4.1水资源及其利用 第1课时教学课件-2025-2026学年九年级化学人教版上册

人教版2024 化学 九年级上 4.1 水资源及其利用 第1课时 保护水资源 注意数据记录准确。学习电子排布规律时，动手实验操作最直观。学习电子排布规律时，编写化学小论文。注意反应物比例。掌握常见物质颜色。学习氧化还原判断时，制作学习时间表。注意区分相似概念。牢记化学用语规范。学习摩尔质量计算时，使用彩色标记重点内容。学习水解反应原理时，联系生活实际应用效果更好。关注生活中的化学现象。掌握常见仪器名称。多思考反应原理。注意反应条件影响。理解催化剂特性。理解催化剂特性。 水是地球上常见的物质之一，不仅江河湖海中含有水，各种生物体内也都含有水。 成年人 65%~70% 水母、藻类 90%以上 鱼类 79%~80% 香蕉、生菜等 90%以上 情境创设 水是一种宝贵的自然资源 孕育和维系生命 满足人类的日常生活需要 提供水运航道 进行水力发电 满足工农业生产需要 提供宜人环境 探究新知 注意数据记录准确。学习电子排布规律时，动手实验操作最直观。学习电子排布规律时，编写化学小论文。注意反应物比例。掌握常见物质颜色。学习氧化还原判断时，制作学习时间表。注意区分相似概念。牢记化学用语规范。学习摩尔质量计算时，使用彩色标记重点内容。学习水解反应原理时，联系生活实际应用效果更好。关注生活中的化学现象。掌握常见仪器名称。多思考反应原理。注意反应条件影响。理解催化剂特性。理解催化剂特性。 人类拥有的水资源 地球上的储水量 　　地球上海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大气水和生物水等各种形态的水总储量约为 ，地球表面约71%被水覆盖着。 探究新知 　　海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.53%。浩瀚的海洋不仅繁衍着无数水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，海水中已被发现的化学元素有80多种。 探究新知 注意数据记录准确。学习电子排布规律时，动手实验操作最直观。学习电子排布规律时，编写化学小论文。注意反应物比例。掌握常见物质颜色。学习氧化还原判断时，制作学习时间表。注意区分相似概念。牢记化学用语规范。学习摩尔质量计算时，使用彩色标记重点内容。学习水解反应原理时，联系生活实际应用效果更好。关注生活中的化学现象。掌握常见仪器名称。多思考反应原理。注意反应条件影响。理解催化剂特性。理解催化剂特性。 可利用的淡水储量 　　地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少，大部分是含盐量很高的海水。 　　淡水只约占全球水储量的2.53%，其中大部分还以冰雪等形式分布在两极、高山和永久冻土层中，难以利用；可利用的只约占其中的30.4%。 探究新知 　　海水淡化是向海水要淡水的一种方法，海水淡化能否作为人类应对淡水短缺的重要途径，为什么? 讨论 　　海水淡化是解决全球水资源短缺的重要手段之一，有着广阔的开发前景。但就目前而言海水淡化处理的成本还比较高，在推广应用方面还有一些不顺。但相信在不久的将来，随着处理工艺改善和生产成本不断下降，海水淡化行业将是前途无量的。 课堂活动 注意数据记录准确。学习电子排布规律时，动手实验操作最直观。学习电子排布规律时，编写化学小论文。注意反应物比例。掌握常见物质颜色。学习氧化还原判断时，制作学习时间表。注意区分相似概念。牢记化学用语规范。学习摩尔质量计算时，使用彩色标记重点内容。学习水解反应原理时，联系生活实际应用效果更好。关注生活中的化学现象。掌握常见仪器名称。多思考反应原理。注意反应条件影响。理解催化剂特性。理解催化剂特性。 淡水资源危机 现状 　　1.世界上有80多个国家的20多亿人口面临淡水危机，其中26个国家的3亿多人口生活在缺水状态中。 探究新知 　　2.我国水资源总量比较丰富（居世界第六位），但人均水量很少。水资源分布很不均匀，呈现南多北少的局面，许多地区出现缺水状况。 我国各地区人均水资源量（香港、澳门、台湾资料暂缺） 探究新知 注意数据记录准确。学习电子排布规律时，动手实验操作最直观。学习电子排布规律时，编写化学小论文。注意反应物比例。掌握常见物质颜色。学习氧化还原判断时，制作学习时间表。注意区分相似概念。牢记化学用语规范。学习摩尔质量计算时，使用彩色标记重点内容。学习水解反应原理时，联系生活实际应用效果更好。关注生活中的化学现象。掌握常见仪器名称。多思考反应原理。注意反应条件影响。理解催化剂特性。理解催化剂特性。 淡水缺乏的危害 水资源短缺的原因 探究新知 10 　　1．总储水量大，但大部分是海水，且海水的淡化成本高，目前尚不能推广。 　　2．人类生活、生产的用水量不断增加。 　　3．未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理施用等造成的水体污染。 　　4．水资源分布很不均匀。 探究新知 注意数据记录准确。学习电子排布规律时，动手实验操作最直观。学习电子排布规律时，编写化学小论文。注意反应物比例。掌握常见物质颜色。学习氧化还原判断时，制作学习时间表。注意区分相似概念。牢记化学用语规范。学习摩尔质量计算时，使用彩色标记重点内容。学习水解反应原理时，联系生活实际应用效果更好。关注生活中的化学现象。掌握常见仪器名称。多思考反应原理。注意反应条件影响。理解催化剂特性。理解催化剂特性。 保护水资源 工业上 　　工业用水重复利用。如果全国工业用水平均重复利用率从20%提高到40%，每天可节水 。 探究新知 农业上 　　农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%以上。 探究新知 注意数据记录准确。学习电子排布规律时，动手实验操作最直观。学习电子排布规律时，编写化学小论文。注意反应物比例。掌握常见物质颜色。学习氧化还原判断时，制作学习时间表。注意区分相似概念。牢记化学用语规范。学习摩尔质量计算时，使用彩色标记重点内容。学习水解反应原理时，联系生活实际应用效果更好。关注生活中的化学现象。掌握常见仪器名称。多思考反应原理。注意反应条件影响。理解催化剂特性。理解催化剂特性。 生活上 生活中还有哪些节水方法？ 思考 　　生活中随手关紧水龙头；洗衣服分段注水、洗涤、脱水；使用节水型马桶；刷牙时用口杯接水；一水多用，如利用洗衣服的水拖地、用淘米水浇花…… 探究新知 归纳 　　节约水资源就要提高水的利用效益。使用新技术、改革工艺和改变习惯可以大量节约工农业和生活用水。 探究新知 注意数据记录准确。学习电子排布规律时，动手实验操作最直观。学习电子排布规律时，编写化学小论文。注意反应物比例。掌握常见物质颜色。学习氧化还原判断时，制作学习时间表。注意区分相似概念。牢记化学用语规范。学习摩尔质量计算时，使用彩色标记重点内容。学习水解反应原理时，联系生活实际应用效果更好。关注生活中的化学现象。掌握常见仪器名称。多思考反应原理。注意反应条件影响。理解催化剂特性。理解催化剂特性。 国家节水标志 　　每年的3月22日为“世界水日”，我国把每年的3月22日至3月28日定为“中国水周”。 　　国家节水标志由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。中间白色图形似手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水；又像弯曲的河流，象征滴水汇成江河。 拓展提升 防治水体污染 什么是水体污染 　　水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。 探究新知 注意数据记录准确。学习电子排布规律时，动手实验操作最直观。学习电子排布规律时，编写化学小论文。注意反应物比例。掌握常见物质颜色。学习氧化还原判断时，制作学习时间表。注意区分相似概念。牢记化学用语规范。学习摩尔质量计算时，使用彩色标记重点内容。学习水解反应原理时，联系生活实际应用效果更好。关注生活中的化学现象。掌握常见仪器名称。多思考反应原理。注意反应条件影响。理解催化剂特性。理解催化剂特性。 水体污染的来源 　　工业污染：工业废水、矿山排水、电厂热水等。 　　农业污染：畜牧场排水、农业排水等。 　　生活污染：城市生活废水等。 探究新知 水体污染的危害及防治 　　1．危害 01 加剧水资源危机 02 影响工农业和渔业生产 03 破坏水生生态系统 04 直接危害人体健康 探究新知 注意数据记录准确。学习电子排布规律时，动手实验操作最直观。学习电子排布规律时，编写化学小论文。注意反应物比例。掌握常见物质颜色。学习氧化还原判断时，制作学习时间表。注意区分相似概念。牢记化学用语规范。学习摩尔质量计算时，使用彩色标记重点内容。学习水解反应原理时，联系生活实际应用效果更好。关注生活中的化学现象。掌握常见仪器名称。多思考反应原理。注意反应条件影响。理解催化剂特性。理解催化剂特性。 2．防治 生活 生活污水集中处理和排放，推广使用无磷洗涤剂 工业 对污染的水体进行处理，使之符合排放标准 应用新技术、新工艺减少污染物的产生 农业 提倡使用农家肥，合理使用化肥、农药 探究新知 污水处理的一般流程 污水处理流程示意图 　　污水经物理、化学或生化方法进行分级处理后，可达到农灌和废水排放标准或绿化和景观用水标准。 探究新知 注意数据记录准确。学习电子排布规律时，动手实验操作最直观。学习电子排布规律时，编写化学小论文。注意反应物比例。掌握常见物质颜色。学习氧化还原判断时，制作学习时间表。注意区分相似概念。牢记化学用语规范。学习摩尔质量计算时，使用彩色标记重点内容。学习水解反应原理时，联系生活实际应用效果更好。关注生活中的化学现象。掌握常见仪器名称。多思考反应原理。注意反应条件影响。理解催化剂特性。理解催化剂特性。 水资源的及其利用 现状 水是一种宝贵的自然资源 淡水资源危机 水资源短缺的原因 水的作用 人类拥有的水资源 地球上的储水量 可利用的淡水量 保护水资源 工业废水处理达标后再排放 节约用水 防治水体污染 生活污水集中处理和排放 农业上合理使用化肥和农药 生活中改变用水习惯、使用节水器具 农业中推广使用滴灌、喷灌 工业用水重复利用 注意数据记录准确。学习电子排布规律时，动手实验操作最直观。学习电子排布规律时，编写化学小论文。注意反应物比例。掌握常见物质颜色。学习氧化还原判断时，制作学习时间表。注意区分相似概念。牢记化学用语规范。学习摩尔质量计算时，使用彩色标记重点内容。学习水解反应原理时，联系生活实际应用效果更好。关注生活中的化学现象。掌握常见仪器名称。多思考反应原理。注意反应条件影响。理解催化剂特性。理解催化剂特性。 1.2023年5月14日至20日，长沙市开展了城市节约用水宣传周活动，旨在形成全民节水、护水、惜水的行动自觉。以下认识或做法符合这一目标的是（　　） A．地球上淡水资源很多，不需要珍惜水资源 B．用淘米水浇花 C．工厂废水不经过处理直接排放到湘江 D. 向湘江中乱扔垃圾 B 课堂练习 2.今年3月22日是第31届“世界水日”，节约用水是保护水资源的有效途径。如图适合张贴在水龙头旁的标识是（　） A B C D B 注意数据记录准确。学习电子排布规律时，动手实验操作最直观。学习电子排布规律时，编写化学小论文。注意反应物比例。掌握常见物质颜色。学习氧化还原判断时，制作学习时间表。注意区分相似概念。牢记化学用语规范。学习摩尔质量计算时，使用彩色标记重点内容。学习水解反应原理时，联系生活实际应用效果更好。关注生活中的化学现象。掌握常见仪器名称。多思考反应原理。注意反应条件影响。理解催化剂特性。理解催化剂特性。 3.为把恩施建设成为美丽湖北绿色崛起重要一极，全州大力推进、落实河长制，并在水环境治理方面取得了明显成效。下列措施正确的是（ ） A．落实并建立河长制长效机制 B．允许小微企业污水直排河流 C．禁止使用农药和含磷洗涤剂 D．在饮用水源地发展水产养殖 A 4.保护环境是我国的一项基本国策。下列做法不利于生态环境保护的是（ ） A．分类回收生活垃圾 B．合理施用化肥农药 C．工业废水灌溉农田 D．研制开发清洁能源 C $