7 第六单元 碳和碳的氧化物 第二组-【众相原创·赋能中考】2026年中考化学分层作业设计配套课件（甘肃专用）

化学 甘肃 分层作业设计 1 第六单元　碳和碳的氧化物 第二组 一阶　基础巩固 二阶　拓展提升 三阶　实践应用 1. 金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，它们的性质存在着明显 差异。其原因是构成它们的原子(　D　) A. 种类不同 B. 大小不同 C. 质量不同 D. 排列方式不同 2. (2025贵州)净化水时，可用活性炭除去水中的色素和异味，利用了活性 炭的性质是(　B　) A. 熔点高 B. 吸附性 C. 可燃性 D. 导电性 D B 返回目录 3. 下列说法不能说明碳在常温下化学性质稳定的是(　D　) A. 用碳素墨水书写档案 B. 古代的水墨画保存百年不褪色 C. 钻石恒久远，一颗永流传 D. 炭雕能吸附室内甲醛 D 返回目录 4. (2025长沙)物质的性质很大程度上决定了物质的用途。下列有关二氧化 碳的性质说法正确的是(　C　) A. 有刺激性气味 B. 难溶于水 C. 能使澄清石灰水变浑浊 D. 具有可燃性 C 返回目录 5. (2025烟台)自然界中存在着“水循环”“碳循环”“氧循环”三大循 环。下列说法错误的是(　A　) A. 三大循环过程中元素守恒，元素化合价不变 B. 水的天然循环既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配 C. 碳、氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定 D. 水的天然循环是通过其三态变化实现的，而碳循环、氧循环过程中均 有化学变化发生 A 返回目录 6. 我国科学家在国际上首次以CO2和H2为原料，在构筑的纳米“蓄水” 膜反应器中实现了二氧化碳在温和条件下一步转化为乙醇的反应，该反应 微观示意图如下。有关说法不正确的是(　D　) A. 该反应有利于实现“碳中和” B. 反应前后分子种类改变，原子种类不变 C. 该反应生成物中只有一种氧化物 D. 参加反应的二氧化碳和氢气的分子个数比为2∶7 D 返回目录 7. (人教九上素材改编)部分含碳物质间的转化关系如图所示(图中 “ ”表示一步转化，“——”表示物质间可以相互反应)。下列说法 错误的是(　C　) A. 反应①能通过燃烧实现 B. 有碳单质参加的反应②会吸收热量 C. 若乙为CaCO3，则甲可为CaCl2 D. 反应③能可为分解反应或复分解反应 C 返回目录 8. (2025深圳改编)兴趣小组同学通过注射器改变试管内压强(图1)发现pH 随气压变化的关系如图2，下列说法错误的是(　C　) 图1 图2 A. pH随气压增大而减小 B. 当上拉注射器活塞时，pH变大，发生了反应② C. 当气压小到一定程度时，瓶内pH会大于7 C D. 将剩余的水换成NaOH时，CO2质量会减少 返回目录 9. 【数字化实验】 (2025苏州改编)某同学在实验室制取CO2并进行研究。 图1 (1)该同学拟用块状石灰石制CO2。 ①应选用的另一种试剂是 (填名称)。 ②用图1所示仪器组装一套可以随时添加液体试剂的发生装置，需要用到 的仪器有 (填字母)。 稀盐酸　 AC　 返回目录 (2)如图2所示，进行验证CO2能与水反应生成酸性物质的实验。 ①试管中的物质X为 ⁠。 ②通入CO2后可观察到的现象为 ⁠。 滴有紫色石蕊溶液的水　 溶液由紫色变成红色　 图2 返回目录 (3)下列反应均能生成CO2：A. 木炭燃烧；B. 碳酸钙与稀盐酸反应；C. 石灰石高温分解；D. CO与氧化铁高温下反应。 ①其中最适合用于实验室制取CO2的是 (填字母)，写出该反应的化 学方程式： ⁠。 ②你选择的反应适合用于实验室制取CO2的主要理由是 ⁠ (写两条)。 B　 CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑　 制得的二氧化碳 较纯净；常温下进行，操作方便　 返回目录 (4)收集CO2时，常用燃着的木条放在集气瓶口验满。木条熄灭，CO2真的 集满了吗？如图3，向三颈烧瓶中持续通CO2，测定瓶内氧气体积分数的 变化情况，并用燃着的木条置于瓶口观察其是否熄灭，结果如图4所示。 图3 图4 ①图3中，通CO2导管的末端应处于 (填“A”或“B”)位置。 B　 ②图4所示C点处燃着的木条熄灭，此时三颈烧瓶内CO2的体积分数约 为 ⁠。 60％(或61.9％)　 返回目录 10. 【跨学科实践活动】 二氧化碳的捕集和资源化利用是碳中和领域研究热点。 (1)捕捉烟气中的CO2，将其再释出可实现资源化利用，相关物质转化 如下： ①“颗粒反应室”中反应的化学方程式为 ⁠ ⁠。 ②上述流程中可循环使用的物质有 (填化学式)。 Ca(OH)2＋Na2CO3 CaCO3↓＋2NaOH　 NaOH、CaO　 返回目录 (2)中国科学家已实现由CO2到淀粉[(C6H10O5)n]的全人工合成。主要过程 为：CO2 甲醇 甲醛→…→葡萄糖…→淀粉 ①从宏观角度看，人工合成淀粉中碳、氢、氧元素的质量比 为 (填最简整数比)。从能量的转化角度看，光合作用合成淀 粉，绿色植物固定了太阳能，将其转化为 能。 ②阶段Ⅰ反应的微观过程如下图所示。写出甲醇的化学式： ⁠。 制甲醇的原料氢气可以用铝储存，储存后生成氢化铝(AlH3)，其中氢元素 的化合价为 ⁠。 36∶5∶40　 化学　 CH3OH　 －1　 返回目录 ③淀粉的合成实现了无机物到有机物的转化。有人认为化学变化还能将一 种元素变为另一种元素，你是否赞成这一观点？谈谈你的看法： ⁠ ⁠ ⁠。 不赞 成，化学变化的实质是分子的分裂和原子的重组，在化学变化前后元素种 类不变，故不可能将一种元素变成另一种元素(合理即可)　 返回目录 18 $