榆荚 无才思， 惟解漫天 作 雪 飞。 内容赏析 《竹里馆》 前两句写诗人独自一人坐在幽深的竹林之中，一边弹琴，一边吟咏、歌唱，体现了诗人高雅闲淡、超凡脱俗的气质；后两句运用了拟人手法，把倾洒着银辉的明月当成知己，表现出诗人独特的情趣。 全诗用字造句、写景写人都平淡自然，信手拈来，写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到了“诗中有画”的高超境界。全诗格调幽静闲远，仿佛诗人的心境与自然的景致完全融为一体。在这样一个幽静的世界里，没有尘世的喧嚣，没有名利的羁绊，诗人的精神可以彻底放松。虽然“人不知”，却有明月相伴，并不感到孤独。月华如水，涤荡胸怀，诗人在与自然对话、与天地精神往来的惬意中，充分感悟着隐居生活的美好情趣。 《春夜洛城闻笛》 全诗清新流畅，紧扣一个“闻”字，抒写了诗人闻笛的感受。第一句从笛声落笔，那未曾露面的吹笛人用笛声打动了深夜不眠之人，这就是“暗”字所包含的意味。第二句写笛声由春风吹散，传遍了洛阳城。这是诗人的想象，也是艺术的夸张。第三句点出了折柳曲，“折柳”二字，既点明曲名《折杨柳》，也暗指诗人的客愁乡思。第四句，点明主旨，抒发思乡之情。 《逢入京使》 第一句写眼前的实景，“故园”指长安的家，“路漫漫”表明离家已远。第二句运用了夸张手法，“龙钟”“泪不干”形象地描绘了诗人对长安亲人的无限眷念之情。第三、四句写遇到入京使者，苦于没有纸笔，只能请求其捎口信给家人报平安的情形。这完全是行者匆匆的口气，写得十分传神。这首诗抓住一闪而过的生活片段信口而成，情感真挚，平易之中显出丰富的韵味。 《晚春》 这是一首写暮春的诗。诗人以拟人化的手法，从花草树木的角度写对春天的留恋。前两句从整体写花草树木在暮春争奇斗艳。“知”“斗”赋予花草树木以人的情态，写它们以争奇斗艳的方式来表达对春天的珍惜和留恋之情。后两句具体写杨花、榆荚的惜春表现，说它们虽“无才思”，却也要尽自己的所能，用漫天飞舞来表达对春天的留恋。 跟踪训练 一、默写 1.阅读古诗文，我们可以窥见古人美好的生活情趣和娱乐方式，从中获得借鉴与启发。如从《竹里馆》“ ， ”中，我们可以聆听王维抚琴吟啸。 2.品读“ ， ”（《竹里馆》），我们可以感悟到王维与明月相伴、与自然对话的高雅情趣。 3.春天，“ ， ”（《春夜洛城闻笛》），笛声入风，也带去了李白对家的思念。 4.自古以来，羁旅他乡的游子，常常对故乡怀有深深的眷念。如李白在听到伤离惜别的曲调时，无尽的乡思被勾了起来，他发出了“ ， ”（《春夜洛城闻笛》）的感慨。 5.“ ， ”（岑参《逢入京使》），是诗人远征塞外，不可遏止的思乡之情。 6.信是无声的诉说，流淌着真挚的情感。“ ， ”（岑参《逢入京使》），托人传递的口信里包含了远赴边塞的诗人对亲人的挂念。 7.美源于自然：韩愈写下“ ， ”（《晚春》）的诗句，展现了草木争春、万紫千红的晚春之美。 8.暮春百花盛开，万紫千红，花草树木仿佛都成了富有情思的精灵。“ ， ”（《晚春》）看似揶揄，实则是诗人更深层次的赞许。 9.古典诗文中，写景衬情的句子比比皆是。《春夜洛城闻笛》中，诗人用“ ， ”衬托出自己的思乡之苦；《晚春》中，诗人用“ ， ”衬托出自己对春天的留恋；《竹里馆》中，诗人用“深 ， ”衬托出自己宁静淡泊的心境。 二、诗歌赏析 1.阅读下面诗歌，完成下面小题。 竹里馆   唐·王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 （1）苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。 （2）“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。说说“独”字好在哪里？ 2.阅读《逢入京使》，完成小题。 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 （1）写出与下图画面相匹配的两个诗句： ， 。 （2）简述与下图画面相匹配的两个诗句的画面。 3.阅读下面的诗歌，完成下面小题。 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。 （1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本诗熔景与理于一炉，我们可以从景物描写中领悟出人生的哲理。 B．一、二句写暮春时节百花盛开、万紫千红的场景，带有凋零感伤的情感。 C．三、四句平中翻新，将朴素无华的杨花和榆荚写得富有个性，读来饶有趣味。 D．诗歌中花草树木颇具慧眼，努力实现生命价值，花草尚且如此，人更应该如此 （2）请从修辞手法的角度赏析“百般红紫斗芳菲”。 4.阅读下面的诗歌，完成下面小题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （1）下列对诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本诗紧扣一个“闻”字，抒写了诗人客居洛阳时闻笛的感受，感受真挚，韵味无穷。 B．“折柳”，即《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情，易触动羁旅之愁。 C．第二句着意渲染笛声仿佛无处不在、无处不闻，这是诗人的想象。 D．三、四两句写诗人自己的情怀，却从他人反说，更见“我”感触之深，思乡之切。 （2）诗句“散入春风满洛城”中的“满”字用得好，请简要赏析。 5.阅读诗歌，完成下列问题。 【甲】 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 【乙】 送崔子还京① 岑参 匹马西从天外归，扬鞭只共鸟争飞。 送君九月交河②北，雪里题诗泪满衣。 【注释】①此诗作于西州。西州属于唐朝北庭节度使辖区。此诗应是诗人在北庭任职时所作。②交河： 汉交河城，唐西州交河县。 （1）甲诗《逢入京使》描绘了什么样的场景，用简洁的语言概括。 （2）甲、乙两首诗都写到了“泪”，但流泪的原因不尽相同，请结合诗歌简要分析。 6.阅读诗歌，完成下列问题。 【甲】 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【乙】 戏答元珍① 欧阳修 春风疑不到天涯，二月山城未见花。 残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。 夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。 曾是洛阳②花下客，野芳虽晚不须嗟。 [注]①本诗写于欧阳修降职为峡州夷陵县令时。元珍曾写《花时久雨》一诗给欧阳修，欧阳修为此诗作答。②洛阳：宋仁宗天圣八年至景佑元年，欧阳修曾任洛阳推官。 （1）下列对两首诗的理解不正确的一项是（    ） A．【甲】是一首写暮春的诗，这个时节百花盛开，万紫千红，花草树木像是知道春将归去，所以特别珍惜这段最后的美好时光。 B．【甲】诗“杨花榆荚无才思”、极力嘲讽“无才思”的“杨花榆荚”没有其他花卉那般美丽，不配在春天飘落。 C．【乙】诗颈联用“归雁”表达思乡之情，继而又用“病入新年”来感慨时光流逝和人生的短暂。 D．【乙】诗尾联用“不须嗟”发出感慨，与首联的“未见花”相呼应，借以表达对人生更深层次的思考。 （2）【甲】诗中“百般红紫斗芳菲”和【乙】诗中“冻雷惊笋欲抽芽”都运用了拟人的手法，请分别赏析其妙处。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级语文下册必备知识清单（统编版2024） 第三单元 课外古诗词诵读（教师版） 内容主旨 《竹里馆》：本诗描绘了诗人月下独坐、弹琴吟咏的悠闲生活，表现了诗人宁静淡泊的心境以及高雅绝俗的境界。 《春夜洛城闻笛》：本诗写诗人在客居洛阳的一个夜晚，听到抒发离别之情的笛声，产生了思乡之情。 《逢入京使》：这首诗描述了诗人远赴边塞的途中，偶遇回京的使者，托其捎口信给家人报平安的场景，抒发了诗人报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。 《晚春》：诗人通过描写“草树知春”、惜春争艳的场景，表达了对大好春光的喜爱与珍惜之情，同时也蕴含着应该乘时而进，抓紧时间创造美好未来之意。 写作背景 《竹里馆》：这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。诗人曾在陕西蓝田的辋(wǎng)川居住，有《辋川集》组诗二十首，这是其中的第十七首。竹里馆，是辋川别墅二十景之一，应当是建在竹林里的屋舍。 