10 第八单元 金属和金属材料 第二组-【众相原创·赋能中考】2026年中考化学分层作业设计配套课件（甘肃专用）

化学 甘肃 分层作业设计 1 第八单元　金属和金属材料 第二组 一阶　基础巩固 二阶　拓展提升 三阶　实践应用 1. (2025长沙)材料的应用贯穿人类文明。下列物品主要由金属材料制成的 是(　A　) A.四羊青铜方尊 B.人面鱼纹彩陶盆 C.有机人工角膜 D.高强度芳纶纸 2. 【中华优秀传统文化】 (2025青岛)在国家级非遗珠宝工艺“花丝镶嵌” 中，金能被加工成比发丝还细的金丝，体现了金具有的性质是(　C　) A.导电性 B.导热性 C.延展性 D.有金属光泽 A C 返回目录 3. (2025河南)金属在改善人类生活方面发挥着巨大作用。下列相关叙述不 正确的是(　A　) A.纯铜的硬度比黄铜的大 B.钛合金具有良好的抗腐蚀性能 C.铁制品刷漆可防止生锈 D.回收废旧金属可实现资源再利用 A 返回目录 4. (2025威海)欲探究Mg、Cu、Ag的金属活动性顺序，仅用组内试剂无法 实现的是(　B　) A.Mg、Cu、稀硫酸、AgNO3溶液 B.Mg、Cu、Ag、稀硫酸 C.Mg、Ag、CuSO4溶液 D.Cu、MgSO4溶液、AgNO3溶液 B 返回目录 5. (2025广东)用思维导图对常温或点燃条件下能与物质M发生反应的物质 进行归纳整理，如图，则M可能是(　B　) A.碳 B.铁 C.氧化铜 D.碳酸钙 B 返回目录 6. (2025福建)镍是一种重要的金属。将废旧坡莫合金(含镍、铁和铜等)浸 入800 ℃液态镁中形成镁镍合金，再经如图所示的真空蒸馏，可实现镁和 镍的分离与回收。下列说法正确的是(　C　) A.合金的硬度一般比其组成金属的小 B.镁的沸点比镍的高 C C.真空蒸馏过程中，镁原子间的间隙发生改变 D.坡莫合金可完全溶解于足量稀硫酸中 返回目录 7. 【跨学科试题——物理 】如图所示，一个木块漂浮于溶液甲中，向溶液甲中放入物质乙(溶液的体积变化忽略不计)。下列说法正确的是(　D　) A.当甲为硝酸银、乙为铜时，木块上浮 B.当甲为硫酸锌、乙为铁时，木块下沉 C.当甲为硫酸亚铁、乙为银时，木块上浮 D.当甲为硫酸铜、乙为锌时，木块上浮 D 返回目录 8. 将一定质量未打磨的铝片放入烧瓶中，通过分液漏斗一次性加入一定 量的稀盐酸，用压强传感器测定反应过程中烧瓶内(气密性良好)的压强变 化，测定结果如图所示。下列说法正确的是(　D　) D A.ab段压强几乎不变，说明此时装置内没有发生化学反应 B.bc段压强增大，仅与反应生成气体有关 C.cd段压强减小，说明稀盐酸反应完了 D.b点和d点溶液中含有的溶质种类可能相同 返回目录 9. (2025湖北)某学校雕刻社团开展了以下实践活动。 (1)赏“微雕”：利用扫描隧道显微镜，在硅晶体表面移动原子，“写” 出了“中国”二字(图甲)。说明构成硅的微观粒子是 ⁠ (写名称)。 原子(或硅原子)　 (2)学篆刻：用钢质刻刀在石材表面雕刻文字，制作印章(图乙)，说明钢的 硬度比石材的 ⁠。 大　 返回目录 (3)用蚀刻：在涂满石蜡的铁板上，用铁钉划穿蜡层绘图，再将铁板置于 CuSO4溶液中蚀刻。一段时间后，观察到铁板上出现红色图案(图丙)。蚀 刻时发生反应的化学方程式为 ，说明铁的金属活动性比铜的 　 　(填“强”或“弱”)。 Fe＋CuSO4 FeSO4＋Cu　 强　 返回目录 10. 【中华优秀传统文化 】《周礼·考工记》中记载了青铜材质的配比，不同的金属配比，适合制作不同器物。 (1)铜和某青铜合金的部分性质如下表，推断铜冶炼时加入锡除能降低熔 点外，还能 ⁠。 铜 青铜(含25％的锡) 熔点 1 085 ℃ 800 ℃ 硬度 3.0 5～6.6 注：硬度以金刚石硬度10为标准，1表示很软，10表示很硬。 增大硬度　 返回目录 (2)下图是某纯金属A及其合金的微观结构，请类比分析，从微观角度说明 纯铜和青铜性能差异的原因 ⁠ ⁠。 (3)《天工开物》记载的“古法炼铁”过程为：将铁矿石及其他固体原料 研成粉末从火炉上方加入，炉的下部鼓入与固体粉末逆流而行的空气。 ①空气“逆流而行”的目的是 ⁠ ⁠。 构成的原子种类不同(或原子间的排列方式 不同)　 使矿物及固体原料与空气充分接触，使反 应更充分　 返回目录 ②工业上把铁矿石、焦炭和石灰石一起投入高炉可以冶炼出生铁，下列说 法正确的是 (填字母)。 A.CO还原赤铁矿的反应类别是置换反应 B.焦炭的作用是提供热量和生成CO C.制得的生铁属于铁的合金 D.高炉尾气对环境无影响，可直接排放 ③“炒钢法”即“持柳棍疾搅即时炒成熟铁，炒过稍冷之时，或有就 塘内斩划方块者”。不断翻炒液态生铁，是为了降低生铁中 ⁠ 的含量。 BC　 碳元素　 返回目录 11. (2025烟台改编)国家非物质文化遗产“章丘铁锅”表面光滑如镜，炒 菜不粘锅。制作时经过了冷锻、热锻等十二道工序，上万次捶打。兴趣小 组以“章丘铁锅”为主题进行项目式学习。 任务一：认识铁料的来源 (1)自然界中的铁。因为铁的化学性质 ，所以自然界中的铁元素 大多以 形式存在。 活泼　 化合物　 (2)炼铁。工业炼铁常用热还原法。一氧化碳在高温条件下还原氧化铁的 化学方程式是 ⁠。 Fe2O3＋3CO 2Fe＋3CO2　 返回目录 任务二：认识铁锅的制作 (3)裁料。在钢板上划线，沿线切出锅胚。传统工艺常用一种蓝色溶液划 线，划线处会出现红色物质，该蓝色溶液可能是 (写 一种物质)溶液。 (4)锻打。铁锅胚锻打成型，是利用铁具有 的性质。 硫酸铜(合理即可)　 延展性　 返回目录 (5)淬火。将锻打好的铁锅加热，然后伸入到冷水中，铁在高温下与水蒸 气反应生成一层致密的四氧化三铁，铁锅的硬度和耐磨性会显著增强，另 外还生成一种气体单质。该反应的化学方程式是 ⁠ ⁠。 (6)防锈。在制好的铁锅表面涂一层油防止锈蚀，其原理是 ⁠ ⁠。 3Fe＋4H2O Fe3O4 ＋4H2　 隔绝氧气和 水　 返回目录 19 $