九年级上册 第三单元 第五课 守望精神家园-【众相原创·赋能中考】2026年中考道德与法治课堂精讲册配套课件（福建专用）

道德与法治 福建 课堂精讲册 1 九年级上册 第三单元　文明与家园 第五课　守望精神家园 一阶　依标据本夯基础 二阶　回顾核心订易错 三阶　实战演练提能力 返回目录 返回目录 考点 1　中华文化　文化自信(5年4考) 1. 中华文化的形成、内容及特点。(P59) 形成 各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开 发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化 内容 ①独具特色的语言文字；②浩如烟海的文化典籍；③名扬世 界的科技工艺；④异彩纷呈的文学艺术；等等 特点 源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新 返回目录 易错点拨 ①“源远流长、博大精深”通常对应流传时间之久、内容之广 ②“薪火相传、历久弥新”强调中华文化虽历经时间久远，仍充 满活力 ③常见错误表述：一成不变、唯我独尊、最优秀、主流、引领、消除 文化差异、全面继承一切传统文化等 2. 中华文化虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新的原因。(P59) 中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃 大的包容力。 返回目录 3. 中华文化的价值/重要性。(为什么要传承和弘扬中华文化？)(P58～ 61)(2023.27) (1)中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族 共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华 民族共同创造的精神家园。 (2)中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独 特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 (3)中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民 和中华民族内心深处的自信和自豪。 返回目录 (4)中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内 心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。(P70) 关键词归纳：凝聚奋斗历程＋蕴含民族精神＋贯穿理想信念＋创造精神家园；积淀精神追求＋代表精神标识＋提供精神动力；增添自信和自豪；影响思想和行为方式 知识拓展 中华文明的突出特性：连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。 [2024.30(1)] 返回目录 4. 正确认识中国特色社会主义文化。(P60) (1)发展原因：新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化。 (2)来源：源自于中华优秀传统文化，熔铸于革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。 返回目录 5. 为什么要坚定文化自信？(P60～61) (1)文化是一个国家、一个民族的灵魂。(文化的地位) (2)文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是 对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信， 是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。(文 化自信的内涵) (3)没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复 兴。坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发 展。(坚定文化自信的重要性) 返回目录 6. 如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？ (P62)[2025.23、24④；2024.30(2)；2021.31(2)] (1)必须坚持以马克思主义为指导，以．习．近．平．文．化．思．想．为．引．领．，推动 中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。【2025秋教材表述】 (2)继承革命文化，发展社会主义先进文化。 (3)不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。 