《春夜洛城闻笛》：洛城，即洛阳。这首诗是开元年间李白游洛阳时所作。洛阳在唐代是一个很繁华的都市。当时李白客居洛阳，偶然听到笛声而触发故园情，故作此诗。 《逢入京使》：唐天宝八载(749)，作者赴任安西节度使幕府书记，这首诗写于赴任途中。这是岑参第一次出塞，在路上，他碰见了一位要返京的使者，想请他捎个口信，给家人报个平安。此诗就描写了这一情景。 《晚春》：本诗选自《韩昌黎诗系年集释》卷九（上海古籍出版社1984年版）。这是作者《游城南十六首》组诗的第三首。作此诗时，韩愈已年近半百。 作者简介 王维(约701—761)，字摩诘，河东（治所在今山西永济西）人，祖籍太原祁县（今属山西），唐代诗人、画家，有“诗佛”之称。他的诗、画成就都很高，苏轼称赞道：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”他的山水诗成就最高，与孟浩然并称“王孟”。代表作有《使至塞上》《山居秋暝》《九月九日忆山东兄弟》等。 李白(701—762)，字太白，号青莲居士，唐代诗人，出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油)。我国伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称，与“诗圣”杜甫合称“李杜”。诗歌豪迈奔放，清新飘逸，想象丰富，意境奇妙，语言夸张，并惯于采用历史典故和神话传说表达感情。有《李太白集》传世，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《梦游天姥吟留别》等。 岑参(约715—770)，江陵(今属湖北)人，唐代诗人，与高适并称“高岑”。擅长以七言歌行描绘壮丽多姿的边塞风光。他的边塞诗语言奇丽、情调鲜明。代表作有《白雪歌送武判官归京》等。 韩愈(768—824)，字退之，河阳（今河南孟州）人，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家，唐宋八大家之一。唐代古文运动的倡导者，与柳宗元并称“韩柳”。代表作有《早春呈水部张十八员外》《师说》《马说》等。 文体知识 山水诗：指描写山水风景的诗，由谢灵运开创，是古代诗歌的一个重要的种类，其代表诗人有陶渊明、孟浩然、王维等。诗人们把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，缘景抒情，因寄所托，表达自己的理想、志趣。 边塞诗：又称出塞诗，是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗，是唐代诗歌的主要题材。代表人物有高适、王昌龄、岑参、李贺、李益等。 课下注解 《竹里馆》：①〔幽篁（huáng）〕幽深的竹林。篁，竹林。②〔深林〕这里指“幽篁”。③〔相照〕照射我，意思是明月来陪伴我。 《春夜洛城闻笛》：①玉笛：对笛子的美称。②折柳：指《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。 《逢入京使》：①漫漫：广远无际的样子，这里形容路途遥远。②龙钟：沾湿的样子。一说，悬垂的样子。③凭：请求，烦劳。④传语：捎口信。 《晚春》：①杨花：指柳絮。②榆荚：指榆钱，榆树的果实。③才思：才气、才情。④解：懂得，知道。 古今对译 竹里馆 王维 独 坐 幽 篁里， 我独自坐在幽深的竹林里， 弹琴 复 长啸。 一边弹琴一边高歌长啸。 深 林人不知， 竹林深处清幽寂静无人相伴， 明月 来相照。 唯有明月似解人意，来陪伴我。 春夜洛城闻笛 李白 谁 家 玉笛暗 飞 声， 不知何人用笛子吹奏出悠扬的声音， 散入春风满 洛城。 乘着春风传遍了洛阳城。 此夜 曲中 闻折柳， 今夜听到令人哀伤的《折杨柳》， 何人 不起故园 情。 谁又能不因此生出思乡之情呢？ 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫， 回头向东看自己的故乡，只觉路途遥远， 双袖龙钟泪不干。 衣袖都被泪水沾湿了，泪还没擦干。 马上相逢无纸笔， 途中与君相逢，想要写封信却没有纸和笔， 凭君传语报平安。 烦劳您捎个口信给家人报个平安。 晚春 韩愈 草树 知春 不久归， 花草树木像是知道春天即将结束， 百般 红紫斗芳菲。 