第五单元 “科学报国”主题阅读（讲义）语文新教材统编版五四学制六年级下册

第五单元 科学报国   主题解读 单元主题 近代以来，在中华民族从积贫积弱迈向繁荣富强的征程上，一代又一代科技工作者胸怀 “科学报国、科技兴国” 之志，创造了许多举世瞩目的成就。本单元的课文，或记叙近代科技先驱主持建造京张铁路的惊世壮举，或述说新中国农业科学家解决粮食问题的毕生夙愿，或记录新时代工程技术人员打造 “国之重器” 的艰辛历程，彰显出中国人的自立自强。阅读这些课文，有助于我们体会科技工作者敢为人先、勇于创新的精神，感悟他们心系家国的赤子情怀，增强民族自信心和自豪感。 学习本单元，要结合相关背景资料理解课文，了解我国科技工作者的事迹，感受他们的精神。通过抓中心句、关键词等方式，理解作者的观点，把握文中蕴含的情感态度；学习课文根据不同的表达目的选取典型材料、合理安排结构的写法。 链接课文 课文 核心知识点 《詹天佑》 1.主题：记叙詹天佑主持修筑京张铁路的事迹，展现他不畏艰难、勇于创新、爱国敬业的精神，彰显中国人民的智慧与骨气。 2.写法：选取勘测线路、开凿隧道、设计 “人” 字形线路等典型事例，通过细节描写刻画人物形象；按工程推进顺序安排结构，突出人物精神。 3.考点：分析詹天佑的人物形象；理解典型事例对表现主题的作用；体会作者的爱国情感。 《中国有能力解决好吃饭问题》 1.主题：讲述以袁隆平为代表的农业科学家，为解决中国粮食问题、实现粮食自给自足而不懈奋斗的历程，体现他们心系家国、执着奉献、勇于攻关的精神。 2.写法：结合时代背景，选取杂交水稻研究等关键事件，展现科技工作者的责任与担当；通过数据与事实，增强文章说服力。 3.考点：把握文章观点，理解 “中国有能力解决好吃饭问题” 的底气来源；分析人物精神品质，体会家国情怀。 《绚丽的 “彩虹”》（何建明） 1.主题：记录新时代工程技术人员打造 “国之重器”（如港珠澳大桥等）的艰辛历程，歌颂他们攻坚克难、精益求精、为国奉献的精神，展现中国工程的卓越成就与民族自信。 2.写法：以 “彩虹” 为喻，选取工程建设中的典型挑战与突破，运用场景描写与人物群像，展现团队协作与工匠精神；结构清晰，突出工程意义与时代价值。 3.考点：理解标题 “绚丽的‘彩虹’” 的象征意义；分析工程人员的精神品质；体会文章蕴含的民族自豪感。   知识梳理 考点一：通过抓中心句、关键词等方式，理解作者观点，把握情感态度 ◎寻找关键信息：首先要通读文本，找出文中的中心句。中心句一般会直接表达作者的主要观点或情感倾向，常出现在文章的开头、结尾或段落的首尾。同时，留意文中反复出现的关键词，这些词往往与作者的观点和情感紧密相关。 ◎分析关键信息：对找到的中心句和关键词进行深入分析。思考中心句是如何阐述观点的，关键词在文中的具体含义以及它们对表达情感的作用。比如，一些带有感情色彩的词语，如“热爱”“厌恶”等，能直接体现作者的情感态度。 ◎结合背景理解：为了更准确地把握作者的观点和情感，还需要了解文章的创作背景，包括作者的生平经历、写作时的社会环境等，这有助于理解作者为何会有这样的观点和情感。 ◎综合得出结论：将从中心句、关键词以及背景中获取的信息进行综合，总结出作者的观点和文中蕴含的情感态度。 链接文本 ◎《詹天佑》：中心句如“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”直接表明作者观点。关键词“毅然”“不怕困难”“不怕嘲笑”等体现詹天佑面对帝国主义藐视时维护祖国尊严的坚定决心，蕴含作者对詹天佑爱国精神、科学态度和创造才能的赞美之情。 ◎《中国有能力解决好吃饭问题》：中心句可概括为“中国有能力依靠自身解决好吃饭问题”。文中“坚定信心”“依靠自己”“重视”等关键词，表达作者对中国解决粮食安全问题的坚定信心，以及对政策、投入、科技等因素的重视，体现中国在粮食问题上的担当和对世界贡献的积极态度。 ◎《绚丽的“彩虹”》：中心意思是展现港珠澳大桥建设的伟大成就和意义。像“不畏艰难”“勇于创新”等词是对工程师精神的概括，“强大实力”“重要意义”等体现作者对中国桥梁建设成就的自豪，以及对工程师们的敬佩之情。 考点二：学习课文根据不同表达目的选取典型材料、合理安排结构的写法 ◎明确表达目的：先确定课文的表达目的，例如是为了说明某个道理、描写某个人物、抒发某种情感还是叙述某件事情等。 ◎分析典型材料：思考作者为了实现表达目的，选取了哪些材料。这些材料具有典型性，能够最有效地体现文章的主题。分析它们为什么是典型的，与表达目的之间有怎样的关联。比如，在描写人物时，作者可能会选取能突出人物性格特点的具体事例。 ◎剖析结构安排：研究文章的结构，看作者是如何组织这些材料的。常见的结构有总分总、总分、分总等，还有按照时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等来安排。分析不同结构的好处，以及结构是如何使文章层次清晰、条理分明，更好地服务于表达目的的。 ◎总结写作方法：通过对典型材料和结构安排的分析，总结出课文在根据表达目的选取材料和安排结构方面的写作方法，学习如何运用这些方法来提高自己的写作能力。 链接文本 ◎《詹天佑》：表达目的是突出詹天佑的杰出与爱国，选取主持修筑京张铁路这一典型材料，按工程进展顺序，从勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路等方面叙述，结构清晰，有力地展现詹天佑的才能与精神。 ◎《中国有能力解决好吃饭问题》：为阐述中国能解决粮食问题的观点，选取政策、投入、科技等方面典型材料。采用总分结构，先总说依靠自己解决吃饭问题，再分别从三个方面论述，最后提及对世界的帮助，逻辑严密。 ◎《绚丽的“彩虹”》：为展现港珠澳大桥建设成就，选取建造中人工岛建造、海底沉管隧道铺设等难题及解决过程为材料。结构上可能先介绍大桥概况，再详细描述建设难题与解决方法，最后总结大桥意义，层次分明，突出工程师的智慧和大桥的重要性。   主题阅读 一、现代文阅读 陆游至死不渝的家国情怀 ①陆游自幼便生活在山河破碎的战乱年代。靖康之耻，金兵攻占北宋首都汴京（今河南开封），三千余赵氏皇族贵胄、朝臣及金银珍宝被金国掳走，宋朝丧失大量国土，政治中心南迁，百姓流离失所。这样的时代背景，加之父亲爱国情怀的熏陶，使得忧国忧民的思想在陆游幼小的心灵里生根发芽。 ②陆游自幼聪慧过人，饱读诗书，十二岁便能诗善文，“修齐治平”的家国情怀深植其灵魂深处。为了实现报效祖国的远大理想，他特别注意学习兵书，20岁时便立下“上马击狂胡，下马草军书”的志向，渴望亲临战场、杀敌报国。 ③为实现宏愿，陆游选择出仕为官。然而，仕途并非一帆风顺。1155年，陆游才得以步入仕途。他决心拯救死气沉沉的南宋，唤醒那些以偏安一隅为乐的南宋皇帝与臣子。然而，现实却异常残酷，南宋享乐风气盛行，陆游一己之力根本无法改变现状。 ④1163年，宋孝宗以张浚为都督主持北伐，结果出师不利，张浚被贬。次年春，陆游在镇江（今属江苏）任上结识张浚，献策出师北伐妙计。然而，他的建议并未被采纳。1166年2月，因被诬告“结交谏官、鼓唱是非，力说张浚用兵”，朝廷罢免了他的官职。此次罢官是他因北伐献策而受到的第三次重创。尽管遭遇挫折，但陆游并未心灰意冷，他始终怀揣平定中原、收复失地的梦想。 ⑤陆游47岁那年，做了川陕宣抚使王炎的幕僚，开启了戎马生涯。他一身戎装，为王炎出谋划策，信心满满地交出了“驱逐金蛮、收复失地”的作战计划。然而，朝廷不但否决了作战计划，而且解散了王炎的军事幕府。陆游征战四方的梦想就此泯灭，但他已被将士们浴血奋战、保家卫国的爱国热情深深感染。那一时期是他一生诗歌创作的鼎盛期，字里行间表达了他痛心疾首、日月可鉴的铮铮铁骨以及驰骋沙场、建功立业的不老雄心报国之志。 ⑥1192年，赋闲在家的陆游在雷阵雨之夜做了一场梦，醒后写下《十一月四日风雨大作二首·其二》：“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”诗中描述了诗人年迈多病、居住在荒凉村落的处境，但贫病凄凉并未让他悲哀，他心中仍想着卫国戍边。在一个风雨交加的夜晚，他触景生情，在梦中实现了自己金戈铁马驰骋战场的愿望，彰显出“老骥伏枥，志在千里”的雄心壮志。此诗将陆游的爱国主义思想体现到了极致，同时也让诗中悲壮的气氛变得豪迈起来，读来令人荡气回肠。 ⑦过了耳顺之年的陆游，尽管知道驰骋沙场、尽忠报国的黄金时间已经过去，但依然坚守报国信念，不忘洗雪国耻的初心。他感慨世事多艰、小人误国，写下《书愤·其一》：“早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！”诗中既有年轻时不知世事艰难、只有坚定收复故土的豪迈气概，也有如今两鬓斑白、盼望北伐收复失地已成空谈的无奈，更有对出师表名不虚传却无人能像诸葛亮一样率三军兴复汉室平定中原的慨叹和呐喊。 ⑧1209年，84岁的陆游在病榻上留下绝命诗《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”诗中，陆游告诉子孙后代，当王师打到中原收复故土山河的时候，一定要烧纸钱告诉他。此诗既是陆游对儿孙的临终嘱托，更是他对国家对民族九死不悔的忠贞精神真实写照和浓郁家国情怀的缩影。令他痛心且遗憾的是，没能亲眼看到祖国的统一。 ⑨陆游的一生，是对家国情怀最生动的诠释和践行。他之所以被世代缅怀，不仅因其才华横溢，更在于他那份至死不渝、深沉浓烈的家国情怀。这份情怀如同血脉中的基因，应被我们每个人继承并不断发扬光大。在新时代的征程中，我们应以陆游为镜，将家国情怀内化于心、外化于行，用实际行动践行“国家兴亡，匹夫有责”的誓言，共同书写属于中华民族的辉煌篇章，让陆游的家国情怀在新时代绽放出更加璀璨的光芒。 1．陆游在仕途上屡遭挫折的主要原因是（   ） A．他缺乏才华 B．他因主战立场受到排挤 C．他不愿为官 D．他与皇帝关系不好 2．下列对文本分析与理解不正确的一项是（   ） A．陆游自幼聪慧过人，能诗善文，不仅饱读诗书，还注意读兵书。 B．陆游给张浚都督提出了“驱逐金蛮、收复失地”的作战计划。 C．耳顺之年的陆游，依然坚守报国信念，不忘洗雪国耻的初心。 D．陆游被世代缅怀是因为他那份至死不渝、深沉浓烈的家国情怀。 3．本文段落较多，为方便阅读，小文根据陆游的经历拟定了四个小标题，请你补充完整。 ①__________    ②仕途坎坷    ③诗歌创作    ④__________ 4．作者为什么大量引用陆游的诗句，其目的是什么？ 【答案】 1．B 2．B 3． 幼年启蒙 临终嘱托 4．引用《示儿》直接表达了他对祖国未能统一的悲痛之情，抒发了他对国家的热爱；引用《书愤•其一》中的“早岁那知世事艰，中原北望气如山”体现了他年轻时豪情壮志的报国情怀；陆游的诗句贯穿全文，体现了他至死不渝的家国情怀，深化了文章的主题；引用陆游的诗句，使文章更具文学色彩，增强了文章的艺术感染力。 【导语】这篇阅读文章以陆游的家国情怀为主线，通过其生平事迹和诗歌作品，生动展现了陆游至死不渝的爱国情感。文章结构清晰，从陆游幼时的成长背景到其仕途的坎坷，再到其戎马生涯和晚年的坚守，层层递进，情感真挚。陆游的诗歌作品被巧妙穿插其中，既丰富了文章内容，又增强了文章的艺术感染力。文章结尾处对陆游家国情怀的总结升华，以及对新时代的展望，使得整篇文章主题鲜明，意蕴深远，引人深思。 1．本题考查文章内容的理解和分析。 在文章第③段中，“他决心拯救死气沉沉的南宋，唤醒那些以偏安一隅为乐的南宋皇帝与臣子。然而，现实却异常残酷，南宋享乐风气盛行，陆游一己之力根本无法改变现状”这句话暗示了陆游的志向与当时南宋朝廷的享乐风气格格不入，他的改革意愿难以得到支持。接着，在文章第④段中，“此次罢官是他因北伐献策而受到的第三次重创。尽管遭遇挫折，但陆游并未心灰意冷，他始终怀揣平定中原、收复失地的梦想”这句话直接指出了陆游因主张北伐、积极献策而多次受到排挤和打击，导致他仕途不顺。再来看文章第⑤段，“朝廷不但否决了作战计划，而且解散了王炎的军事幕府。陆游征战四方的梦想就此泯灭，但他已被将士们浴血奋战、保家卫国的爱国热情深深感染”这句话进一步证明了陆游因坚持抗金立场，其军事计划被朝廷否决，军事幕府也被解散，从而加剧了他在仕途上的挫折。综上所述，根据文章第③④⑤段中的描述，我们可以得出陆游在仕途上屡遭挫折的主要原因是“他因主战立场受到排挤”；故选B。 2．本题考查文章内容的理解和分析。 B.有误。根据文章第⑤段中“陆游47岁那年，做了川陕宣抚使王炎的幕僚，开启了戎马生涯。他一身戎装，为王炎出谋划策，信心满满地交出了‘驱逐金蛮、收复失地’的作战计划”可知，陆游是给王炎提出了“驱逐金蛮、收复失地”的作战计划，而非给张浚都督；故选B。 3．本题考查拟写小标题。题干要求为文章拟定四个小标题，以概括陆游在不同人生阶段的主要经历。文章已经给出了“仕途坎坷”和“诗歌创作”两个小标题，需要补充的是关于陆游幼年时期和晚年时期的小标题。答题时，需要仔细阅读文章，理解每个段落的主要内容，然后找出与陆游幼年时期和晚年时期相关的段落，概括出这两个阶段的主要经历，形成小标题。 第一空：根据文章第①段中“这样的时代背景，加之父亲爱国情怀的熏陶，使得忧国忧民的思想在陆游幼小的心灵里生根发芽”可知，陆游自幼便受到父亲爱国情怀的影响，这种情怀在他幼小的心灵里生根发芽，因此可以概括为“幼年启蒙”。 第二空：根据文章第⑧段中“1209年，84岁的陆游在病榻上留下绝命诗《示儿》：‘死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。’诗中，陆游告诉子孙后代，当王师打到中原收复故土山河的时候，一定要烧纸钱告诉他”可知，陆游在临终前留下了绝命诗《示儿》，表达了他对祖国的深深眷恋和对子孙后代的嘱托，因此可以概括为“临终嘱托”。 4．本题考查写作方法。本题要求分析作者大量引用陆游诗句的目的。在答题时，需要首先明确作者引用诗句是一种常见的文学手法，其目的在于增强文章的表现力、丰富文章内容，并更好地传达作者想要表达的情感或观点。然后，结合原文内容，具体分析每一首被引用的诗作在文章中的作用，以及它们如何共同服务于作者想要传达的主旨。 根据原文第⑥段“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。诗中描述了诗人年迈多病、居住在荒凉村落的处境，但贫病凄凉并未让他悲哀，他心中仍想着卫国戍边”可知，此诗描绘了陆游年迈多病却仍心系国家的情怀，通过梦境中的铁马冰河展现了其驰骋沙场的雄心壮志。作者引用此诗，旨在突出陆游即便在晚年仍不忘报国的坚定信念。 根据原文第⑦段“早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！诗中既有年轻时不知世事艰难、只有坚定收复故土的豪迈气概，也有如今两鬓斑白、盼望北伐收复失地已成空谈的无奈，更有对出师表名不虚传却无人能像诸葛亮一样率三军兴复汉室平定中原的慨叹和呐喊”可知，此诗回顾了陆游年轻时的豪情壮志与如今的两鬓斑白，表达了对未能实现收复失地理想的无奈与慨叹。作者引用此诗，旨在展现陆游一生对国家的忠诚与未能实现理想的遗憾。 根据原文第⑧段“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。诗中，陆游告诉子孙后代，当王师打到中原收复故土山河的时候，一定要烧纸钱告诉他。此诗既是陆游对儿孙的临终嘱托，更是他对国家对民族九死不悔的忠贞精神真实写照和浓郁家国情怀的缩影。”可知，此诗是陆游的绝命诗，表达了他对未能亲眼见证国家统一的遗憾与嘱托。作者引用此诗，旨在强调陆游至死不渝的家国情怀，以及对国家统一的深切期盼。 作者大量引用陆游的诗句，其目的在于通过陆游的诗句来生动展现其家国情怀的深沉与浓烈。这些诗句不仅丰富了文章内容，使文章更具文学色彩，增强了文章的艺术感染力，增强了文章的表现力，还使得陆游的形象更加鲜活、立体。同时，通过引用诗句，作者能够更好地传达出对陆游家国情怀的赞美与敬仰之情，以及呼吁新时代人们继承并发扬光大这种家国情怀的意图。 二、阅读下文，完成下面小题。 邓清明：守得云开见月明 占康 付毅飞 ①这是邓清明第三次出现在问天阁。不同的是，这次他是以主份的身份亮相。 ②为了这一刻，他整整等了24年10个月。 ③当年并肩进入航天员大队的首批14名航天员中，8人已经圆梦太空，5人停航离队。邓清明作为唯一没有执行飞天任务的现役首批航天员，为这支光荣的队伍奏响了航天报国的时代强音。 ④2014年1月，上级宣布了李庆龙、吴杰、陈全、潘占春、赵传东这5名航天员停航停训的命令。他们带着深深的眷恋，离开了航天员大队。那天，陈全紧握邓清明的手说：“不管主份还是备份，都是航天员的本分。老邓，你要继续努力，不要放弃！” ⑤邓清明从未放弃，始终按照主份的标准严格要求自己。 ⑥然而，每次飞天任务前，都要对所有航天员进行严格训练和选拔，按照综合评价排名确定主备份人选。很多科目考核的第一名和最后一名成绩相差很小，小到一两分，甚至零点几分。就是这细微的差距，一次次让邓清明与飞天梦想失之交臂。内心的失落、亲人的遗憾、别人的眼光，给他带来了无形的压力。 ⑦2013年神舟十号任务，邓清明作为备份航天员来到酒泉卫星发射中心，在问天阁进行医学隔离。正好那段时间女儿也在中心代职，父女俩约定，每天夕阳西下时，相隔十多米墙里墙外聊会天。 ⑧分别前一天，两人互相道别。隔着围栏，女儿喊道：“爸爸，你要加油啊，我们共同努力，不放弃不抛弃！”女儿一定是哭了，邓清明心里酸酸的。 ⑨备战神舟十一号任务时，邓清明和比他小12岁的陈冬分在一组，参加了为期33天的地面组合模拟验证1：1试验。他们住进不到10平方米的密闭舱，吃喝拉撒睡都在里面，完全模拟飞船在轨飞行任务的全部内容，包括近乎残酷的72小时睡眠剥夺训练。他们高质量地完成了试验，提出了很多具有建设性的意见和建议，为正式任务打下了良好基础。 ⑩神舟十一号飞行任务发射前夜，中国航天员科研训练中心领导来到问天阁看望主备份乘组，景海鹏和陈冬作为主份表了决心，邓清明的心里五味杂陈。当时他觉得，这可能是他离飞天梦想最近的一次，也极有可能是他职业生涯中最后一次机会。 ⑪但他仍未放弃。 ⑫当宣布进入神舟十五号乘组的那一刻，邓清明内心平静。 ⑬从32岁进入航天员大队时风华正茂，到56岁终于圆梦太空时两鬓斑白，如今已经升级为姥爷的邓清明，仍在为梦想不断努力。 （选自《光明日报》2022年11月30日） 5．文章引诗句“守得云开见月明”为题有何妙处？ 6．说说下面句子中加点词语的表达效果。 （1）邓清明作为唯一没有执行飞天任务的现役首批航天员，为这支光荣的队伍奏响了航天报国的时代强音。 （2）邓清明的心里五味杂陈。 7．文中“但他仍未放弃”这句话独立成段，有什么作用？ 8．邓清明实现飞天梦的经历，给你带来哪些人生启示？ 9．下面对文章理解有误的一项是（   ） A．航天员邓明清32岁进入航天员大队，56岁终于圆梦太空，他的经历告诉我们：有志者事竟成。 B．2014年1月，同来的五位航天员停航停训，让邓明清震惊和犹豫，陈全鼓励他：“老邓，你要继续努力，不要放弃！” C．邓明清备战神舟十一号任务时，每天夕阳西下时隔着围墙和女儿聊天，女儿鼓励爸爸：“你要加油啊，我们共同努力，不放弃不抛弃！” D．邓明清一生追求飞天梦想，不仅仅为了实现个人的人生理想，更是为了中国的航天强国之梦不抛弃不放弃，拳拳爱国之情溢于言表。 【答案】 5．这句诗概括了本文的主要内容：邓清明为了祖国的航天事业，为了航天梦而执着坚守 24 年；“守”与“明”的对举，揭示了本文中心；诗句的运用，既让飞天梦浪漫唯美，也增添 了文章的诗情画意。 6．（1）“唯一”，副词，独一无二的意思，“没有执行飞天任务的现役首批航天员”只 有邓清明一人，与“首批14名航天员中，8人已经圆梦太空，5人停航离队”相照应。“唯 一”体现了邓清明的执着和坚守。 （2）“五味杂陈”，感受复杂而道不明，形象地描写出再一次落选后邓明清复杂的感 受，也衬托出他的执着和坚韧。 7．从内容上看，这句话突出了邓清明一直努力，始终不放弃追求航天梦想的坚持，突出了文章的中心；从结构上看，与“邓清明从未放弃”相照应；独立成段，醒目突出。 8．示例：邓清明等待二十四年之久，才实现飞天梦，这告诉我们，实现理想的道路，往往 不会一帆风顺，在遇到坎坷曲折时，我们要坚定信念，砥砺前行，才能等到拨云见日、云散月明的一天。 9．B 【导语】这篇文章通过邓清明坚持24年10个月终于圆梦太空的故事，展现了航天员坚韧不拔、执着追求的精神。标题“守得云开见月明”巧妙概括了邓清明漫长的等待与最终的胜利，寓意深刻。文章通过细节描写，如与女儿的互动、与战友的告别等，生动刻画了邓清明内心的复杂情感和坚定信念。全文语言朴实，情感真挚，既突出了个人奋斗的意义，也彰显了航天事业的国家使命，激励读者在追求梦想的道路上永不放弃。 5．本题考查标题赏析。 “守得云开见月明”出自《水浒传》中的一首插诗，意思是说，只有坚持到底的人才能等到拨云见日，云散月明的一天。“守得云开见月明”是一种坚持和永不放弃的积极乐观的精神。告诉，只要坚持不懈，彩虹总会在风雨后出现。 结合第②段“为了这一刻，他整整等了24年10个月”、第⑬段“从32岁进入航天员大队时风华正茂，到56岁终于圆梦太空时两鬓斑白，如今已经升级为姥爷的邓清明，仍在为梦想不断努力”可知，文章叙述了邓清明为了祖国的航天事业，为了航天梦而执着坚守24年10个月的等待，这句诗概括了本文的主要内容。 “守得云开见月明”的“守”是坚守，“明”是成功。这句诗形象地表达了邓清明在漫长的等待和坚持后，终于实现飞天梦想的过程。正如云开雾散后见到明亮的月光，邓清明经过多年的努力和坚守，最终迎来了属于他的成功时刻。诗句提示了文章的中心。 “守得云开见月明”充满了诗情画意，让邓清明的航天梦变得唯美浪漫。