【单元写作专项】Unit 8 Making a Career Plan-《英语 拓展模块》（高教版第三版）

编写说明：本专辑依据《英语 拓展模块》（高教版 第三版）各单元主题编写，聚焦单元写作专项训练。每单元配备多篇例文，系统呈现写作要求、范文及参考译文、范文详解、写作备考通用启示四大模块。其中范文详解包含题目核心要求梳理、采分点多维评分、结构与语言亮点归纳。并且，部分专题链接高考真题或模拟题。助力学生夯实写作基础，高效提升写作板块得分能力。 《英语 拓展模块》（高教版第三版） Unit 8 Making a Career Plan 【单元写作专项】 例文1 知人者智，自知者明。作为高中生，我们只有认识自己，明确自己的目标才能更好地进行决策和安排。近期，学校将组织开展“职业生涯规划”主题班会。假如你是李华，请以“My Career Planning”为题，用英语写一篇短文,介绍你的职业规划。内容包括： （1）请从性格、爱好和特长中至少两个方面介绍你自己； （2）根据以上自我分析，介绍你的职业理想； （3）为了你的职业理想，接下来打算怎么做。 写作要求: （1） 词数不少于80，开头已经给出，但不计入总词数； （2） 鼓励紧扣主题的适当发挥。 【范文】 Hello everyone. I’m Li Hua. I’m very happy to share my career planning with you. First, let me tell you about myself. I'm an outgoing and creative person. I love drawing and solving puzzles. My friends say I’m a good team player too! Thinking about my future, I dream of becoming a designer. I believe my art skills and love for problem-solving will make me excellent in these fields. I want to design beautiful and useful houses that bring joy to people's lives. To achieve my dream, I plan to focus on art and math in school. I’ll also join art clubs to improve my skills. Learning and practicing will help me grow into a successful designer! I hope I can get your support on my journey! Let’s do it together. Thank you. 全文翻译： 大家好。我是李华。我非常高兴能和大家分享我的职业规划。 首先，让我来介绍一下自己。我是一个外向且富有创造力的人。我喜欢画画和解决谜题。我的朋友们也说我是一个很好的团队合作者！ 想到我的未来，我梦想成为一名设计师。我相信我的艺术技能和对解决问题的热爱会让我在这些领域表现出色。我想设计出既美观又实用的房子，给人们的生活带来欢乐。 为了实现我的梦想，我计划在学校里专注于艺术和数学的学习。我还会加入艺术俱乐部来提高自己的技能。学习和实践会帮助我成长为一名成功的设计师！ 希望在我的追梦路上能得到大家的支持！让我们一起努力。谢谢大家。 【详解】 1、 题目核心要求梳理 身份与文体：以高中生李华的身份，在职业生涯规划主题班会上进行英文短文分享，文体为演讲稿，语气亲切、积极，符合现场交流的语境。 内容核心：需从性格、爱好、特长中至少选两个方面做自我分析；结合自我分析明确职业理想；制定实现职业理想的具体行动计划。 格式与字数：开头已给出且不计入总词数，词数不少于 80，允许紧扣主题的适当发挥。 2、 例文采分点多维评分（满分 20 分） 评分维度 分值 得分 评分依据 内容完整性 7 7 完整覆盖自我分析（性格、爱好）、职业理想、行动计划三大要点，无信息遗漏，且对职业理想的阐述贴合自身特点 结构合理性 4 4 采用 “开场介绍 - 自我分析 - 职业理想 - 行动计划 - 结尾呼吁” 的逻辑结构，层次清晰，过渡自然 语言表达 6 6 句式简单且流畅，无语法错误；词汇使用贴合主题，搭配准确；符合英文演讲稿的表达习惯 书写规范与发挥 3 3 格式正确，开头契合给定要求，结尾的呼吁性表达为合理发挥，贴合班会场景 总分 20 20 内容、结构、语言均达标，无扣分点，发挥恰当 三、点睛 结构亮点：逻辑闭环：从 “认识自己” 出发，到 “确定职业理想”，再到 “制定实现计划”，完全贴合 “职业生涯规划” 的核心逻辑，层层递进，与题目背景高度契合。 场景适配：以班会分享为语境，开头用问候语切入，结尾以请求支持、共同努力收束，符合现场演讲的表达形式，结构完整且贴合使用场景。 过渡自然：用 “First, let me tell you about myself.”、“Thinking about my future”、“To achieve my dream” 等衔接语，实现各部分内容的平滑过渡，无生硬转折。 语言亮点：词汇贴合主题：精准使用 “creative”“art skills”“problem-solving” 等与 “设计师” 职业相关的词汇，让自我分析与职业理想的关联更紧密。 句式简洁多样：以简单句为主，搭配 “I believe...” 宾语从句、“that bring joy to people's lives” 定语从句，句式不单调，符合高中生的英语表达水平，易模仿。 语气贴合身份：使用 “I'm very happy to...”“I hope I can...” 等表达，语气亲切、真诚，符合高中生在班会上分享的语境，富有感染力。 固定搭配准确：如 “share...with...”“dream of becoming...”“focus on...”“grow into...”，固定搭配使用无误，提升语言表达的规范性。 例文2 假如你是中职一年级的学生刘丽，你准备给你的好朋友莉萨(Lisa)写一封信，讲述自己三、书面表达寒假期间的兼职经历。请根据提示用英语写一封信。 内容包括: 1.兼职原因：假期漫长，体验生活，感受劳动的辛苦； 2.兼职经历：附近餐馆服务员； 3.最大收获：学会很多与他人交际的技能。 写作要求: 1.词数不少于80; 2.鼓励紧扣主题的适当发挥。 【范文】 Dear Lisa, I haven’t seen you for a long time. I miss you very much. My winter holiday was unforgettable. I couldn’t stand staying at home all day without doing anything, so I decided to find a part-time job during my long winter holiday. And my grandmother said it was an opportunity to experience life. I worked as a waitress in a restaurant near my house. It was hard to please customers, from whom I got a lot of criticism in the first few days. I felt frustrated, but my boss encouraged me to renew my confidence and communicate with customers with a smile. Then I started to smile at every customer. To my surprise, they smiled at me. How much money I made is not important. I learned how to get along with people, which is what matters. I’m anxious to know how you spent your winter holiday. Best wishes to you. Yours, Liu Li 全文翻译： 亲爱的Lisa， 我很久没见到你了，非常想念你。 我的寒假经历令人难忘。我无法忍受整天待在家里无所事事的状态，因此决定利用这段漫长的寒假期间找一份兼职工作;而我的祖母则认为这是一次体验生活的绝佳机会。 我曾在我家附近的一家餐厅担任服务员。要取悦顾客并非易事，在最初的几天里，我受到了不少顾客的批评。我感到颇为沮丧，但我的老板鼓励我重拾信心，并以微笑与顾客交流。随后我便开始向每位顾客展露笑容。令我惊讶的是，他们也向我报以微笑。 我赚多少钱并不重要。我学会了如何与人相处，这才是最重要的。我非常想知道你如何度过了你的暑假。祝你一切顺利。 你的， 刘丽 【详解】 1、 题目核心要求梳理 身份与文体：以中职一年级学生刘丽的身份，给好友莉萨写英文书信，文体为私人信件，语气亲切、随意，符合朋友间的交流语境。 内容核心：说明兼职的三大原因（假期漫长、体验生活、感受劳动辛苦）；介绍兼职具体经历（附近餐馆服务员）；阐述兼职的最大收获（学会交际技能）。 格式与字数：符合英文书信的基本格式，词数不少于 80，允许紧扣主题的适当发挥。 2、 例文采分点多维评分（满分 20 分） 评分维度 分值 得分 评分依据 内容完整性 7 7 完整覆盖兼职原因、经历、收获三大核心要点，且对兼职经历的细节（被批评、老板鼓励、微笑交流）做了合理发挥 结构合理性 4 4 采用英文私人信件经典结构，“开头问候 — 正文分述兼职原因、经历、收获 — 结尾询问对方近况 + 祝福”（将连接号统一为长破折号，并列词用顿号） 语言表达 6 6 整体句式流畅，语法错误极少；使用非限制性定语从句等复杂句式，但存在一处笔误（数字 1 多余）；词汇使用贴合场景，表达准确 书写规范与发挥 3 3 书信格式正确（称呼、落款、署名），对兼职经历的细节描写为合理发挥，结尾询问对方假期生活，贴合朋友通信的语境 总分 20 20 内容、结构、语言均达标，无扣分点，发挥恰当 三、点睛 结构亮点： 书信格式规范：严格遵循英文私人信件的格式要求，有称呼、正文、祝福、落款和署名，格式完整且标准，符合书信写作的基本要求。 正文层层展开：正文先说明兼职的初衷，再详细描述兼职的具体过程（遇到的困难、解决方法），最后总结兼职的收获，按照 “原因 - 过程 - 结果” 的逻辑展开，内容衔接自然，叙事完整。 语境适配性强：作为朋友间的通信，开头以 “miss you” 拉近距离，结尾询问对方的假期生活，让信件摆脱单纯的 “任务式叙述”，充满生活气息，符合私人信件的交流属性。 语言亮点： 句式丰富有层次：融合简单句、复合句，使用 “which is what matters” 非限制性定语从句、“so I decided to...” 结果状语从句，还有 “from whom I got a lot of criticism” 介词 + 关系代词的定语从句，句式多样，体现了较好的语法运用能力。 细节描写生动：用 “got a lot of criticism”“felt frustrated”“smile at every customer” 等细节描写，让兼职经历的叙述更生动，避免内容空洞，也能更好地衬托出 “学会交际” 的收获。 词汇与短语运用恰当：使用 “couldn’t stand doing”“experience life”“get along with”“be anxious to know” 等固定短语和搭配，表达地道；用 “unforgettable”“frustrated” 等形容词准确表达情绪，让文字更有感染力。 语气贴合对象：整体语言口语化、亲切化，无生硬的书面表达，符合给好友写信的语境，如 “I miss you very much”“How much money I made is not important” 等表达，自然又真诚。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $