人教版高中历史选修四第六单元1《杰出的中医药学家李时珍》教学设计（共1课时）

《杰出的中医药学家李时珍》教学设计 教学目标 1.学习课文内容，感悟李时珍的精神品质。 2.感悟文章的表达方法。 3.总结拓展，表达自己的真实感受。 教学重难点 教学重点： 感悟李时珍的精神品质 教学难点： 感悟李时珍的精神品质 教学工具 幻灯片。图片。 教学过程 一、复习导入 　　二、学习第一部分 　　　1.默读思考：读了这一段，你知道了什么？体会到了什么? 　　　　李时珍从小就对草药产生了浓厚的兴趣，体会到李时珍具备了良好的医学天赋。 　　　2.李时珍把各种草虫当成了什么？这说明了什么? 　　　3.把本段中的“摆弄”换成“玩弄”好不好？为什么？ 　　三、学习第二部分 　　　1.齐读这一部分。 　　　2.这一部分介绍了哪些事，说明了说明？ 　　　3.学生交流。 　　四、学习第三部分 　　　1.分组读课文，思考： 　　　　（1）这一部分记叙了什么内容？可以分为几层? 　　　　　　　分三层。（8）（9）（10－14） 　　　2.画出自己最受感动的地方，大声读出来，并把自己的感受用概括的词语标注在书上。 　　　3.交流感悟 　　　（1）李时珍一头扎进这一天然宝库，终日活动在悬崖峭壁之间，晚上就寄居在药农沿山壁搭起的木板房中。大风吹来，木板房摇摇欲坠，四周狼嚎，不绝于耳。 　　　　　　环境描写表现了李时珍不畏艰险，不顾个人安危的精神品质。 　　　（2）吃完药，李时珍对徒弟说：“等会儿药力发作，你用针扎我身上的穴位，用刀子在我手上划，看痛不痛。” 　　　　　　不一会儿，李时珍觉得天旋地转接着就昏过去了。徒弟用针扎、用刀尖划他的皮肤，他也不知道。 　　　　　　语言描写突出了李时珍勇于实践，为天下大众的利益舍生忘死、无私奉献的高尚医德。 　　　4.李时珍具有哪些精神品质？ 　　　　为了人类的健康和幸福，不顾个人安危，勇于实践，无私奉献。 　　五、学习第四部分 　　　1.齐读课文 　　　2.为什么说《本草纲目》是一部伟大的医药著作？找出段中的数字，说说它们的作用。 　　　　编写时间长，字数多，内容丰富，包含的药物多，比较全面。 　　　3.你从《本草纲目》仍被人们誉为“中药宝库”“东方医学巨典”中体会到了什么？ 　　　　《本草纲目》具有十分重要的医药价值，得到了全世界人民的高度赞扬。 　　六、学习表达 　　　1.回忆课文内容，归纳中心。 　　　　本文讲述了李时珍编写《本草