北京育才学校2025-2026学年度第二学期高三语文三月月考试卷

标签:
普通图片版
切换试卷
2026-03-23
| 9页
| 97人阅读
| 20人下载

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2026-2027
地区(省份) 北京市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 10.43 MB
发布时间 2026-03-23
更新时间 2026-03-24
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-03-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56964664.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

北京育才学校2025-2026学年度第二学期 高三语文三月月考试卷 本试卷共9页,150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上 作答无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、本大题共5小题,共18分。 阅读下面材料,完成1一5题。 材料一 脑机接口(Brain--Machine Interface,简称BMI或BCI)是在人或动物大脑与外部设 备之间建立的直接连接通道,核心功能是实现脑与设备的双向信息交换,无需依赖大脑信号 经中枢神经传输至肌肉的传统生理链条。简单来说,它就像一座连接大脑与外部世界的“桥 梁”,能够直接将大脑产生的神经信号转化为设备可执行的指令,同时也可将外部设备的反 馈信息传递至大脑,从而实现“意念操控”或神经功能修复等目标。这一技术并非大众认知 中“意识控制”或“打造超人”的黑科技,而是基于神经科学、人工智能、材料工程等多学 科融合的前沿技术,核心价值在于突破生物机体限制,拓展人类大脑的感知与控制边界,为 医疗康复、人机交互等领域提供革命性解决方案。早在2022年北京冬残奥会,游泳运动员 贾红光就通过意念控制智能仿生手传递火炬:2023年杭州亚残运会开幕式上,主火炬手徐 佳玲也以同样方式,点燃主火炬。这些振奋人心的场景,都是脑机接口技术带来的福音。 脑机接口技术的特点可根据技术路线分为三大类别。侵入式脑机接口是通过外科手术将 电极等核心模块直接植入大脑内部或颅骨与硬脑膜之间,其最突出的特点是信号采集精度 高、解码速率快,能够捕捉到大脑深部区域的细微神经活动。美国企业家埃隆·马斯克2025 年12月31日在社交媒体上表示,其脑机接口公司Neural ink将于2026年开始对脑机接口 设备进行“大规模生产”,并转向“更加精简和几乎完全自动化的外科手术流程”。马斯克 表示,该设备的电极丝将直接穿过硬脑膜,而无需将其切除,此举意义重大。我国脑虎科技 的全植入式产品,实现了脑控解码速率5.2BPS,与正常人的5BPS相当,可支持患者精准完 成游戏对战、网购、操控智能家居等复杂操作。但该技术路线也存在明显局限,手术创伤较 大,存在感染风险,且长期植入后的生物相容性和信号稳定性需经过大规模临床验证,技术 门槛和研发成本极高。 半侵入式脑机接口介于侵入式与非侵入式之间,通常通过微创手术在颅骨上开小孔,将 电极植入大脑表面或浅层区域。其特点是在降低手术风险的同时,保留了比多数非侵入式技 术更优质的信号质量,实现了“安全性”与“精准性”的平衡。以上海博睿康的半侵入式系 统E0为例,仅需植入硬币大小的设备,即可让受试者通过意念控制气动手套完成抓握动作, 且手术创伤远小于传统侵入式技术,目前已在全国11家医院开展多中心临床试验。 非侵入式脑机接口无需手术,通过佩戴头环、头盔等设备采集脑电信号,具有无创伤、 第1页(共9页) 成本低、便携性强的优势,适合大规模普及应用。其中,超声波脑机接口作为非侵入式技术 的新兴方向,具备独特优势:无需“大动干戈”即可触及大脑深部区域,能够实现多脑区同 步监测,且可穿戴化程度高,为居家治疗、长期康复管理提供了可能。杭州神踪科技的多导 睡眠监测仪就是非侵入式技术的典型应用,可实现立方毫米级溯源定位,一体化监测脑电、 眼电等多项指标,已在千余家医院投入使用。中国首家超声波脑机接口公司格式塔的成立, 标志着该路线进入产业化探索阶段。但非侵入式技术也存在物理限制,信号分辨率和探测深 度相对较弱,难以捕捉到大脑深层的精准神经信号。 此外,无论何种技术路线,脑机接口都具备跨学科融合、临床导向性强、技术迭代迅速 等共性特点。它需要神经科学、临床医学、人工智能、芯片设计、材料科学等多领域专家协 同攻关,且所有技术创新都以解决实际临床需求为核心,如帮助截瘫患者恢复运动功能、让 失语患者重新“开口”等,最终目标是让患者“有尊严地活着”。 (取材于周泽中、宋薇萍、严曦梦等人的文章) 材料二 刚刚过去的2025年,被业内称为中国脑机接口发展“元年”,政策扶持、资本加码与 技术突破形成合力,推动产业进入“黄金发展期”。国家“十五五”规划建议将脑机接口列 为前瞻布局的未来产业,上海、北京、湖北等多地出台专项政策,设立产业基金、明确医疗 收费标准,构建“产学研用”融合生态。截至2026年初,我国已形成以上海、北京、粤港 澳大湾区为核心的产业集群,在侵入式、半侵入式、非侵入式三大路线上均有标杆企业布局, 临床应用覆盖瘫痪康复、癫痈治疗、视觉重建等多个领域。当前,脑机接口的商业化应用已 逐步跨越实验室研发与市场化落地的界限,形成以医疗健康为核心、多场景协同拓展的格局。 不容忽视的是脑机接口商业化仍面临多重挑战:技术层面,侵入式设备的长期稳定性、 非侵入式设备的信号质量有待提升;监管层面,涉及人体中枢神经系统的产品审批周期长、 标准严格,隐私保护与伦理问题需完善规范;市场层面,高昂的研发与生产成本限制产品普 及,医保与商业保险对新技术的接受度需逐步培育。 脑机接口作为引领未来的前沿科技,正处于技术爆发与产业崛起的关键时期。全球范围 内,中美主导的多极竞争格局已然形成,中国凭借政策、临床、生态等综合优势,已成为全 球脑机接口产业发展的核心力量。尽管面临技术瓶颈、伦理监管等挑战,但随着技术融合深 化、产业生态优化与政策支持加码,脑机接口产业将为改善人类健康、提升生命质量、重塑 产业格局带来革命性变革。建议相关主体把握技术创新方向,强化产学研协同,完善监管伦 理体系,共同推动脑机接口产业健康可持续发展。 (取材于季媛媛、杜壮、安宁等人的文章) 1.下列对“脑机接口”概念的理解,正确的一项是(3分) A依靠中枢神经与肌肉的传导路径,实现大脑与外部设备间的信息交换。 B.核心价值在于打造“超人”能力,让人类突破生物机体限制实现意念操控。 C.能直接转化神经信号为设备指令,或反向传递设备反馈,是一种融合技术。 D.北京冬残奥会的火炬传递场景,体现了其“意识控制”的黑科技属性。 第2页(共9页) 2.下列不必要使用侵入式脑机接口技术的人群是(3分) A.高位截摊患者 B.癫痫患者 C.失语患者 D.老年睡眠障碍患者 3.对材料内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.侵入式脑机接口信号精度高,但手术风险、研发成本等问题制约其普及。 B.上海博睿康的NEO系统通过微创手术植入,平衡了安全性与信号精准性。 C.当前中国脑机接口已进入“黄金发展期”,三大技术路线均有标杆企业布局。 D.超声波脑机接口技术,突破了物理限制,具有“无需大动干戈”的独特优势。 4.根据材料信息,下列推断合理的一项是(3分) A.脑虎科技的全植入式产品解码速率达5.2BPS,说明其性能远超正常人水平。 B.格式塔公司的成立,标志着超声波脑机接口已完全成熟并实现规模化应用。 C.随着医保政策的完善与技术成本下降,脑机接口将逐步走进普通民众生活。 D.中美在脑机接口领域的竞争中,中国因技术路线全面领先而占据绝对优势。 5.目前,脑机接口技术正从实验室走向现实多场景应用,但也面临诸多挑战。请结合材料, 针对脑机接口商业化过程中面临的挑战,为推动其健康发展提出三条合理建议。(6分) 二、本大题共5小题,共18分。 阅读下面文言文,完成6一10题。 墨子见染素丝者而叹曰:“染于苍则苍,染于黄则黄,所以入者变,其色亦变,五入而 以为五色矣。”故染不可不慎也。 非独染丝然也,国亦有染。舜染于许由、伯阳,禹染于皋陶、伯益,汤染于伊尹、仲虺, 武王染于太公望、周公旦。此四王者所染当,故王天下,立为天子,功名蔽天地。举天下之 仁义显人,必称此四王者。夏桀染于干辛、歧踵戎,般纣染于崇侯、恶来,周厉王染于虢公 长父、荣夷终,幽王染于虢公鼓、祭公敦。此四王者所染不当,故国残身死,为天下僇。举 天下之不义辱人,必称此四王者。齐桓公染于管仲、鲍叔,晋文公染于咎犯、都偃,荆庄王 染于孙叔敖、沈尹蒸,吴王阁庐染于伍员、文之仪,越王勾践染于范蠡、大夫种。此五君者 所染当,故霸诸侯,功名传于后世。范吉射染于张柳朔、王生,中行寅染于黄藉秦、高强, 吴王夫差染于王孙雄、太辛嚭,智伯瑶染于智国、张武,中山尚染于魏义、枢长,宋康王染 于唐鞅、田不禋。此六君者所染不当,故国皆残亡,身或死辱,宗庙不血食,绝其后类,君 臣离散,民人流亡。举天下之贪暴可羞人,必称此六君者。 凡为君,非为君而因荣也,非为君而因安也,以为行理也。行理生于当染。故古之善 为君者,劳于论人,而佚于官事,得其经也。不能为君者,伤形费神,愁心劳耳目,国愈危, 身愈辱,不知要故也。不知要则所染不当,所染不当,理奚由至?六君者是已。六君者,非 不重其国、爱其身也,所染不当也。存亡故不独是也,帝王亦然。 非独国有染也。孔子学于老聃、孟苏、夔靖叔。鲁惠公使宰让请郊庙之礼于天子口,桓 王使史角往,惠公止之。其后在于鲁,墨子学焉。此二士者,无符位以显人,无赏禄以利 第3页(共9页) 人。举天下之显荣者,必称此二士也。皆死久矣,从属弥众,弟子弥丰,充满天下。王公大 人从而显之,有爱子弟者随而学焉,无时乏绝。子贡、子夏、曾子学于孔子,田子方学于子 贡,段干木学于子夏,吴起学于曾子。禽滑黎学于墨子,许犯学于禽滑黎,田系学于许犯。 孔、墨之后学显荣于天下者众矣,不可胜数,皆所染者得当也。 (取材于《吕氏春秋当染》) 注释:[1]行理:施行大道。[2]天子:指周平王。[3]桓王:当作“平王”。 6.下列对语句中加点词的解释,不正确的一项是(3分) A.舜染于许由 染:影响 B.举天下之仁义显人 举:列举 C.为天下僇 僇:侮辱 D.劳于论人 论:议论 7.下列各组语句中,加点词的意义和用法都相同的一组是(3分) A.墨子见染素丝者而叹曰 而佚于官事 B.举天下之不义辱人 故古之善为君者 C.齐桓公染于管仲、鲍叔 禽滑黎学于墨子 D.此二士者 有爱子弟者随而学焉 8.下列对文中语句的理解,不正确的一项是(3分) A.五入而以为五色矣 (素丝)五次放入不同的染料就会依次被染成五种颜色 B.宗庙不血食,绝其后类 宗庙不能再享受祭祀,子孙断绝 C.存亡故不独是也,帝王亦然。 国家的存亡不单与所染有关,也与帝王的治理有关 D.皆死久矣,从属弥众,弟了弥丰 (两位贤士)都去世很久了,追随的人更多了,弟子学生也更多了 9.根据文意,下列理解与推断,不正确的一项是(3分) A.文章开篇叙述墨子见染丝而叹的事例,顺势提出中心论点,由事及理,自然贴切,观 点鲜明。 B.第二段运用个人修身到治国平天下层面的史实,通过对比,论证“所染”得当的重 要性。 C.第三段在前文举例论证的基础上,从事理层面,进一步阐发了“所染”对君主执政的 影响。 D.第四段以首句承上启下,将论述范围从君主治国扩展到士人求学,使文章观点更具普 遍性。 10.请比较上文结尾段与下面语段在观点和论证方法上的异同。(6分) 第4页(共9页) 非独国有染也,士亦有染。其友皆好仁义,淳谨畏令,则家日益、身日安、名日荣,处 官得其理矣,则段千木、禽子、傅说之徒是也。其友皆好矜奋,创作比周,则家日损、身日 危、名日辱,处官失其理矣,则子西、易牙、竖刀之徒是也。《诗》曰“必择所堪,必谨 所堪”者,此之谓也 一《墨子·所染》 注释:[1]堪:通“湛”,浸染。 三、本大题共5小题,共30分。 阅读下面诗歌,完成11一13题。(共12分) 五月十一日,夜且半,梦从大驾亲征,尽复汉唐故地, 见城邑人物繁丽,云“西凉府也”。喜甚,马上作长句, 未终篇而觉,乃足成之 陆游 天宝胡兵陷两京【),北庭安西无汉营【2): 五百年间置不问,圣主下诏初亲征【)。 熊署百万从銮驾,故地不劳传檄下; 筑城绝塞进新图,排仗行宫宣大赦。 冈峦极目汉山川,文书初用淳熙年; 驾前六军错锦绣,秋风鼓角声闻天。 首蓿峰前尽亭障,平安火在交河上【; 凉州女儿满高楼,梳头已学京都样。 注释:【1】天宝:唐玄宗年号,天宝十四年安禄山发动叛乱。【2】北庭安西:唐代在今新 疆境内设置的两个都护府,乃西北边境要地。【3】圣主:宋孝宗,年号淳熙。【4】平安火: 边境每三十里置一烽燧,无事则夜举烽火以报平安,故称平安火。 11.下列对诗歌的解读,不正确的一项是(3分) A.诗题中的觉”与惟觉时之枕席”的“觉”都是“醒的意思。 B.“熊罴”代指勇猛的将士;“熊黑百万从銮驾”是言其军容之壮。 C.“故地”和“绝塞”皆指首句中的“两京,即北庭、安西两地。 D.“错”可释为交错”,“错锦绣”是说六军将士身着彩色战衣。 12.下列对诗歌的赏析,正确的一项是(3分) A.本诗是一首记梦诗,诗人借梦境抒写慷慨激昂之志与悲愤沉郁之情。 B.“不劳传檄下”是说传檄之苏都没用到,暗写进军神速及民心所向。 C.“秋风”句与“铁马秋风大散关”都是通过意象组合勾勒壮闹场景。 D.结尾两句描绘了一个秀美的特写画面,用以表达百姓对统一的渴望。 13.本诗具有层进式的叙事结构特点,请你结合诗题中“大驾亲征”“尽复汉唐故地”“见城邑人 物繁丽”“云‘西凉府也”四个短语及诗句,对这一特点加以解说。(6分) 第5页(共9页) 14.在横线处填写作品原句。要求:字迹清晰。(共8分) (1)古代文人善用对比手法。姜夔《扬州慢》中的“过春风十里, ”两句,通 过今昔对比表现了战后扬州的荒凉;高适《燕歌行(并序)》中的“ 美人帐 下犹歌舞”两句,通过沙场惨烈与帐内歌舞的对比批判了将领的骄逸轻敌。 (2)李白笔下山水,气势夺人。《梦游天姥吟留别》极言山高:“ ,势 拔五岳掩赤城。”《萄道难》极言水险:“飞湍澡流争喧豗, (3)欧阳修在《五代史伶官传序》中,通过庄宗由盛转衰的史实,得出“ ”这一结论,与孟子“生于忧患,死于安乐”的观点有相通之处。 (4)在“科技创新与人文关怀”主题研讨会上,发言人引用《种树郭棻驼传》中的“橐驼 非能使木寿且孳也, ”三句,强调科技发展要顺应规律,尊重人性。 15.阅读下面《论语》中的文字,回答问题。(10分) 子曰:“不患无位,患所以立。不患莫己知,求为可知也。”(《里仁》) 子曰:“三年学,不至于谷,不易得也。”(《泰伯》) 子贡曰:“有美玉于斯,韫椟而藏诸?求善贾而沾诸?”子曰:“沽之哉!沽之哉!我待 贾者也。”(《子罕》) (1)请结合上面的材料,概述孔子对出仕的看法。(6分) (2)请结合孔子对出仕的看法,谈谈下面材料中漆雕开表示对出仕没有信心,为什么 孔子却感到高兴。(4分) 子使漆雕开仕。对曰:“吾斯之未能信。”子说。(《公治长》) 四、本大题共4小题,共18分。 阅读下面作品,完成16一19题。 江南文脉的守望者 ①江南盛景,苏州独绝。长江、太湖、运河三水交汇,滋养出这片富甲天下的风水宝地。 水泽万物,江南水乡千年文脉绵延不绝,为苏州积淀了丰厚璀璨的文化遗产。苏州因水而生, 依水而兴,成就了千年古城的绝代风华。 ②天公作美,来到水乡黎里,恰逢细雨缠绵,古镇如诗如画。雨丝轻织,幻化出水乡温 婉的天幕;雨点落河,漾开浅浅的笑靥,静候来客。雨时续时歌,涤净尘埃,令古街空气分 外清新。一条笔直的市河贯穿东西,水埠、驳岸、石桥、廊房,勾勒出古镇最生动的轮廓。 此般烟雨氤盒,恰是烟雨江南最令人心醉的景致。 ③我来过黎里三次。一次在书里,一次在梦里,这一次在现实里。 ④随苏州作家采风团探访黎里,首站即步入荆歌隐于古镇的会客厅。荆歌会客厅自二○ 一九年九月迎客,已成为黎里文化新地标。几年来,百余位中外作家、学者于此畅谈。荆歌 更以《黎里笔记》记录雅集盛况,承南社遗风,续古镇文脉,让千年黎里在书香与烟火中生 第6页(共9页) 生不息。 ⑤一九O九年柳亚子在黎里创立南社,会聚陈去病、高旭等文人,以诗文为刃宣传革命, 被赞誉“文有南社,武有黄埔”。江南古镇自古是文化枢纽,孕育了鲁迅、茅盾等文豪,延 续着连接城乡、输出人文的精神脉络。当代著名作家荆歌深植故土情怀,创建荆歌会客厅, 将文化植入日常生活,通过文学实践为古镇注入新元素,彰显当代作家在时代浪潮中的在场 性。古镇保护兼顾传承与创新,积淀多元文化,使苏州“江南文化”品牌更具特色、更厚重、 更典范。 ⑥入夜,我站在黎里平楼街江南丝绸店门口,店堂的灯光映在石板街上,感觉街面特别 明亮。此前我竞做了一个奇梦:我在黎里开了一家小吃店,汇聚油墩子、套肠、辣鸡脚、多 肉馄饨等黎里特色小吃。为能做出地道风味,我悉心改良每款小吃配方,以达绝妙口感。梦 到开张那日,生意意外火爆。而更意想不到的是,前来小店的第一位顾客,竞是柳亚子先生。 ⑦青石巷蜿蜒的黎里古镇,柳亚子旧居静立于水畔。世人多知他是南社鼓荡风雷的旗手, 或与毛泽东诗词酬唱的挚友,却很少有人深究其跌宕的一生。他从少年“欲凭文字播风潮” 的锋芒,到暮年为新中国挥毫的赤忱,皆在张明观所著《柳亚子传》中化作墨痕淋漓的史诗。 这部传记权威如丰碑,作者张明观乃荆歌旧日同事。共事的十年光阴里,荆歌视其为治学明 灯。而今张先生仍深耕南社继续研究柳亚子,让古镇文脉在书页间奔涌不息。当游人驻足于 中心街75号的雕花门楼前时,目光掠过复壁藏身的惊险往事,总能见荆歌的身影叠印于历 史长卷中,他的荆歌会客厅正成为一张崭新的文化名片。晚霞中的市河,忧惚可见这般图景: 百年前柳亚子在此疾书革命诗篇,百年后荆歌于廊棚下煮茶会友。文人的灵魂穿越时空,于 粉墙黛瓦间交织成双星并耀的江南叙事,黎里的文化根脉,将在新旧传承中铸成不朽的丰碑。 ⑧暮色渐染,黎里古镇的灯影悄然浮出水面。白日喧嚣退去,夜色正将市河两岸的灯火 揉碎,铺展在幽暗的河面之上。灯影在水中摇曳,明暗参差,斑斓的光晕彼此咬合又推拒, 织成一片迷离梦境一光,原是夜的魂魄。荆歌在前引路,甩着他那数十年如一日、桀骜不 驯的长发,指点着这方水土的肌肤。行至水埠,他俯身指向河岸石壁,说:“看,这便是缆 船石。”暮色沉沉,石上纹路模糊难辨。幸而格在《古镇黎里》的记忆苏醒:昔日千颗缆船 石,如今如星子散落,沉默地嵌在古镇的肌骨里。 ⑨夜色愈浓,灯火阑珊处,荆歌会客厅轮廓浮现。心头忽地一动,若在那门楣悬挂红灯 笼,岂不是为这夜泊的古镇添上一颗跳动的、温暖的朱砂痣?初识黎里在书页的方寸之间, 今夜踏月而来,书中的墨痕与眼前的灯火,竟已浑然难分。 ⑩书柜深处,《古镇黎里》默然,让我记住了长三角繁华腹地,藏匿着这座名叫黎里的 水镇,而执笔人李海珉亦深印脑际。这位扎根黎里的青衫先生,半生心血尽付于故乡文脉。 昔日救鞭染墨,步履踏遍江南幽巷,笔锋蘸满历史烟火,图片如星火般堆积,皆为古镇塑其 魂。转于柳亚子纪念馆任职后,更深潜南社风云、翰墨遗迹与故园经纬。风霜二十年,三度 叩门申报省级名镇荣誉,却三度被现实巨浪无情推回。最是寒心的是二OO六年,区划更迭, “黎里”二字竞随一纸政令,如轻云漂泊,隐入汾湖尘烟之中。他不忍故乡没于无形,“名” 失而无依!于那并镇的前夜,先生凝毕生心血于纸墨,推出《古镇黎里》。字字是救赎,页 第7页(共9页) 页如锚链,系住那即将沉入行政版图的名字。霜染两鬓后,他依旧奔走呼号,身影化为古镇 最后的碑石。苦心人天不负。癸已初夏,飞花为信,古镇终得涅檠重生,“汾湖”复为“黎 里”!这重归的星辰终引爆天光,次年黎里入选全国历史文化名镇名录,后又添入世界文化 遗产预备名录。尘埃落定,老镇终于在历史的册页上站稳,一步一印,朝霞初染,走向澄明 彼岸。 ①李海珉所著《古镇黎里》,初版三十万言已显厚重,他却视若未竞。两年光阴研磨, 文字便如古榕根系般蔓延至七十五万字,未肯停歌的笔尖仍在续编路上。这何止是倔强?是 铸铁般的执着,是江南文脉深处汩汩涌动的永恒生机。他深知守护古镇,须同气连枝。从凝 聚守望者联盟的星星之火,到雅集黎里发布庄严宣言,江南的水墨画卷在肩臂间延展。至二 O二二年,这些守望者汇成光维,刺破陈旧之夜的帷幕,为青石板路投下希望的长影。 ②离别的雨幕忽散,西头南新街河畔,云蟒间泼洒金光,赫然照亮对岸巨幅标语。碧 水无垠,唯有“黎里古镇”的圆徽与六个皎洁大字浮翠流丹,宛如初霁后的溪水澄澈映心。 “心里、梦里、黎里”便有此时无声的回响,但已镌入灵魂的版图,纵隔山水千重,长存清 梦一隅。 (取材于潘吉的同名散文) 16.下列对文中加点词语的解说,不正确的一项是(3分) A.我悉心改良每款小吃配方 悉心:用尽精力 B.到暮年为新巾国挥毫的赤忱 赤忱:坦率态度 C.夜色愈浓,灯火阑珊处 阑珊:暗淡、将尽 D.字字是救赎 救赎:解救、拯救 17.下列对文章的理解与赏析,不正确的一项是(3分) A.文章第②段描写古镇细雨缠绵、如诗如画的景致,展现江南水乡的动人之美。 B.梦中开小吃店的细节,展现黎里的烟火气,是为突出此地人们对生活的热爱。 C.柳亚了疾书与荆歌煮茶两幅图景极具镜头感,使“文脉传承”的主题更鲜明。 D.李海珉续编《古镇黎里》体现了江南文脉守望者“薪火相传”的坚定和执着。 18.请结合文章内容,分析第⑨段画线句子在文中的内涵及表达效果。(6分) 19.文章第①段,作者说“这些守望者汇成光锥,刺破陈旧之夜的帷幕,为青石板路投下希望的 长影”,请结合全文简要分析这样说的理由。(6分) 五、本大题共3小题,共66分。 20.语言基础运用(共6分) ①关中传统民居在中国民居建筑中自成一派。②其营造形式多样,文化内涵广博。③既 延续了北方合院式民居建筑的传统布局,又根据当地气候、地理条件加以改进。④夏季可运 阴收集雨水,冬春季节可御寒抵挡风沙,解决了关中地区夏季炎热干旱少雨、 。⑤其建造风格不失实用性且极具关中地域文化特色, 渗透着“礼”的规范、“儒”的传承。⑥如果说江南民居精巧优美,有如牙笏轻叩,低吟“杨 第8页(共9页) 柳岸,晓风残月”,那么关中民居则恢宏雄壮,更像是铁板击节,高歌“波心荡,冷月无声”, 以其独特的布局呈现出独有风格,同时也反映出关中地区的气候、环境和人文特点。 (1)下列说法止确的一项是(3分) A,②句中的两个画横线部分可以互换位置。 B.④句中的“收集”可以换为“搜集”。 C.⑤句的引号与⑧句的引号用法相同。 D.⑥句中画横线部分应改为“大江东去”。 (2)请在第④句横线处将句子补充完整。要求:使上下文语意连贯。(3分) 21.微写作(10分) 从下面三个题目中任选一题,按要求作答。不超过150字。不透霹所在区、学校及个人 信息。 (1)古人说:“读经味如稻粱,读史味如肴馔,读诸子百家味如醯醢。”阅读如享盛 宴,书中自有百味。请你为学校文学社电子期刊的“书中有味”读书专栏写一则征稿启示, 吸引同学们投稿。要求:语言得体,有吸引力。 (2)媒体评选出的2025年热门词语包括:韧性、DeepSeek(深度求索)、助我破鼎、 千百次练习只为这一刻、情绪价值等。请从中选择一个概括你的2025年度记忆,并说说理 由。要求:写出选择的词语;言之成理,条理清晰。 (3)请以“致亲爱的自己”为题目,写一首小诗或一段抒情文字。要求:感情真挚, 语言生动,有感染力。 22.作文(50分) 从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透 露所在区、学校及个人信息。 (1)自然科学领域里,“常量”指固定不变、不会因其他变量而改变的对象,“变量” 指可以发生改变、其变化会引发一系列改变的对象。社会生活的广泛领域里,这两个词在使 用中被赋予了许多新的含义。 请以“常量与变量”为题目,写一篇议论文。 要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清晰。 (2)山水间有形的桥,能跨越溪壑,连通两岸;生活中无形的桥,能引领我们从陌生 疏远走向亲密相知,从熟悉的眼前抵达未知的将来。桥那边,有崭新的风景,有无限的可能, 也会有一段故事。 请以“桥那边”为题目,写一篇记叙文。 要求:思想健康;内容充实、合理,有细节描写;语言流畅,书写清晰。 第9页(共9页)

资源预览图

北京育才学校2025-2026学年度第二学期高三语文三月月考试卷
1
北京育才学校2025-2026学年度第二学期高三语文三月月考试卷
2
北京育才学校2025-2026学年度第二学期高三语文三月月考试卷
3
北京育才学校2025-2026学年度第二学期高三语文三月月考试卷
4
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。