引用古典诗句，增添了文章的文化底蕴和艺术美感，使文章更具文学性和哲理性。还带有浓厚的情感色彩，能够引发读者的共鸣。读者可以从中感受到邓清明在追求梦想过程中的艰辛与不易，以及他最终成功的喜悦与欣慰。 6．本题考查词语赏析。 （1）“邓清明作为唯一没有执行飞天任务的现役首批航天员，为这支光荣的队伍奏响了航天报国的时代强音”，“唯一”，副词，独一无二的意思。结合第③段“当年并肩进入航天员大队的首批14名航天员中，8人已经圆梦太空，5人停航离队”可知，“没有执行飞天任务的现役首批航天员”只有邓清明一人，“唯一”强调了邓清明在首批14名航天员中的特殊性。尽管其他航天员已经实现了飞天梦想或离开了队伍，邓清明是唯一一位仍然坚守岗位、没有执行飞天任务的现役首批航天员。这个词突出了他的坚持和毅力，同时也为后文“奏响了航天报国的时代强音”提供了背景，彰显了他在航天事业中的独特贡献和无私奉献，体现了邓清明的执着和坚守。 （2）第⑩段“神舟十一号飞行任务发射前夜，中国航天员科研训练中心领导来到问天阁看望主备份乘组，景海鹏和陈冬作为主份表了决心，邓清明的心里五味杂陈”，“五味杂陈”意思是心理感受复杂而道不明，形象地描绘了邓清明在神舟十一号任务发射前夜的复杂心情。这次，他是备份，基本无缘太空，因此他既有对飞天梦想的渴望和期待，也有对再次错失机会的失落，甚至还有对自己职业生涯即将结束的感慨。这个词语生动地传达了他内心的多重情感，使读者能够感同身受地体会到他在面对人生重要时刻时的复杂心理状态。结合下句及下段中“当时他觉得，这可能是他离飞天梦想最近的一次，也极有可能是他职业生涯中最后一次机会”“但他仍未放弃”可知，“五味杂陈”也衬托出他的执着和坚韧意志。 7．本题考查段落作用。 第⑪段“但他仍未放弃”，单独的一个句子成一个段落，醒目突出，起到了强调作用。 结合前一句“当时他觉得，这可能是他离飞天梦想最近的一次，也极有可能是他职业生涯中最后一次机会”可知，这句话更加突出，强调了邓清明在面对多次挫折和困难时，依然坚持不懈的精神。这种强调让读者更加深刻地感受到邓清明的毅力和决心。 在此段之前段落中，描述了邓清明在神舟十一号任务前的复杂心情和可能面临的最后一次机会，独立成段的这句话形成了一种转折，表明尽管面临巨大压力和可能的失败，邓清明依然没有放弃，继续坚持自己的梦想，突出了文章的中心。 从结构上看，这句话起到了承上启下的作用，既总结了前文的内容，与第⑤段“邓清明从未放弃，始终按照主份的标准严格要求自己”相照应，又为后文邓清明最终实现梦想的叙述做了铺垫，使得文章结构更加紧凑和连贯。 8．本题考查阅读启示。 可从坚守梦想，永不放弃等方面来谈人生启示，合理即可。 示例：邓清明等待二十四年之久，才实现飞天梦。邓清明的经历告诉我们，无论遇到多大的困难和挫折，只要坚持不懈、勇敢面对、团结合作，并心怀梦想和爱国情怀，最终一定能够实现自己的人生目标。 9．本题考查对文章的理解。 B.结合第④段”2014年1月，上级宣布了李庆龙、吴杰、陈全、潘占春、赵传东这5名航天员停航停训的命令。他们带着深深的眷恋，离开了航天员大队。那天，陈全紧握邓清明的手说：‘不管主份还是备份，都是航天员的本分。老邓，你要继续努力，不要放弃’”、第⑤段“邓清明从未放弃，始终按照主份的标准严格要求自己”可知，同来的五位航天员停航停训，并没有让邓明清震惊和犹豫，而是“从未放弃”，始终充满信心；故选B。 三、阅读下面的文字，完成下面小题。 试问大海碧波  何谓以身许国 ①在惊涛骇浪的孤岛，他埋下头，甘心做沉默的砥柱；在一穷二白的年代，他挺起胸，成为国家最大的财富；他靠磅秤和算盘造出中国第一艘核潜艇，让窥伺中国的豺狼不敢轻举妄动；他就是黄旭华，鼎鼎大名的中国“核潜艇之父”。 ②“苦干惊天动地事，甘做隐姓埋名人”，黄旭华用这14个字来总结自己的人生。在他的身上究竟有着怎样“赫赫无名”的传奇故事呢？ “我不想学医了，我要学航空、学造船，我要科技报国” ③小时候，黄旭华想的不过是继承父母的志愿，当一名好医生，治病救人、救死扶伤。抗日战争爆发后，为了安心读书，他徒步走了四天山路，脚起了血泡，到了广西桂林，然而想象中的净土并不存在。坎坷的求学经历坚定了黄旭华科技报国的决心。“想轰炸就轰炸，因为我们国家太弱了！”黄旭华说，“我不想学医了，我要学航空、学造船，我要科技报国。” ④于是，在1945年，黄旭华考入国立交通大学（今上海交通大学）造船系，开始了学术成长的起步。1950年4月，黄旭华入党转正。汇报思想时，他用这样的一段话表明心志：“如果革命需要我一次把血流光，我可以一次流光自己的血；如果革命需要我一滴一滴地把血流光，我就一滴一滴地流光。” “一生属于核潜艇，属于祖国，无怨无悔” ⑤1958年夏天，32岁的黄旭华接到前往北京出差的紧急任务后，他匆匆出门了，没有带任何行李，后来才被告知他被选中参与核潜艇研制。为了保密，黄旭华就在家人的生活里消失了，他去了辽宁省的葫芦岛，开始了长达30年的“无名”岁月。 ⑥当时的中国不仅国内经济基础薄弱，而且遭受国外势力严密的技术封锁，要独立研发核潜艇谈何容易。没有知识只能从头开始学。由于当时相关资料很少，很多要靠国外的相关报道来获得。幸运的是，有人从国外带回两个美国“华盛顿号”核潜艇的玩具模型，黄旭华他们如获至宝。通过拆解，他们兴奋地发现，玩具里密密麻麻的设备与他们构思的核潜艇图纸基本一样。 ⑦说干就干，他们用算盘和计算尺去计算核潜艇上的大量数据。“比如，核潜艇的稳定性至关重要，太重容易下沉，太轻潜不下去，重心斜了容易侧翻，必须精确计算。”黄旭华说。核潜艇上的设备、管线数以万计，黄旭华要求个个过秤，几年来每次称重都是“斤斤计较”。最终，数千吨的核潜艇在下水后的试潜、定重测试值与设计值毫无二致。 ⑧就这样，在没有外援、没有计算机的情况下，黄旭华带领团队用算盘和计算尺演算出成千上万个数据，成功造出我国第一艘核潜艇，比美国第一艘核潜艇的研究时间缩短近两年，使中国成为全球第五个拥有核潜艇的国家，圆满地完成了党和国家交给的艰巨使命。 “我是总设计师，要为全艇人员负责” ⑨1988年，新型号的潜水艇进入研制最后阶段，交付海军使用之前，必须进行极限深度的深潜试验。 ⑩深潜试验，是一个风险性大、考验性强的试验。一张扑克牌大小的核潜艇艇壳要承受一吨多海水压力，任何一条焊缝，任何一条管道，任何一个阀门，若承受不起海水压力，都会造成艇废人亡。美国有一条王牌核潜艇，叫做长尾鲨号，1963年在做一次深潜试验的时候，还不到两百米就沉没海底了，160个官兵没有一个生还。 ⑪试验之前，艇员心理包袱很重，有人给家里留了遗书，有人唱起了《血染的风采》。总设计师黄旭华注意到这种情绪的影响，他说道：“我跟你们一道下去！我是总师，我不仅要为这条艇负责，更要为艇上170个乘试人员的生命安全负责。” ⑫就这样，时年62岁的黄旭华随着核潜艇下潜至水下300米，在这一深度，一张扑克牌大小的核潜艇艇壳要承受1.5吨的压力，黄旭华指挥试验人员记录各项有关数据，并获得成功，成为世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人。 ⑬“试问大海碧波，何谓以身许国？青丝化作白发，依旧铁马冰河。磊落平生无限，尽付无言高歌。”这是阎肃为黄旭华写的诗。黄旭华看到后十分高兴，他说：“我要为党和国家流尽最后一滴血！” （有删改） 10．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（   ） A．文章开头着重体现黄旭华研发核潜艇的重重困难。 B．文章多处引用黄旭华的话，使人物形象更鲜活真实。 C．文章以时间为线，记叙黄旭华为国奉献的传奇人生。 D．记述研发过程，有具体事例，又有客观准确的数据。 11．结合小标题和重要语句，概括表现黄旭华“以身许国”精神的三个事件。 12．赏析下面句子中的加点词语。 核潜艇上的设备、管线数以万计，黄旭华要求个个过秤，几年来每次称重都是“斤斤计较”。 13．结尾引用阎肃的诗有什么作用？请简要分析。 【答案】 10．A 11．放弃学医，选择科技报国；自力更生，独立研发核潜艇；亲力亲为，进行深潜试验。 12．①“斤斤计较”是对无关紧要的事过分计较，这里是贬词褒用。②体现了黄旭华严谨求实的精神。 13．①凝练典雅，富有文学意味。②升华主题，表达了对黄旭华以身许国精神的赞美。③照应标题，使文章结构严谨，浑然一体。 【导语】本文聚焦“中国核潜艇之父”黄旭华，按时间线讲述其传奇人生。从放弃学医、科技报国，到隐姓埋名研发核潜艇，再到亲身参与深潜试验，展现他“苦干惊天动地事，甘做隐姓埋名人”的精神。多处引其话语，结合具体事例与数据，生动诠释以身许国的担当，结尾阎肃的诗升华主题，致敬英雄。 10．本题考查对文章内容、结构、写作手法的理解。 A.不正确。文章开头第①段“在惊涛骇浪的孤岛，他埋下头，甘心做沉默的砥柱；在一穷二白的年代，他挺起胸，成为国家最大的财富……”，重点是赞美黄旭华的贡献与精神，而非“着重体现研发核潜艇的重重困难”。研发困难的内容集中在第⑥—⑧段“当时的中国不仅国内经济基础薄弱……”。故选A。 11．本题考查概括。 根据第③段“抗日战争爆发后……坎坷的求学经历坚定了黄旭华科技报国的决心。‘想轰炸就轰炸，因为我们国家太弱了！’黄旭华说，‘我不想学医了，我要学航空、学造船，我要科技报国’”，可概括为：黄旭华因国家贫弱，放弃学医，立志科技报国。 根据第⑤—⑧段“1958年夏天……黄旭华就在家人的生活里消失了，他去了辽宁省的葫芦岛，开始了长达30年的‘无名’岁月”“当时的中国不仅国内经济基础薄弱……黄旭华带领团队用算盘和计算尺演算出成千上万个数据，成功造出我国第一艘核潜艇”，可概括为：黄旭华隐姓埋名，在艰苦条件下，靠算盘、计算尺自力更生，研发出中国第一艘核潜艇。 根据第⑨—⑫段“1988年，新型号的潜水艇进入研制最后阶段……总设计师黄旭华注意到这种情绪的影响，他说道：‘我跟你们一道下去！……’”“时年62岁的黄旭华随着核潜艇下潜至水下300米……成为世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人”，可概括为：黄旭华不顾危险，以总设计师身份亲自参与极限深潜试验，为全艇人员负责。 12．本题考查赏析语句。 “斤斤计较”本义是过分计较微小利益或无关紧要的事，含贬义。 根据第⑦段“核潜艇上的设备、管线数以万计，黄旭华要求个个过秤，几年来每次称重都是‘斤斤计较’”，这里的“斤斤计较”并非贬义，而是贬词褒用——强调黄旭华对核潜艇设备、管线重量的严格要求，哪怕细微误差也不放过。这种“斤斤计较”体现黄旭华严谨求实、精益求精的精神，契合他以身许国、对国家使命高度负责的品质。 13．本题考查引用诗句的作用。 阎肃的诗“试问大海碧波，何谓以身许国？青丝化作白发，依旧铁马冰河。磊落平生无限，尽付无言高歌”，语言凝练典雅，富有文学韵味，提升文章感染力。诗中“以身许国”“青丝化作白发，依旧铁马冰河”，精准概括黄旭华的人生“为核潜艇事业奉献一生”，升华主题——表达对黄旭华“以身许国”精神的高度赞美。 标题是“试问大海碧波何谓以身许国”，结尾引用诗歌首句“试问大海碧波，何谓以身许国”，照应标题，使文章结构严谨、首尾呼应。 四、阅读下面的文字，完成下面小题。 中国核潜艇之父——黄旭华 高荣伟 ①87岁的黄旭华，是中国第一代核动力潜艇研制创始人之一，被誉为“中国核潜艇之父”。作为中国工程院首批院士，他曾先后获得国家科学技术进步特等奖、全国科学大会奖等。 ②黄旭华是广东省揭阳市揭东区人，祖辈大多从医，很小的时候，父母就希望他未来能够从医。为什么后来学起了造船？据黄老回忆：“那时日本人入侵，我们被迫离开华南沿海家乡，往内陆转移。轰炸一来，必须躲到掩体中。那时我就想，要么上天，要么入海。”1945年，黄旭华考取了交大的造船系。 ③投入核潜艇研究，则是20世纪50年代了。1958年，聂荣臻元帅向党中央请示研制核潜艇，很快获批。因为曾有过几年仿制苏式常规潜艇的经历，黄旭华被选中参研。那时，对核潜艇的研究极为保密，黄旭华不得不远离父母家人。新婚不久的黄旭华告别妻子，只身来到风暴经常光顾的试验基地。后来，他们干脆把家也搬到了荒凉的小岛上。 ④此后30多年，他的父母和八个兄弟姐妹都不知道他在干什么。直到20世纪80年代，他才陆续跟家人联系，但父亲临终也不知道他是干什么的，母亲则从63岁盼到93岁才见到他一面。 ⑤核潜艇，被称为集海底核电站、海底导弹发射场和海底城市于一体的尖端工程。中国的核潜艇研制工作，是从一个核潜艇玩具模型开始的。当时，核潜艇什么模样，大家都没见过。黄旭华选择了难度很大但最先进的水滴线型。为确定可行性，他和同事们在实验室里不知度过了多少个不眠之夜。 ⑥为了艇上千万台设备，上百公里长的电缆、管道，黄旭华要联络全国24个省市的2000多家科研单位，工程复杂。那时，又没有计算机，黄旭华和同事们用算盘和计算尺，演算出了成千上万个数据。 ⑦经过黄旭华与团队的艰苦科研，1964年我国第一艘核动力潜艇研制成功，1970年试航，1974年交付海军，1981年中国第一艘导弹核潜艇顺利下水。中国成为继美、苏（今俄）、英、法之后，世界上第5个拥有核潜艇的国家。 ⑧1988年初，核潜艇按设计极限在南海进行深潜试验。这是举世公认的危险试验，有的参试人员还向亲人嘱托了后事。已经62岁的黄旭华决定亲自带队进行深潜试验。 ⑨再一次检查每一台设备，每一块钢板，每一条焊缝，每一根管道，确认万无一失后，核潜艇开始下潜。100米、200米、250米、300米，巨大的水压使艇身多处发出“咔咔咔”的声响。黄旭华镇定自若，指挥试验人员记录各项有关数据。平安上来后，他诗兴大发，现场作诗曰：“花甲痴翁，自探龙宫；惊涛骇浪，乐在其中。” ⑩当试验成功的消息传到黄老家中，一向默默支撑着家庭重担的妻子放声大哭…… 14．阅读文章，用简洁的语言概括黄旭华的人生经历，填空。 立志上天入海→ ________________ →_________________ →取得巨大科研成果 15．结合文章内容，说说下面句中加点词语的表达效果。 （1）直到20世纪80年代，他才陆续跟家人联系，但父亲临终也不知道他是干什么的。 （2）已经62岁的黄旭华决定亲自带队进行深潜试验。 16．黄旭华为我国核潜艇事业的发展作出了巨大的贡献，他和课文《邓稼先》中的主人公的共同特点是什么？请概括。 【答案】 14．考取交大造船系 参与研制核潜艇 15．（1）通过“直到……才……”的关联词的运用，说明了核潜艇研究事业的保密性极高，表现了黄旭华为科研事业所作出的巨大牺牲。（2）“亲自”是自己直接做的意思，表现了黄旭华在科研中事必躬亲、科学严谨、以身作则、不怕牺牲的高尚品质。 16．无私奉献、恪尽职守、刻苦勤奋、临危不乱、热爱祖国。 【导语】本文通过记述黄旭华隐姓埋名研制核潜艇的人生历程，展现了中国科研工作者以身许国的家国情怀与硬核实力。作者巧妙运用“隐姓埋名30年”与“深潜试验”的细节对照，将个人的家庭牺牲与国家的科技突破交织，形成个人命运与时代使命的深刻张力。结尾以妻子得知试验成功后“放声大哭”的细节收束，将一段科研攻坚的奋斗史升华为民族精神的见证，暗示黄旭华的奉献不仅是个人的人生选择，更是中国科技工作者传承至今的精神底色。 14．本题考查内容概括。 立志上天入海→考取交大造船系：根据文中第2段中的“1945年，黄旭华考取了交大的造船系”可知，黄旭华在目睹日军入侵的经历后，立下了“要么上天，要么入海”的志向，为了实现“入海”的理想，他在1945年考取了交大的造船系，这是他人生理想落地的关键一步。 考取交大造船系→参与研制核潜艇：根据第3段中的“因为曾有过几年仿制苏式常规潜艇的经历，黄旭华被选中参研”可知，到了20世纪50年代，黄旭华被选中参与核潜艇研制。他隐姓埋名30年，远离家人，带领团队从无到有攻克技术难关，这是他人生经历中最核心的奋斗阶段。 参与研制核潜艇→取得巨大科研成果：经过长期的艰苦科研，黄旭华团队成功研制出中国第一艘核动力潜艇，完成深潜试验，让中国成为世界上第五个拥有核潜艇的国家，最终收获了这份巨大的科研成果。 15．本题考查词句理解与赏析。 （1）“直到”表示一直延续到某个时间点，“才”表示动作发生得晚、间隔时间长。这两个关联词的运用，点明黄旭华从参与核潜艇研制到与家人恢复联系，中间间隔了30多年，突出了他隐姓埋名时间之久、与外界隔绝之彻底。既体现了他为国家事业牺牲个人亲情的奉献精神，也侧面反映出核潜艇研制工作的高度保密性，让读者深刻感受到他舍小家为大家的家国情怀。 （2）“亲自”指自己直接去做，强调动作由本人完成，而非委托他人，突出了黄旭华作为科研带头人的身先士卒。在深潜试验被公认为极度危险、团队成员甚至已嘱托后事的背景下，62岁的他仍坚持亲临一线。这一行为既体现了他严谨的科学态度和对试验的高度负责，也彰显了他不怕牺牲、以身作则的担当精神，让人物形象更加鲜明、崇高。 16．本题考查人物形象概括分析。 根据第4段“此后30多年，他的父母和八个兄弟姐妹都不知道他在干什么”可知，为了核潜艇事业，他默默奉献，远离家人，无私地将自己的精力和时间都投入到工作中。邓稼先也是为了中国的核武器事业，隐姓埋名，默默奉献。 根据第9段“再一次检查每一台设备，每一块钢板，每一条焊缝，每一根管道，确认万无一失后，核潜艇开始下潜”可知，黄旭华认真负责，对工作的每一个细节都严格把关，体现了恪尽职守的精神。邓稼先在自己的工作岗位上也是兢兢业业，为核武器研究尽心尽力。 根据第5段“为确定可行性，他和同事们在实验室里不知度过了多少个不眠之夜”和第6段“黄旭华和同事们用算盘和计算尺，演算出了成千上万个数据”可知，黄旭华在科研工作中刻苦勤奋，为了核潜艇事业付出了巨大的努力。邓稼先在艰苦的条件下进行核武器研究，同样展现出刻苦勤奋的品质。 根据第8段“1988年初，核潜艇按设计极限在南海进行深潜试验……已经62岁的黄旭华决定亲自带队进行深潜试验”，第9段“黄旭华镇定自若，指挥试验人员记录各项有关数据”可知，在举世公认的危险试验中，面对巨大的水压和艇身发出的声响，黄旭华镇定自若，指挥试验人员记录数据，表现出临危不乱的大将风范。邓稼先在面对核武器研究中的各种困难和危险时，也保持着冷静和坚定。 黄旭华投身核潜艇事业，为我国成为世界上第5个拥有核潜艇的国家作出了重要贡献，他的一切努力都是为了祖国的强大和国防事业的发展，体现了对祖国深深的热爱。邓稼先也是怀着对祖国的热爱，放弃国外优越条件，回国投身核武器研究，为祖国的国防事业奉献一生。 五、阅读文章，完成下面问题。 那个叫陈景润的人 ①在我们这代人的记忆中，他是个天才，也是个“怪人”。长大后回过头看，他其实更是一个战士。 ②1966年5月，陈景润在中国科学院的第17期《科学通报》发表了论文《大偶数表为一个素数及一个不超过二个素数的乘积之和》。他宣布，自己证明了“1+2”。但业界在震动之余，也有疑问：陈景润并没有列出完整的证明过程。事实上，不是陈景润不想列，而是他的证明过程有200多页，一本杂志都登不下。但陈景润并不慌，因为路已经初步走通，接下来他只要简化证明步骤，就可以完整发表了。但那本来以为很快就会实现突破的“进度条”，却忽然停滞了。 ③1972年，陈景润再次投入“1+2”的论文修改中。知情者都知道这是一篇分量极重的论文，但也有人对这篇修改中的论文迟迟没有面世而传起了风言风语：“现在发表论文没稿费，他肯定是想等到恢复稿费制度后再发。” ④这种传言把陈景润也逼急了，连忙解释：“我之前的解答太复杂了，写了200多页。就像从北京城里走到颐和园那样，可有许多条路，要选择一条最准确无错误，又最短最好的道路。我那个长篇论文虽是没有错误，但走了远路，绕了点儿道。” ⑤捷径当然是要找的，但陈景润自己也没想到，整整耽搁了七年。1973年2月，春节刚过。陈景润从宿舍里走出来，把一叠厚厚的稿纸交给了李书记。“这是我的论文。我把它交给党。”那叠稿纸，就是陈景润经过大幅度优化，从200多页精简到100多页的“1+2”的证明过程。 ⑥1973年4月，中科院主办的《中国科学》杂志，在英文版16卷2期上全文刊登了陈景润的这篇论文，立刻轰动全球数学界。当时英国著名的数学家哈勃斯丹和原联邦德国数学家李希特的著作《筛法》已经进入校印阶段，在看到陈景润的这篇文章后，他们立刻叫停了印刷，要求必须在这部原本有十个章节的著作中再增加第十一章，章节命名为“陈氏定理”。 ⑦1978年1月，《人民文学》元月号上发表了一篇题为《哥德巴赫猜想》的报告文学。这篇报告文学长达16 000多字，是作家徐迟在深入采访了陈景润和他的身边人后写成的。一时之间，街头巷尾，工厂学校，大家都在讨论“哥德巴赫猜想”，都在讨论陈景润。当时有媒体称，“刮起了一股‘陈景润旋风’”。 ⑧1984年4月27日，陈景润出事了。一向很少出门的他，那天忽然想去一次书店。陈景润平时走在路上都只自顾自思考问题，很少会“眼观六路”。在从书店回来的路上，一辆飞驰的自行车把他猛地撞倒，他后脑勺着地，当场就流了不少血。神志不清的陈景润当时忍着剧痛提了两个要求：一是要去中关村医院，因为他的医保在那里；二是请求交警不要为难那位骑车的小伙子。 ⑨1996年3月19日，63岁的陈景润永远闭上了眼睛。妻子由昆含泪执行了丈夫的最后一份遗愿：遗体捐献给医学研究。——陈景润说，这是他所能做的最后一份贡献。 [选自微信公众号“国家人文历史”，有删改] 17．以时间线索记录传主重要经历是传记常见的写法。请梳理文章内容，补全思维导图。 18．传记在记述事件时会通过人物的言行、相关事件让人物“自行”展现思想情感、性格特点等，往往不进行细致描绘。请结合第⑧段画线句和传记特点，阐述你的理解。 19．阅读传记，要从字里行间感受作者的态度。请结合第⑦段画波浪线句子中的加点字词，分析作者对陈景润的情感。 【答案】 17．①寻找论证捷径   ②1973年③无私奉献  ④被撞后忍痛提出不要为难骑车小伙子的要求 18．示例：在从书店回来的路上，陈景润被自行车撞倒。作者并没有对陈景润进行细致的描绘，而是通过人物的言行——忍着剧痛提了两个要求，体现陈景润的纯朴善良。 19．示例：“都在”表现了讨论的人数之多、范围之广，对群众的影响之大，侧面体现了陈景润研究成果的重大，表达了作者对他的敬佩和赞美之情。 【导语】这篇传记文章通过时间线索展现了数学家陈景润的重要人生经历，其简练的叙述风格有效地刻画了陈景润精益求精和纯朴善良的性格特质。文章着重描写他对哥德巴赫猜想的不懈研究，尤其是在面对困难和误解时的坚持与努力。通过引用人物言行和关键事件，作者巧妙地展现了陈景润的思想情感，传递了对他深切的敬意和钦佩。 17．本题考查内容理解概括。 ①结合第④段“我之前的解答太复杂了，写了200多页。就像从北京城里走到颐和园那样，可有许多条路，要选择一条最准确无错误，又最短最好的道路。我那个长篇论文虽是没有错误，但走了远路，绕了点儿道”可知，陈景润表示之前的解答复杂，要寻找最准确无错误且最短最好的道路，也就是寻找论证捷径。由此可知，1972年他再次投入论文修改中，主要事迹是寻找论证捷径。 ②结合第⑤段“1973年2月，春节刚过。陈景润从宿舍里走出来，把一叠厚厚的稿纸交给了李书记。‘这是我的论文。我把它交给党。’那叠稿纸，就是陈景润经过大幅度优化，从200多页精简到100多页的‘1+2’的证明过程”以及第6段“1973年4月，中科院主办的《中国科学》杂志，在英文版16卷2期上全文刊登了陈景润的这篇论文”可知，1973年陈景润上交优化后的论文且论文被刊登。由此可知，②处应填1973年。 ③结合第⑥段“当时英国著名的数学家哈勃斯丹和原联邦德国数学家李希特的著作《筛法》已经进入校印阶段，在看到陈景润的这篇文章后，他们立刻叫停了印刷，要求必须在这部原本有十个章节的著作中再增加第十一章，章节命名为‘陈氏定理’”可知，陈景润的研究成果对全球数学界影响巨大，他将自己的成果无私地奉献给了数学界。由此可知，他在这一阶段体现出的品质是无私奉献。 ④结合第⑧段“1984年4月27日，陈景润出事了……神志不清的陈景润当时忍着剧痛提了两个要求：一是要去中关村医院，因为他的医保在那里；二是请求交警不要为难那位骑车的小伙子”可知，1984年陈景润被撞后忍痛提出不要为难骑车小伙子的要求。由此可知，④处应填被撞后忍痛提出不要为难骑车小伙子的要求。 18．本题考查写作手法。 结合第⑧段“神志不清的陈景润当时忍着剧痛提了两个要求：一是要去中关村医院，因为他的医保在那里；二是请求交警不要为难那位骑车的小伙子”可知，作者在记述陈景润被撞这一事件时，没有对他受伤后的外貌、神态等进行诸如“他满脸痛苦，脸色煞白，豆大的汗珠从额头滚落”之类的细致描绘。只是客观陈述了他忍着剧痛提出的两个要求。陈景润在受伤神志不清且剧痛的情况下提出两个要求。他要求去中关村医院是因为医保在那里，体现他的务实；请求交警不要为难骑车小伙子，这一言行充分展现出他纯朴善良、为他人着想的性格特点。由此可知，传记通过人物的言行，让陈景润的性格特点“自行”展现，符合传记往往不进行细致描绘，而是通过人物言行、相关事件来展现人物思想情感、性格特点的特点。 19．本题考查词句理解及情感分析。 结合第⑦段“一时之间，街头巷尾，工厂学校，大家都在讨论‘哥德巴赫猜想’，都在讨论陈景润”可知，“街头巷尾，工厂学校”表明了讨论的场所遍布各个地方，“都在”强调了无论是哪里的人，都参与到了对“哥德巴赫猜想”和陈景润的讨论中。“都在”突出了讨论的人数众多、范围广泛，在社会上产生了极大的影响。陈景润的研究成果能引发如此广泛的讨论，侧面反映出其研究成果的重大意义和影响力。由此可知，作者通过“都在”这样的表述，表达了对陈景润取得重大成果的敬佩和对他的赞美之情。 六、阅读下文，回答问题。 邓稼先——中国原子弹氢弹之父 邓稼先是中国第一枚原子弹的主攻手，多年来，他为我国的国防事业默默地工作着，不计名利，堪称典范。 1958年的一天，邓稼先意外地得到一张京剧戏票，送票的同志悄声告诉他钱三强所长要和他聊一聊，邓稼先想不到，这一聊竟会决定他三分之二的生命路程，一副历史的重担压在了他还显稚嫩的肩膀上：他被选为研究中国第一枚原子弹的主攻手。此后，邓稼先的名字从公开出版物上消失了，群众性的场合再也见不到他的身影，许多亲朋好友都无法寻觅他的踪迹，甚至连他的妻子也不清楚他的具体去向，只知道他在执行一项异常重要的任务。 除邓稼先外，上级还从几所名牌大学里调来20多个应届毕业生，共同组织研究队伍，他们在邓稼先的带领下，开始了艰难的工作。当时正值全国三年自然灾害时期，饥荒遍及全国，邓稼先他们也不例外，有时连饭也不能保证，夜晚还得加班加点工作，肚子饿了，他们就用酱油充饥。生活上的苦还好克服，苦在科技攻关上。没有世界一流的科学家直接参加，也没有国际专家指点，有的只是青年人的朝气蓬勃、执着追求。没有充足的资料，邓稼先就费尽心机地搞到了三本俄文原版书，柯朗特的《超音速与冲击波》，泽尔多维奇的《爆震物理》和戴维森的《中子输出原理》，然而这支队伍中除了邓稼先之外都没有学过核物理，幸好都有俄文基础，因此，不得不采取边读边译边讨论的方式。大家围着长桌，逐章逐节地读，读一句，译一句，为译得准确，每个人都可以提出译文的句式，直到弄清楚原文的意思为止。邓稼先除了带领大家读书译书外，还要讲课、备课，为同事们指出正确的研究途径。他睡觉睡得很少，常常是讲完课，站在黑板前就打起瞌睡来。如此这般，像吃烤苞米，一粒一粒地嚼，吃过寒冬，到了春节，他们终于消化了这些书。在他们的心里，也多出了几双慧眼，隐约辨识出了通往核武器库秘宫的通道。 接下来的却是最为困难的数据计算，当时的计算机是每秒仅百次的乌拉尔，还得用手摇，算个除法，得分几步走，要是算个开方，还要查巴罗表。八个小时算，八个小时捉摸方案，一个月才能算出一个结果。大冷天里，手冻肿了，击键不便；肚子饿了，难转摇把，不得不趁做工间操时，跑到附近的邮电所里抱煤炉取暖。由于只有一台手摇式计算机和一台电动计算机，不得不三班倒，上机轮空的，邓稼先就让他们用计算尺和算盘辅助计算。可是，忙了大半年，九次运算得到的结果与顾问给出的数据却大相径庭。邓稼先纳闷了，究竟是计算方法失误，还是运算不到家？他苦苦地思索着，食不甘味，夜难成眠，像个疲惫至极的向导，明明把队伍带到了目的地，却又怀疑是不是找错了地方。后来，他们找到了中国著名的物理学家周光召教授，请他帮忙。周光召教授历经数日，潜心验证，最后对他们九次计算的结果做出了肯定的论证。邓稼先终于露出了久违的笑容，翌日，他郑重地签署了我国第一颗原子弹总体设计方案。 1964年10月16日15时是中国历史上最辉煌的时刻，在场的科学家们都听到了那天崩地裂般威猛的轰鸣，只望见那无坚不摧的冲击波奔雷似的卷动沙浪，掀起了漫天尘雾。作为效应物的坚固建筑着火了，坍塌了，炮艇被冲走，列车被推翻，斗石遍地，蘑菇红云不断爆裂，隆隆升腾，如同怒耸而起的巨人，投影30公里。百米高的铁塔早气化了，蜷缩了，只剩下变细了的几条钢轨，弯曲在化为玻璃体的砾石滩上。这是毁灭，也是新生；是战争的演示，也是最有音响效果的和平宣言。 作为中国第一枚原子弹的主攻手，邓稼先为我国的国防事业作出了巨大的贡献，他的功绩将记载史册。 20．文章从生活和科技攻关两方面，写出了邓稼先等研究人员在研制中国第一枚原子弹的过程中，遇到的困难。依据选文内容填空。 作者通过叙述研究人员________________（概括事件内容）写出了他们生活上的毫无保障；通过无专家指点、无充足资料和反复计算等内容，写出了研究人员在科技攻关方面的________________。邓稼先等研究人员的________________（做法），让人们感受到了他们身上所具有的无私奉献的精神品质。 21．结合上下文，根据要求回答问题。 如此这般，像吃烤苞米，一粒一粒地嚼，吃过寒冬，到了春节，他们终于消化了这些书。 （1）写出上面句中加点词语在文中指代的内容。 （2）从修辞的角度品析这句话的表达效果。 22．“这是毁灭，也是新生；是战争的演示，也是最有音响效果的和平宣言。”是从文章中摘录的一句话。请结合文中语境，从情感或主题方面谈谈你对这句话的理解。 23．此文作为优秀作品将要在校园宣传栏中展出，需要配上一段评论性文字，请你完成这个任务。 写作提示：①从语言表达、人物形象、主题思想或写作手法方面，任选一个角度来写；②结合文章内容；③不少于100字。 【答案】 20．忍饥挨冻 举步维艰（寸步难行） 克服困难、执着科研 21．（1）“如此这般”指代的是：邓稼先等研究人员，面对三本俄文原版书，边读边译边讨论；逐章逐节逐句地阅读、翻译和理解。 （2）“像吃烤苞米，一粒一粒地嚼，吃过寒冬，到了春节，他们终于消化了这些书”这句话，运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了邓稼先等研究人员阅读俄文原版书籍认真、细致的做法和由难读难懂到完全明白掌握的艰难过程及喜悦心理。 22．“毁灭”和“战争的演示”，突出了原子弹所具有的巨大的杀伤力和破坏力；“新生”和“最有音响效果的和平宣言”，写出了中国的第一枚原子弹的成功发射，是所有中国人的新生，是反对战争、保卫和平的中国人发出的宣言。写出了邓稼先等科研人员的伟大功绩，也体现了中国人的自豪与振奋之情。 23．示例一：人物通讯的语言同样需要形象和精致，在写邓稼先等研究人员阅读俄文原版书籍时“像吃烤苞米，一粒一粒地嚼，吃过寒冬，到了春节，他们终于消化了这些书”，这句话运用了比喻的修辞方法，生动形象地写出了科研人员们细致的做法和由难读难懂到完全明白掌握的艰难过程，给人读完时如过春节般的喜悦心情，“他苦苦地思索着，食不甘味，夜难成眠，像个疲惫至极的向导”，短小而凝练的句子从多角度写出了邓稼先担负使命时的不易，取得成功时的艰难。无愧于“‘两弹’元勋”的美誉。 示例二：文章运用运用了动作描写、神态描写等描写手法，生动形象地写出了邓稼先等科研人员的辛苦及坚韧，历经艰难后获得成功的喜悦，展现了科研人员的伟大功绩。 【导语】这篇纪实文字以细腻笔触还原了邓稼先带领团队研制中国第一颗原子弹的艰辛历程。从隐姓埋名的抉择，到啃读俄文原版书的执着，再到演算瓶颈中的焦虑，作者用“吃烤苞米”般的比喻，将枯燥的科研写得鲜活可感。原子弹爆炸的震撼场景与“毁灭亦是新生”的哲思，让我们看到一群人以生命为炬，在荒漠中点燃国防希望的壮举。文字没有宏大叙事的空洞，唯有细节里的热血与坚守，让“两弹元勋”的精神真正走进人心。 20．本题考查内容理解概括。 原文第③段提到“当时正值全国三年自然灾害时期，饥荒遍及全国，邓稼先他们也不例外，有时连饭也不能保证，夜晚还得加班加点工作，肚子饿了，他们就用酱油充饥”，直接点明了生活上食不果腹、忍饥挨饿的困境。 原文第③段描述科研上“没有世界一流的科学家直接参加，也没有国际专家指点，只有几本俄文原版书，队伍中除邓稼先之外都没有学过核物理”，说明他们面临无专家、无充足资料、基础薄弱的多重难题，进展极其艰难。 原文边读边译边讨论中“边读边译边讨论”“围着长桌，逐章逐节地读，读一句，译一句”“为译得准确，每个人都可以提出译文的句式”等细节，都体现了他们不畏艰难、坚持钻研的行动，展现出无私奉献的精神。 21．本题考查词句赏析。 （1）“如此这般”就是指代前文描述的科研团队的具体做法：邓稼先等研究人员面对三本俄文原版书，采取边读、边译、边讨论的方式，逐章逐节、逐句地阅读、翻译和反复推敲，力求精准理解原文内容，同时邓稼先还要讲课、备课，带领团队攻克知识难关的整个过程。 （2）这句话运用了比喻的修辞手法，把阅读俄文原版书的过程比作“吃烤苞米，一粒一粒地嚼”，把艰难学习的过程比作“熬过寒冬”，最终掌握知识比作“到了春节消化了这些书”。生动形象地写出了科研人员从啃下难书到完全掌握内容的艰辛与漫长，也暗含了他们攻克难关后的喜悦，让读者更能体会到他们严谨、执着的科研态度。 22．本题考查情感主旨。 这句话出现在中国第一颗原子弹成功爆炸的现场描写之后：“1964年10月16月15时是中国最辉煌的时刻……百米高的铁塔气化了，蜷缩了，只剩下变细了的几条钢轨，弯曲在化为玻璃体的砾石滩上。这是毁灭，也是新生；是战争的演示，也是最有音响效果的和平宣言。” 原子弹爆炸时，铁塔气化、砾石成玻璃体的景象，直观展现了它巨大的杀伤力和破坏力，这是“毁灭”；而这种爆炸本身就是对战争威力的一次“演示”，提醒人们战争的残酷性。对中国而言，第一颗原子弹的成功爆炸，标志着国防实力的“新生”，让中华民族彻底摆脱了核威慑的阴影。同时，这一声巨响也是一份“和平宣言”：中国发展核武器，不是为了发动战争，而是为了遏制战争、保卫国家主权与世界和平，是向世界发出的最有力的和平声音。 情感层面上这句话蕴含着复杂而强烈的情感，既有对核武器毁灭性的清醒认知，也有对国家国防实力突破的自豪，更有对和平的坚定向往。它让读者感受到，科研人员的艰辛付出，最终换来的是国家的安全与民族的底气。 主题层面上这句话点明了全文的核心主题：邓稼先等科研人员的奋斗，不仅铸就了国防重器，更守护了国家的和平与尊严。它让“两弹一星”精神有了更深刻的内涵，强大的国防力量，是捍卫和平的根本保障。 23．本题考查开放性作答。 答题核心思路：先优先选自己最有把握的角度，比如“语言表达”或“人物形象”。再引用文中具体的句子或细节作为论据，不能空泛议论。要指出特点，再说明其表达效果或传递的思想情感。 示例一：本文通过细腻的细节描写，塑造了邓稼先立体而感人的英雄形象。在计算陷入瓶颈时，作者写他“苦苦地思索着，食不甘味，夜难成眠，像个疲惫至极的向导”，寥寥数语便勾勒出他作为科研领路人的焦虑与执着；而在得到周光召的验证后，“邓稼先终于露出了久违的笑容”，这一抹笑容又让我们看到他卸下重担后的释然与喜悦。这些细节让邓稼先的形象不仅是“两弹元勋”的符号，更是一个有血有肉、为国家鞠躬尽瘁的普通人，令人肃然起敬。 示例二：本文运用对比手法，让人物精神更具冲击力。文章开篇写邓稼先收到戏票却被命运推向核武研究，从“普通人”到“国之重器”的身份对比，凸显了他个人选择与国家使命的深度绑定；在科研过程中，“酱油充饥”的艰苦生活与“啃下俄文原版书”的顽强意志形成对比，更有力地突出了科研人员在困境中坚守的奉献精神。这种对比不仅让故事更有张力，也让“两弹一星”精神的内涵变得可感可触。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第五单元 科学报国   主题解读 单元主题 近代以来，在中华民族从积贫积弱迈向繁荣富强的征程上，一代又一代科技工作者胸怀 “科学报国、科技兴国” 之志，创造了许多举世瞩目的成就。本单元的课文，或记叙近代科技先驱主持建造京张铁路的惊世壮举，或述说新中国农业科学家解决粮食问题的毕生夙愿，或记录新时代工程技术人员打造 “国之重器” 的艰辛历程，彰显出中国人的自立自强。阅读这些课文，有助于我们体会科技工作者敢为人先、勇于创新的精神，感悟他们心系家国的赤子情怀，增强民族自信心和自豪感。 学习本单元，要结合相关背景资料理解课文，了解我国科技工作者的事迹，感受他们的精神。通过抓中心句、关键词等方式，理解作者的观点，把握文中蕴含的情感态度；学习课文根据不同的表达目的选取典型材料、合理安排结构的写法。 链接课文 课文 核心知识点 《詹天佑》 1.主题：记叙詹天佑主持修筑京张铁路的事迹，展现他不畏艰难、勇于创新、爱国敬业的精神，彰显中国人民的智慧与骨气。 2.写法：选取勘测线路、开凿隧道、设计 “人” 字形线路等典型事例，通过细节描写刻画人物形象；按工程推进顺序安排结构，突出人物精神。 3.考点：分析詹天佑的人物形象；理解典型事例对表现主题的作用；体会作者的爱国情感。 《中国有能力解决好吃饭问题》 1.主题：讲述以袁隆平为代表的农业科学家，为解决中国粮食问题、实现粮食自给自足而不懈奋斗的历程，体现他们心系家国、执着奉献、勇于攻关的精神。 2.写法：结合时代背景，选取杂交水稻研究等关键事件，展现科技工作者的责任与担当；通过数据与事实，增强文章说服力。 3.考点：把握文章观点，理解 “中国有能力解决好吃饭问题” 的底气来源；分析人物精神品质，体会家国情怀。 《绚丽的 “彩虹”》（何建明） 1.主题：记录新时代工程技术人员打造 “国之重器”（如港珠澳大桥等）的艰辛历程，歌颂他们攻坚克难、精益求精、为国奉献的精神，展现中国工程的卓越成就与民族自信。 2.写法：以 “彩虹” 为喻，选取工程建设中的典型挑战与突破，运用场景描写与人物群像，展现团队协作与工匠精神；结构清晰，突出工程意义与时代价值。 3.考点：理解标题 “绚丽的‘彩虹’” 的象征意义；分析工程人员的精神品质；体会文章蕴含的民族自豪感。   知识梳理 考点一：通过抓中心句、关键词等方式，理解作者观点，把握情感态度 ◎寻找关键信息：首先要通读文本，找出文中的中心句。中心句一般会直接表达作者的主要观点或情感倾向，常出现在文章的开头、结尾或段落的首尾。同时，留意文中反复出现的关键词，这些词往往与作者的观点和情感紧密相关。 ◎分析关键信息：对找到的中心句和关键词进行深入分析。思考中心句是如何阐述观点的，关键词在文中的具体含义以及它们对表达情感的作用。比如，一些带有感情色彩的词语，如“热爱”“厌恶”等，能直接体现作者的情感态度。 ◎结合背景理解：为了更准确地把握作者的观点和情感，还需要了解文章的创作背景，包括作者的生平经历、写作时的社会环境等，这有助于理解作者为何会有这样的观点和情感。 ◎综合得出结论：将从中心句、关键词以及背景中获取的信息进行综合，总结出作者的观点和文中蕴含的情感态度。 链接文本 ◎《詹天佑》：中心句如“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”直接表明作者观点。关键词“毅然”“不怕困难”“不怕嘲笑”等体现詹天佑面对帝国主义藐视时维护祖国尊严的坚定决心，蕴含作者对詹天佑爱国精神、科学态度和创造才能的赞美之情。 ◎《中国有能力解决好吃饭问题》：中心句可概括为“中国有能力依靠自身解决好吃饭问题”。文中“坚定信心”“依靠自己”“重视”等关键词，表达作者对中国解决粮食安全问题的坚定信心，以及对政策、投入、科技等因素的重视，体现中国在粮食问题上的担当和对世界贡献的积极态度。 ◎《绚丽的“彩虹”》：中心意思是展现港珠澳大桥建设的伟大成就和意义。像“不畏艰难”“勇于创新”等词是对工程师精神的概括，“强大实力”“重要意义”等体现作者对中国桥梁建设成就的自豪，以及对工程师们的敬佩之情。 考点二：学习课文根据不同表达目的选取典型材料、合理安排结构的写法 ◎明确表达目的：先确定课文的表达目的，例如是为了说明某个道理、描写某个人物、抒发某种情感还是叙述某件事情等。 ◎分析典型材料：思考作者为了实现表达目的，选取了哪些材料。这些材料具有典型性，能够最有效地体现文章的主题。分析它们为什么是典型的，与表达目的之间有怎样的关联。比如，在描写人物时，作者可能会选取能突出人物性格特点的具体事例。 ◎剖析结构安排：研究文章的结构，看作者是如何组织这些材料的。常见的结构有总分总、总分、分总等，还有按照时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等来安排。分析不同结构的好处，以及结构是如何使文章层次清晰、条理分明，更好地服务于表达目的的。 ◎总结写作方法：通过对典型材料和结构安排的分析，总结出课文在根据表达目的选取材料和安排结构方面的写作方法，学习如何运用这些方法来提高自己的写作能力。 链接文本 ◎《詹天佑》：表达目的是突出詹天佑的杰出与爱国，选取主持修筑京张铁路这一典型材料，按工程进展顺序，从勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路等方面叙述，结构清晰，有力地展现詹天佑的才能与精神。 ◎《中国有能力解决好吃饭问题》：为阐述中国能解决粮食问题的观点，选取政策、投入、科技等方面典型材料。采用总分结构，先总说依靠自己解决吃饭问题，再分别从三个方面论述，最后提及对世界的帮助，逻辑严密。 ◎《绚丽的“彩虹”》：为展现港珠澳大桥建设成就，选取建造中人工岛建造、海底沉管隧道铺设等难题及解决过程为材料。结构上可能先介绍大桥概况，再详细描述建设难题与解决方法，最后总结大桥意义，层次分明，突出工程师的智慧和大桥的重要性。   主题阅读 一、现代文阅读 陆游至死不渝的家国情怀 ①陆游自幼便生活在山河破碎的战乱年代。靖康之耻，金兵攻占北宋首都汴京（今河南开封），三千余赵氏皇族贵胄、朝臣及金银珍宝被金国掳走，宋朝丧失大量国土，政治中心南迁，百姓流离失所。这样的时代背景，加之父亲爱国情怀的熏陶，使得忧国忧民的思想在陆游幼小的心灵里生根发芽。 ②陆游自幼聪慧过人，饱读诗书，十二岁便能诗善文，“修齐治平”的家国情怀深植其灵魂深处。为了实现报效祖国的远大理想，他特别注意学习兵书，20岁时便立下“上马击狂胡，下马草军书”的志向，渴望亲临战场、杀敌报国。 ③为实现宏愿，陆游选择出仕为官。然而，仕途并非一帆风顺。1155年，陆游才得以步入仕途。他决心拯救死气沉沉的南宋，唤醒那些以偏安一隅为乐的南宋皇帝与臣子。然而，现实却异常残酷，南宋享乐风气盛行，陆游一己之力根本无法改变现状。 ④1163年，宋孝宗以张浚为都督主持北伐，结果出师不利，张浚被贬。次年春，陆游在镇江（今属江苏）任上结识张浚，献策出师北伐妙计。然而，他的建议并未被采纳。1166年2月，因被诬告“结交谏官、鼓唱是非，力说张浚用兵”，朝廷罢免了他的官职。此次罢官是他因北伐献策而受到的第三次重创。尽管遭遇挫折，但陆游并未心灰意冷，他始终怀揣平定中原、收复失地的梦想。 ⑤陆游47岁那年，做了川陕宣抚使王炎的幕僚，开启了戎马生涯。他一身戎装，为王炎出谋划策，信心满满地交出了“驱逐金蛮、收复失地”的作战计划。然而，朝廷不但否决了作战计划，而且解散了王炎的军事幕府。陆游征战四方的梦想就此泯灭，但他已被将士们浴血奋战、保家卫国的爱国热情深深感染。那一时期是他一生诗歌创作的鼎盛期，字里行间表达了他痛心疾首、日月可鉴的铮铮铁骨以及驰骋沙场、建功立业的不老雄心报国之志。 ⑥1192年，赋闲在家的陆游在雷阵雨之夜做了一场梦，醒后写下《十一月四日风雨大作二首·其二》：“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”诗中描述了诗人年迈多病、居住在荒凉村落的处境，但贫病凄凉并未让他悲哀，他心中仍想着卫国戍边。在一个风雨交加的夜晚，他触景生情，在梦中实现了自己金戈铁马驰骋战场的愿望，彰显出“老骥伏枥，志在千里”的雄心壮志。此诗将陆游的爱国主义思想体现到了极致，同时也让诗中悲壮的气氛变得豪迈起来，读来令人荡气回肠。 ⑦过了耳顺之年的陆游，尽管知道驰骋沙场、尽忠报国的黄金时间已经过去，但依然坚守报国信念，不忘洗雪国耻的初心。他感慨世事多艰、小人误国，写下《书愤·其一》：“早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！”诗中既有年轻时不知世事艰难、只有坚定收复故土的豪迈气概，也有如今两鬓斑白、盼望北伐收复失地已成空谈的无奈，更有对出师表名不虚传却无人能像诸葛亮一样率三军兴复汉室平定中原的慨叹和呐喊。 ⑧1209年，84岁的陆游在病榻上留下绝命诗《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”诗中，陆游告诉子孙后代，当王师打到中原收复故土山河的时候，一定要烧纸钱告诉他。此诗既是陆游对儿孙的临终嘱托，更是他对国家对民族九死不悔的忠贞精神真实写照和浓郁家国情怀的缩影。令他痛心且遗憾的是，没能亲眼看到祖国的统一。 ⑨陆游的一生，是对家国情怀最生动的诠释和践行。他之所以被世代缅怀，不仅因其才华横溢，更在于他那份至死不渝、深沉浓烈的家国情怀。这份情怀如同血脉中的基因，应被我们每个人继承并不断发扬光大。在新时代的征程中，我们应以陆游为镜，将家国情怀内化于心、外化于行，用实际行动践行“国家兴亡，匹夫有责”的誓言，共同书写属于中华民族的辉煌篇章，让陆游的家国情怀在新时代绽放出更加璀璨的光芒。 1．陆游在仕途上屡遭挫折的主要原因是（   ） A．他缺乏才华 B．他因主战立场受到排挤 C．他不愿为官 D．他与皇帝关系不好 2．下列对文本分析与理解不正确的一项是（   ） A．陆游自幼聪慧过人，能诗善文，不仅饱读诗书，还注意读兵书。 B．陆游给张浚都督提出了“驱逐金蛮、收复失地”的作战计划。 C．耳顺之年的陆游，依然坚守报国信念，不忘洗雪国耻的初心。 D．陆游被世代缅怀是因为他那份至死不渝、深沉浓烈的家国情怀。 3．本文段落较多，为方便阅读，小文根据陆游的经历拟定了四个小标题，请你补充完整。 ①__________    ②仕途坎坷    ③诗歌创作    ④__________ 4．作者为什么大量引用陆游的诗句，其目的是什么？ 二、阅读下文，完成下面小题。 邓清明：守得云开见月明 占康 付毅飞 ①这是邓清明第三次出现在问天阁。不同的是，这次他是以主份的身份亮相。 ②为了这一刻，他整整等了24年10个月。 ③当年并肩进入航天员大队的首批14名航天员中，8人已经圆梦太空，5人停航离队。邓清明作为唯一没有执行飞天任务的现役首批航天员，为这支光荣的队伍奏响了航天报国的时代强音。 ④2014年1月，上级宣布了李庆龙、吴杰、陈全、潘占春、赵传东这5名航天员停航停训的命令。他们带着深深的眷恋，离开了航天员大队。那天，陈全紧握邓清明的手说：“不管主份还是备份，都是航天员的本分。老邓，你要继续努力，不要放弃！” ⑤邓清明从未放弃，始终按照主份的标准严格要求自己。 ⑥然而，每次飞天任务前，都要对所有航天员进行严格训练和选拔，按照综合评价排名确定主备份人选。很多科目考核的第一名和最后一名成绩相差很小，小到一两分，甚至零点几分。就是这细微的差距，一次次让邓清明与飞天梦想失之交臂。内心的失落、亲人的遗憾、别人的眼光，给他带来了无形的压力。 ⑦2013年神舟十号任务，邓清明作为备份航天员来到酒泉卫星发射中心，在问天阁进行医学隔离。正好那段时间女儿也在中心代职，父女俩约定，每天夕阳西下时，相隔十多米墙里墙外聊会天。 ⑧分别前一天，两人互相道别。隔着围栏，女儿喊道：“爸爸，你要加油啊，我们共同努力，不放弃不抛弃！”女儿一定是哭了，邓清明心里酸酸的。 ⑨备战神舟十一号任务时，邓清明和比他小12岁的陈冬分在一组，参加了为期33天的地面组合模拟验证1：1试验。他们住进不到10平方米的密闭舱，吃喝拉撒睡都在里面，完全模拟飞船在轨飞行任务的全部内容，包括近乎残酷的72小时睡眠剥夺训练。他们高质量地完成了试验，提出了很多具有建设性的意见和建议，为正式任务打下了良好基础。 ⑩神舟十一号飞行任务发射前夜，中国航天员科研训练中心领导来到问天阁看望主备份乘组，景海鹏和陈冬作为主份表了决心，邓清明的心里五味杂陈。当时他觉得，这可能是他离飞天梦想最近的一次，也极有可能是他职业生涯中最后一次机会。 ⑪但他仍未放弃。 ⑫当宣布进入神舟十五号乘组的那一刻，邓清明内心平静。 ⑬从32岁进入航天员大队时风华正茂，到56岁终于圆梦太空时两鬓斑白，如今已经升级为姥爷的邓清明，仍在为梦想不断努力。 （选自《光明日报》2022年11月30日） 5．文章引诗句“守得云开见月明”为题有何妙处？ 6．说说下面句子中加点词语的表达效果。 （1）邓清明作为唯一没有执行飞天任务的现役首批航天员，为这支光荣的队伍奏响了航天报国的时代强音。 （2）邓清明的心里五味杂陈。 7．文中“但他仍未放弃”这句话独立成段，有什么作用？ 8．邓清明实现飞天梦的经历，给你带来哪些人生启示？ 9．下面对文章理解有误的一项是（   ） A．航天员邓明清32岁进入航天员大队，56岁终于圆梦太空，他的经历告诉我们：有志者事竟成。 B．2014年1月，同来的五位航天员停航停训，让邓明清震惊和犹豫，陈全鼓励他：“老邓，你要继续努力，不要放弃！” C．邓明清备战神舟十一号任务时，每天夕阳西下时隔着围墙和女儿聊天，女儿鼓励爸爸：“你要加油啊，我们共同努力，不放弃不抛弃！” D．邓明清一生追求飞天梦想，不仅仅为了实现个人的人生理想，更是为了中国的航天强国之梦不抛弃不放弃，拳拳爱国之情溢于言表。 三、阅读下面的文字，完成下面小题。 试问大海碧波  何谓以身许国 ①在惊涛骇浪的孤岛，他埋下头，甘心做沉默的砥柱；在一穷二白的年代，他挺起胸，成为国家最大的财富；他靠磅秤和算盘造出中国第一艘核潜艇，让窥伺中国的豺狼不敢轻举妄动；他就是黄旭华，鼎鼎大名的中国“核潜艇之父”。 ②“苦干惊天动地事，甘做隐姓埋名人”，黄旭华用这14个字来总结自己的人生。在他的身上究竟有着怎样“赫赫无名”的传奇故事呢？ “我不想学医了，我要学航空、学造船，我要科技报国” ③小时候，黄旭华想的不过是继承父母的志愿，当一名好医生，治病救人、救死扶伤。抗日战争爆发后，为了安心读书，他徒步走了四天山路，脚起了血泡，到了广西桂林，然而想象中的净土并不存在。坎坷的求学经历坚定了黄旭华科技报国的决心。“想轰炸就轰炸，因为我们国家太弱了！”黄旭华说，“我不想学医了，我要学航空、学造船，我要科技报国。” ④于是，在1945年，黄旭华考入国立交通大学（今上海交通大学）造船系，开始了学术成长的起步。1950年4月，黄旭华入党转正。汇报思想时，他用这样的一段话表明心志：“如果革命需要我一次把血流光，我可以一次流光自己的血；如果革命需要我一滴一滴地把血流光，我就一滴一滴地流光。” “一生属于核潜艇，属于祖国，无怨无悔” ⑤1958年夏天，32岁的黄旭华接到前往北京出差的紧急任务后，他匆匆出门了，没有带任何行李，后来才被告知他被选中参与核潜艇研制。为了保密，黄旭华就在家人的生活里消失了，他去了辽宁省的葫芦岛，开始了长达30年的“无名”岁月。 ⑥当时的中国不仅国内经济基础薄弱，而且遭受国外势力严密的技术封锁，要独立研发核潜艇谈何容易。没有知识只能从头开始学。由于当时相关资料很少，很多要靠国外的相关报道来获得。幸运的是，有人从国外带回两个美国“华盛顿号”核潜艇的玩具模型，黄旭华他们如获至宝。通过拆解，他们兴奋地发现，玩具里密密麻麻的设备与他们构思的核潜艇图纸基本一样。 ⑦说干就干，他们用算盘和计算尺去计算核潜艇上的大量数据。“比如，核潜艇的稳定性至关重要，太重容易下沉，太轻潜不下去，重心斜了容易侧翻，必须精确计算。”黄旭华说。核潜艇上的设备、管线数以万计，黄旭华要求个个过秤，几年来每次称重都是“斤斤计较”。最终，数千吨的核潜艇在下水后的试潜、定重测试值与设计值毫无二致。 ⑧就这样，在没有外援、没有计算机的情况下，黄旭华带领团队用算盘和计算尺演算出成千上万个数据，成功造出我国第一艘核潜艇，比美国第一艘核潜艇的研究时间缩短近两年，使中国成为全球第五个拥有核潜艇的国家，圆满地完成了党和国家交给的艰巨使命。 “我是总设计师，要为全艇人员负责” ⑨1988年，新型号的潜水艇进入研制最后阶段，交付海军使用之前，必须进行极限深度的深潜试验。 ⑩深潜试验，是一个风险性大、考验性强的试验。一张扑克牌大小的核潜艇艇壳要承受一吨多海水压力，任何一条焊缝，任何一条管道，任何一个阀门，若承受不起海水压力，都会造成艇废人亡。美国有一条王牌核潜艇，叫做长尾鲨号，1963年在做一次深潜试验的时候，还不到两百米就沉没海底了，160个官兵没有一个生还。 ⑪试验之前，艇员心理包袱很重，有人给家里留了遗书，有人唱起了《血染的风采》。总设计师黄旭华注意到这种情绪的影响，他说道：“我跟你们一道下去！我是总师，我不仅要为这条艇负责，更要为艇上170个乘试人员的生命安全负责。” ⑫就这样，时年62岁的黄旭华随着核潜艇下潜至水下300米，在这一深度，一张扑克牌大小的核潜艇艇壳要承受1.5吨的压力，黄旭华指挥试验人员记录各项有关数据，并获得成功，成为世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人。 ⑬“试问大海碧波，何谓以身许国？青丝化作白发，依旧铁马冰河。磊落平生无限，尽付无言高歌。”这是阎肃为黄旭华写的诗。黄旭华看到后十分高兴，他说：“我要为党和国家流尽最后一滴血！” （有删改） 10．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（   ） A．文章开头着重体现黄旭华研发核潜艇的重重困难。 B．文章多处引用黄旭华的话，使人物形象更鲜活真实。 C．文章以时间为线，记叙黄旭华为国奉献的传奇人生。 D．记述研发过程，有具体事例，又有客观准确的数据。 11．结合小标题和重要语句，概括表现黄旭华“以身许国”精神的三个事件。 12．赏析下面句子中的加点词语。 核潜艇上的设备、管线数以万计，黄旭华要求个个过秤，几年来每次称重都是“斤斤计较”。 13．结尾引用阎肃的诗有什么作用？请简要分析。 四、阅读下面的文字，完成下面小题。 中国核潜艇之父——黄旭华 高荣伟 ①87岁的黄旭华，是中国第一代核动力潜艇研制创始人之一，被誉为“中国核潜艇之父”。作为中国工程院首批院士，他曾先后获得国家科学技术进步特等奖、全国科学大会奖等。 ②黄旭华是广东省揭阳市揭东区人，祖辈大多从医，很小的时候，父母就希望他未来能够从医。为什么后来学起了造船？据黄老回忆：“那时日本人入侵，我们被迫离开华南沿海家乡，往内陆转移。轰炸一来，必须躲到掩体中。那时我就想，要么上天，要么入海。”1945年，黄旭华考取了交大的造船系。 ③投入核潜艇研究，则是20世纪50年代了。1958年，聂荣臻元帅向党中央请示研制核潜艇，很快获批。因为曾有过几年仿制苏式常规潜艇的经历，黄旭华被选中参研。那时，对核潜艇的研究极为保密，黄旭华不得不远离父母家人。新婚不久的黄旭华告别妻子，只身来到风暴经常光顾的试验基地。后来，他们干脆把家也搬到了荒凉的小岛上。 ④此后30多年，他的父母和八个兄弟姐妹都不知道他在干什么。直到20世纪80年代，他才陆续跟家人联系，但父亲临终也不知道他是干什么的，母亲则从63岁盼到93岁才见到他一面。 ⑤核潜艇，被称为集海底核电站、海底导弹发射场和海底城市于一体的尖端工程。中国的核潜艇研制工作，是从一个核潜艇玩具模型开始的。当时，核潜艇什么模样，大家都没见过。黄旭华选择了难度很大但最先进的水滴线型。为确定可行性，他和同事们在实验室里不知度过了多少个不眠之夜。 ⑥为了艇上千万台设备，上百公里长的电缆、管道，黄旭华要联络全国24个省市的2000多家科研单位，工程复杂。那时，又没有计算机，黄旭华和同事们用算盘和计算尺，演算出了成千上万个数据。 ⑦经过黄旭华与团队的艰苦科研，1964年我国第一艘核动力潜艇研制成功，1970年试航，1974年交付海军，1981年中国第一艘导弹核潜艇顺利下水。中国成为继美、苏（今俄）、英、法之后，世界上第5个拥有核潜艇的国家。 ⑧1988年初，核潜艇按设计极限在南海进行深潜试验。这是举世公认的危险试验，有的参试人员还向亲人嘱托了后事。已经62岁的黄旭华决定亲自带队进行深潜试验。 ⑨再一次检查每一台设备，每一块钢板，每一条焊缝，每一根管道，确认万无一失后，核潜艇开始下潜。100米、200米、250米、300米，巨大的水压使艇身多处发出“咔咔咔”的声响。黄旭华镇定自若，指挥试验人员记录各项有关数据。平安上来后，他诗兴大发，现场作诗曰：“花甲痴翁，自探龙宫；惊涛骇浪，乐在其中。” ⑩当试验成功的消息传到黄老家中，一向默默支撑着家庭重担的妻子放声大哭…… 14．阅读文章，用简洁的语言概括黄旭华的人生经历，填空。 立志上天入海→ ________________ →_________________ →取得巨大科研成果 15．结合文章内容，说说下面句中加点词语的表达效果。 （1）直到20世纪80年代，他才陆续跟家人联系，但父亲临终也不知道他是干什么的。 （2）已经62岁的黄旭华决定亲自带队进行深潜试验。 16．黄旭华为我国核潜艇事业的发展作出了巨大的贡献，他和课文《邓稼先》中的主人公的共同特点是什么？请概括。 五、阅读文章，完成下面问题。 那个叫陈景润的人 ①在我们这代人的记忆中，他是个天才，也是个“怪人”。长大后回过头看，他其实更是一个战士。 ②1966年5月，陈景润在中国科学院的第17期《科学通报》发表了论文《大偶数表为一个素数及一个不超过二个素数的乘积之和》。他宣布，自己证明了“1+2”。但业界在震动之余，也有疑问：陈景润并没有列出完整的证明过程。事实上，不是陈景润不想列，而是他的证明过程有200多页，一本杂志都登不下。但陈景润并不慌，因为路已经初步走通，接下来他只要简化证明步骤，就可以完整发表了。但那本来以为很快就会实现突破的“进度条”，却忽然停滞了。 ③1972年，陈景润再次投入“1+2”的论文修改中。知情者都知道这是一篇分量极重的论文，但也有人对这篇修改中的论文迟迟没有面世而传起了风言风语：“现在发表论文没稿费，他肯定是想等到恢复稿费制度后再发。” ④这种传言把陈景润也逼急了，连忙解释：“我之前的解答太复杂了，写了200多页。就像从北京城里走到颐和园那样，可有许多条路，要选择一条最准确无错误，又最短最好的道路。我那个长篇论文虽是没有错误，但走了远路，绕了点儿道。” ⑤捷径当然是要找的，但陈景润自己也没想到，整整耽搁了七年。1973年2月，春节刚过。陈景润从宿舍里走出来，把一叠厚厚的稿纸交给了李书记。“这是我的论文。我把它交给党。”那叠稿纸，就是陈景润经过大幅度优化，从200多页精简到100多页的“1+2”的证明过程。 ⑥1973年4月，中科院主办的《中国科学》杂志，在英文版16卷2期上全文刊登了陈景润的这篇论文，立刻轰动全球数学界。当时英国著名的数学家哈勃斯丹和原联邦德国数学家李希特的著作《筛法》已经进入校印阶段，在看到陈景润的这篇文章后，他们立刻叫停了印刷，要求必须在这部原本有十个章节的著作中再增加第十一章，章节命名为“陈氏定理”。 ⑦1978年1月，《人民文学》元月号上发表了一篇题为《哥德巴赫猜想》的报告文学。这篇报告文学长达16 000多字，是作家徐迟在深入采访了陈景润和他的身边人后写成的。一时之间，街头巷尾，工厂学校，大家都在讨论“哥德巴赫猜想”，都在讨论陈景润。当时有媒体称，“刮起了一股‘陈景润旋风’”。 ⑧1984年4月27日，陈景润出事了。一向很少出门的他，那天忽然想去一次书店。陈景润平时走在路上都只自顾自思考问题，很少会“眼观六路”。在从书店回来的路上，一辆飞驰的自行车把他猛地撞倒，他后脑勺着地，当场就流了不少血。神志不清的陈景润当时忍着剧痛提了两个要求：一是要去中关村医院，因为他的医保在那里；二是请求交警不要为难那位骑车的小伙子。 ⑨1996年3月19日，63岁的陈景润永远闭上了眼睛。妻子由昆含泪执行了丈夫的最后一份遗愿：遗体捐献给医学研究。——陈景润说，这是他所能做的最后一份贡献。 [选自微信公众号“国家人文历史”，有删改] 17．以时间线索记录传主重要经历是传记常见的写法。请梳理文章内容，补全思维导图。 18．传记在记述事件时会通过人物的言行、相关事件让人物“自行”展现思想情感、性格特点等，往往不进行细致描绘。请结合第⑧段画线句和传记特点，阐述你的理解。 19．阅读传记，要从字里行间感受作者的态度。请结合第⑦段画波浪线句子中的加点字词，分析作者对陈景润的情感。 六、阅读下文，回答问题。 邓稼先——中国原子弹氢弹之父 邓稼先是中国第一枚原子弹的主攻手，多年来，他为我国的国防事业默默地工作着，不计名利，堪称典范。 1958年的一天，邓稼先意外地得到一张京剧戏票，送票的同志悄声告诉他钱三强所长要和他聊一聊，邓稼先想不到，这一聊竟会决定他三分之二的生命路程，一副历史的重担压在了他还显稚嫩的肩膀上：他被选为研究中国第一枚原子弹的主攻手。此后，邓稼先的名字从公开出版物上消失了，群众性的场合再也见不到他的身影，许多亲朋好友都无法寻觅他的踪迹，甚至连他的妻子也不清楚他的具体去向，只知道他在执行一项异常重要的任务。 除邓稼先外，上级还从几所名牌大学里调来20多个应届毕业生，共同组织研究队伍，他们在邓稼先的带领下，开始了艰难的工作。当时正值全国三年自然灾害时期，饥荒遍及全国，邓稼先他们也不例外，有时连饭也不能保证，夜晚还得加班加点工作，肚子饿了，他们就用酱油充饥。生活上的苦还好克服，苦在科技攻关上。没有世界一流的科学家直接参加，也没有国际专家指点，有的只是青年人的朝气蓬勃、执着追求。没有充足的资料，邓稼先就费尽心机地搞到了三本俄文原版书，柯朗特的《超音速与冲击波》，泽尔多维奇的《爆震物理》和戴维森的《中子输出原理》，然而这支队伍中除了邓稼先之外都没有学过核物理，幸好都有俄文基础，因此，不得不采取边读边译边讨论的方式。大家围着长桌，逐章逐节地读，读一句，译一句，为译得准确，每个人都可以提出译文的句式，直到弄清楚原文的意思为止。邓稼先除了带领大家读书译书外，还要讲课、备课，为同事们指出正确的研究途径。他睡觉睡得很少，常常是讲完课，站在黑板前就打起瞌睡来。如此这般，像吃烤苞米，一粒一粒地嚼，吃过寒冬，到了春节，他们终于消化了这些书。在他们的心里，也多出了几双慧眼，隐约辨识出了通往核武器库秘宫的通道。 接下来的却是最为困难的数据计算，当时的计算机是每秒仅百次的乌拉尔，还得用手摇，算个除法，得分几步走，要是算个开方，还要查巴罗表。八个小时算，八个小时捉摸方案，一个月才能算出一个结果。大冷天里，手冻肿了，击键不便；肚子饿了，难转摇把，不得不趁做工间操时，跑到附近的邮电所里抱煤炉取暖。由于只有一台手摇式计算机和一台电动计算机，不得不三班倒，上机轮空的，邓稼先就让他们用计算尺和算盘辅助计算。可是，忙了大半年，九次运算得到的结果与顾问给出的数据却大相径庭。邓稼先纳闷了，究竟是计算方法失误，还是运算不到家？他苦苦地思索着，食不甘味，夜难成眠，像个疲惫至极的向导，明明把队伍带到了目的地，却又怀疑是不是找错了地方。后来，他们找到了中国著名的物理学家周光召教授，请他帮忙。周光召教授历经数日，潜心验证，最后对他们九次计算的结果做出了肯定的论证。邓稼先终于露出了久违的笑容，翌日，他郑重地签署了我国第一颗原子弹总体设计方案。 1964年10月16日15时是中国历史上最辉煌的时刻，在场的科学家们都听到了那天崩地裂般威猛的轰鸣，只望见那无坚不摧的冲击波奔雷似的卷动沙浪，掀起了漫天尘雾。作为效应物的坚固建筑着火了，坍塌了，炮艇被冲走，列车被推翻，斗石遍地，蘑菇红云不断爆裂，隆隆升腾，如同怒耸而起的巨人，投影30公里。百米高的铁塔早气化了，蜷缩了，只剩下变细了的几条钢轨，弯曲在化为玻璃体的砾石滩上。这是毁灭，也是新生；是战争的演示，也是最有音响效果的和平宣言。 作为中国第一枚原子弹的主攻手，邓稼先为我国的国防事业作出了巨大的贡献，他的功绩将记载史册。 20．文章从生活和科技攻关两方面，写出了邓稼先等研究人员在研制中国第一枚原子弹的过程中，遇到的困难。依据选文内容填空。 作者通过叙述研究人员________________（概括事件内容）写出了他们生活上的毫无保障；通过无专家指点、无充足资料和反复计算等内容，写出了研究人员在科技攻关方面的________________。邓稼先等研究人员的________________（做法），让人们感受到了他们身上所具有的无私奉献的精神品质。 21．结合上下文，根据要求回答问题。 如此这般，像吃烤苞米，一粒一粒地嚼，吃过寒冬，到了春节，他们终于消化了这些书。 （1）写出上面句中加点词语在文中指代的内容。 （2）从修辞的角度品析这句话的表达效果。 22．“这是毁灭，也是新生；是战争的演示，也是最有音响效果的和平宣言。”是从文章中摘录的一句话。请结合文中语境，从情感或主题方面谈谈你对这句话的理解。 23．此文作为优秀作品将要在校园宣传栏中展出，需要配上一段评论性文字，请你完成这个任务。 写作提示：①从语言表达、人物形象、主题思想或写作手法方面，任选一个角度来写；②结合文章内容；③不少于100字。 1 学科网（北京）股份有限公司 $