费尽心思纷纷争芳斗艳。 杨花榆荚 无才思， 杨花榆荚不像别的花那样“百般红紫”，如同人之“无才思”， 惟解漫天 作 雪 飞。 只知道飘散在空中如雪花般尽情飞舞。 内容赏析 《竹里馆》 前两句写诗人独自一人坐在幽深的竹林之中，一边弹琴，一边吟咏、歌唱，体现了诗人高雅闲淡、超凡脱俗的气质；后两句运用了拟人手法，把倾洒着银辉的明月当成知己，表现出诗人独特的情趣。 全诗用字造句、写景写人都平淡自然，信手拈来，写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到了“诗中有画”的高超境界。全诗格调幽静闲远，仿佛诗人的心境与自然的景致完全融为一体。在这样一个幽静的世界里，没有尘世的喧嚣，没有名利的羁绊，诗人的精神可以彻底放松。虽然“人不知”，却有明月相伴，并不感到孤独。月华如水，涤荡胸怀，诗人在与自然对话、与天地精神往来的惬意中，充分感悟着隐居生活的美好情趣。 《春夜洛城闻笛》 全诗清新流畅，紧扣一个“闻”字，抒写了诗人闻笛的感受。第一句从笛声落笔，那未曾露面的吹笛人用笛声打动了深夜不眠之人，这就是“暗”字所包含的意味。第二句写笛声由春风吹散，传遍了洛阳城。这是诗人的想象，也是艺术的夸张。第三句点出了折柳曲，“折柳”二字，既点明曲名《折杨柳》，也暗指诗人的客愁乡思。第四句，点明主旨，抒发思乡之情。 《逢入京使》 第一句写眼前的实景，“故园”指长安的家，“路漫漫”表明离家已远。第二句运用了夸张手法，“龙钟”“泪不干”形象地描绘了诗人对长安亲人的无限眷念之情。第三、四句写遇到入京使者，苦于没有纸笔，只能请求其捎口信给家人报平安的情形。这完全是行者匆匆的口气，写得十分传神。这首诗抓住一闪而过的生活片段信口而成，情感真挚，平易之中显出丰富的韵味。 《晚春》 这是一首写暮春的诗。诗人以拟人化的手法，从花草树木的角度写对春天的留恋。前两句从整体写花草树木在暮春争奇斗艳。“知”“斗”赋予花草树木以人的情态，写它们以争奇斗艳的方式来表达对春天的珍惜和留恋之情。后两句具体写杨花、榆荚的惜春表现，说它们虽“无才思”，却也要尽自己的所能，用漫天飞舞来表达对春天的留恋。 跟踪训练 一、默写 1.阅读古诗文，我们可以窥见古人美好的生活情趣和娱乐方式，从中获得借鉴与启发。如从《竹里馆》“ ， ”中，我们可以聆听王维抚琴吟啸。 2.品读“ ， ”（《竹里馆》），我们可以感悟到王维与明月相伴、与自然对话的高雅情趣。 3.春天，“ ， ”（《春夜洛城闻笛》），笛声入风，也带去了李白对家的思念。 4.自古以来，羁旅他乡的游子，常常对故乡怀有深深的眷念。如李白在听到伤离惜别的曲调时，无尽的乡思被勾了起来，他发出了“ ， ”（《春夜洛城闻笛》）的感慨。 5.“ ， ”（岑参《逢入京使》），是诗人远征塞外，不可遏止的思乡之情。 6.信是无声的诉说，流淌着真挚的情感。“ ， ”（岑参《逢入京使》），托人传递的口信里包含了远赴边塞的诗人对亲人的挂念。 7.美源于自然：韩愈写下“ ， ”（《晚春》）的诗句，展现了草木争春、万紫千红的晚春之美。 8.暮春百花盛开，万紫千红，花草树木仿佛都成了富有情思的精灵。“ ， ”（《晚春》）看似揶揄，实则是诗人更深层次的赞许。 9.古典诗文中，写景衬情的句子比比皆是。《春夜洛城闻笛》中，诗人用“ ， ”衬托出自己的思乡之苦；《晚春》中，诗人用“ ， ”衬托出自己对春天的留恋；《竹里馆》中，诗人用“深 ， ”衬托出自己宁静淡泊的心境。 【答案】 1.独坐幽篁里，弹琴复长啸。 2.深林人不知，明月来相照。 3.谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 4.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 5.故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 6.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 7.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 8.杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 9.