8.5 北极地区和南极地区-【地理优质课】2025-2026学年七年级地理下册同步教学课件（新教材湘教版）

第八章 了解地区 第四节 两极地区 配套湘教版 七（下）地理 新课标 欧洲西部 西半球 东半球 20°W 40°N 70°N 30°E 气候因素：温带海洋性气候分布广，全年温和湿润，有利于多汁牧草的生长 地形地势：南北高，中间低，有利于温带海洋性气候深入内陆，以平原为主，利于种草 海陆因素：海岸线曲折破碎，有利于温带海洋性气候深入内陆，造成温带海洋性气候分布广 欧洲乳畜业发达的原因 社会因素：科技发达，交通便利，市场广阔 欧洲旅游业发达的原因☆☆☆ 旅游资源丰富且类型多样 政策支持，市场广阔 统一货币，购物便捷 交通发达，经济发达 服务设施齐全，服务质量好 学习目标 区域认知 综合思维 人地协调观 运用地图,认识北极地区和南极地区的范围和位置特点,学会在极地俯视图中判别方向，认识极地在交通上的重要意义。 了解人类对极地探险和科学考察的现状，感悟热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神。 知道两极地区独特的自然环境特征，并能分析其形成原因,了解两极地区资源现状，认识到保护两极地区生态和资源的重要性 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 课程引入 经研究决定，现正式任命你为本次南极科学考察团团长。此次科考意义重大，旨在探索南极生态、地质、气候等领域，为全球科研事业贡献关键力量。 望你不负使命，带领团队取得丰硕成果，为我国极地科学事业书写新篇章。 二零二五年三月 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 极地科考旅程 一、开启旅程，考察位置、范围 二、规划路线，什么时间去，交通工具 三、极地探索，探索南极自然环境、自然资源、生态、等领域 四、科考成果汇报 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 北极地区 白令海峡 北极地区是指 以北的区域 包括 洋绝大部分水域， 、 、 三洲大陆北部沿岸和洋中岛屿 北极地区 位 置 范 围 北极圈 北冰 亚 欧 北美 读图，找出下面地理事物： 北极圈、北冰洋、亚洲、欧洲、北美洲、格陵兰岛； 最大的岛屿 A B 北极地区≠北冰洋 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 南极地区 德雷克海峡 南极地区是指 S 以南的区域 包括 洲大部分以及 、 、 、 的一部分。 南极地区 位 置 范 围 60° 南极 读图，找出下面地理事物： 60°S、南极圈、南极洲、大西洋、印度洋、太平洋； 南太平洋 南大西洋 南印度洋 大 西 洋 太平 洋 印度 洋 A 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 南极像孔雀，头顶大西洋， 脚踩太平洋，背对印度洋。 印 度 洋 太 平 洋 大 西 洋 昆仑站 A B C 南极地区——记忆口诀 南极地区 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 极地科考时间 观看视频，以及地球公转轨道示意图，思考：进行极地科考最最佳时间是那几个月份？ 北极科考时间 南极科考时间 6、7、8月 12、1 、2月 此时为南半球夏半年，南极气温较高，有极昼现象，有利于科考 原因 原因 此时为北半球 （季节）半年，北极气温较 ，有 现象，有利于科考 极昼 夏 高 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 极地科考时间 从中国到南极需航行1个月，何时出发？ 新西兰 11月 南极科考时间 12、1 、2月 中途在新西兰进行补给 到达长城站 我们发现长城站有没有极昼现象？ 长城站 选择交通工具 雪龙Ⅱ号破冰船 无极昼极夜现象 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 极地科考时间 先去阿根廷的乌斯怀亚进行补给 新西兰 下一站到达中山站 长城站 到达中山站 中山站 从长城站到中山站经历了 洋 洋 大西 印度 极地探索 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 两极地区自然环境——气候 阅读以下材料，概括南极地区的气候特点 1960年8月,科学家在南极苏联东方站观测到的极端最低温为-88.3摄氏度，在这样的低温下，将一杯热水向空中泼洒，水还未落到地面就被冻成了冰粒。 南极洲是世界上风力最大和风暴最多的地方，每年2/3的时间刮大风，法国南极观察站曾测到92.5米/秒的风速，是12级风的3倍。 南极大陆年平均年降水量仅为55毫米，是地球上降水最少的大陆，而且降水几乎全部是雪。 2 课本P75 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 洒水成冰 1960年8月,科学家在南极苏联东方站观测到的极端最低温为-88.3摄氏度，在这样的低温下，将一杯热水向空中泼洒，水还未落到地面就被冻成了冰粒。 阅读以下材料，概括南极地区的气候特点 2 NO.1：酷 寒 两极地区自然环境——气候 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 合影留念 搭建帐篷 南极洲是世界上风力最大和风暴最多的地方，每年2/3的时间刮大风，法国南极观察站曾测到92.5米/秒的风速，是12级风风速的3倍。 阅读以下材料，概括南极地区的气候特点 2 NO.2：多狂风 两极地区自然环境——气候 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 南极冰川 南极大陆年平均年降水量仅为55毫米，是地球上降水最少的大陆，而且降水几乎全部是雪。 对绿色的每一次想念，天空会落下雪花一片，于是就有了南极冰川。 冰山 阅读以下材料，概括南极地区的气候特点 2 NO.3：降水稀少 两极地区自然环境——气候 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 南极洲是世界平均海拔最 的大洲 南极蕴藏着丰富的自然资源，包中括 、 、 、 等 南极地区 南极洲 资 源 煤炭 石油 天然气 铁 高 阅读，P73南极洲阅读材料，找出以下内容 南极地区 德雷克海峡 大 西 洋 太平 洋 印度 洋 A 冰层厚度2000米，如果不扣除冰层，南极洲平均海拔2350 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 煤是深埋于地下的古代植物经过漫长的时间演化而形成的。现在人们在冰雪覆盖的南极地区发现了丰富的煤炭资源，请运用大陆漂移假说的有关观点解释这一现象。 1 纬度较低，气候温和，植物茂盛。 深埋地下，长时演化，形成煤层。 大陆漂移，到达南极，冰雪覆盖。 南极地区——自然资源 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 无论北冰洋还是南极洲，都是一望无际的冰雪世界。地球上68%的淡水以冰雪的形式储存在两极地区。南极地区冰雪总量约2500—3000万立方公里，占全球冰雪总量的90%以上，储存了全世界约72%的可用淡水。有人估算，这一淡水量可供全人类饮用7500年。 南极洲是人类最大的淡水资源库 南极地区——自然资源 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 企鹅是南极大陆的主人,企鹅皮肤下厚厚的脂肪层，可帮助它们抵御严寒.企鹅能够在严寒的气候中生活、繁殖。在陆地上，它活像身穿燕尾服的西方绅士，走起路来，一摇一摆，遇到危险，连跌带爬，狼狈不堪。可是在水里，企鹅那短小的翅膀成了一双强有力的“划桨”，游速可达每小时25-30千米。 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 磷虾分布于世界上所有的海洋中，其中南极附近的鳞虾数量最多，被称为“地球最后一个蛋白库”。也是鲸、海豹、企鹅等的主要食物。 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 S 陆地 N 海洋 如何在俯视图中区分南极地区和北极地区？ 顺时针 逆时针 方 法 1、极点或纬度符号 2、海陆分布 3、自转方向 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 N 南 南 南 南 E W S 如何在极地俯视图上判断方向 北 极 时针旋转， 站在北极点上，四周都是 。 南 逆 S 北 北 北 北 W E N 南 极 时针旋转， 站在南极点上，四周都是 。 北 顺 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 极地俯视图书写坐标、判方向 【例】1、写出中山站、秦岭站点坐标 中山站、（ ， ） 秦岭站、（ ， ） 写坐标方法： ①根据南顺北逆或海陆分布情况，确定南、北纬， ②在0°经线附近，画地球自转方向（自西向东）， 确定东、西经 ③写出坐标 A B C 秦岭站 【例】2、中山站在秦岭站 方向 判方向方法：【定中心，画坐标，画箭头，判方向】 画坐标： ①根据南顺北逆或已知条件确定南极还是北极，若是北极指向极点为北，对应方向为南 ②确定南北后，定北为上，左西右东，根据纬线弯曲 ③方向根据纬线弯曲方向弯曲画出方向 69ºS 76ºE 74ºS 163ºE W E N S 西北 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 北极地区 白令海峡 北冰洋是世界四大洋中面积最 、水深最 、温度最 、跨 最广的大洋 北极蕴藏着丰富的自然资源，期中包括 、 等 北极地区 北冰洋 资 源 石油 天然气 最大的岛屿 逆时针 A B 小 浅 低 经度 阅读，P71-72阅读材料，找出以下内容 因纽特人、拉普人 原著居民 因纽特人 北极长期居民已近300万。 原住民主要是因纽特人和拉普人。 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 15-16世纪，欧洲航海家开始了北极探险，寻找到达东方的“北方航线”。 北极地区—北极航道 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 北冰洋是四大洋中面积最小、水深最浅、气候最为寒冷的大洋。北极点处海水深2000多米，常年为厚厚的冰层所覆盖。浮冰面积占北冰洋总面积的2/3以上。夏季，北冰洋上到处可见漂动的冰山。 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 海上浮冰 两极地区每年产生大约1200千米3的浮冰。大量漂流的浮冰，既对所经地区的气候和环境造成影响，也对海上航行构成威胁。这是因为浮冰出露海面的部分只占总体积的1/7左右，人们往往不易察觉。船只遇到冰山时，不小心就很容易被水下体积庞大的部分撞毁。 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 泰坦尼克号沉船事件：1912年4月14日深夜，当时世界上最大、最豪华的邮轮“泰坦尼克”号，在驶经加拿大纽芬兰岛南部海面时，与漂来的冰山发生碰撞。巨轮沉没了，导致1500多人丧生。 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 读图思考：南、北极地区哪个更冷？ 南极地区 两极地区自然环境——气候 苔原气候 冰原气候 南极地区 北极地区 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 为什么南极比北极更冷呢？ 材料一： 南极洲是世界上海拔最高的大洲，平均海拔2350米。 材料二： 北极地区以海洋为主，南极地区以陆地为主，陆地储存热量的能力弱。 材料三： 冰雪具有强烈的反射作用，太阳给予南极大陆的光热75%-90%被反射掉。 两极地区自然环境——气候 海拔高，气温低 以陆地为主，吸热快，散热快 冰雪覆盖，阳光反射 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 北极熊 海象 海豹 企鹅 北极狐 磷虾 独特的野生动物 北 极 北 极 南极、北极 北 极 南 极 南 极 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 秦岭站 长城站 昆仑站 泰山站 中山站 冰点 极点 极圈之外 最早 南极最高，中国纬度最高 极地探险和科学考察 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 泰山站 南极科考站大多采用架空设计的原因是什么？ 高架设计利于大风通过，吹走建筑附近积雪，避免飞雪堆积甚至掩埋 昆仑站 长城站 极地探险和科学考察 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 过去40年里，北极夏季海冰面积减少了近一半。浮冰都化成了水，减少了冰山冰层的面积，而不论是企鹅还是北极熊，都是栖息在冰山冰层之上，这样一来，就减少了属于它们的栖息地，没有了栖息地，这让北极熊很难生存，生存环境的变换，让北极熊的数量也逐渐减少。 问题1：全球气候变暖，冰川融化。 极地探险和科学考察 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 全球变暖，我们需行动！ 倡导低碳生活 01 保护森林，植树造林，吸收二氧化碳 03 加强国际合作 …… 05 减少二氧化碳排放 02 开发清洁能源 04 极地探险和科学考察 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 问题2：乱捕滥杀动物，破坏生物多样性。 海洋中的鲸鱼在过去数个世纪内遭到人类捕杀而数量锐减，日本的捕鲸活动可以追溯至绳文时代日本政府每年向捕鲸行动提供数十亿日元的资金支持。根据绿色和平组织统计，从商业捕鲸禁令生效到2012年，日本“科研捕鲸”超过1.8万头，超过全球捕鲸量的40%。 极地探险和科学考察 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 问题3：环境污染 随着人类对南北极石油、天然气等资源的开采和加工活动，导致南北极地区的环境污染。严重影响了动物的生活环境和质量，科学家在北极圈地区发现了农药和工业化合物，处在食物链顶端的海洋哺乳动物油脂中积累持久性有机污染物的能力可以说无与伦比，这些有害物质最终会影响到人类。 极地探险和科学考察 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 《南极条约 The Antarctic Treaty 》 南极洲仅用于和平目的 保证在南极洲地区进行科学考察的自由 促进科学考察中的国际合作 禁止在南极地区进行一切具有军事性质的活动及核爆炸和处理放射物 冻结目前领土所有权的主张 促进国际在科学方面的合作 我国已于1983年正式加入《南极条约》 极地探险和科学考察 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 国际南极旅游组织协会（IAATO）制定了《南极探访须知》： 除了脚印，什么都不要留下！除了回忆，什么都不要带走！ 保护措施： ①各国加强合作，签订《南极条约》、《北极环境保护战略》； ②在极地科考、旅游时将生活垃圾随身带走； ③禁止捕杀极地动物。 极地探险和科学考察 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 极地地区是研究地球环境的“天然实验室” 气象 生物 天文 极地科学考察的意义 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 极地地区是研究地球环境的“天然实验室” 地质 冰川 海洋 极地科学考察的意义 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 返程 新西兰 经历了 洋 洋 洋 大西 印度 去 程 返 程 经历了 洋 太平 太平 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 南极地区和北极地区 南极科考成果汇报 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 DL 地理 极地地区 北极地区 南极地区 课堂小结 位置、范围 自然资源 原著居民 生物资源 位置、范围 自然资源 生物资源 气候特征 科学考察时间 南极比北极冷的原因 极地考察 保护基地环境 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 北极 乙 甲 丙 A B C 北美洲 亚洲 欧洲 N D 太平洋 印度洋 大西洋 练一练 格陵兰岛 白令海峡 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 1．南极洲和北冰洋的共同特点是（    ） A．面积最小 B．纬度最低 C．定居人口较多 D．有极昼、极夜现象 2．有关南极地区地理特征的叙述正确的是（    ） A．南极地区都属于南寒带 B．南极地区多暴风雪，降水量较大 C．南极地区是世界的“寒极” D．南极地区自然资源匮乏 3．被称为“冰雪高原”的大洲是（    ） A．亚洲 B．非洲 C．南极洲 D．大洋洲 4．因纽特人居住在北极地区，当地人穿厚厚的毛皮服装与下列哪个因素有关（    ） A．炎热干燥 B．严寒多雪 C．气候湿热 D．河网密布 D C C B 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 1．我国在南极已建长城站、中山站、昆仑站和泰山站。四个科学考察站没有极昼极夜现象的是（    ） A．长城站 B．中山站 C．昆仑站 D．泰山站 2．中国在北极建有科学考察站—黄河站，科学家们去黄河站科学考察的最佳时间是（    ） A．1、2月份 B．7、8月份 C．10月份 D．什么时间都可以 3．关于两极地区的说法，不正确的是（    ） A．南极地区淡水资源丰富 B．为了保护南极地区的生态环境，各国签订了《南极条约》 C．企鹅是北极地区的象征 D．我国在两极地区都建有科学考察站 A B C 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 【例】（24-25七年级下·江苏南通·期末）极地地区是研究地球环境的“天然实验室”，各国在南极地区建立了一系列科学考察站。图为“我国南极科考站位置图”（箭头表示地球自转方向）。据此完成下面小题。 C 1．秦岭站位于昆仑站的（    ） A．西南方向 B．东南方向 C．东北方向 D．西北方向 2．乘船从秦岭站逆时针航行到长城 站进行科考，依次经过的大洋为（    ） A．太平洋—大西洋—印度洋 B．大西洋—太平洋—印度洋 C．印度洋—太平洋—大西洋 D．太平洋—印度洋—大西洋 3．南极科学考察工作主要集中在2月份，这是因为（    ） A．极昼期间，白昼时间长利于考察 B．雨季到来，地表河流水源充足 C．动物冬眠，对科考人员的威胁小 D．冰雪融化，地层裸露便于观察 D A 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 2024年2月7日我国第五个南极科考站——秦岭站，正式开站。读我国南极科考站示意图，完成下面小题。 1．我国在南极的科考站大部分是在1、2月份建立， 原因是（    ） A．南极寒季，海域封冻，施工车辆能通行 B．南极极昼，热量充足，河流解冻有淡水 C．南极的暖季，此时气温最高且白昼时间最长 D．南极极夜，常见极光，为建站施工人照明180° 2．我国建成的第一个南极考察站长城站位于秦岭站的（    ） A．西南 B．西北 C．东南 D．东北 3．我国建设秦岭站的主要目的是（    ） A．占领南极土地扩大我国领土 B．开发海域进行海洋渔业养殖 C．在罗斯海域展开极地海洋研究 D．为南极的其他科考站提供物资 C D C 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 请你化身小小旅行家，开启一场想象中的南极或北极之旅， 课堂所学的极地位置、气候特点、自然景观、代表动物、科考站、 环境保护等知识，融入你的旅行故事中。用生动的文字描绘你的 旅行见闻、所见所感，既展现极地的奇幻风光，也体现你对极地 地理知识的理解与运用，让文字带你奔赴地球尽头，解锁极地的 地理奥秘！ 以“极地旅行”为主题，撰写一篇地理小作文 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 再见 俯瞰全球万里苍茫，逐梦星辰不负少年 配套湘教版 七（下）地理 新课标 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $