第8章 第2节 二力平衡-2025-2026学年八年级下册物理同步辅导（人教版）

6.(1)汽车刹车后立即停下来不会向前滑行； (2)无论汽车启动还是急刹车，乘客都不会 发生倾倒现象； (3)绊到石头或踩到西瓜皮上也不会摔倒； (4)骑自行车必须不停地蹬，只要不蹬，车 就立即停下来； (5)很多体育比赛不能进行，如踢出的足球 “飞”不出去等。 【能力提升】 1.C2.B3.D4.D5.B6.C7.A 8.惯性形状 9.增大右具有 10.下落到底下的棋子上棋子具有惯性，且 受到重力的作用 【素养发展】 1.AD点拨：如果以电梯为参照物，小球原来 是静止的，剪断悬线后，在重力的作用下，它 会立即下落。若以地面为参照物，小球原来 是运动的，剪断悬线后，由于惯性，小球先上 升一段距离，在重力作用下再下落。 2.A 3.ABD点拨：小球在下落过程中速度越来 越快，是由于受到重力的作用；由于惯性， 小球始终保持与小火车相同的水平方向的 速度，所以，相对于小火车，小球始终在小 火车的正上方做直线运动，因此，其轨迹为 直线；小球能落回小孔是因为小球具有惯 性，在水平方向保持与小火车相同的速度。 4.静止惯性运动状态 第2节二力平衡 【基础过关】 1.C点拨：物体在平衡力的作用下，将处于 平衡状态，平衡状态是指静止或匀速直线 运动状态。A中宇宙飞船做曲线运动，B 中排球先向上做减速运动，然后向下做加 速运动，D中小朋友做加速运动。 2.B 3.D点拨：若物体受到的是平衡力，运动状 态就不改变，选项A、B错误；在平衡力作 用下，物体可能做匀速直线运动，也可能处 于静止状态，选项C错误；力是改变物体运 动状态的原因，物体运动状态发生改变，一 定受到力的作用，选项D正确。 4.D点拨：根据二力平衡条件：①作用在同 一物体上；②大小相等；③方向相反；④作 用在同一直线上。A中的二力不符合条件 ①，B中的二力不符合条件③④，C中的二 力不符合条件④，所以都不是平衡力，只有 D中的二力符合以上四个条件，即为平衡 力。故正确答案为D。 5.等于点拨：此题的研究对象为重物，起重 机提起重物匀速上升时，受到的重力和钢 绳的拉力为一对平衡力，大小相等，所以钢 绳的拉力等于重物受到的重力，只要重物 匀速上升，拉力总等于重力，与重物上升的 速度大小无关。 6.（1)=(2)== 【能力提升】 1.A2.C3.C 4.B点拨：本题易错选D。错选的原因是没 有理解二力平衡的条件，草率地认为三要 素完全相同的两个力一定平衡，从而误选 D。对于一对平衡力，首先明确它们必须作 用在同一个物体上，至于它们的三要素，至 少有一个是相同的，那就是“大小相同”，而 至少有一个是不同的，即“方向相反”，至于 作用点，可能相同也可能不同，所以它们的 三要素不可能完全相同，所以D错。物体 间力的作用是相互的，所以A错。当作用 在物体上的是平衡力时，物体的运动状态 不改变，所以C错。故正确答案为B。 5.D6.C7.D8.C 9.相互作用平衡 10.空气不会点拨：无人机上升时向下吹 风，无人机对空气的力向下，由于力的作 用是相互的，则无人机受到向上的空气的 作用力，所以使无人机上升的力的施力物 体是空气。无人机斜向右上方做匀速直 线运动时，下方的快递和无人机相对静 止，则下方的快递同样做匀速直线运动， 故快递处于平衡状态，受平衡力的作用， 快递受重力和绳子的拉力，由二力平衡条 件可知，绳子的拉力和重力大小相等、方 向相反，作用在同一直线上，因重力的方 向为竖直向下，可知绳子不会偏离竖直 方向。 11.(1)不能相等相反(2)不能旋转 不在同一直线上(3)不能同一 (4)相等相反同一条直线上 【素养发展】 1.CD 2.B 3.改变非平衡力 4.惯性平衡力点拨：将一枚硬币立在匀 速直线行驶的动车窗台上，由于硬币具有 惯性而保持原来的运动状态不变，所以它 能与动车一起继续向前运动；“纹丝不动” 的硬币处于匀速直线运动状态（平衡状 态)，且硬币只受到重力与窗台对它的支持 力，则二力是一对平衡力。 5.非平衡力 第3节摩擦力 第1课时认识摩擦力 【基础过关】 1.D2.B 3.B点拨：滑动摩擦力的大小跟压力的大小 和接触面的粗糙程度有关，与接触面积的 大小无关。 4.A 5.030水平向左 【能力提升】 1.B 2.C点拨：有些同学不会灵活运用物体的运 动状态来解答问题，误认为物体发生运动 就有摩擦力产生，从而会误选A或B。 3.C4.A5.B 6.B点拨：从小车的运动情况可看出，小车 受到玩具车车轮施加的力的作用，从而改 变了两辆小车的运动状态。后轮下面的小 车向右运动，说明玩具车车轮给它施加了 向右的摩擦力作用，根据力的作用是相互 的，小车同时给玩具车后轮施加了向左的 摩擦力作用，摩擦力方向与相对运动方向 相反，故玩具车的右轮逆时针转动。 7.012不变 8.拉力不在水平方向上匀速直线变大 点拨：测量摩擦力的大小时，应用的是转换 法，将摩擦力的大小转化为弹簧测力计的 示数，其依据是二力平衡，因此只有当弹簧 测力计水平匀速拉动木块时，木块所受的 摩擦力和弹簧测力计的拉力才是一对平衡 力。若再加放砝码时，对接触面的压力增 大，则摩擦力将增大。 9.如图所示。 10.(1)水平二力平衡匀速直线等于 小于(2)甲、丙甲、乙(3)压力大小 (4)甲、乙的某些位置需要加设防护设施，图8-1-13乙 中最需要加设防护设施的是( M 图8-1-13 A.M处B.N处C.P处 D.Q处 3.【多选题】如图8-1-14所示，是中国科技馆展 品“惯性车”，小火车在平直轨道上匀速行驶， 当它将要从“∩”形框架的下方通过时，突然 从小火车顶部的小孔中向上弹出一小球，该 小球越过框架后，又与通过框架的小火车相 遇，并恰好落回原来的孔中。下列说法中正 确的是( ) 图8-1-14 第② 一、平衡力、平衡状态 物体受到几个力作用时，如果保持静止 或匀速直线运动状态，我们就说这几个力 相互平衡，物体处于平衡状态。 二、二力平衡条件 1.二力平衡的条件： (1)内容：作用在同一个物体上的两个力， A.小球在下落过程中，速度越来越大，是由 于受到重力的作用 B.相对于小火车，小球运动的轨迹是一条 直线 C.小球能落回小孔是因为小球在空中运动的 过程中，受到水平向前的力 D.小球能落回小孔是因为小球具有惯性，在 水平方向保持与小火车相同的速度 4.【安全意识】公安交通管理部门要求驾驶员和 乘客必须使用安全带，如图8-1-15所示。汽车 匀速行驶时，坐在座位上的乘客相对于汽车是 的。如果不系安全带，汽车一旦发 生碰撞突然停止运动，乘客由于 继 续向前运动，就会与车身发生碰撞，对人身造 成伤害，行驶的汽车受到碰撞停止运动，说明 力可以改变物体的 吉林交警提醒您 成▣☑w 请系好安全带 图8-1-15 二力平 知识梳理 如果大小相等、方向相反，并且在 同一直线上，这两个力就彼此平衡。 (2)二力平衡的条件可概括为同体、等 大、反向、共线。 2.一对平衡力与一对相互作用力的比较： (1)不同点：一对平衡力作用在同一个 物体上，而一对相互作用力作用在两 个物体上。 (2)相同点：大小相等、方向相反、作 用在同一直线上。 三、二力平衡条件的应用 1.物体在平衡力作用下的运动： (1)原来静止的，将保持静止状态；原来 1.下列物体中，正在受平衡力作用的是( A.绕地球运动的神舟二十号宇宙飞船 B.竖直向上抛出的排球 C.在水平路面上匀速直线行驶的汽车 D.从滑梯上加速滑下的小朋友 2.一本物理书静止在水平桌面上，下列各对力 中属于平衡力的是() A.书对地球的引力和地球对书的引力 B.书受到的重力和桌面对书的支持力 C.书对桌面的压力和书受到的重力 D.书对桌面的压力和桌面对书的支持力 3.下列说法中正确的是() A.物体的运动状态保持不变，它一定没有受 到外力的作用 B.物体受到了力，运动状态一定改变 C.在平衡力的作用下，物体一定做匀速直线 运动 D.物体的运动状态改变，它一定受到外力的 作用 4.如图8-2-1所示，受平衡力作用的物体 是() >F1=5N A=6N厚6N >E=5N 77力7777 7777i77777 A ◇ 运动的，将做匀速直线运动。 (2)平衡力不能改变物体的运动状态， 平衡力能改变物体的形状。 2.若两个力是一对平衡力，就可以由其中一 个力的大小和方向得知另一个力的大小 和方向。 基础过关 M=10N F1=2N 777777777 F2=10N F2=2N C D 图8-2-1 5.起重机将一重物吊起，第一次以2m/s的速 度匀速向上提起，起重机的钢绳对重物的拉 力为F1;第二次以4m/s的速度匀速向上提 起，起重机的钢绳对重物的拉力为F2,则F (选填“大于”“小于”或“等于”)F2。 6.如图8-2-2所示，人站在升降机中，人的重力 为500N,请判断下列各种情况下，升降机水 平地板对他的支持力F与他自身重力的大小 关系。（均选填“>”“=”或“<”） 图8-2-2 (1)升降机静止不动时，支持力F 500N。 (2)升降机匀速上升时，支持力F 500N;升降机匀速下降时，支持力F 500N。 能 1.下列物体处于平衡状态的是( A.匀速直线上升的直升机 B.坐在绕盘山公路行驶的汽车中的乘客 C.在下坡路上加速运动的自行车 D.自由下落的小球 2.关于平衡力，下列说法正确的是( A.物体只有在静止时受到的力才是平衡力 B.作用在一条直线上的两个力，大小相等，这 两个力一定是平衡力 C.物体在平衡力的作用下一定处于静止或匀 速直线运动状态 D.物体受到的拉力和重力大小相等，这两个 力一定是平衡力 3.在平直的路面上有一辆小车匀速前进，下列 说法正确的是() A.车对地面的压力和地面对车的支持力是 一对平衡力 B.车受到的重力和地面受到的压力是一对相 互作用力 C.车受到的重力和地面对车的支持力是一对 平衡力 D.地面对车的支持力和车受到的阻力是一对 平衡力 4.关于力的下列说法正确的是() A.人推车向前运动，人对车有作用力，但车 对人没有作用力 B.力产生时一定同时存在着施力物体和受力 物体 C.有力作用在物体上，物体的运动状态一定 发生改变 D.两个力的三要素完全相同，这两个力一定 是平衡力 力提升 5.如图8-2-3所示，无风时，站在地面上的小蚂 蚁顽强地托着果实，对于该静止的果实，下列 说法正确的是( A.果实静止是因为蚂蚁对果实的支持力小 于果实受到的重力 B.果实静止是因为蚂蚁对它的支持力大于果 实受到的重力 C.果实对蚂蚁的压力和蚂蚁对果实的支持力 是一对平衡力 D.果实受到的重力和蚂蚁对果实的支持力是 一对平衡力 图8-2-3 图8-2-4 6.质量为m的物体受到拉力F的作用，在水平 地面上向左做匀速直线运动。如图8-2-4所 示为其受到拉力F的示意图，其中可能正确 的是() A.只有甲 B.只有乙、丙 C.只有甲、丙 D.甲、乙、丙均有可能 7.下列说法正确的是( A.教室里的课桌，没人搬动时总能保持静止 状态，是因为课桌不受力 B.在轨道上保持一定速度行驶的火车，受到 的一定是平衡力 C.乒乓球在上升的过程中，受重力和升力的 作用 D.车拉马的力和马拉车的力大小相等 8.“不倒翁”是一种古老的中 国儿童玩具，最早记载出现 于唐代。其特点是一经触动 就会摇摆，并可在自身重力 作用下恢复直立状态。如图 图8-2-5 8-2-5所示为其受到外力后处于倾斜状态时 的情景，下列说法正确的是( A.不倒翁所受的重力和支持力是一对平衡力 B.不倒翁所受的重力和不倒翁对地面的压力 是一对平衡力 C.地面对不倒翁的支持力和不倒翁对地面的 压力是一对相互作用力 D.不倒翁所受的压力和地面对不倒翁的支持 力是一对相互作用力 9.电灯通过电线挂在天花板上处于静止状态， 灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对 力；电线对灯的拉力和灯所受的重 力是一对 力。（均选填“平衡”或“相 互作用”) 10.“无人机”送快递是低空经济的一种重要形 式。无人机起飞时，吹向下方的风量增加， 使无人机上升的力的施力物体是 若无人机下方用一根绳子悬挂快递，不考虑 空气阻力，则在无人机斜向右上方匀速直线 飞行过程中，悬挂快递的绳子 （选 填“会”或“不会”)偏离竖直方向。 11.小春在探究“二力平衡条件”的实验中，设计 的实验装置如图8-2-6所示，实验中每个砝 1.【多选题】关于平衡力和相互作用力，下列说 法中正确的是() A.物体受平衡力作用时，运动状态可能会 改变 B.静止在地面上的物体所受的重力和它对地 码的重力相同，桌面光滑，绳与滑轮无摩擦。 滑轮 F E,滑轮 砝码 砝码 图8-2-6 (1)在探究力的大小对二力平衡的影响时， 若左右两边的砝码个数不相等，小车 (选填“能”或“不能”)保持平 衡。这说明平衡的两个力要满足：大小 ,方向 (2)使左右两边砝码的个数相等，将小车扭 转一个角度，松手后小车 (选填 “能”或“不能”)平衡，观察到小车会发生 ,恢复到原来位置后处于静止 状态，这说明两个力 9 物体不能平衡。 (3)为了探究“是否只有两个力作用在同一 物体上才能使物体保持平衡”，同学们在 上述步骤的基础上，用锯条将小车从中 间锯开，这样小车将 (选填“能” 或“不能”)保持静止。这说明：只有当两 个力作用在 (选填“同一”或“不 同”)物体上，才能使物体保持平衡。 (4)综上所述，作用在同一物体上的两个力， 如果大小 、方向 、并且 在 ,这两个力就彼此 平衡。 养发展 面的压力是一对相互作用力 C.跳水运动员蹬跳板时，他对跳板的力和跳 板对他的力是一对相互作用力 D.在拔河比赛中虽然甲队获胜，但比赛中甲 队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力 2.【真实情境】在巴黎奥运会举重项目中，中国 4.【家国情怀】我国的“复兴号”动车组具有高 代表团取得了骄人的成绩，当运动员将杠铃 速、平稳等运行特点。如图8-2-7所示，某乘 举过头顶，杠铃在空中静止时，下列说法正确 客将一枚硬币立在匀速直线行驶的动车窗台 的是( 上，由于硬币具有 ,它能与动车一起 A.杠铃对运动员的压力和运动员对杠铃的 继续向前运动；“纹丝不动”的硬币受到的重 支持力是一对平衡力 力与窗台对它的支持力是一对 (选 B.杠铃受到的重力和运动员对杠铃的支持力 填“平衡力”或“相互作用力”)。 是一对平衡力 C.运动员受到的重力等于地面对运动员的支 持力 D.杠铃受到的重力和运动员对杠铃的支持力 是一对相互作用力 图8-2-7 图8-2-8 3.【家国情怀】我国的天宫空间站已基本建造完 5.【传统文化】中国古代科技著作《天工开物》中 成，航天员已长时间在轨驻留进行科学研究。 有关于“赶稻及菽”的描述，如图8-2-8所示， 空间站绕地球运行时，运动状态是 “赶稻及菽”时牛拉石碾匀速转动过程中，石 (选填“不变”或“改变”)的，因此受到的是 碾受 (选填“平衡力”或“非平衡力”) (选填“平衡力”或“非平衡力”)。 的作用。 第 摩擦力 第1课时卜认识摩擦力 知识梳理 一、摩擦力 二、影响滑动摩擦力大小的因素 1.定义：两个相互接触的物体，当它们相 1.滑动摩擦力的测量：使用弹簧测力计可 对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍 以测量滑动摩擦力的大小。 相对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力。 2.影响滑动摩擦力大小的因素 2.方向：滑动摩擦力的方向与物体相对运动 (1)与接触面受到的压力有关，接触面 的方向相反。 受到的压力越大，滑动摩擦力越大。 3.作用点：摩擦力的作用点在两物体的接 (2)与接触面的粗糙程度有关，接触面 触面上。 越粗糙，滑动摩擦力越大。