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。深林人不知，明月来相照。 二、诗歌赏析 1.阅读下面诗歌，完成下面小题。 竹里馆   唐·王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 （1）苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。 （2）“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。说说“独”字好在哪里？ 【答案】 （1）示例：月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，一边弹琴，一边高声长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。 （2）示例：“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，表现诗人的孤高自许、高洁脱俗，借景抒情，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。 【解析】 （1）本题考查意象与画面的概括。 从“独坐幽篁里 弹琴复长啸”可知，诗人一个人独自坐在幽静、深远的竹林之中，夜晚静谧而祥和。于是他一边抚琴，愉悦自己的身心，一边高声大唱，引吭高歌，长啸之声穿透树林。 从“深林人不知，明月来相照”可知，由于一个人在竹林深处闲游，并不被外面人知晓，然而却不感到孤寂，因为有多情的明月前来相伴，月光透过竹林，静静照耀，洒在竹林的地上，也洒在诗人身上，琴上和愉悦的心上。 示例：诗人坐在幽深的竹林里，面前摆放着几案，几案上有古琴，诗人正一边抚琴，一边高声吟唱，声震竹林。月光透过竹林，静静照耀，洒在竹林的地上，也洒在诗人身上，琴上和愉悦的心上。 （2）本题考查理解分析能力。 “独坐幽篁里”中的“独”并不是孤独的意思，是“独自”的意思。这是中国古人所追求的一种精神境界。联系下一句“弹琴复长啸”可知，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸。写出诗人悠然独处，借弹琴和长啸来抒发自己的情感的状态。 王维早年信奉佛教，思想超脱，加之仕途坎坷，四十岁以后就过着半官半隐的生活。诗人是在意兴清幽、心灵澄净的状态下与竹林、明月本身所具有的清幽澄净的属性悠然相会，而命笔成篇的。再联系这一背景可知，这一系列高雅的动作，表现诗人的孤高自许、高洁脱俗，借景抒情，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。 2.阅读《逢入京使》，完成小题。 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 （1）写出与下图画面相匹配的两个诗句： ， 。 （2）简述与下图画面相匹配的两个诗句的画面。 【答案】 （1）马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 （2）马上匆匆相逢没有纸笔写书信，只有托你捎个口信，给家人报平安 【解析】 （1）本题考查图文转换。 画面上展现的是两个人在马上抱拳致意；由此可知《逢入京使》中与下图画面相匹配的两个诗句“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，意思是：在马上匆匆相逢没有纸笔写书信，只有托你捎个口信，给家人报平安。 （2）本题考查画面理解，“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”意为：在马上匆匆相逢没有纸笔写书信，只有托你捎个口信，给家人报平安。这两句是写遇到入京使者时欲捎书回家报平安又苦于没有纸笔的情形，完全是马上相逢行者匆匆的口气，写得十分传神。结合诗文的理解，简要描绘即可。 示例：诗人与入京使者走马相逢，各自都使命在身，行色匆匆，诗人身边也没有纸笔，无法写信了。就托请使者帮忙给京中的家人捎个口信，说诗人一切平安，不要为他担心。 3.阅读下面的诗歌，完成下面小题。 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。 （1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本诗熔景与理于一炉，我们可以从景物描写中领悟出人生的哲理。 B．一、二句写暮春时节百花盛开、万紫千红的场景，带有凋零感伤的情感。 C．三、四句平中翻新，将朴素无华的杨花和榆荚写得富有个性，读来饶有趣味。 D．诗歌中花草树木颇具慧眼，努力实现生命价值，花草尚且如此，人更应该如此 （2）请从修辞手法的角度赏析“百般红紫斗芳菲”。 【答案】 （1）B （2）诗句运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开放，争奇斗艳的美丽景色表达了诗人珍惜春天时光的美好情怀（作者借此表达要珍惜光阴，不失时机的人生态度。）（意思相近即可。） 【解析】 （1）本题考查诗歌内容的理解与分析。 B.这是一首写暮春的诗，这个时节百花盛开，万紫千红，花木像是知道春将归去，所以特别珍惜这最后的美好时光。作者认为时不我待，应奋发进取，所以选项中“带有凋零感伤的情感”错。 故选B。 （2）本题考查诗句赏析。 这句诗意为：各种草树竞相吐艳争芳，霎时万紫千红，繁花似锦。一个“斗”字把晚春时节的各种草木人格化，它们为了留下春天，都开出了不同颜色的花，极力地挽留春天。生动形象表现了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象，暗含作者对晚春景色的喜爱与赞美之情。 4.阅读下面的诗歌，完成下面小题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （1）下列对诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本诗紧扣一个“闻”字，抒写了诗人客居洛阳时闻笛的感受，感受真挚，韵味无穷。 B．“折柳”，即《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情，易触动羁旅之愁。 C．第二句着意渲染笛声仿佛无处不在、无处不闻，这是诗人的想象。 D．三、四两句写诗人自己的情怀，却从他人反说，更见“我”感触之深，思乡之切。 （2）诗句“散入春风满洛城”中的“满”字用得好，请简要赏析。 【答案】 （1）C （2）“满”是“遍布”的意思，运用了夸张的修辞手法，突出笛声的动人和夜晚的安静。 【解析】 （）1本题考查诗歌赏析。 C．有误，第二句“散入舂风满洛城”中“满”字的运用，是一种夸张的手法，表现出玉笛声无处不在的意象，这是诗人由听到的笛声而引发的联想，不是想象。故选C。 （2）本题考查词句赏析。 “散入春风满洛城”，意思是悠扬的笛声随着春风飘扬，传遍洛阳全城。“满”字，是遍布的意思，意在渲染笛声，说它“散入春风满洛城”仿佛无处不在，无处不闻。这自然是有心人的主观感觉的极度夸张，极写夜之宁静，反衬诗人听到笛声后的寂寞孤独之情。 5.阅读诗歌，完成下列问题。 【甲】 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 【乙】 送崔子还京① 岑参 匹马西从天外归，扬鞭只共鸟争飞。 送君九月交河②北，雪里题诗泪满衣。 【注释】①此诗作于西州。西州属于唐朝北庭节度使辖区。此诗应是诗人在北庭任职时所作。②交河： 汉交河城，唐西州交河县。 （1）甲诗《逢入京使》描绘了什么样的场景，用简洁的语言概括。 （2）甲、乙两首诗都写到了“泪”，但流泪的原因不尽相同，请结合诗歌简要分析。 【答案】 （）诗人在西行途中，在马上偶遇前往长安的东行使者，勾起了诗人无限的思乡情绪，于是诗人委托使者捎口信给亲人，以表思念之情。 （2）甲诗中是因为远涉边塞生发的思乡、怀亲之情而流泪；乙诗中一是因为对好友还京离去的不舍，二是诗人由朋友的回归想到自身仍得滞留异域的苦闷和久戍塞外思乡而流泪。 【解析】 （1）本题考查对诗歌的理解。 “故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”意思是：向东遥望长安家园路途遥远，思乡的泪沾湿双袖模糊面容。此诗首联塑造西行途中的旅人形象，在碰到入京使以后，作者久久不语，只是默默凝视着东方，步步西去，家乡越来越远。揩眼泪已经揩湿了双袖，可是脸上的泪水仍旧不干，“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”这两句是写遇到入京使者时欲捎书回家报平安又苦于没有纸笔。在赶赴安西的途中，遇到作为入京使者的故人，彼此都鞍马空惚，交臂而过，一个继续西行，一个东归长安，而自己的妻子也正在长安，正好托故人带封平安家信回去，可偏偏又无纸笔，也顾不上写信了，只好托故人带个口信，“报平安”吧。 （2）本题考查内容理解。 甲诗“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”意思是：向东遥望长安家园路途遥远，思乡之泪沾湿双袖难擦干。在赶赴边疆时因思念家乡而流下眼泪，这里的眼泪是因为远涉边塞，不禁思乡怀亲而的流泪；乙诗“送君九月交河北，雪里题诗泪满衣”意思是：九月里我在交河以北送您上路，雪里题诗泪洒满衣。联系注释“此诗作于西州。西州属于唐朝北庭节度使辖区。此诗应是诗人在北庭任职时所作”可知，朋友该回归了而自己却还在戍守此地，一方面表现了诗人对好友还京离去的不舍，另一方面诗人因滞留异域、久戍边塞而苦闷、思乡流泪。 6.阅读诗歌，完成下列问题。 【甲】 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【乙】 戏答元珍① 欧阳修 春风疑不到天涯，二月山城未见花。 残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。 夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。 曾是洛阳②花下客，野芳虽晚不须嗟。 [注]①本诗写于欧阳修降职为峡州夷陵县令时。元珍曾写《花时久雨》一诗给欧阳修，欧阳修为此诗作答。②洛阳：宋仁宗天圣八年至景佑元年，欧阳修曾任洛阳推官。 （1）下列对两首诗的理解不正确的一项是（    ） A．【甲】是一首写暮春的诗，这个时节百花盛开，万紫千红，花草树木像是知道春将归去，所以特别珍惜这段最后的美好时光。 B．【甲】诗“杨花榆荚无才思”、极力嘲讽“无才思”的“杨花榆荚”没有其他花卉那般美丽，不配在春天飘落。 C．【乙】诗颈联用“归雁”表达思乡之情，继而又用“病入新年”来感慨时光流逝和人生的短暂。 D．【乙】诗尾联用“不须嗟”发出感慨，与首联的“未见花”相呼应，借以表达对人生更深层次的思考。 （2）【甲】诗中“百般红紫斗芳菲”和【乙】诗中“冻雷惊笋欲抽芽”都运用了拟人的手法，请分别赏析其妙处。 【答案】 （1）B （2）【甲】诗中“斗”将百花拟人化，写出了花儿们各自施展出浑身解数，争奇斗艳的场景，给人以满眼风光之感。【乙】诗“惊”字用拟人手法，冻雷初响，惊醒熟睡的竹笋，它积蓄着力量，冒出新生的嫩芽，写出了竹笋精神振奋的状态。 【解析】 （1）本题考查诗歌赏析。 B.“杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞”运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列。作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。“嘲讽”“不配”含有贬义，与原句意思不符。故选B。 （2）本题考查比较阅读。 甲诗中“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”，拟人化手法的奇妙运用，融人与草花于一体。“草木”“花朵”本属无情物，把草木花朵人格化，竟然能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。想象之奇，实为诗中所罕见。形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。 乙诗“残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽”一句，作者运用拟人的修辞手法，写出早春的雪压在技头，雪中的橘树傲然挺立。在寒冷的春雷中，竹笋即将破土出芽。作者铺捉这春天富有特征性的景物，暗示春天的蓬勃生机，象征着诗人在逆境中的操守与气节，表现作者在逆境中的坚强与对未来的希望。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $