人教版高中历史选修四第六单元4《近代科学之父牛顿》教学设计（共1课时）

《近代科学之父牛顿》教学设计 教学目标 1．知识与能力： 了解牛顿的成长历程，识记牛顿的主要科学成就：数学二项式定理和微积分；光学：光学分析；天文学：发明反射望远镜；力学：建立经典物理学理论体系等。评述牛顿的历史地位，评述牛顿力学体系的形成及其在科学史上的重要地位和作用。 2．过程与方法 ： 编制表格，培养归纳概括和知识系统化的能力。利用网络和图书馆等途径培养查找资料和探究问题的能力。 3．情感态度价值观 感受牛顿严谨的科学态度与勤奋的探索精神。学习牛顿科学的研究方法和勤奋精神。培养学生树立为科学和真理献身的精神。 教学重难点 重点 牛顿力学体系的形成在科学史上的重要地位作用 牛顿能够成为近代科学之父的原因 难点 牛顿力学体系的形成在科学史上的重要地位和作用 教学工具 幻灯片。图片。 教学过程 第一部分．导入新课： 投放幻灯片：牛顿墓碑上的文字“启蒙运动时期英国诗人亚历山大.蒲伯曾经在牛顿的墓碑上这样写道： 自然界和自然规律 隐藏在黑暗中， 上帝说： 让牛顿出生吧！ 于是，一切都成为光明。” 请大家思考这段话，然后用简洁的话概括。 请xxx同学概括一下。 是牛顿使人类了解和认识自然界和自然规律。今天我们就一起来学习一个牛人——近代科学之父牛顿。 第二部分：牛顿有啥牛 “先请大家看幻灯片，感受一下今天的主角—牛人牛顿。”边看边介绍，突出：26岁：教授；皇家墓地：荣耀；各国邮票；牛等。 板书： 牛顿有啥牛：地位之高 “牛顿之牛，地位之高，主要是成就大” 板书：成就之大 “请大家快速阅读教材，同时看幻灯片边，按学科领域分门别类地填写相应内容。注意应该包括：早期科学发明与创造；发现万有引力定律（晚期）” “下面请xxx同学按要求填表”点评和讲解。 牛顿力学体系的形成在科学史上的重要地位和作用 一、 早期科学发明与创造 1、 童年时代：日常的生活和学习 善于观察 2、 中学时代：日常的生活和学习 科学观察与实验 P233参考书 3、 大学时代：日常的生活和学习 二项式定理、微积分的初步计算 4、1665—1666年：黄金时代 A、光学领域： 1）发明折射望远镜： 用途：证明日光由七色光组成；说明物体颜色的形成原理； 意义：