返回目录 热点助理解 　　山西孝义，皮影戏传承人挖掘整理传统剧目，在灯影交错间演绎 时光故事；浙江温州，木活字印刷术传承人推动技艺活态传承，让木 活字更好融入现代生活；广西三江，侗族木构建筑营造技艺传承人使 用榫卯结构建起鼓楼，为古朴侗寨留下历史记忆……在广袤大地，许 许多多非遗传承人把中华优秀传统文化与现代生活需求相结合，用老 手艺抓住年轻人的心，有力促进非遗资源保护利用、传承创新、弘扬 传播。 链接教材：坚定文化自信；推动中华优秀传统文化创造性转化、创新 性发展等 返回目录 7. 青少年应如何传承和弘扬中华优秀传统文化？[2024.30(3)] ①增强对中华文化的认同感、自信心和自豪感； ②积极推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展； ③运用多种手段创新传播方式，扩大中华优秀传统文化的影响力； ④积极参与有关文化的对外交流活动，吸收其他文化的优秀成果。 返回目录 热点助理解 　　中华五千年的文明长卷中，殷墟甲骨文、三星堆神树、良渚玉 琮、敦煌飞天壁画、孔庙的《论语》，连同无数珍贵文物，共同组成 中华文明的璀璨星空。它们承载着中华文明“连续性、创新性、统一 性、包容性、和平性”的基因密码，更以东方智慧回答着人类文明的 命题。 链接教材：中华文化的源远流长、博大精深；文化多样性；中国 智慧等 返回目录 新课标拓展(对接新版七年级教材) 1. 中华优秀传统文化的思想理念的内涵、地位及作用。(七下P50～53) (1)内涵：①道法自然、天人合一的思想；②脚踏实地、实事求是的思想；③革故鼎新、与时俱进的思想；④惠民利民、安民富民的思想。 (2)地位：①深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码；②潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。 (3)作用：有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪。 返回目录 2. 中华优秀传统文化的核心思想理念及对应的观点。(七下P54～56) ①讲仁爱：“亲亲”“仁民”“爱物”； ②重民本：“民惟邦本，本固邦宁”“水能载舟，亦能覆舟”； ③守诚信：“人而无信，不知其可也”“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信”； ④崇正义：“君子义以为上”“见利思义”“义然后取”； ⑤尚和合：“物之不齐，物之情也”“和实生物，同则不继”； ⑥求大同：“大道之行也，天下为公”。 返回目录 3. 中华优秀传统文化有很多重要元素，共同塑造出中华文明的突出 特性有哪些？(七下P73) 突出特性 相关事例 连续性 今天我们使用的汉字同甲骨文没有根本区别，老子、孔子、孟子、庄子等先哲归纳的一些观念也一直延续到现在。这种几千年连贯发展至今的文明，在世界各民族中是不多见的 创新性 中国古代农业技术、“四大发明”以及漆器、丝绸、瓷器、生铁和制钢技术等在世界文明史上具有鲜明的独创性 统一性 秦代“书同文，车同轨，量同衡，行同伦”，开启了中国统一的多民族国家发展的历程 返回目录 包容性 宋元时期的泉州被誉为“东方第一大港”，无数东西方商船日夜往来，留下了“涨海声中万国商”“市井十洲人”的繁华图景，展现了中国多元包容的文化态度 和平性 张骞出使西域、郑和七下西洋之所以名垂青史，是因为使用的不是战马和长矛，而是驼队和善意；依靠的不是坚船和利炮，而是宝船和友谊 返回目录 回答“中华文化”类试题的思考路径 返回目录 考点 2　中华传统美德(5年2考) 中华传统美德的形成、特点、内涵、重要性及践行。(P62～65) 形成 中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德 特点 内涵丰富，博大精深 内涵 ①忧国忧民、道济天下的爱国情怀； ②勤劳勇敢、自强不息的奋进品格； ③自尊互敬、助人为乐的和乐风范； ④诚信守法、见利思义的高尚情操； ⑤孝敬父母、尊敬师长的伦理规范； ⑥律己宽人、扬善抑恶的处世准则；等等(2023.23) 返回目录 重要性 (2021. 16) (1)地位：中华传统美德是中华文化的精髓； (2)作用：蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量； (3)影响：经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因； (4)意义：有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设(新教材七下P65) 返回目录 践行 (青少年应如何弘扬中华传统美德？) ①责无旁贷推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设； ②必须身体力行倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民； ③做自强不息的人、做敬业乐群的人、做扶危济困的人、做见义勇为的人、做孝老爱亲的人，要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好(③摘自新教材七下P69～71) 【关联考点】孝亲敬长，见本书P157；尊重他人，见本书P93；文明有礼，见本书P93；诚实守信，见本书P94 热点助理解 　　2025年8月19日，2025年全国“新时代好少年”先进事迹发布，福州市中山小学六年级学生林诗晴入选，作为全省唯一上榜少年，这位来自福州鼓楼的女孩，用超1 000小时的志愿讲解，述说了新时代青少年对家乡、对优秀传统文化的热爱。 链接教材：践行爱党爱国的信念，展现福建青少年朝气蓬勃、担当作为的精神风貌 返回目录 名言古语助理解 ·先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(P63) 链接教材：忧国忧民、道济天下的爱国情怀 ·黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。(P64) 链接教材：勤劳 ·一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。(P64) 链接教材：勤俭节约、珍惜粮食 返回目录 考点 3　民族精神(5年3考) 1. 中华民族精神的内涵及品格(特点)。(P67～68) (1)内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自 强不息的伟大民族精神。 (2)品格(特点)：与时俱进。在不同的历史时期有着不同的表现，并随 着时代进步而不断丰富和发展。 返回目录 2. 爱国主义的本质及重要性(作用)。(P67) (1)本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 (2)重要性(作用)：是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。 ·位卑未敢忘忧国。(八上P66)/天下兴亡，匹夫有责。(P70) 链接教材：爱国主义 ·民齐者强。 链接教材：团结统一 ·礼之用，和为贵。链接教材：爱好和平 ·克勤于邦，克俭于家。链接教材：勤劳 ·雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 链接教材：自强不息 返回目录 3. 中国人民具有的伟大精神：伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大 团结精神、伟大梦想精神。(P67) 热点助理解 　　嫦娥六号首次月背采样，中国空间站探索宇宙“宝藏”，梦想号探秘大洋……如今，一个个国之重器惊艳亮相，标记着创新进取的坚实足迹，展现着中国人逐梦星辰大海的豪情壮志。 链接教材：中国人民具有伟大梦想、伟大奋斗、伟大创造精神；我国科技成就；新时代需要奋斗等 返回目录 4. 伟大建党精神的内涵及重要性/地位。(P68) (1)内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、 英勇斗争，对党忠诚、不负人民。 (2)重要性/地位：是中国共产党的精神之源。 返回目录 5. 中华民族精神在不同历史时期的表现。(P68)(2021.1) 历史时期 主要表现 新民主主义革命时期 井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神等 社会主义革命和建设时期 抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神等 改革开放和社会主义现代化建设新时期 特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神、抗震救灾精神等 中国特色社会主义新时代 探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神等 结论：①中华民族精神具有与时俱进的品格；②中华民族精神在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展；③这些精神都是中华民族精神的具体体现，都具有鲜明的先进性和时代性 返回目录 6. 为什么要传承和弘扬民族精神？(中华民族精神的价值)(P67～69) [2025.20；2022.30(1)] (1)必要性：一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。 (2)重要性：伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 关键词归纳：民族生存和发展；精神支柱＋精神纽带＋精神动力 返回目录 7. 怎样传承和弘扬民族精神？(传承和弘扬民族精神的表现和要求) (P69)[2021.31(3)] (1)表现：①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生 忘死、前仆后继；②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义 勇为、扶危济困、无私奉献；③在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。 (2)要求：从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精 神，放飞梦想，创造精彩人生。 技巧点拨 在作答传承和弘扬伟大××精神等具体精神的意义和做法时，可套用“传承和弘扬民族精神的意义和做法”，但是需结合相关设问中××精神的内涵 返回目录 热点助理解 　　2025年7月7日，习近平总书记参观百团大战纪念馆展陈时强调， 百团大战的历史壮举充分展现了我们党在全民族抗战中的中流砥柱作 用，要求讲好抗战故事，把伟大抗战精神一代代传下去。 链接教材：坚持党的领导；传承和弘扬民族精神；珍爱和平等 返回目录 载人航天精神、雷锋精神、福建精神等精神的内涵。 (1)抗洪精神：万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏，坚韧不拔、敢于胜利。 (2)劳模精神：爱岗敬业、争创一流；艰苦奋斗、勇于创新；淡泊名利、甘于奉献。 (3)新时代北斗精神：自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越。 (4)探月精神：追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢。 (5)载人航天精神：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。 返回目录 (6)雷锋精神：热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念；服务人民、助人为乐的奉献精神；干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神；锐意进取、自强不息的创新精神；艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。 (7)改革开放精神：解放思想、实事求是，开拓创新、勇于担当，开放包容、兼容并蓄。 (8)特区精神：敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干。 (9)福建精神：爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢。 (10)古田会议精神：思想建党，永葆先进；政治建军，人民本色；立足国情，实事求是；团结奉献，勇闯新路。 返回目录 考点 4　社会主义核心价值观(5年4考) 1. 社会主义核心价值观的价值要求。(P71) (1)国家层面：富强、民主、文明、和谐。(2022.22②) (2)社会层面：自由、平等、公正、法治。 (3)公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。[2025.18；2024.28(1)；2022.22；2021.29(1)] ①爱国：边防战士不惧严寒卫国戍边，一寸不让守护国土；抗洪战士不惧洪流冲锋在前，钢铁意志守护家园；科研人员勇攀高峰集智攻关，献身科学建设祖国等 ②敬业：广大医护人员、消防员最美逆行，交警严格执法，公务员为人民服务等 ③诚信：学生考试不作弊，商家诚信经营等 ④友善：去敬老院做志愿者；在雨雪天，为外卖小哥下单暖心食品；在装有玻璃碴儿的垃圾袋上特意贴上提示纸条等 返回目录 2. 培育和践行社会主义核心价值观的价值/重要性。(P70～72) ①是当代中国精神的集中体现； ②是当代中国人评判是非曲直的价值标准； ③凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领； ④促进人的全面发展，引领社会全面进步。 3. 青少年应如何培育和践行社会主义核心价值观？(P72) ①要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实；②自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践；③明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。 关键词归纳：集中体现；价值标准；价值追求＋价值导向＋价值引领；全面发展＋进步 返回目录 1. 中华文化的特点： 、博大精深， 、历 久弥新。 2. 中华文化的重要性：积淀着中华民族最深层的 ，代 表着中华民族独特的 ，为中华民族的伟大复兴提 供 ⁠。 源远流长　 薪火相传　 精神追求　 精神标识　 精神动力　 3. 坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思 主义为指导，以 为引领，推动中华优秀传统文化 创造性转化、 ，继承革命文化，发展社会主义先进 文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。 习近平文化思想　 创新性发展　 返回目录 4. 中华传统美德的内涵： ⁠的爱国情 怀， 的奋进品格，自尊互敬、助人为乐的 和乐风范，诚信守法、见利思义的高尚情操， ⁠ 的伦理规范，律己宽人、扬善抑恶的处世准则；等等。 5. 中华民族精神的内涵：以 为核心的团结统一、爱好 和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 6. 中华民族精神的重要性：始终是中华民族生生不息、发展壮大的 强大 ，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢 固 ，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭 ⁠ ⁠。 忧国忧民、道济天下　 勤劳勇敢、自强不息　 孝敬父母、尊敬师 长　 爱国主义　 精神支柱　 精神纽带　 精 神动力　 返回目录 7. 传承和弘扬民族精神：在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺 身而出、舍生忘死、前仆后继；在他人生命、财产遇到危险的关键时 刻能够见义勇为、 、 ；在日常学习工作 中的勤勤恳恳、任劳任怨、 ⁠。 8. 爱国主义的本质：坚持 和 、爱社会主义高 度统一。 9. 社会主义核心价值观的价值要求：国家层面：富强、 ⁠、 文明、 ；社会层面： 、平等、公正、 ⁠； 公民层面：爱国、 、诚信、 ⁠。 扶危济困　 无私奉献　 敬业创优　 爱国　 爱党　 民主　 和谐　 自由　 法治　 敬业　 友善　 返回目录 1. 中华文化是世界上最优秀的文化/中华文化优于其他文化。 判断(　✕　)改正： ⁠ ⁠ 2. 中华文化为世界文明发展作出的贡献最大。 判断(　✕　)改正： ⁠ ⁠ 3. 中华文化具有不惧挑战、一成不变的特点。 判断(　✕　)改正： ⁠ ⁠ ✕ 文化有差异但没有高低优劣之分，不同民族的 文化都蕴含着人类文明的成果。　 ✕ 中华文化是世界文化的重要组成部分，为世界 文明发展作出了重大贡献。　 ✕ 中华文化的特点是源远流长、博大精深；中华 文化具有应对挑战、与时俱进的创造力。　 返回目录 4. 中华优秀传统文化决定我们的行为方式。 判断(　✕　)改正： ⁠ ⁠ 5. 我们应该全面继承和发扬中华文化。 判断(　✕　)改正： ⁠ ⁠ 6. 弘扬以改革创新为核心的民族精神。(2021.16④) 判断(　✕　)改正： ⁠ ⁠ ✕ 中华优秀传统文化潜移默化影响着中国人的思 想方式和行为方式。　 ✕ 我们应该批判继承和发扬中华文化，取其精 华、去其糟粕。　 ✕ 弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创 新为核心的时代精神。　 返回目录 热点　“西夏陵”申遗成功　感动中国2024年度人物 纪念抗战胜利80周年 【走近文化遗产】 2025年7月11日，联合国教科文组织第四十七届世界遗产大会通过决议，将“西夏陵”列入《世界遗产名录》。 西夏陵是中国西北地区11—13世纪由党项人建立的西夏王朝(1038—1227)的陵墓遗址群。其全面承袭唐宋帝陵陵寝制度和传统木构建筑体系，同时吸收党项、吐蕃等多元族群文化传统，并融合自身民族传统文化观念进行创造性改造，是中国西北地区多民族融合、多元文化交流的产物，可为中华文明“多元一体”格局形成过程提供特殊见证①。 返回目录 第(1)问 答题思路指引 ▶知识迁移：①中华文化的形成、中华文化的特点 ②中华传统美德、社会主义核心价值观、民族精神、生命的意义等 ▶答题思路：从中华文化的形成及特点等角度迁移知识，结合材料组织答案。 (1)从“西夏陵”感悟中华文化，你能得出哪一认识？(4分) 限定答题角度 ①各族人民相互学习，创造了灿烂的中华文化；②中华文化源远流 长、博大精深；③中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海 纳百川、有容乃大的包容力。 (4分) 设问类型：认识类 返回目录 【传承中华美德】 2025年8月16日，感动中国2024年度人物颁奖盛典如约而至。 吕 明玉半年内两次捐献造血干细胞，用生命延续生命② ；保定学院支 教群体二十余载扎根西部教育，用青春点亮未来③ ；曲亚波二十年 如一日照顾植物人丈夫，用坚韧守护家庭④ ；庞众望通过知识改变 命运⑤；李东在抗洪抢险中用生命守护群众安全⑥；沈华忠放弃巨额 蟹笼营救外籍船员⑦……这些看似平凡的故事，却蕴含着不平凡的精 神力量。 返回目录 第(2)问 答题思路指引 ▶知识迁移：②③④⑤⑥⑦中华传统美德、社会主义核心价值观、民族精神、生命的意义等 ▶答题思路：从中华传统美德、民族精神、生命的意义、自强等角度迁移知识，结合材料组织答案。 (2)谈谈从上述感动中国人物身上，我们能获得哪些精神滋养。(4分) 设问类型：体现类 坚持生命至上(或敬畏生命)、甘于奉献、艰苦奋斗、自强不息、坚韧 不拔、扶危济困、勇于担责(或敢于担当)、大爱无疆、守望相助等。 (4分) 返回目录 【弘扬伟大精神】 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。习 近平总书记指出：“中国人民在抗日战争的壮阔进程中孕育出伟大抗 战精神，向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、 宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、 坚忍不拔的必胜信念。”在新时代继承和弘扬伟大抗战精神，要从中 华民族精神的发展和全民族众志成城奋勇抗战的实践方面深刻领会其 丰富内涵。 返回目录 第(3)问 ▶答题思路：此题具有开放性，需结合生活实际，从传承和弘扬 抗战精神的做法作答，言之有理即可。 (3)结合生活实际，分享你是如何继承和弘扬这一伟大精神的。(4分) 设问类型：做法类 ①通过书籍、影视、参观纪念馆等方式学习抗战历史，缅怀革命先 烈，厚植家国情怀；②积极参加庆祝中国人民抗日战争胜利的纪念 活动，宣传和弘扬伟大抗战精神等。(4分) 返回目录 考点　1　中华文化 1. (2025福建23)“药食同源”是中医药文化的重要理念。它主张食物 与药物之间并无绝对界限，很多食材既可以入药，也可以作为日常饮 食的一部分。近年来，添加了中药成分的食品销售火爆，成为消费新 时尚。这体现了(　A　) A. 中华优秀传统文化在创新中发展 B. 中华文化凝结着共同的价值追求 题干未直接体现 C. 中华传统美德内涵丰富且博大精深 　　　 题干主要讲中医药文化 D. 中华文化是维系中华儿女奋斗的精神动力 A 题干侧重物质创新应用 返回目录 考点　2　中华传统美德 2. (2023福建23)中华传统美德内涵丰富。下图体现的是(　C　) A. 忧国忧民、道济天下的爱国情怀 B. 勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 C. 孝敬父母、尊敬师长的伦理规范 D. 律己宽人、扬善抑恶的处世准则 C 返回目录 3. (2021福建16)从《左传》中的“人生在勤，勤则不匮”到《朱子家 训》中的“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”，诸多格言警句彰显 了中华民族勤于劳动的传统美德。新时代传承这一美德有助于(　B　) ①创造物质财富和精神财富 ②强化道德对法律建设的决定作用→支撑作用 ③人的全面发展和社会进步 ④弘扬以改革创新为核心的民族精神→爱国主义 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B →支撑作用 →爱国主义 返回目录 考点　3　民族精神 4. (2025福建20)每逢清明时节，某校都会组织学生徒步到烈士陵园缅 怀革命先烈。学校开展这一活动是为了(　C　) 　 通过缅怀先烈，加强革命传统教育，引导学生传承革命精神 A. 舒缓学习压力，调节人际关系 B. 磨砺坚强意志，引领社会潮流 C. 传承红色基因，赓续红色血脉 D. 发掘运动潜能，增强身体素质 C 返回目录 5. (2021福建1改编)2021年是中国共产党成立100周年。一百年来，中 国共产党带领中国人民培育形成了一系列伟大精神，构筑起中国共产 党的精神谱系。下图中每幅图片内容与其下方标注的伟大精神相匹配 的有(　B　) A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 返回目录 考点　4　社会主义核心价值观 6. (2025福建18)大国工匠夏立30多年来用匠心挑战极限，将“天马” 望远镜关键部件的精度打磨到0.002毫米，打破了国外技术垄断，为 嫦娥探月精准“指路”。他用实际行动践行的社会主义核心价值观 是(　B　) 　　 敬业 　　　　　　　 爱国 ①爱国 ②友善 ③诚信 ④敬业 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ B 返回目录 7. (2023福建27改编)(6分)时事评析 返回目录 结合材料，运用所学知识，分析“编纂《复兴文库》重大文化工程” 的价值。(6分)→至少答三点 　 转化设问：分析中华文化的重要性 积淀着中华民族最深层的精神追求，延续文化血脉；弘扬中华优秀 传统文化、革命文化和社会主义先进文化，坚定文化自信；坚定历 史自信、把握时代大势、走好中国道路，推进中华民族伟大复兴的 历史进程。(6分)(或符合题意，观点正确的其他答案) →至少答三点 返回目录 8. [2024福建28(1)](4分)阅读材料，回答问题。 “大国工匠”彭菲：向算法极限不断发起挑战 13年前，人脸识别技术在中国的应用刚刚起步，为了让算法适配 国产芯片，彭菲和她的团队夜以继日地沉浸在代码世界之中，经过无 数次尝试，研发出一套全新的人脸识别技术核心算法，破除了技术上 对国外的依赖。 　　　　　　　 爱国 敬业 返回目录 社会的发展变化对人脸识别技术又提出了高准确率的要求，在没 有行业经验可借鉴的情况下，他们不断提升算法极限，终于推出深度 学习人脸识别算法，完成产品迭代升级，用才智和巧思塑造着智慧中 国。　敬业 敬业 结合材料，说明彭菲团队践行了社会主义核心价值观的哪些价值要 求。(4分) 攻克技术难题，让算法适配国产芯片，体现了爱国的价值要求；夜 以继日地沉浸在代码世界中，向算法极限发起挑战，体现了敬业的 价值要求。(4分) 返回目录 9. [2021福建29(1)改编](2分)阅读材料，回答问题。 毛相林践行了社会主义核心价值观中的哪些价值要求？(2分) 爱国、敬业。(2分) 返回目录 10. (2024福建30)(14分)阅读材料，回答问题。 一个国家、一个民族的强盛，需要以文化兴盛为支撑。 材料一　甲骨文是商朝留下的宝贵遗产，古人以 细致的观察和惊人的想象，将日常生活中的所见 所为，转化成字符，很多字体至今仍在使用。数 千年来，汉字的结构没有改变，但形态、意蕴不 断丰富发展。 　 体现了中华文明的连续性 　　　　 体现了中华文明的创新性 (1)根据知识卡片，说明材料一中体现了中华文明的哪些特性。(4分) 甲骨文的一些字体至今仍在使用，体现了中华文明的连续性；汉字 的形态、意蕴不断丰富发展，体现了中华文明的创新性。(4分) 返回目录 材料二　千百年来，以汉字为载体的中国书法书写着灿烂的中华文 化。进入新时代，文化工作者积极探索，推动中国书法散发光彩：精 选跨度长达3 000年的中国书法史上经典作品，策划大型文化节目， 用书法作品串联起历史文脉，展示书法之道；将中国历代书法名 传承中华优秀传统文化 家的代表作品开发成计算机字库，以适应键盘输入逐渐代替笔墨书写 的变化，实现中华优秀传统文化的活化、应用；通过电视、网络 　 推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展 返回目录 等平台，综合运用音乐、舞蹈等艺术形式和科技手段，生动再现存于 甲骨、碑帖等文物上的书法文字，推动文字书写审美“飞入寻常百姓家”。 运用多种手段创新传播方式，增强文化自信 (2)运用文化知识，分析文化工作者的探索对推动中华优秀传统文化 发展的启示。(6分) 用文化作品串联历史文脉，传承中华优秀传统文化；活化、应用历 代书法名家作品，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发 展；运用多种手段创新传播方式，扩大中华优秀传统文化的影响 力，增强文化自信。(6分，或符合题意，观点正确的其他答案) 返回目录 材料三　习近平总书记指出：“在新的起点上继续推动文化繁荣，建设文化强国、建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命。” (3)围绕“新时代新的文化使命”这一主题，运用所学知识，从“情 怀与抱负”“文明交流互鉴”两个关键词中任．选．一．个．，写一段感 言。(要求：不得抄袭材料；字数60字左右；文中不得出现学校、姓 名等信息。4分) 示例1：选择“情怀与抱负”：新时代新使命，我们要有文化情怀 与抱负。传承优秀文化，创新发展，为文化强国贡献力量，展现 担当。 示例2：选择“文明交流互鉴”：在新时代，我们应积极推动文明交 流互鉴。学习他国优秀文化，传播中华之美，共促文明繁荣。 返回目录 11. [2021福建31(2)(3)](10分)百年洗礼，淬炼伟大政党；栉风沐雨， 创造人间奇迹。 材料一：福建是著名的革命老区，有古田会议遗址、红军长征出发 地……红色资源丰富、底蕴深厚、特色鲜明。福建采取一系列措施赓 续红色血脉、传承红色基因：多渠道挖掘红色资源，避免流失；创新 展览展示，推动红色文物资源“活”起来；加大宣传力度，以群众喜 闻乐见的方式讲好福建红色故事；开发红色旅游产品，发展红色旅游 产业。 返回目录 (1)结合材料，运用所学知识，说明福建赓续红色血脉、传承红色基 因的意义。(6分) 设问类型：意义类 挖掘红色资源，为传承红色文化提供载体；创新红色文化传播方 式，扩大红色文化影响力；讲好红色故事，坚定文化自信；发展文 化产业，助推经济发展。(6分) 返回目录 材料二：百年奋斗，圆梦正在今朝；千秋伟业，百年只是序章。我们 要大力发扬“为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛” 的“三牛精神”，创造更大奇迹。 (2)任选“三牛精神”中的一种精神，就如何发扬这一精神，向全校 同学发出倡议。(4分，要求：将倡议书中画线部分的内容补充完整。) 　　　　　开放性试题：倡议书 返回目录 倡议书 耕耘更知韶光贵，不用扬鞭自奋蹄。为进一步发扬 　　　　精神，我们倡议：① 　　　　　　　；② 　　　　　　。 示例1：孺子牛精神。①在学校，服务奉献集体；②在社会，热心公益活动。示例2：拓荒牛精神。①思想上，培养独立思维；②行动上，参与创新实践。 示例3：老黄牛精神。①学习上，顽强拼搏；②生活上，克勤克俭。 (评分说明：任选一种精神作答即可，倡议必须与所选精神相符合。4分) 温馨提示　 请完成分层练习册P11~14习题 返回目录 67 $