第3单元 第2章 第4节 植物在自然界中的作用-2025-2026学年七年级下册生物同步辅导（人教版）

第四节卜植物在自然界中的作用 知识梳理 1.植物可以为其他生物提供有机物 植物既为其他生物提供了构建“身体”的材料，也为其他生物提供了生命活动所需的能量。 2.植物参与生物圈的水循环 (1)植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。 (2)植物的茎、叶承接雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷。 (3)树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，也使得雨水更多地渗人地下， 补充地下水。 3.植物参与维持生物圈的碳氧平衡 (1)碳氧平衡：植物通过光合作用，不断吸收大气中的二氧化碳，又将氧气释放到大气中，对维 持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡起了重要作用。 (2)二氧化碳浓度不断增加的危害 大气中二氧化碳浓度不断增加，导致全球变暖，进而引发一系列环境问题。 (3)实现碳中和的方法 ①实行节能减排、能源转型，如减少二氧化碳的排放量，大力发展太阳能、风能等新能源。 ②植树造林，进行生态保护，通过植物吸收更多的二氧化碳。 ③通过工程技术手段捕获和封存大气中的二氧化碳。 4.从我做起，保护植被 (1)颁布法律和条例：如《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》等。 (2)退耕还林、还草、还湖，退牧还草。 (3)开展全民义务植树、种草活动，并将每年的3月12日定为“植树节”。 基础过关 1.下列能正确表示水在自然界与植物体之间的 B.大力开展植树造林，增加绿化面积 循环途径的是() C.倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡” A.大气→植物根系植物叶片大气 D.合理使用燃料，减少二氧化碳排放量 B.大气→自然降水→植物根系植物茎叶→ 3.我国的植树节定在每年的( 大气 A.4月21日 B.3月22日 C.植物叶片植物根系→大气 C.3月12日 D.4月12日 D.自然降水→植物茎叶→植物根系→大气 4.绿色植物通过光合作用制造的有机物，一方 2.下列做法对维持生物圈中碳氧平衡不利的是 面用来构建 ,另一方面为 () 和 的生命活动提供 A.对草原实施轮牧并控制放牧数量 能量。 素养提升 1.关于绿色植物与生物圈水循环关系的描述， C,对森林和草原实行依法治理和科学化管理 错误的是() D,退耕还林、还草、还湖对保护环境没有什么 A.一片森林就是一座绿色水库 大的用处 B.落叶能够吸纳雨水，使雨水渗入地下 6.下列对校园绿化设计的叙述，不正确的是 C.根部吸收地下水，通过筛管向上运输 () D.水分主要通过叶片的气孔散失，提高大气 A.减少地面的裸露，避免起风时尘土飞扬 湿度 B.选择一些具有环保作用的植物 2.“绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的 C.一定要种植一些珍稀的植物 其他生物”，对此理解错误的是( ) D.要设计出一个积极向上、生机勃勃、和谐美 A.为其他生物提供基本的食物来源 好的意境 B.动物都直接以植物为食 7.图中①一③表示发生在云南山茶花体内的三 C.给其他生物提供构建“身体”的材料和生命 个重要生理过程。据图回答下列问题： 活动的能量 D.通过吃与被吃以及被细菌、真菌分解利用 水蒸气 氧气 等，养育其他生物 二氧化碳 3.下列关于绿色植物的说法，错误的是() 二氧化碳 A.能通过蒸腾作用提高大气湿度，增加降水 氧气、③ B.能通过光合作用维持生物圈的碳氧平衡 C.能通过呼吸作用为许多生物提供食物和 (1)云南山茶花以花大繁茂、花色绚丽、品种 氧气 多等观赏特性闻名于世，构建其花朵的有 D.能保持水土、防风固沙、减少山洪等自然 机物通过图中过程 (填序号) 灾害 制造。 4.关于沙漠中植被的作用，下列叙述不正确的 (2)云南山茶花不仅美化生活，还能通过光合 是() 作用吸收大气中的 ,在“碳中和” A.能减少当地的水土流失 (碳的排放量与吸收量基本平衡)中发挥 B.能提高大气湿度，增加降水 作用；云南山茶花还可通过① 作 C.增加当地空气中的二氧化碳含量 用提高大气湿度。 D.能为当地的牛羊等提供营养物质和能量 (3)云南山茶花通过 (填名称)作用 5.爱护植被、绿化祖国，从我做起，以下说法不 分解细胞中的有机物，为其生长发育等生 正确的是() 命活动提供能量。在生产上为了保证此 A.对森林资源要合理利用，使其保持可持续 生理过程正常进行，可采取的措施有 发展 B.草场、牧场要合理放牧，防止草场退化、 (答出一点即可) 沙化【素养提升】 1.C2.C 3.C点拨：甲、乙作为一组对照实验，变量是 种子能否进行呼吸作用，其他条件应该相 同，选择大小相似、数量相同的种子是为了 控制变量，A、B正确；萌发的种子呼吸作用 旺盛，释放能量，煮熟的种子已没有生命 力，不再进行呼吸作用，不会释放能量，所 以一段时间后，甲瓶的温度高于乙瓶，C错 误；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳 和水，并且将储存在有机物中的能量释放 出来，供生命活动利用的过程，叫作呼吸作 用，D正确。 4.B点拨：我国新疆地区白天太阳辐射强， 瓜果光合作用旺盛，可以形成更多的糖类 物质；夜间温度很低，瓜果呼吸作用微弱， 消耗的有机物少，因此剩余的有机物较多， 瓜果就特别甜。 5.C 6.B点拨：本题考查种子的呼吸作用产生热 量。刚收获的小麦种子含水较多，呼吸作 用旺盛，产生的热量多，堆在一起的小麦种 子产生的热量无法散失。故小麦堆内温度 很高。 7.C点拨：装置③应包裹黑色的布使其不透 光，目的是避免光合作用的干扰，A正确； 通入空气①前应去除其中的二氧化碳，避 免空气中的二氧化碳干扰实验，B正确；植 物的呼吸作用会消耗氧气，所以排出的气 体②中，氧气含量低于①，C错误；植物进 行呼吸作用产生二氧化碳，所以④中澄清 的石灰水会变浑浊，D正确。 8.B9.D10.C 11.(1)b(2)叶绿体(3)Ⅱa(4)温度 (5)6点~18点18点(6)适当提高光 照强度（或适当提高二氧化碳浓度，合理 即可) 12.(1)加强加强种子呼吸作用加强后提 供给幼苗的二氧化碳增多(2)减弱缺 氧导致种子的呼吸作用减弱，提供给幼苗 的二氧化碳减少点拨：(1)向A中加入 适量的水后，种子的呼吸作用加强，种子 里的有机物被分解成二氧化碳和水，二氧 化碳通过玻璃管进入B中，B中的幼苗又 把二氧化碳作为光合作用的原料进而促 进光合作用。(2)堵住漏斗，种子因缺 氧呼吸作用减弱，放出的二氧化碳就会减 少，又堵住玻璃管，使得B中的幼苗因缺 少原料二氧化碳而光合作用减弱。 第四节植物在自然界中的作用 【基础过关】 1.B 2.C点拨：对草原实施轮牧并控制放牧数 量，有利于维持生物圈的碳氧平衡，A不符 合题意。绿色植物不断地进行着光合作 用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又 以气体的形式进入大气，这样就使生物圈 中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平 衡状态，简称碳氧平衡。大力开展植树造 林，增加绿化面积，有利于维持碳氧平衡，B 不符合题意。植树造林，减少使用一次性 木筷，节约纸张等，有利于维持生物圈的碳 氧平衡；倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺 卡”不利于维持碳氧平衡，C符合题意。从 19世纪后半叶起，随着工厂、汽车、飞机、轮 船等迅速增多，人类大量使用燃料，排入大 气的二氧化碳大量增加，已经出现超出生 物圈自我调节能力的趋势。所以要维持生 物圈中的碳氧平衡，要寻求国际合作，限制 二氧化碳的排放量。合理使用燃料，减少 二氧化碳排放量有利于维持碳氧平衡，D 不符合题意。 3.C 4.植物体自己其他生物 【素养提升】 1.C 2.B点拨：植物通过光合作用把无机物转变 成有机物，除了满足自身的生长、发育、繁 殖等的需要外，其他生物直接或间接地以 植物为食，所以也为其他生物提供了基本 的食物来源，A正确；动物作为消费者，直 接或间接地以植物为食，通过消化和吸收， 将摄取的有机物变成自身能够利用的物 质，B错误；光合作用给其他生物提供构建 “身体”的材料和生命活动的能量，C正确； 光合作用制造的物质和储存的能量养育了 其他生物，D正确。 3.C点拨：绿色植物的蒸腾作用能提高大气 湿度，增加降水，促进生物圈的水循环，A 正确；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳， 释放氧气，对维持生物圈的碳氧平衡起了 重要作用，B正确；呼吸作用指的是细胞内 有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和 水，同时释放能量，供生物生命活动的需 要，因此呼吸作用消耗氧气，分解有机物， 不能为生物提供食物和氧气，C错误；绿色 植物能保持水土、防风固沙、减少山洪等自 然灾害的发生，D正确。 4.C 5.D点拨：对森林和草原实行依法治理和科 学管理，对森林资源要合理利用，使其保持 可持续发展，A正确。草场、牧场要合理放 牧，防止草场退化、沙化，B正确。对森林 和草原实行依法治理和科学化管理，C正 确。退耕还林、还草、还湖、植树造林都有 利于提高我国的植被覆盖率，保护环境， D错误。 6.C点拨：在校园里进行绿化，是为了减少 地面的裸露，避免起风时尘土飞扬，A正 确。选择一些具有环保作用的植物，在校 园里进行合理的绿化，B正确。所种植物 必须着眼于长远规划，在节省经费、净化环 境方面，都要有其突出的优点，争取以最少 的投人，获得最大的效益，但不一定要种植 珍稀植物，C错误。校园绿化就是要设计 出一个积极向上、生机勃勃、和谐美好的意 境，D正确。 7.(1)③(2)二氧化碳蒸腾(3)呼吸 适时松土，遇到涝害时及时排水 综合实践项目 栽培一种植物， 探究所需的环境条件 1.(1)B无机盐(2)营养液的量（或光照时 间或温度) 2.(1)②无土栽培的生菜比土壤栽培的生菜 生长速度快、产量高、叶子洁净度高、抗病 虫害能力强(2)①根毛吸收水和无机 盐的面积③无机盐稀释 复习课 【综合复习】 1.A点拨：导管在植物体的各个器官中都是 相通的，它的功能是运输水和无机盐，运输 方向是由下向上。 2.D 3.A点拨：植物蒸腾作用的主要部位是叶片 的气孔，植物吸收的水大部分用于蒸腾作 用。从图示可以看出，左侧树枝的叶片多， 蒸腾作用失水多，因此左侧因质量变小而 上升。故答案为A。