第4练《人的正确思想是从哪里来的？》提高练习 语文拓展模块下册（高教版）浙江省《一课一练》（原卷版+解析版）

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理浙江省单招单考命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与浙江省单招单考命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》拓展模块下册（高教版）第 4 练《人的正确思想是从哪里来的？》。 浙江省《语文》拓展模块下册（高教版） （第 4 练） 第一单元 第 2 课 人的正确思想是从哪里来的？ 提高练习 一、基础提高 阅读下面的语段，完成下面小题。 人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。无数客观现象通过感官映入脑海，从感性认识逐步上升为理性认识，这一过程离不开反复实践、精益求精的钻研，离不开对客观规律的深刻把握，更离不开对错误思潮的自觉抵制。 人们的社会存在，决定人们的思想。而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的强大力量。我们要坚决摒弃纸上谈兵的教条思维，不被断章取义的歪理和谬论裹挟，不陷入豁然开朗甚至根深（dì）固的思想误区，脚踏实地、躬身实践，方能真正认清认识与实践的辩证关系。究其缘由，是因为正确思想源于实践这一根本规律决定的。 1. 语段中加点字注音及根据拼音写汉字均正确的一项是（ ） A. 裹挟（jiā） 谬论（miù） 根深dì（帝）固 B. 裹挟（xié） 谬论（miù） 根深dì（蒂）固 C. 裹挟（xié） 谬论（miào） 根深dì（蒂）固 D. 裹挟（jiā） 谬论（miào） 根深dì（帝）固 2. 语段中画横线的成语的使用，不正确的一项是（ ） A. 精益求精 B. 纸上谈兵 C. 断章取义 D. 豁然开朗 3. 下列各项中，对语段中画波浪线的病句，修改最准确的一项是（ ） A. 究其缘由，正确思想源于实践这一根本规律决定的。 B. 究其缘由，是因为正确思想源于实践这一根本规律。 C. 究其缘由，通过正确思想源于实践这一根本规律决定的。 D. 究其缘由，实践这一根本规律源于正确思想。 阅读下面语段，完成下面小题。 那一溜儿纵深排列的六间正房是保存完好的六处画廊，收藏着五千年来汉文化的稀世珍品。最早的“象形阁”四壁皆是卓然独立的景物画。【甲】日月山川、草木虫鱼、人物鸟兽在远祖的石笔下从容点染，栩栩如生。【乙】藏品最丰、名气最大的当属金碧辉煌的“形声轩”，这是一整屋视听画的形声俱备，画幅上的世事云烟立刻跃入眼帘，来自远古的歌声与画面在耳旁骤然响起。【丙】难道你见过比这更特殊的绘画形式吗？难道你听说过比这更不同凡响的绘画技巧吗？【丁】千百年来慕名而至的人们无不叹服我的祖先的聪明才智——因为他们创造了举世无双的艺术绝唱！ 这就是汉字，我的祖屋，我的家！我迷恋它雕梁画栋的亭阁楼台，我更迷恋它朝晖夕阴中隶楷行草的万千气象。 4．下列对语段中画波浪线句子的修改，正确的一项是（ ） A．这是一整屋视听画的形声俱备，画幅上的世事云烟立刻跃入眼帘，来自远古的歌声与呼唤在耳旁骤然响起。 B．这是一整屋视听画的形声俱备，画幅上的世事云烟立刻跃入眼帘，耳旁骤然响起来自远古的歌声与画面。 C．这是一整屋形声俱备的视听画，画幅上的世事云烟立刻跃入眼帘，耳旁骤然响起来自远古的歌声与呼唤。 D．这是一整屋形声俱备的视听画，画幅上的世事云烟立刻跃入眼帘，来自远古的歌声与画面在耳旁骤然响起。 5．下列对【甲】【乙】【丙】【丁】四句标点符号的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．【甲】句中“日月山川”“草木虫鱼”“人物鸟兽”之间使用顿号，是用并列的名词性短语作主语。 B．【乙】句的引号表示特殊含义，“形声轩”指汇聚形声字的地方。 C．【丙】句的两个问号，表示反问，体现“形声轩”中“画”的特殊性和不同凡响。 D．【丁】句的破折号，表示转移话题，从赞美祖先的聪明才智转移到对画作水平的评价。 6．下列对语段写作对象概括正确的一项是（ ） A．屋子 B．汉字 C．画 D．家 7．模仿示例，填写下面空白处。（任选一句，不能抄示例） 示例：这就是汉字，我的祖屋，我的家！ ①这就是文学，我的______，我的______！ ②这就是快乐，我的______，我的______！ ③这就是朋友，我的______，我的______！ 二、课外阅读 阅读文段，完成下面小题。 材料一： 主流文学一般而言更加关注现实和历史，而科幻文学关注的是未来。所以在文学手法上，科幻更多的不是去反映、隐喻或批判现实，而是把作家的思考投射到未来。此外，在读者群上，主流文学背靠学院正统，在其身后存在一个庞大而悠久的评价体系。相比之下，科幻文学则更依赖于市场和读者的肯定。 在科幻界还有一种说法，即“科幻是最大的一种现实主义”。因为所谓“未来”。正是必将到来的“现实”，是现实在靠前的时间轴线上的投影。科幻文学同样可以带入问题意识，去探讨主流文学正在涉及或未曾涉及的领域，并通过在时空上拉开距离形成陌生化的效应。 其实科幻文学也和中国梦产生了莫大关联。有人认为，科幻是唯一可以直接描写出中国梦的文学题材——因为其他文学类型都只能聚焦于未完成的当下，科幻小说却可以直接描摹出中国梦成为现实的绚烂图景。在这种意义上讲，科幻文学的确是一种最具现代感和现实性的文学类型。 ① 不仅主流文学，任何文学类型的创作都要求作家足够洞悉世界、生活和人本身，科幻也不例外。但对于科幻文学，只深入生活是不够的，还需要作家了解科技前沿，寄托思考和想象，尤其要发挥创新能力。我认为，科幻文学是创新意识最强的一种文体。科幻文学的兴盛，将会对建设创新型国家起到重要的推动作用。 科幻文学是一种让想象力得到驰骋与磨砺的文学体裁，无论创作还是阅读，都是对想象力的锻炼，而它与科技的内在关系，也使我们能够重新审视科技在当代社会的地位。自然，科幻文学并不能直接授人以科学知识，但它通过对想象世界的描写和对科技社会的预言，足以激活我们的创造力，也激发出指向科技领域的强烈兴趣。 ② （取材于刘慈欣《让科幻文学推动创新》） 材料二： 吴言：对于科幻文学评论您有什么建议？ 刘慈欣：现在文学界对包括科幻在内的类型文学的评论，都是套用主流文学的评论语境和框架。不可否认，所有文学体裁都有共性，但不同的文学类型也有自己的规律，套用主流文学的评论方式来评价类型文学不是恰当的评论方式，如果用这样的标准和语境来评价，包括我的小说在内，相当一部分国内和国外的科幻作品将一无是处。比如说，传统的文学评论认为，文学是人学，由此推论包括科幻文学在内的类型文学中的那些类型元素，如科幻中的科幻创意、侦探中的推理等，都只是提供了一种背景、平台和工具，最终目的是用来表现人性的。事实上不是这样，这些类型元素就是类型文学本身的目的，比如在科幻小说中，环境和作为一个整体的种族，都可能成为与人物一样的独立的文学形象。有许多主流文学作品都有大量的科幻元素，比如品钦的《万有引力之虹》、冯尼古特的《五号屠场》、戈尔丁的《蝇王》、奥威尔的《1984》等，这些都是很经典的作品，但一般不被当成科幻小说。 ③ （取材于《星空的奥妙——刘慈欣访谈》） 材料三： 在人们开始带有某种乐观的倾向去关注中国科幻创作时，我们更应该反思那些制约中国科幻发展的不利因素。这些因素其实是多方面的，比如，一直以来我们对科学技术在社会和人类发展过程中积极作用的认识不够全面，在与科学技术相关的人文关怀方面有所缺失，可能是其中重要的制约因素。 从科幻的社会教育意义来说，《三体》仅是其中的一种类型。近年来国内科幻界为数不多的较高质量的科幻作品中，像更关注科技伦理问题的王晋康等人的一些科幻小说，也是颇为值得重视的。科幻作品对科技伦理问题的深入探讨，也是未来中国科幻创作另一个值得鼓励的发展方向。 （摘编自刘兵《〈三体〉现象与中国科幻》） 材料四： 由于长期以来中国本土科幻原创力量的薄弱，作者无论从质量还是数量都很有限，大部分中青年作者又长期陷于《科幻世界》杂志体系，造成科幻文学一定程度的小众化、边缘化。缺少或没有专职作家，这个问题也普遍存在于中国其他的类型文学。以校园在读学生为主体的青年作家在刊物上成名较早，但到了而立之年又大部分因为生活、工作等压力销声匿迹。中年作家“留守”的寥寥无几，“留守”的作家刘慈欣以一人之力用一个大部头作品将中国科幻提升到了世界水平，但却由于中国科幻力量的体量小和结构性失衡而形成后继无人的窘境。 ④ （摘编自《中国科幻图书出版的初步考察》） 8．“事实上，有许多最终走上研究之路的科学家，都曾经受到过科幻文学的影响。”将此句放回原文中，位置最恰当的一项是（ ） A．① B．② C．③ D．④ 9．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A．在文学手法方面，科幻文学不是去反映、隐喻或批判现实，而是关注并思考未来。 B．科幻文学与主流文学相比，其内容在时空上拉开距离使之客观上具有超越现实的特征。 C．既然科幻文学是文学的一种，就应该具备一般文学的基本特征，遵循普遍的创作规律。 D．科幻元素是科幻文学的标志，因此含有科幻元素的文学样式都可以算作科幻文学。 10．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A．科幻文学有自己的内在规律，套用主流文学的评论方式来评价科幻文学不是恰当的方式。 B．我国较高质量的科幻文学作品为数不多，科幻文学在一定程度上是小众化、边缘化的。 C．科幻具有社会教育意义，如科技伦理小说，深入探讨科技伦理问题，这值得关注与鼓励。 D．不少青年作家因生活、工作压力不再“留守”类型文学，致使我国科幻文学发展后继无人。 11．科幻文学有哪些主要特点？请根据材料简要概括。 12．如何使我国科幻文学健康发展？请结合材料简要概括。 三、语言表达 13．阅读下面材料，根据要求从中选择一个小题，自拟题目进行写作。 在当今信息爆炸的时代，思维导图、读书笔记，甚至AI辅助工具不断涌现，极大地改变了我们的阅读方式，让获取知识变得更加便捷。面对这一变革，有人选择精读经典原著，沉浸式品味每一处文字的精妙；也有人借助工具进行速览，快速抓取核心要点。 (1)请你细致描述一次阅读经典的切身体验，要求运用多种描写方法，生动展现阅读的场景，表达阅读感受，字数200字左右。 (2)面对经典原著，是沉浸式品味追求深度的精读，还是借助工具注重效率的速览？请结合自身阅读体验，谈谈你的观点和见解，字数200字左右。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理浙江省单招单考命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与浙江省单招单考命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》拓展模块下册（高教版）第 4 练《人的正确思想是从哪里来的？》。 浙江省《语文》拓展模块下册（高教版） （第 4 练） 第一单元 第 2 课 人的正确思想是从哪里来的？ 提高练习 一、基础提高 阅读下面的语段，完成下面小题。 人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。无数客观现象通过感官映入脑海，从感性认识逐步上升为理性认识，这一过程离不开反复实践、精益求精的钻研，离不开对客观规律的深刻把握，更离不开对错误思潮的自觉抵制。 人们的社会存在，决定人们的思想。而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的强大力量。我们要坚决摒弃纸上谈兵的教条思维，不被断章取义的歪理和谬论裹挟，不陷入豁然开朗甚至根深（dì）固的思想误区，脚踏实地、躬身实践，方能真正认清认识与实践的辩证关系。究其缘由，是因为正确思想源于实践这一根本规律决定的。 1. 语段中加点字注音及根据拼音写汉字均正确的一项是（ ） A. 裹挟（jiā） 谬论（miù） 根深dì（帝）固 B. 裹挟（xié） 谬论（miù） 根深dì（蒂）固 C. 裹挟（xié） 谬论（miào） 根深dì（蒂）固 D. 裹挟（jiā） 谬论（miào） 根深dì（帝）固 2. 语段中画横线的成语的使用，不正确的一项是（ ） A. 精益求精 B. 纸上谈兵 C. 断章取义 D. 豁然开朗 3. 下列各项中，对语段中画波浪线的病句，修改最准确的一项是（ ） A. 究其缘由，正确思想源于实践这一根本规律决定的。 B. 究其缘由，是因为正确思想源于实践这一根本规律。 C. 究其缘由，通过正确思想源于实践这一根本规律决定的。 D. 究其缘由，实践这一根本规律源于正确思想。 【答案】 1. B 2. D 3. B 【详解】 第1题详解 本题考查字音字形辨析，考点兼顾易错字音、形近字/同音字字形，难度适配中职要求。A项“裹挟”的“挟”读音为xié，非jiā；“根深dì固”应写“蒂”，非“帝”，两处错误。B项字音、字形均无误，符合题意。C项“谬论”的“谬”读音为miù，非miào，读音错误。D项“裹挟”“谬论”读音均错，字形也误。故选B。 第2题详解 本题考查成语使用辨析，四个选项均为成语，设置一处语境误用。A项“精益求精”指追求极致、不断精进，形容钻研认识规律的态度，契合语境，使用正确。B项“纸上谈兵”比喻空谈理论、脱离实践，对应“教条思维”，使用正确。C项“断章取义”指不顾全貌、曲解原意，形容歪理邪说，使用正确。D项“豁然开朗”指突然领悟、心境开阔，是褒义词，与“思想误区”的消极语境完全矛盾，属于成语误用。故选D。 第3题详解 本题考查病句修改，原句语病为句式杂糅，将“是因为……”和“由……决定的”两种句式糅合在一起。A项仍保留杂糅句式，语病未改。B项删掉杂糅成分，语句通顺、表意明确，修改准确。C项依旧存在句式杂糅问题，逻辑混乱。D项句子逻辑颠倒。故选B。 阅读下面语段，完成下面小题。 那一溜儿纵深排列的六间正房是保存完好的六处画廊，收藏着五千年来汉文化的稀世珍品。最早的“象形阁”四壁皆是卓然独立的景物画。【甲】日月山川、草木虫鱼、人物鸟兽在远祖的石笔下从容点染，栩栩如生。【乙】藏品最丰、名气最大的当属金碧辉煌的“形声轩”，这是一整屋视听画的形声俱备，画幅上的世事云烟立刻跃入眼帘，来自远古的歌声与画面在耳旁骤然响起。【丙】难道你见过比这更特殊的绘画形式吗？难道你听说过比这更不同凡响的绘画技巧吗？【丁】千百年来慕名而至的人们无不叹服我的祖先的聪明才智——因为他们创造了举世无双的艺术绝唱！ 这就是汉字，我的祖屋，我的家！我迷恋它雕梁画栋的亭阁楼台，我更迷恋它朝晖夕阴中隶楷行草的万千气象。 4．下列对语段中画波浪线句子的修改，正确的一项是（ ） A．这是一整屋视听画的形声俱备，画幅上的世事云烟立刻跃入眼帘，来自远古的歌声与呼唤在耳旁骤然响起。 B．这是一整屋视听画的形声俱备，画幅上的世事云烟立刻跃入眼帘，耳旁骤然响起来自远古的歌声与画面。 C．这是一整屋形声俱备的视听画，画幅上的世事云烟立刻跃入眼帘，耳旁骤然响起来自远古的歌声与呼唤。 D．这是一整屋形声俱备的视听画，画幅上的世事云烟立刻跃入眼帘，来自远古的歌声与画面在耳旁骤然响起。 5．下列对【甲】【乙】【丙】【丁】四句标点符号的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．【甲】句中“日月山川”“草木虫鱼”“人物鸟兽”之间使用顿号，是用并列的名词性短语作主语。 B．【乙】句的引号表示特殊含义，“形声轩”指汇聚形声字的地方。 C．【丙】句的两个问号，表示反问，体现“形声轩”中“画”的特殊性和不同凡响。 D．【丁】句的破折号，表示转移话题，从赞美祖先的聪明才智转移到对画作水平的评价。 6．下列对语段写作对象概括正确的一项是（ ） A．屋子 B．汉字 C．画 D．家 7．模仿示例，填写下面空白处。（任选一句，不能抄示例） 示例：这就是汉字，我的祖屋，我的家！ ①这就是文学，我的______，我的______！ ②这就是快乐，我的______，我的______！ ③这就是朋友，我的______，我的______！ 【答案】4．C 5．D 6．B 7．我的星辰 我的大海 我的糖果 我的歌谣 我的暖阳 我的港湾 【解析】4．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线句子有两处错误： 语序不当：定语“形声俱备”需放在中心语“视听画”之前，“一整屋视听画的形声俱备”应改为“一整屋形声俱备的视听画”。排除AB。 搭配不当：“歌声与画面”不能同时“在耳旁响起”，“画面”是视觉内容，应改为“歌声与呼唤”这类可听觉感知的内容。故排BD。 故选C。 5．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.“表示转移话题”错误。此处破折号的作用是解释说明，后文“因为他们创造了举世无双的艺术绝唱”是对前文“叹服祖先聪明才智”的原因解释。 故选D。 6．本题考查学生概括文本内容的能力。 语段表面写“六间正房”“画廊”，但通过“象形阁”“形声轩”的命名，以及对“景物画”“视听画”的描述，最终落脚到“这就是汉字，我的祖屋，我的家”，明确点出写作对象是汉字，其他选项均为表层意象或比喻载体。 故选B。 7．本题考查学生仿写句子的能力。 示例句式为：这就是+本体，我的+喻体A，我的+喻体B！两个喻体为并列关系，共同凸显本体的价值或意义，从不同角度呼应本体的特质，且语言简洁、意境统一。 如：这就是文学，我的星辰，我的大海！——文学的特质是广阔、深邃且充满未知的美感，能指引人精神方向。用“星辰”比喻文学的指引性与璀璨，用“大海”比喻文学的浩瀚与包容，二者契合文学的核心内涵。 如：这就是快乐，我的糖果，我的歌谣！——快乐给人的感受是甜蜜、愉悦且有感染力的。“糖果”对应快乐带来的甜蜜体验，“歌谣”对应快乐带来的轻快氛围，两个喻体都贴合快乐“让人愉悦”的特质。 如：这就是朋友，我的暖阳，我的港湾！——朋友的作用是给予温暖、提供依靠。“暖阳”比喻朋友带来的温暖慰藉，“港湾”比喻朋友能提供的安稳庇护，精准体现了朋友的核心价值。 二、课外阅读 阅读文段，完成下面小题。 材料一： 主流文学一般而言更加关注现实和历史，而科幻文学关注的是未来。所以在文学手法上，科幻更多的不是去反映、隐喻或批判现实，而是把作家的思考投射到未来。此外，在读者群上，主流文学背靠学院正统，在其身后存在一个庞大而悠久的评价体系。相比之下，科幻文学则更依赖于市场和读者的肯定。 在科幻界还有一种说法，即“科幻是最大的一种现实主义”。因为所谓“未来”。正是必将到来的“现实”，是现实在靠前的时间轴线上的投影。科幻文学同样可以带入问题意识，去探讨主流文学正在涉及或未曾涉及的领域，并通过在时空上拉开距离形成陌生化的效应。 其实科幻文学也和中国梦产生了莫大关联。有人认为，科幻是唯一可以直接描写出中国梦的文学题材——因为其他文学类型都只能聚焦于未完成的当下，科幻小说却可以直接描摹出中国梦成为现实的绚烂图景。在这种意义上讲，科幻文学的确是一种最具现代感和现实性的文学类型。 ① 不仅主流文学，任何文学类型的创作都要求作家足够洞悉世界、生活和人本身，科幻也不例外。但对于科幻文学，只深入生活是不够的，还需要作家了解科技前沿，寄托思考和想象，尤其要发挥创新能力。我认为，科幻文学是创新意识最强的一种文体。科幻文学的兴盛，将会对建设创新型国家起到重要的推动作用。 科幻文学是一种让想象力得到驰骋与磨砺的文学体裁，无论创作还是阅读，都是对想象力的锻炼，而它与科技的内在关系，也使我们能够重新审视科技在当代社会的地位。自然，科幻文学并不能直接授人以科学知识，但它通过对想象世界的描写和对科技社会的预言，足以激活我们的创造力，也激发出指向科技领域的强烈兴趣。 ② （取材于刘慈欣《让科幻文学推动创新》） 材料二： 吴言：对于科幻文学评论您有什么建议？ 刘慈欣：现在文学界对包括科幻在内的类型文学的评论，都是套用主流文学的评论语境和框架。不可否认，所有文学体裁都有共性，但不同的文学类型也有自己的规律，套用主流文学的评论方式来评价类型文学不是恰当的评论方式，如果用这样的标准和语境来评价，包括我的小说在内，相当一部分国内和国外的科幻作品将一无是处。比如说，传统的文学评论认为，文学是人学，由此推论包括科幻文学在内的类型文学中的那些类型元素，如科幻中的科幻创意、侦探中的推理等，都只是提供了一种背景、平台和工具，最终目的是用来表现人性的。事实上不是这样，这些类型元素就是类型文学本身的目的，比如在科幻小说中，环境和作为一个整体的种族，都可能成为与人物一样的独立的文学形象。有许多主流文学作品都有大量的科幻元素，比如品钦的《万有引力之虹》、冯尼古特的《五号屠场》、戈尔丁的《蝇王》、奥威尔的《1984》等，这些都是很经典的作品，但一般不被当成科幻小说。 ③ （取材于《星空的奥妙——刘慈欣访谈》） 材料三： 在人们开始带有某种乐观的倾向去关注中国科幻创作时，我们更应该反思那些制约中国科幻发展的不利因素。这些因素其实是多方面的，比如，一直以来我们对科学技术在社会和人类发展过程中积极作用的认识不够全面，在与科学技术相关的人文关怀方面有所缺失，可能是其中重要的制约因素。 从科幻的社会教育意义来说，《三体》仅是其中的一种类型。近年来国内科幻界为数不多的较高质量的科幻作品中，像更关注科技伦理问题的王晋康等人的一些科幻小说，也是颇为值得重视的。科幻作品对科技伦理问题的深入探讨，也是未来中国科幻创作另一个值得鼓励的发展方向。 （摘编自刘兵《〈三体〉现象与中国科幻》） 材料四： 由于长期以来中国本土科幻原创力量的薄弱，作者无论从质量还是数量都很有限，大部分中青年作者又长期陷于《科幻世界》杂志体系，造成科幻文学一定程度的小众化、边缘化。缺少或没有专职作家，这个问题也普遍存在于中国其他的类型文学。以校园在读学生为主体的青年作家在刊物上成名较早，但到了而立之年又大部分因为生活、工作等压力销声匿迹。中年作家“留守”的寥寥无几，“留守”的作家刘慈欣以一人之力用一个大部头作品将中国科幻提升到了世界水平，但却由于中国科幻力量的体量小和结构性失衡而形成后继无人的窘境。 ④ （摘编自《中国科幻图书出版的初步考察》） 8．“事实上，有许多最终走上研究之路的科学家，都曾经受到过科幻文学的影响。”将此句放回原文中，位置最恰当的一项是（ ） A．① B．② C．③ D．④ 9．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A．在文学手法方面，科幻文学不是去反映、隐喻或批判现实，而是关注并思考未来。 B．科幻文学与主流文学相比，其内容在时空上拉开距离使之客观上具有超越现实的特征。 C．既然科幻文学是文学的一种，就应该具备一般文学的基本特征，遵循普遍的创作规律。 D．科幻元素是科幻文学的标志，因此含有科幻元素的文学样式都可以算作科幻文学。 10．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A．科幻文学有自己的内在规律，套用主流文学的评论方式来评价科幻文学不是恰当的方式。 B．我国较高质量的科幻文学作品为数不多，科幻文学在一定程度上是小众化、边缘化的。 C．科幻具有社会教育意义，如科技伦理小说，深入探讨科技伦理问题，这值得关注与鼓励。 D．不少青年作家因生活、工作压力不再“留守”类型文学，致使我国科幻文学发展后继无人。 11．科幻文学有哪些主要特点？请根据材料简要概括。 12．如何使我国科幻文学健康发展？请结合材料简要概括。 【答案】8．B 9．B 10．D 11．①科幻文学关注的是未来。②科幻文学创新意识最强。③科幻是最大的一种现实主义，科幻文学是最具现代感和现实性的。④科幻文学与科技有内在关系，可以磨砺想象力。 12．①要尊重科幻文学自己的规律，不要套用主流文学的评论方式来评价科幻文学。②反思那些制约中国科幻发展的不利因素，全面认识科学技术的积极作用，加强与科学技术相关的人文关怀，重视想象力培养。③加强科幻文学创作队伍建设，解决青年作家的后顾之忧，鼓励中年作家坚持科幻写作。 【解析】8．本题考查学生语言表达连贯的能力。 A.错误。①此位置主要讨论科幻文学与中国梦的关系，强调科幻文学的现实性和现代感。这与科幻文学对科学家的影响关系不大。 B.正确。②此位置在讨论科幻文学对想象力的锻炼和对科技的兴趣激发，这与科学家受到科幻文学影响，进而走上研究之路的情况高度相关。 C.错误。③此位置主要讨论科幻文学的评论问题，与科幻文学对科学家的影响无直接关联。 D.错误。④此位置关注中国科幻文学的发展问题和作家队伍的情况，与科幻文学对科学家的影响关系不大。 故选B。 9．本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。 A.“科幻文学不是去反映、隐喻或批判现实”错误。材料一是“科幻更多的不是去反映、隐喻或批判现实”，意思是也有少数情况发生。 C.“就应该具备一般文学的特征，遵循普遍的创作规律”错误。材料一和材料二都强调了科幻文学有其独特的规律和特点，不能完全套用主流文学的评论语境和框架。 D.“含有科幻元素的文学样式都可以算作科幻文学”错误。根据材料二，许多主流文学作品都有大量的科幻元素，但不被当成科幻小说。 故选B。 10．本题考查学生对材料内容的理解和分析能力。 D.“因生活、工作压力”错误。由材料四“中年作家‘留守’的寥寥无几，‘留守’的作家刘慈欣以一人之力用一个大部头作品将中国科幻提升到了世界水平，但却由于中国科幻力量的体量小和结构性失衡而形成后继无人的窘境”可知，我国科幻文学发展后继无人的原因是中国科幻力量的体量小和结构性失衡，而不是“不少青年作家因生活、工作压力不再‘留守’类型文学”。 故选D。 11．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 ①由原文第一段“主流文学一般而言更加关注现实和历史，而科幻文学关注的是未来”可知，科幻文学关注的是未来。 ②由原文第五段“我认为，科幻文学是创新意识最强的一种文体”可知，科幻文学创新意识最强。 ③由原文第二段“在科幻界还有一种说法，即‘科幻是最大的一种现实主义’”和第三段“在这种意义上讲，科幻文学的确是一种最具现代感和现实性的文学类型”可知，科幻是最大的一种现实主义，同时科幻文学也是最具现代感和现实性的文学类型。 ④由原文第五段“科幻文学是一种让想象力得到驰骋与磨砺的文学体裁，无论创作还是阅读，都是对想象力的锻炼，而它与科技的内在关系，也使我们能够重新审视科技在当代社会的地位”可知，科幻文学与科技有内在关系，可以让人的想象力得到驰骋与磨砺。 12．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 ①由原文材料二第三段“不可否认，所有文学体裁都有共性，但不同的文学类型也有自己的规律，套用主流文学的评论方式来评价类型文学不是恰当的评论方式”可知，要尊重科幻文学自己的规律，不要套用主流文学的评论方式来评价科幻文学。 ②由原文材料三第一段“在人们开始带有某种乐观的倾向去关注中国科幻创作时，我们更应该反思那些制约中国科幻发展的不利因素”和第二段“从科幻的社会教育意义来说，《三体》仅是其中的一种类型”可知，我们需要反思那些制约中国科幻发展的不利因素，全面认识科学技术的积极作用，加强与科学技术相关的人文关怀，并重视想象力的培养。 ③由原文材料四“造成科幻文学一定程度的小众化、边缘化。缺少或没有专职作家，这个问题也普遍存在于中国其他的类型文学……但却由于中国科幻力量的体量小和结构性失衡而形成后继无人的窘境”可知，我们需要加强科幻文学创作队伍建设，解决青年作家的后顾之忧，并鼓励中年作家坚持科幻写作，以保证科幻文学的持续健康发展。 三、语言表达 13．阅读下面材料，根据要求从中选择一个小题，自拟题目进行写作。 在当今信息爆炸的时代，思维导图、读书笔记，甚至AI辅助工具不断涌现，极大地改变了我们的阅读方式，让获取知识变得更加便捷。面对这一变革，有人选择精读经典原著，沉浸式品味每一处文字的精妙；也有人借助工具进行速览，快速抓取核心要点。 (1)请你细致描述一次阅读经典的切身体验，要求运用多种描写方法，生动展现阅读的场景，表达阅读感受，字数200字左右。 (2)面对经典原著，是沉浸式品味追求深度的精读，还是借助工具注重效率的速览？请结合自身阅读体验，谈谈你的观点和见解，字数200字左右。 【答案】(1)示例： 我读《红楼梦》 暮色漫进书房时，我正翻开《红楼梦》的泛黄扉页。窗边绿萝的剪影在纸页上摇曳，像大观园里探头的小丫鬟，满是灵动之态。指尖触到纸张的粗粝感，忽然听见黛玉的葬花词从铅字间浮起——“花谢花飞飞满天”，声声泣诉，竟与楼下孩童的嬉闹声奇妙地交织重叠。 樟木书柜渗出隐隐幽香，混着旧书特有的霉涩味。读到“好一似食尽鸟投林”，忽觉脖颈微酸，抬眼见玻璃窗映出自己与身后成排的书脊，恍若站在时空交错的镜廊里。 (2)示例： 精读与速览：叩开经典之门的双钥 初读《三国演义》时，我以速览勾勒轮廓——用时间轴理清历史脉络，借人物关系图把握势力格局，选DeepSeek辅助分析关键战役与权谋策略，使宏大的叙事变得清晰可触。而后的精读，则让我驻足于细节：诸葛亮空城计的弦外之音，曹操“对酒当歌”的复杂心绪，关羽单刀赴会的胆识担当，在字里行间品出人性的微光。 速览是思维的指南针，精读是心灵的显微镜。唯有先以速览搭建认知框架，再以精读细嗅思想芬芳，我们才能在有限的阅读时光里，既见森林，亦识树木。 【详解】（1）本题考查学生的微写作能力。 本题需围绕“阅读经典的切身体验”进行创作，可从场景营造、描写手法运用、情感表达三方面展开，具体思路如下： 1.设定阅读场景：选取富有代入感的环境，如洒满阳光的书房、寂静的图书馆角落、飘着茶香的阳台等。例如：“周末午后，阳光斜斜地透过纱帘，在原木书桌上铺洒下斑驳光影，我窝在藤编摇椅里，翻开《红楼梦》。”通过环境描写奠定温馨静谧的阅读基调，让读者身临其境。 2.综合运用描写方法。动作描写：细腻刻画翻书、批注、沉思等动作，如“指尖轻轻摩挲过泛黄的书页，偶尔拿起钢笔，在精彩段落旁写下零星感悟”，体现阅读的专注与投入。语言描写：引用经典原文语句，如“读到黛玉葬花时，那句‘一朝春尽红颜老，花落人亡两不知’，仿佛穿越百年，直击心底”，增强经典感染力。心理描写：融入阅读时的联想与情感波动，如“眼前浮现出大观园里群芳凋零的凄美画面，不禁为书中人物的命运唏嘘不已”，凸显经典带来的情感共鸣。 3.表达阅读感受：结尾点明经典的独特魅力与阅读收获，如“短短几页，却让我在文字中领略到古典文学的深邃与雅致，沉浸其中，时光仿佛都慢了下来”，呼应主题，升华情感。 （2）本题考查学生的微写作能力。 这道题属于观点论述类题目，核心在于结合自身阅读体验，清晰阐述对精读经典原著和借助工具速览两种阅读方式的看法。答题时可参考以下思路： 1.明确观点：开篇直接表明自己支持精读还是速览，或者认为两者应结合，让读者迅速了解你的立场。比如：“我认为，面对经典原著，精读与速览并非对立，应根据不同需求灵活选择。” 2.结合自身经历阐述理由：通过具体事例支撑观点，增强说服力。若支持精读：可以讲述自己精读某部经典时，如何深入理解作品内涵、感受文字魅力，以及从中获得的独特感悟。如：“读《红楼梦》时，逐字逐句品味，我惊叹于曹雪芹笔下细致入微的人物刻画与复杂精妙的情节架构，每一次阅读都有新的发现和体会，这种沉浸式的阅读让我真正领略到经典的博大精深。”若支持速览：分享借助工具快速阅读经典后，高效获取核心知识的经历，以及这些知识对自己的帮助。例如：“在备考时，我利用思维导图梳理《三国演义》的人物关系和故事脉络，快速掌握了主要情节和主题，既节省了时间，又满足了学习需求。”若认为应结合：分别举例说明精读和速览在不同情境下的作用。比如：“初次接触《百年孤独》时，先通过速览了解故事梗概，理清人物关系，避免因名字复杂而产生阅读障碍；之后再精读，细细品味魔幻现实主义的独特魅力，感受马尔克斯文字中的哲思。” 3.总结升华：结尾总结观点，强调所选阅读方式的意义和价值，或呼吁大家采用合理的阅读方式对待经典原著。如：“精读与速览相辅相成，唯有如此，我们才能在有限的时间里，充分汲取经典原著的养分，让经典在新时代焕发新的活力。” 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $