5.1 人要自强 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

第二单元 焕发青春活力 第五课 人生当自强 5.1人要有自强 道 德 与 法 治 Morality and Law 核心素养目标 政治认同:通过了解自强对国家发展的作用，使学生认同国家倡导的自强精神，坚定为实现中华民族伟大复兴而努力的决心。 道德修养:培养学生自强的道德品质，使其在生活中自觉践行自强精神，做到自主自立、奋发向上。 法治观念:认识到自强是在法律和道德规范内的积极进取，增强学生的规则意识。 健全人格:正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度，塑造自强的健全人格，面对困难和挫折时保持坚韧不拔的意志。 责任意识:明确个人自强对自己、家庭、社会和国家的责任，培养学生的担当精神。 2 目标导航 2.自强的重要性： 1.自强的内涵： 3 01 何为自强—— 感悟自强真谛 4 春秋时期，越国被吴国打败，越国勾践被俘，在吴国受尽屈辱，3年后才被放回国。 为了激励自己不忘报仇雪耻，他在房间里挂了一个苦胆，每顿饭前都先尝一尝苦味，然后再问自己:“你忘了会稽之辱了吗?”他亲自下田耕种，让夫人织布，奖励生产，积极训练军队。 就这样勾践与命运同甘共苦，励精图治，积聚力量，终于灭掉了吴国。 1.请说出上述故事所涉及的成语？ 2.结合故事说说面对亡国之痛，勾践是如何做的？ 自我勉励， 发愤图强。 自强就是 1.自强的含义：P31 自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 同桌交流 古往今来，自强而成功的例子举不胜举。同学们能举出一些自强者的名言警句和成语典故吗？ 名言警句 天行健，君子以自强不息。 ——《周易·乾·象》 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。 ——《苏轼·晁错论》 以修身自强，则名配尧禹。 ——《荀子·修身》 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 ——《曹操·龟虽寿》 成语典故 凿壁偷光、 悬梁刺股、 悬梁刺股、 闻鸡起舞、 囊萤映雪、 韦编三绝、 愚公移山 02 为何自强—— 探究自强缘由 8 1.蝴蝶自己破茧而出的过程可以磨砺怎样的品质？ 2.从这个故事中我们可以体会到自强怎样的作用？ ①自强使人自主自立。 一只蝴蝶在茧里挣扎着要出来，可是过了很久仍没什么进展。一个好心人看到后就轻轻地把茧上的丝拉开，蝴蝶顺利挣脱而出可是，那人期待的蝴蝶展翅而飞的精彩却没有出现。它的翅膀紧贴身体，只能可怜地爬行。 这个好心人不知道，蝴蝶从茧上小口艰难地挣扎而出，是它必经的磨难，只有通过生得挣扎，才能自由地展翅飞翔。而这只蝴蝶只能短命地在地上，无法独立生活。 （1）自强，使人自主自立。 P42 自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。 2.为什么要自强？（重要性） 克己 出自《论语》，意为克制和约束自己，严格要求自己。 自胜 出自《道德经》，意为不断超越自我，战胜自我。 孤儿的命运 很多年以前，伦敦有一对孤儿，其中哥哥被百万富翁的老夫妻收养，而弟弟则独自生活。 哥哥在进入富裕的家庭后，得过且过，不思上进，过着寄生虫般的生活；而弟弟虽然过着贫穷的生活，但他不向命运低头，为学习生活付出艰辛努力，成功地通过了牛津大学的入学考试；大学期间他白天学习，晚上工作谋生，积累了丰富的工作经验。 一个偶然的机会，兄弟在一个街头蓦然相遇，只不过这时的弟弟已成为一个成功人士，而哥哥沦落为乞丐。原来，哥哥在那对老夫妻去世后，不会做任何事情，很快把家产挥霍一空；而弟弟依靠自己的能力，很快在事业上取得了成功。 1.为什么哥哥和弟弟会有两种完全不同的命运？ 2.谈谈这个故事给你的启示？ ①自强使人自主自立。 （2）自强，使人奋发向上。 P42 自强的人有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 2.为什么要自强？（重要性） 自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 思考一下，还有哪些和张桂梅相似的人？ 毛泽东、焦裕禄、邓稼先、黄旭华、 南仁东、黄文秀、孙颖莎...... 正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。 张桂梅为坚守“只要还有一口 气，就要站在讲台上”的诺言，驻扎深山执教二十余载，节衣缩食帮助学生，身患重病依然坚守岗位建立起中国第一所免费女子高中——华坪女高，凭一已之力，改变了上千位贫 困女孩的命运，为那些陷入失学迷途中的山区女孩拨去迷雾，教他们独立自强，走出更明朗的未来。她燃烧自己，照亮别人，用爱心点亮贫困学子人生之路，以教育斩断贫困代际传递。 对个人： ①自强，使人自主自立。 ②自强，使人奋发向上。 对国家： ③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 2.自信的重要性：（作用/意义） 班级自强之星 推荐大会 你认为谁是我们班的”自强之星“？ 可以推荐他人或者自己。 格式：“我认为 是我们班的自强之星，因为在平时的学习与生活中，TA ，彰显了自强的优秀品质。 ” 本课课堂小结 人要自强 自强的内涵P41 自强的真谛 P42-43 ①自强，使人自主自立。 ②自强，使人奋发向上。 ③自强不仅关系个人的成长， 而且关系民族的命运和国家的未来。 课堂练习 17 随堂练习 1.史铁生双腿残疾，却用“笔”走出世界上最远的路；贝多芬双耳失聪，却用心创造了不朽的“命运交响曲”；霍金患有运动神经元疾病，却用思维走进了宇宙······他们用行动表明（ ） A．自强是一种奋发进取的精神状态 B．自强是面对生理疾病的自我妥协 C．自强是誓做“人上人”的人生追求 D．自强体现永远相信自己的精神风貌 A 随堂练习 2.为了动员同学们积极参与黑板报建设，小福在班级里征集发生在同学们身边的自强小故事，同学们踊跃投稿。以下符合要求的是（ ） ①小松突患重病，住院期间仍自学不辍，没落下学习 ②小晶取得了年级前十的好成绩，每天都到处炫耀 ③小萱苦练表达，克服心理恐惧，在演讲比赛中获第一名 ④小洛在年级乒乓球入围赛中被淘汰，此后不再练球 A．①③　 B．①④　 C．②③　 D．②④ C 随堂练习 3.鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦是如此，从外打破是压力，从内打破是成长。这句话表明（ ） A.努力拼搏勇敢面对生活就是自立 B.自强才能获得生存和发展的机会 C.自己的成长必须依靠他人的帮助 D.只有人的成长才需要做到自强 B 随堂练习 4.（2025·全国课后作业）七年级（1）班征集发生在同学们身边的自强小故事，同学们踊跃投稿，以下符合要求的有（ ） ①小松生病住院的时候也没有落下学习 ②小晶在学校演讲比赛前对自己说“我能行”，最后取得了好成绩 ③下身瘫痪、坐着轮椅上学的小健考上了大学 ④上学前总是检查自己的仪容仪表，确保干净整洁 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 随堂练习 5.（2025·全国课后作业）杨绛先生曾说：“如要锻炼一个能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成坚韧的性格。一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养，不同程度的效益。”对这段话的理解不正确的是（ ） A．意志坚强有助于实现人生目标 B．成就自强人生，必须不断磨砺自己，锻炼自己 C．只有百不称心才能成功 D．只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就 C 随堂练习 6.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这些名句共同启迪我们应该具备的品质是( ) A.自信 B.自负 C.自尊 D.自强 D 随堂练习 7.“天行健，君子以自强不息。”人生自强少年始。对于人的成长来说，保持自强的精神状态有利于( ) ①自主自立 ②自立于世界民族之林 ③奋发向上 ④实现中华民族伟大复兴 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ B 随堂练习 8.“强者之路，布满荆棘，唯有自强不息，方能披荆斩棘。”下列关于自强的说法，正确的是( ) ①自强体现为自我勉励、发愤图强 ②自强是一种奋发进取的精神状态 ③自强是一种完善自我的人生追求 ④自强包括自我尊重和赢得他人的尊重 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ C 随堂练习 9.“啃老族”，即已经具备谋生能力，但主动选择三“不” (不升学、不就业、不进修)、终日无所事事、完全依靠父母供养且花销往往不菲的成年人。避免成为“啃老族”，我们应该( ) ①自主自立，依靠自己的努力勇敢面对生活 ②不断增强自己的责任意识、节约意识 ③发扬艰苦奋斗精神，抵制好逸恶劳的恶习 ④培养独立意识，不接受父母任何帮助 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ A 随堂练习 10.汤洪波35岁入选航天员，到了航天员中心后，他抱着从零开始重新学习的决心，坚持从难从严训练。从走进航天员中心，到实现自己的“飞天梦”，他坚持了整整11年。这启示我们（    ） ①要让青春在奋斗中闪耀光芒 ②唯有挫折能成就生命的精彩 ③自强能助力青春成长，让我们走向成功 ④战胜自己，超越自己，是成长的重要课题 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ D 随堂练习 11.2024年10月9日，何静成功登顶海拔8027米的希夏邦马峰。目前，人类完成如此壮举的女性登山者仅有三人。“登顶的每一步都迈得沉重，但这是自己的选择，只能硬扛，完全靠意念支撑到顶峰。”这告诉我们（    ） A．善于抓住时机是取得事业成功的关键 B．善于写书立传的人，能取得卓越的成就 C．自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持 D．只要克服重重困难，就能使人达到预期的目的 C 随堂练习 12.（2024·山东聊城·中考真题）2023年9月1日，在我市某高级中学新生军训现场，一场近百人的实战模拟场景正在进行。除了常规的军训项目，还利用枪支、坦克、迫击炮等多种军事道具，让学生们体验真实的战场。硝烟弥漫的“硬核”军训，瞬间冲上了热搜。“硬核”军训可以让学生（    ） ①涵养勇往直前、不畏艰难的品质②体验军人保家卫国的艰辛与伟大 ③培养团结协作的集体主义精神④实施健康中国战略成为军事人才 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 随堂练习 13.（2024·江苏宿迁·中考真题）教人“向上社交”已成为当下一些博主的“吸粉”利器，但没有让人一路登天的“天梯”，如果己弱他强，向上社交终将是一厢情愿。这启示我们要（    ） A．悦纳自己 B．自尊自信 C．与人为善 D．自立自强 D 随堂练习 14.（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）牡丹江市残疾人运动员刘玉，患有先天性脑瘫，但她坚强乐观，坚持不懈，刻苦训练，最终在杭州第四届亚洲残疾人运动会上夺冠，并打破记录。她的经历告诉我们（     ） A．只要经历挫折就能成功 B．自信能够激发潜能与活力 C．只要坚强乐观就能战胜困难 D．自强要靠坚强的意志和不懈的坚持 D 随堂练习 15.（2024·新疆·中考真题）“感动中国”人物萧凯恩，幼时因眼癌摘除眼球。不服输的她，通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，学会了弹钢琴，成为首位考入香港中文大学音乐系的视障人士。这启示我们（     ） A．身处逆境必定成就美好未来 B．经历挫折就能获得成功 C．要关怀善待身边的每一个人 D．要塑造自强不息的品格 D 随堂练习 16.自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。下列能体现自强要求的有（    ） ①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ②勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ③胜人者有力，自胜者强 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 随堂练习 17.“天行健，君子以自强不息”所体现的精神相一致的是 （    ） A．近水楼台先得月，向阳花木易为春 B．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C．天生我材必有用，千金散尽还复来 D．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 B 随堂练习 18.某校道德与法治实践学习小组组织了一次有关“自强”的讨论。下列是同学们的发言，其中观点正确的有（    ） ①自强，使人自主自立 ②自强，使人奋发向上 ③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来 ④自强可以帮我们克服所有困难 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 随堂练习 19.王心仪，出生在一个贫困家庭。她认真学习，考上了北大；携笔从戎，成为了辽宁舰上的一名海军战士；退伍后，她发奋图强，成功保研北大。她（    ） A．靠进取的精神让青春飞扬 B．因为自己出身贫穷而努力 C．能够接纳自己，追求幸福 D．因为不断体验成功而进步 A 随堂练习 20.下列对诗句的理解正确的是（ ） ①天生我材必有用，千金散尽还复来---自信乐观，正确认识自我 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海---自信自强，利于走向成功 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行---善于交流，提高创新能力 ④人生自古谁无死？留取丹心照汗青---战胜挫折，培养坚强意志 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 随堂练习 21.小李怀揣梦想走进大学，由于家境不好，他在课余时间打零工、送快递、做家教等积攒自己的学费，无论多苦他从未停止对知识的追求，始终以学业为重，多年过去，他从一名大学生成长为一名博士生。这样的榜样鼓励着我们每一个人：踮一踮脚尖，我们也能成为他们。这说明自强（ ） ①使人自主自立 ②能发掘自身的力量 ③使人积极进取，知不足而奋进 ④主要依靠他人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 随堂练习 22.“自立自强，非一日之功，然持之以恒，必有所成。”下列有关“自立自强”说法错误的是（ ） ①自强，使人自立自主 ②我们学会合理安排自己的学习和生活，也是一种自强的表现 ③自立就是自己的事情自己干 ④有了自强精神的人就一定能战胜生活中的一切困难 A．②③ B．①③ C．①② D．②④ D 随堂练习 23.小丽的下列行为能体现自强的有（ ） ①公共场合，她自觉约束自己的行为，注意自己的形象 ②她独自挑起家庭的重担，照料家务，照顾瘫痪的母亲 ③每次考试前，她总是给自己鼓励，暗暗告诉自己“我能行” ④进入初中后，在学习上她总是“不待扬鞭自奋蹄” A.①② B.①③ C.③④ D.②④ D 随堂练习 24.“海南青年五四奖章”获得者李王花是一位小儿麻痹症患者，但她身残志坚、顽强拼搏，积极探索创业之路，靠自己的努力奋斗把公司做大做强，还帮助很多残疾人就业。下列名言所蕴含的道理与她身上体现的精神一致的有（ ） ①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ③千磨万击还坚劲，任尔东南西北风 ④问渠哪得清如许？为有源头活水来 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ B 42 $