第20练《阿Q正传(节选)》基础练习 语文拓展模块下册（高教版）浙江省《一课一练》（原卷版+解析版）

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理浙江省单招单考命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与浙江省单招单考命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》拓展模块下册（高教版）第 20 练《阿Q正传(节选)》。 浙江省《语文》拓展模块下册（高教版） （第 20 练） 第四单元 第 1 课 阿Q正传(节选) 基础练习 一、基础知识 1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A．舂米（chōng） 行状（xíng） 酒肆（sì） 擎起（qíng） B．虫豸（zhì） 忌讳（huì） 热剌剌（cì） 虱子（shī） C．奚落（xī） 小觑（xū） 口讷（nè） 穿凿（záo） D．赧然（nǎn） 敌忾（gài） 唾骂（tuò） 踉跄（qiàng） 2．下列词语中没有错别字的一项是（ ） A．估量 羞惭 神密 出言无状 B．侮蔑 气慨 喝彩 价廉物美 C．疮疤 渺茫 胆怯 无可适从 D．辩子 编纂 棘手 咸与维新 3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( ) ①生病后医生总会 “忌食辛辣”,究竟有什么科学依据呢? ②对于很多上班族来说， 昨晚不早睡，是每天起床时的例行公事。 ③你知道电梯按键上 最厉害的是哪个按键吗? A. 嘱托 懊悔 摩擦 B. 嘱咐 悔恨 磨损 C. 嘱托 悔恨 摩擦 D. 嘱咐 懊悔 磨损 4．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A．阿Q对赵太爷之流作威作福的样子深恶痛绝，却又对他们的权势羡慕不已。 B．面对别人的嘲笑，他充耳不闻，依然我行我素，坚持自己的观点。 C．他在工作中积极进取，见异思迁，得到了领导和同事的一致好评。 D．这些人对自己的利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却漫不经心。 5.下列各句中，没有语病的一句是( )。 A. 谁知道阿 Q 采用怒目主义之后，他便愈被未庄的闲人们喜欢玩笑。 一见面，他们便 假作吃惊的说：“哙，亮起来了。” B. 阿Q的钱便在这样的歌吟之下，渐渐的输入别个汗流满面的人物的腰间。终于只好 挤出堆外，站在后面看，替别人着急。 C. 虽然阿Q 近来比较的受人尊敬，自己也更高傲些，但和那些打惯的闲人们见面还胆怯。 D. 他这一战，早忘却了王胡，也忘却了假洋鬼子，似乎对于今天的一切“晦气”都报了仇。 6．下列句中省略号的作用与其他三项不同的一项是（ ） A．“老Q，……现在……”赵太爷却又没有话，“现在……发财么？” B．“唔，……这个……”阿Q候他略停，终于用十二分的勇气开口了，但不知道因为什么，又并不叫他洋先生。 C．“革命了……，你知道？……”阿Q说的很含糊。 D．“悔不该……” 7．对下列句子所运用的修辞手法的分析，正确的一项是（ ） A．人需要向外看的勇气吗？是的，因为人不能囿于一室之中，泯灭突破樊篱的渴望。 运用反问手法，突出人需要向外看的勇气。 B．鲁迅是巨人，在一生中，他呐喊过，也彷徨过，甚至在晚年仍然背负着难耐的寂寞，但是从来耻于屈服和停顿。 运用拟人手法，强调了鲁迅的品质。 C．大安寺塔巍峨挺拔，好像一位历尽沧桑的老人，讲述着义务儿女一个个动人的故事。 运用拟物手法，写出了大安寺的挺拔。 D．诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠，优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。 运用了比喻手法，写出了诗歌的作用。 二、课内阅读 阅读文字，完成下面小题。 材料一 “造反？有趣，……来了一阵白盔白甲的革命党，都拿着板刀，钢鞭，炸弹，洋炮，三尖两刀，钩镰枪，走过土谷祠，叫道，‘阿Q！同去同去！于是一同去。 “这时未庄的一伙鸟男女才好笑哩，跪下叫道，‘阿Q，饶命！’谁听他！第一该死的是小和赵太爷，还有秀才，还有假洋鬼子，……留几条么？王胡本来还可留，但也不要了。…… “东西，……直走进去打开箱子来；元宝，洋钱，洋纱衫，……秀才娘子的一张宁式床先搬土谷祠，此外便摆了钱家的桌椅，一或者也就用赵家的罢。自己是不动手的了，叫小D搬，要搬得快，搬得不快打嘴巴。…… “赵司晨的妹子真丑。邹七嫂的女儿过几年再说。假洋鬼子的老婆会和没有辫子的男人睡觉，吓，不是好东西！秀才的老婆是眼泡上有疤的。……吴妈长久不见了，不知道在那里，——而可惜脚太大。” 材料二 但未庄也不能说是无改革。几天之后，将辫子盘在顶上的逐渐增加起来了，早经说过，最先自然是茂才公，其次便是赵司晨和赵白眼，后来是阿Q。倘在夏天，大家将辫子盘在头顶上或者打一个结，本不算什么稀奇事，但现在是暮秋，所以这“秋行夏令”的情形，在盘辫家不能不说是万分的英断，而在未庄也不能说无关于改革了。 赵司晨脑后空荡荡的走来，看见的人大嚷说，“嚄，革命党来了！” 阿Q听到了很羡慕。他虽然早知道秀才盘辫的大新闻，但总没有想到自己可以照样做，现在看见赵司晨也如此，才有了学样的意思，定下实行的决心。他用一支竹筷将辫子盘在头顶上，迟疑多时，这才放胆的走去。 他在街上走，人也看他，然而不说什么话，阿Q当初很不快，后来便很不平。他近来很容易闹脾气了；其实他的生活，倒也并不比造反之前反艰难，人见他也客气，店铺也不说要现钱。而阿Q总觉得自己太失意；既然革了命，不应该只是这样的。况且有一回看见小D，愈使他气破肚皮了。 小D也将辫子盘在头顶上了，而且也居然用一支竹筷。阿Q万料不到他也敢这样做，自己也决不准他这样做！小D是什么东西呢？他很想即刻揪住他，拗断他的竹筷，放下他的辫子，并且批他几个嘴巴，聊且惩罚他忘了生辰八字，也敢来做革命党的罪。但他终于饶放了，单是怒目而视的吐一口唾沫道“呸！” （选自鲁迅《阿Q正传》） 8．从材料一可以看出，阿Q“革命”的目的是（ ） A．图痛快，取老婆，发横财，报私仇。 B．寻求刺激，建立幸福家庭，盼望经济翻身，要求彻底推翻封建统治。 C．娶妻，经济翻身，政治解放，生活不断改善。 D．娶妻，发横财，要独立，政治上彻底翻身。 9．材料一表现的内容是（ ） A．阿Q对辛亥革命的热情追求。 B．阿Q对辛亥革命的积极支持。 C．阿Q对辛亥革命的清醒的认知。 D．阿Q梦中幻想的革命。 10．从小说的表现手法看，材料一用了（ ） A．肖像描写，写了白盔白甲的革命党人和未庄一群女人的肖像。 B．行动描写，写革命党到未庄时，各类人物的种种丑态。 C．对话描写，写阿Q在朦胧中与革命党人及未庄的“一伙鸟男女”的对话。 D．心理描写，写造反的消息传到未庄时阿Q的幻想，表明了他对革命的糊涂认识。 11．从材料一可以看出，阿Q是（ ） A．无产阶级中极端贫困的革命先锋。 B．有一定觉悟但又自私自利的农民。 C．受辛亥革命影响而积极参加革命的人。 D．想革命而又尚未真正觉悟的农民。 12．材料二部分主要围绕什么事来写的，从中反映出人物什么样的性格特点。 13．说说阿Q这一人物形象，以及作者对这一人物形象的态度。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理浙江省单招单考命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与浙江省单招单考命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》拓展模块下册（高教版）第 20 练《阿Q正传(节选)》。 浙江省《语文》拓展模块下册（高教版） （第 20 练） 第四单元 第 1 课 阿Q正传(节选) 基础练习 一、基础知识 1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A．舂米（chōng） 行状（xíng） 酒肆（sì） 擎起（qíng） B．虫豸（zhì） 忌讳（huì） 热剌剌（cì） 虱子（shī） C．奚落（xī） 小觑（xū） 口讷（nè） 穿凿（záo） D．赧然（nǎn） 敌忾（gài） 唾骂（tuò） 踉跄（qiàng） 【答案】A 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B. “热剌剌”的“剌”应读作là。 C.“小觑”的“觑”应读作qù。 D.“敌忾”的“忾”应读作kài。 故选A。 2．下列词语中没有错别字的一项是（ ） A．估量 羞惭 神密 出言无状 B．侮蔑 气慨 喝彩 价廉物美 C．疮疤 渺茫 胆怯 无可适从 D．辩子 编纂 棘手 咸与维新 【答案】C 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“神密”的“密”应写作“秘”； B.“气慨”的“慨”应写作“概”； D.“辩子”的“辩”应写作“辫”。 故选C。 3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( ) ①生病后医生总会 “忌食辛辣”,究竟有什么科学依据呢? ②对于很多上班族来说， 昨晚不早睡，是每天起床时的例行公事。 ③你知道电梯按键上 最厉害的是哪个按键吗? A. 嘱托 懊悔 摩擦 B. 嘱咐 悔恨 磨损 C. 嘱托 悔恨 摩擦 D. 嘱咐 懊悔 磨损 【答案】B 【详解】嘱托：托付，拜托。嘱咐：叮嘱，吩咐。根据语境可知①句横线处填“嘱咐”,排除 A 、C两项。懊悔，指因过错而自恨。悔恨，指对过去的事后悔怨恨。根据语境可知②句横线处填“悔恨”。磨损：机件或其他物体由于摩擦和使用而造成损耗。摩擦：物体和物体紧密接触，来回移动。根据语境可知③句横线处填“磨损”。排除D 项。故选B。 4．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A．阿Q对赵太爷之流作威作福的样子深恶痛绝，却又对他们的权势羡慕不已。 B．面对别人的嘲笑，他充耳不闻，依然我行我素，坚持自己的观点。 C．他在工作中积极进取，见异思迁，得到了领导和同事的一致好评。 D．这些人对自己的利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却漫不经心。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“深恶痛绝”，形容极其厌恶、痛恨。句中指阿Q对赵太爷这类作威作福的人非常厌恶和痛恨，符合语境。 B.“充耳不闻”，形容有意不听别人的意见，含贬义，通常用于故意不听劝告或忠言的语境。句中“别人的嘲笑”未必是善意劝告，更可能是无礼嘲讽，用“置若罔闻”或“不以为意”更贴切。使用错误。 C.“见异思迁”，看见另一个事物就想改变原来的主意，意志不坚定，含贬义。与“积极进取”矛盾，使用错误。 D.“漫不经心”，侧重于随随便便，不放在心上，多用于形容做事态度不认真、马虎。对于“群众的疾苦”这种涉及人情冷暖的内容，用“漠不关心”更为准确，使用错误。 故选A。 5.下列各句中，没有语病的一句是( )。 A. 谁知道阿 Q 采用怒目主义之后，他便愈被未庄的闲人们喜欢玩笑。 一见面，他们便 假作吃惊的说：“哙，亮起来了。” B. 阿Q的钱便在这样的歌吟之下，渐渐的输入别个汗流满面的人物的腰间。终于只好 挤出堆外，站在后面看，替别人着急。 C. 虽然阿Q 近来比较的受人尊敬，自己也更高傲些，但和那些打惯的闲人们见面还胆怯。 D. 他这一战，早忘却了王胡，也忘却了假洋鬼子，似乎对于今天的一切“晦气”都报了仇。 【答案】D 【详解】A项，语序不当，“他便愈被未庄的闲人们喜欢玩笑”应为“未庄的闲人们便愈喜欢玩笑他”;B 项，缺少主语，应在“终于”前加“他”;C 项，语序不当，“虽然”应调整到“近来”后面。 6．下列句中省略号的作用与其他三项不同的一项是（ ） A．“老Q，……现在……”赵太爷却又没有话，“现在……发财么？” B．“唔，……这个……”阿Q候他略停，终于用十二分的勇气开口了，但不知道因为什么，又并不叫他洋先生。 C．“革命了……，你知道？……”阿Q说的很含糊。 D．“悔不该……” 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.省略号表示说话时的停顿或吞吐，表现出人物说话时犹豫不决的状态。 B.省略号表示说话时的停顿或支吾，体现人物说话时的犹豫和紧张。 C.省略号表示说话时的停顿或语意未尽，表现阿Q说话含糊不清的特点。 D.省略号表示内容的省略。 故选D。 7．对下列句子所运用的修辞手法的分析，正确的一项是（ ） A．人需要向外看的勇气吗？是的，因为人不能囿于一室之中，泯灭突破樊篱的渴望。 运用反问手法，突出人需要向外看的勇气。 B．鲁迅是巨人，在一生中，他呐喊过，也彷徨过，甚至在晚年仍然背负着难耐的寂寞，但是从来耻于屈服和停顿。 运用拟人手法，强调了鲁迅的品质。 C．大安寺塔巍峨挺拔，好像一位历尽沧桑的老人，讲述着义务儿女一个个动人的故事。 运用拟物手法，写出了大安寺的挺拔。 D．诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠，优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。 运用了比喻手法，写出了诗歌的作用。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.错误。句中是通过提出问题并立即回答的形式阐述的，属于设问。 B.错误。句中本体“鲁迅”，喻体“巨人”，比喻词是“是”，属于比喻。 C.错误。将大安寺塔比作“一位历尽沧桑的老人”属于比喻。 D.正确。句中本体“诗歌”，喻体“文学殿堂里璀璨的明珠”，比喻词是“是”，属于比喻中的暗喻。 故选D。 二、课内阅读 阅读文字，完成下面小题。 材料一 “造反？有趣，……来了一阵白盔白甲的革命党，都拿着板刀，钢鞭，炸弹，洋炮，三尖两刀，钩镰枪，走过土谷祠，叫道，‘阿Q！同去同去！于是一同去。 “这时未庄的一伙鸟男女才好笑哩，跪下叫道，‘阿Q，饶命！’谁听他！第一该死的是小和赵太爷，还有秀才，还有假洋鬼子，……留几条么？王胡本来还可留，但也不要了。…… “东西，……直走进去打开箱子来；元宝，洋钱，洋纱衫，……秀才娘子的一张宁式床先搬土谷祠，此外便摆了钱家的桌椅，一或者也就用赵家的罢。自己是不动手的了，叫小D搬，要搬得快，搬得不快打嘴巴。…… “赵司晨的妹子真丑。邹七嫂的女儿过几年再说。假洋鬼子的老婆会和没有辫子的男人睡觉，吓，不是好东西！秀才的老婆是眼泡上有疤的。……吴妈长久不见了，不知道在那里，——而可惜脚太大。” 材料二 但未庄也不能说是无改革。几天之后，将辫子盘在顶上的逐渐增加起来了，早经说过，最先自然是茂才公，其次便是赵司晨和赵白眼，后来是阿Q。倘在夏天，大家将辫子盘在头顶上或者打一个结，本不算什么稀奇事，但现在是暮秋，所以这“秋行夏令”的情形，在盘辫家不能不说是万分的英断，而在未庄也不能说无关于改革了。 赵司晨脑后空荡荡的走来，看见的人大嚷说，“嚄，革命党来了！” 阿Q听到了很羡慕。他虽然早知道秀才盘辫的大新闻，但总没有想到自己可以照样做，现在看见赵司晨也如此，才有了学样的意思，定下实行的决心。他用一支竹筷将辫子盘在头顶上，迟疑多时，这才放胆的走去。 他在街上走，人也看他，然而不说什么话，阿Q当初很不快，后来便很不平。他近来很容易闹脾气了；其实他的生活，倒也并不比造反之前反艰难，人见他也客气，店铺也不说要现钱。而阿Q总觉得自己太失意；既然革了命，不应该只是这样的。况且有一回看见小D，愈使他气破肚皮了。 小D也将辫子盘在头顶上了，而且也居然用一支竹筷。阿Q万料不到他也敢这样做，自己也决不准他这样做！小D是什么东西呢？他很想即刻揪住他，拗断他的竹筷，放下他的辫子，并且批他几个嘴巴，聊且惩罚他忘了生辰八字，也敢来做革命党的罪。但他终于饶放了，单是怒目而视的吐一口唾沫道“呸！” （选自鲁迅《阿Q正传》） 8．从材料一可以看出，阿Q“革命”的目的是（ ） A．图痛快，取老婆，发横财，报私仇。 B．寻求刺激，建立幸福家庭，盼望经济翻身，要求彻底推翻封建统治。 C．娶妻，经济翻身，政治解放，生活不断改善。 D．娶妻，发横财，要独立，政治上彻底翻身。 9．材料一表现的内容是（ ） A．阿Q对辛亥革命的热情追求。 B．阿Q对辛亥革命的积极支持。 C．阿Q对辛亥革命的清醒的认知。 D．阿Q梦中幻想的革命。 10．从小说的表现手法看，材料一用了（ ） A．肖像描写，写了白盔白甲的革命党人和未庄一群女人的肖像。 B．行动描写，写革命党到未庄时，各类人物的种种丑态。 C．对话描写，写阿Q在朦胧中与革命党人及未庄的“一伙鸟男女”的对话。 D．心理描写，写造反的消息传到未庄时阿Q的幻想，表明了他对革命的糊涂认识。 11．从材料一可以看出，阿Q是（ ） A．无产阶级中极端贫困的革命先锋。 B．有一定觉悟但又自私自利的农民。 C．受辛亥革命影响而积极参加革命的人。 D．想革命而又尚未真正觉悟的农民。 12．材料二部分主要围绕什么事来写的，从中反映出人物什么样的性格特点。 13．说说阿Q这一人物形象，以及作者对这一人物形象的态度。 【答案】8．A 9．D 10．D 11．D 12．未庄没有革命，阿Q对革命从神往到失意。写他盘辫前后的所思所感，突出了阿Q的精神胜利法。 性格特点：盲目跟风，缺乏主见；虚荣心强，渴望被认可；狭隘自私，嫉妒心重。 13．阿Q是一个落后的没有觉悟的农民，他愚昧、贫穷，集革命性和落后性于一身。精神胜利法是他性格的主要特征。具体表现为自轻自贱、自欺欺人、欺弱怕强和对敌人善于健忘几个方面。鲁迅先生对阿Q的态度是：“哀其不幸，怒其不争。” 【导语】这段选文通过阿Q的“革命幻想”和“盘辫闹剧”，深刻揭示了辛亥革命脱离群众的局限性。材料一以荒诞梦境展现阿Q对革命的理解仅停留在报复、敛财等私欲层面；材料二通过“盘辫”细节，讽刺了未庄人形式主义的“改革”。鲁迅用黑色幽默手法，既批判了农民的愚昧麻木（如阿Q欺软怕硬、盲目模仿），也暗讽了革命的不彻底性。阿Q形象成为“精神胜利法”的典型，作者以“哀其不幸，怒其不争”的态度，揭示国民劣根性。 8．本题考查学生分析文段内容的能力。 从文中“第一个该死的是小D和赵太爷”可见“报私仇”；“元宝、洋钱、洋纱衫……搬到土谷祠”体现“发横财”；“赵司晨的妹子真丑……吴妈可惜脚太大”反映“娶老婆”。全文未提及“建立家庭”“政治解放”“彻底推翻封建统治”等理性目标，排除BCD。 故选A。 9．本题考查学生理解文段人物思想感情的能力。 材料一通过阿Q的幻想，展现了他对革命的模糊认知和自私目的（如报复、掠夺财物等），并非真实的革命行动或清醒认知，而是梦境般的臆想。 故选D。 10．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 材料一的内容是阿Q在幻想中的场景，并非实际发生的对话或行动。通过阿Q的幻想，展现了他对革命的错误理解和自私目的，属于典型的心理描写。这种心理描写手法生动地揭示了阿Q对革命的糊涂认识，体现了他愚昧落后的思想状态。 故选D。 11．本题考查学生分析文段人物形象的能力。 文中阿Q想革命但动机自私、认知错误，未真正理解革命意义，属于“尚未觉悟的农民”。 故选D。 12．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 材料二主要围绕“革命”后未庄的变化展开，尤其是人们（包括阿Q）将辫子盘在头顶这一行为。具体表现为：茂才公、赵司晨、赵白眼等人率先将辫子盘起，阿Q随后模仿；阿Q因盘辫后未得到预期的“革命党”待遇（如被尊敬、被重视）而感到不平；阿Q因小D也盘辫而愤怒，认为小D“忘了生辰八字”却敢学自己“革命”。 性格特点。盲目跟风，缺乏主见：阿Q并非真正理解“革命”的意义，只是看到别人（如赵司晨）盘辫，便模仿“用一支竹筷将辫子盘在头顶上”，体现出他对“革命”的肤浅认知和从众心理；虚荣心强，渴望被认可：盘辫后，阿Q“在街上走，人也看他”，但他“很不快”“很不平”，因为他认为自己“革了命”却未得到应有的尊重（如未被特别对待），反映出他对“革命”身份的虚荣追求；狭隘自私，嫉妒心重：看到小D也盘辫，阿Q“气破肚皮”，认为小D“忘了生辰八字”却敢学自己“革命”，甚至想“揪住他，拗断他的竹筷”，体现出他对他人模仿自己行为的嫉妒和排斥，暴露其自私狭隘的心理。 13．本题考查学生鉴赏作品的人物形象以及作者的思想情感的能力。 人物形象。①愚昧麻木，缺乏觉醒：阿Q对“革命”的理解极其肤浅，以为“革命”就是“造反”“抢东西”“报私仇”（如材料一中他想杀赵太爷、秀才等，搬秀才娘子的床），甚至将“盘辫”等同于“革命”，完全不了解革命的真正内涵，反映出其思想的愚昧和麻木。②自私狭隘，欺软怕硬：他仇恨赵太爷、假洋鬼子等压迫者，却也看不起王胡、小D等底层人（如嫌弃小D“什么东西”），甚至因小D盘辫而愤怒，体现出其欺软怕硬、狭隘自私的性格。③自欺欺人，精神胜利：材料一中他幻想“革命”后“叫小D搬东西”“打嘴巴”，材料二中他因盘辫未受重视而“不平”，却只能“怒目而视”“吐唾沫”，通过幻想和自我安慰来平衡心理，典型体现了“精神胜利法”。 作者态度：鲁迅通过阿Q这一形象，以讽刺、批判的态度揭露了国民劣根性。阿Q的愚昧、麻木、自私和精神胜利法，是旧中国底层民众精神状态的缩影。作者借阿Q的悲剧，最终被当作替罪羊处死，批判了辛亥革命的不彻底性——革命未能真正唤醒民众，反而让像阿Q这样愚昧的人盲目跟风，进一步暴露了国民的劣根性。鲁迅对阿Q既有“哀其不幸”，同情其被压迫的命运，更有“怒其不争”，批判其麻木、自私、不觉醒。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $