9.4 全民守法 同步练习-2025-2026学年高中政治统编版必修三政治与法治

高一政治答题卡 班级：_____________姓名：_____________分数：_____________ 一、选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21题 22题 二、非选择题（请在各试题的答题区内作答） 高一政治答题卡 班级：_____________姓名：_____________分数：_____________ 一、选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 二、非选择题（请在各试题的答题区内作答） 21题 22题 学科网（北京）股份有限公司 $寄语：认真书写，认真思考，认真做自己! 学期：2025-2026第二学期 年级：高一 科目：政治 班级：高 一（ ）班 姓名： 分数： 必修三 政治与法治 9.4 全民守法 同步练习 一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1、随着科技进步，AI语音技术走入人们的生活，若被利用则易成为诈骗工具。要让AI语音技术为人所用、为善而用，需要( ) ①公民依法行使权利 ②公民依法履行义务 ③国家完善相关法律法规 ④通过和解方式解决争议 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2、《关于在一定期限内适当限制特定严重失信人乘坐火车推动社会信用体系建设的意见》出台，对特定严重失信人限制乘火车，此举对全民守法的意义在于( ) ①促使社会成员普遍尊重和信仰法律 ②实现社会信用信息共享，提高政府公共服务效能 ③促使严重失信人依法履行自己的义务 ④完善失信惩戒制度，提升政府履职的公信力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3、《新时代公民道德建设实施纲要》强调发挥各类阵地道德教育作用，加强公民道德建设对推进全民守法的作用在于( ) ①增强法治的道德底蕴 ②着力增强公民法律观念 ③引导人们投身依法治国实践 ④引导人们自觉履行法定义务 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4、某地遴选优秀专业律师进社区开展法律讲座和座谈，解答各类纠纷的法律问题，这一举措有利于( ) ①推进全民守法，引导居民学会用法治思维解决问题 ②创新普法形式，发挥律师与居民的基层自治主体作用 ③以守法促普法，让法律更好促进社会主义道德建设 ④弘扬法治精神，营造社区尊法学法守法用法的良好氛围 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5、一些网民在案件未进入审判阶段时就进行“舆论审判”，干扰正常司法审判。为避免该情况，公民要( ) ①增强法治观念，在法律范围内行使民主权利 ②理性行使政治自由，尊重人民法院的独立审判权 ③直接参与国家和社会的管理，行使民主权利 ④树立权利意识，更加积极主动地维护自身权益 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 6、某市打造青少年普法数字约课平台，征集普法素材、邀请专业人士担任普法讲师，打造该平台意在( ) ①实现公民权利和义务统一，促进社会基层法治建设 ②扩大普法教育的覆盖面，通过全民普法促进全民守法 ③增强青少年法治意识，提高其尊法学法守法用法的自觉性 ④健全社会矛盾预防化解机制，捍卫法律的权威与尊严 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7、全民守法是全面依法治国的社会基础，是建设法治国家的重要支撑。下列对全民守法的理解正确的是( ) A.全民守法仅要求公民遵守宪法和法律，国家机关无需遵守 B.全民守法要求社会成员普遍尊重和信仰法律，依法行使权利、履行义务 C.全民守法意味着公民在法律面前可以有条件地平等 D.全民守法就是要求公民放弃自身权利，服从法律规定 8、某社区开展“法治微课堂”活动，通过身边的法治案例讲解法律知识，让居民感受法律就在身边。该活动的开展有利于( ) A.扩大社区居民的民主权利 B.提升社区居民的法治素养 C.规范司法机关的司法行为 D.强化政府的行政执法职能 9、公民在行使言论自由权利时，不得捏造、歪曲事实进行诬告陷害，不得侮辱、诽谤他人。这说明全民守法要求公民( ) A.依法履行法定义务 B.依法维护自身合法权益 C.积极参与法治实践 D.增强法治观念和规则意识 10、某地对拒不履行法定义务、违反公序良俗的行为进行曝光，同时开展法治宣传教育，引导群众自觉守法。此举旨在( ) ①营造守法光荣、违法可耻的社会氛围 ②督促公民履行法定义务，树立法治信仰 ③强化司法机关的司法惩戒职能 ④扩大法治宣传的范围，提高政府执法效率 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11、全民守法的核心要求是树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。下列行为符合该要求的是( ) A.某企业为谋取利益，违反环保法规排放污染物 B.某公职人员利用职权，为亲友谋取不正当利益 C.某公民自觉遵守交通规则，主动配合交警执法 D.某村民因邻里纠纷，采取暴力手段解决问题 12、学校开展“法治进校园”活动，邀请法官开展法治讲座，组织学生模拟法庭。这一活动对青少年推进全民守法的意义在于( ) ①让青少年树立法治意识，学会依法办事 ②丰富青少年的课余生活，培养实践能力 ③强化青少年的司法意识，提高审判能力 ④引导青少年珍惜权利，自觉履行法定义务 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 13、某村通过制定村规民约、开展法治宣讲、评选“守法示范户”等方式，推进乡村全民守法建设。这一做法有利于( ) ①建设法治乡村，夯实基层法治基础 ②完善基层群众自治制度，扩大自治权 ③规范村民行为，化解乡村矛盾纠纷 ④保障村民的民主权利，实现村民自治 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 14、全民守法要求社会成员依法行使权利，下列关于公民依法行使权利的说法正确的是( ) A.公民可以任意行使自己的各项权利 B.公民行使权利时不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权益 C.公民行使权利时无需遵守法定程序 D.公民的权利受法律保护，不受任何限制 15、某地司法局利用线上线下多种渠道开展普法宣传：线上通过公众号、短视频推送法律知识，线下开展法治进企业、进乡村、进学校活动。这一做法有利于( ) ①拓宽普法宣传渠道，提升普法效果 ②营造全民守法的社会氛围 ③强化司法机关的普法责任 ④完善我国的法律体系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 16、某公民因网购商品质量问题，通过电商平台投诉、向市场监管部门举报等合法途径维权，最终问题得到解决。该公民的做法体现了全民守法要求中的( ) A.依法履行义务 B.依法维护自身合法权益 C.增强法治观念 D.积极参与法治建设 17、推进全民守法，需要把法治教育和道德教育相结合，强化规则意识，倡导契约精神。这是因为( ) A.道德是法治的基础，法治是道德的保障 B.道德和法治相互对立，不能相互融合 C.法治教育比道德教育更重要 D.道德教育可以替代法治教育 18、下列行为中，违背全民守法要求的是( ) A.某市民自觉缴纳个人所得税 B.某商户按照市场监管规定办理营业执照 C.某游客在旅游景区随意刻画、破坏文物 D.某学生遵守学校规章制度，遵守治安管理规定 19、推进全民守法，党员干部要带头尊法学法守法用法，发挥示范引领作用。这是因为党员干部的守法行为( ) ①能带动全社会形成守法的良好氛围 ②能强化党员干部的行政执法职能 ③是推进全面依法治国的关键 ④能树立党和政府的良好形象 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 20、为推进全民守法，我国建立健全守信激励和失信惩戒机制，让守信者受益、失信者受限。这一机制的建立有利于( ) ①引导社会成员树立诚信意识和法治观念 ②规范社会成员的行为，维护社会秩序 ③强化司法机关的审判职能 ④促进社会信用体系建设，推进法治社会建设 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题（本大题共2小题，共40分） 21、阅读材料，完成下列要求。（18分） 某地司法局严格落实“谁执法谁普法”责任制，不断创新普法形式，充分利用各类普法时间节点及专项活动，通过法治讲座、以案释法、法律咨询等方式开展普法工作；印发《普法责任清单》，明确时间节点，合理安排普法任务；同时出台相关通知，通过报刊、电视、网络打造普法阵地，设置固定标语，在全区范围营造浓厚法治氛围，有效推动了全民守法建设。 结合材料，运用所学知识，分析该地司法局推进全民守法的举措及其意义。 22、阅读材料，完成下列要求。（22分） 全民守法是全面依法治国的重要组成部分，是建设社会主义法治国家的重要基础。当前，我国全民守法建设取得了显著成效，社会成员的法治观念不断增强，尊法学法守法用法的氛围日益浓厚，但仍存在一些问题：部分社会成员法治意识淡薄，存在违法违规行为；普法宣传的形式和内容有待创新，针对性和实效性不足；守信激励和失信惩戒机制的落实还不够到位，部分失信行为未得到有效约束等。 结合材料，运用政治生活知识，说明我国应如何解决全民守法建设中存在的问题，扎实推进全民守法，建设法治社会。 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $寄语：认真书写，认真思考，认真做自己! 学期：2025-2026第二学期 年级：高一 科目：政治 班级：高 一（ ）班 姓名： 分数： 必修三 政治与法治 9.4 全民守法 同步练习 答案解析 一、选择题答案及解析 1、A 解析：规范AI语音技术使用，需要公民依法行使权利，同时国家完善相关法律法规为行为划定边界；②材料未涉及公民履行义务，④和解方式解决争议与规范AI语音技术使用无关。 2、B 解析：限制严重失信人乘火车，能促使社会成员普遍尊重和信仰法律，让严重失信人依法履行义务，推动全民守法；②提高政府公共服务效能、④提升政府履职公信力，均是对政府的意义，并非对全民守法的意义。 3、B 解析：加强公民道德建设，能增强法治的道德底蕴，以道德滋养法治，同时引导人们自觉履行法定义务，推动全民守法；②增强公民法律观念、③引导投身依法治国实践，是法治教育的作用，而非道德建设的直接作用。 4、B 解析：律师进社区开展法律讲座，有利于推进全民守法，引导居民用法治思维解决问题，弘扬法治精神，营造尊法学法守法用法的社区氛围；②基层自治主体是居民，律师并非自治主体；③材料是普法促守法，而非守法促普法，且未体现法律促进道德建设。 5、A 解析：避免“舆论审判”干扰司法，公民要增强法治观念，在法律范围内行使民主权利，理性行使政治自由，尊重法院独立审判权；③公民不能直接参与国家和社会管理，④树立权利意识与避免干扰司法无直接关联。 6、C 解析：打造青少年普法数字约课平台，意在扩大普法教育覆盖面，以全民普法促进全民守法，增强青少年法治意识，提高其守法用法的自觉性；①材料侧重青少年普法，未体现公民权利义务统一，也未涉及基层法治建设；④健全矛盾化解机制并非该平台的打造目的。 7、B 解析：全民守法要求社会成员（包括国家机关、社会组织、公民等）普遍尊重和信仰法律，依法行使权利、履行义务；A国家机关也需遵守法律，是全民守法的重要主体；C全民守法要求法律面前人人平等，无条件限制；D全民守法是依法行使权利，而非放弃自身权利。 8、B 解析：社区“法治微课堂”通过案例讲解法律知识，有利于提升社区居民的法治素养，增强其守法用法意识；A居民民主权利由法律规定，不能随意扩大；C该活动针对居民，与规范司法机关行为无关；D与强化政府行政执法职能无关。 9、D 解析：行使言论自由时不得诬告陷害、侮辱诽谤他人，说明全民守法要求公民增强法治观念和规则意识，依法行使权利；A材料侧重依法行使权利，而非履行义务；B未体现维护自身权益；C与参与法治实践无关。 10、A 解析：曝光拒不履行义务、违反公序良俗的行为，开展法治宣传，旨在营造守法光荣、违法可耻的社会氛围，督促公民履行法定义务，树立法治信仰；③材料主体并非司法机关，与司法惩戒职能无关；④此举目的是推动全民守法，而非提高政府执法效率。 11、C 解析：公民自觉遵守交通规则、配合交警执法，体现了宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，符合全民守法要求；A企业违法排污、B公职人员以权谋私、D村民暴力解决纠纷，均违背全民守法要求。 12、B 解析：“法治进校园”活动能让青少年树立法治意识，学会依法办事，引导青少年珍惜权利，自觉履行法定义务，推动全民守法；②丰富课余生活并非该法治活动的核心意义；③青少年无审判权，强化司法意识说法错误。 13、A 解析：该村通过村规民约、法治宣讲、评选守法示范户等方式，有利于建设法治乡村，夯实基层法治基础，规范村民行为，化解乡村矛盾纠纷；②基层自治权由法律规定，不能随意扩大；④材料侧重全民守法，并非保障村民民主权利和实现村民自治。 14、B 解析：全民守法要求公民依法行使权利，即行使权利时不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权益；A“任意行使”、C“无需遵守法定程序”、D“不受任何限制”均错误，公民行使权利必须遵守法律规定和法定程序。 15、A 解析：司法局线上线下多渠道开展普法宣传，有利于拓宽普法渠道，提升普法效果，营造全民守法的社会氛围；③司法局是行政机关，并非司法机关，不存在强化司法机关普法责任的说法；④普法宣传与完善法律体系无关，完善法律体系是立法机关的职责。 16、B 解析：公民通过电商平台投诉、向市场监管部门举报等合法途径维权，体现了全民守法要求中的依法维护自身合法权益；A未体现履行义务；C增强法治观念是前提，并非该行为直接体现的内容；D未体现参与法治建设。 17、A 解析：法治教育与道德教育相结合，是因为道德是法治的基础，为法治提供精神支撑；法治是道德的保障，以法律强制力规范道德行为，二者相辅相成；B道德和法治相互融合，并非对立；C、D错误，二者同等重要，不能相互替代。 18、C 解析：游客在景区随意刻画、破坏文物，违反了治安管理处罚法等相关法律，违背全民守法要求；A自觉缴纳个税、B按规定办理营业执照、D遵守校规和治安规定，均是全民守法的体现。 19、B 解析：党员干部带头尊法学法守法用法，其守法行为能带动全社会形成守法的良好氛围，发挥示范引领作用，同时树立党和政府的良好形象；②党员干部并非都具有行政执法职能，说法片面；③推进全面依法治国的关键是严格执法，并非党员干部守法。 20、B 解析：建立守信激励和失信惩戒机制，有利于引导社会成员树立诚信意识和法治观念，规范社会成员行为，维护社会秩序，促进社会信用体系建设，推进法治社会建设；③该机制与司法机关的审判职能无关。 二、非选择题答案 21、（18分） 该地司法局推进全民守法的举措 ① 落实普法责任制，严格执行“谁执法谁普法”，明确普法责任主体，保障普法工作有序推进； ② 创新普法形式与内容，通过法治讲座、以案释法、法律咨询等方式，让法律知识更贴近群众； ③ 细化普法工作安排，印发《普法责任清单》，明确时间节点和普法任务，提升普法的针对性和计划性； ④ 打造多元普法阵地，整合报刊、电视、网络等媒体资源，结合固定标语宣传，营造全方位的法治宣传氛围。 该地司法局举措的意义 ① 提升公民法治素养，让群众更好地学习法律知识，树立法治观念，增强尊法学法守法用法的自觉性； ② 营造浓厚法治氛围，让法治理念深入人心，形成守法光荣、违法可耻的社会风尚； ③ 夯实全民守法基础，推动社会成员依法行使权利、履行义务，为建设法治社会奠定群众基础； ④ 推进法治建设落地，将普法工作与执法工作结合，推动全面依法治国在基层落地生根。 22、（22分） ① 强化法治宣传教育，创新普法形式与内容：落实“谁执法谁普法”责任制，结合群众实际需求开展精准普法，运用短视频、直播、法治案例讲解等群众喜闻乐见的形式，提升普法的针对性和实效性；加强青少年、企业经营者、基层群众等重点群体的法治教育，从源头提升社会成员法治意识。 ② 健全守信激励和失信惩戒机制：完善信用评价体系，让守信者在公共服务、市场交易等方面享受便利，对失信行为依法依规进行惩戒，强化失信成本，引导社会成员树立诚信意识和法治观念，督促其依法履行义务。 ③ 发挥示范引领作用，推动全民共同参与：党员干部、国家机关工作人员带头尊法学法守法用法，发挥表率作用；鼓励企业、社会组织履行法治责任，引导群众积极参与法治实践，如参与社区法治建设、矛盾调解等，形成全民守法的合力。 ④ 坚持法治与德治相结合，强化规则意识：把法治教育融入公民道德建设，弘扬社会主义核心价值观和中华传统美德，增强法治的道德底蕴；倡导契约精神，引导社会成员自觉遵守公序良俗和法律规定，实现法治与德治相辅相成、相得益彰。 ⑤ 完善公共法律服务体系，保障公民依法维权：推进法律援助、法律咨询等公共法律服务全覆盖，为群众提供便捷、高效的法律帮助，引导公民通过合法途径维护自身权益，避免因维权无门而采取违法方式，从实践中推动全民守法。 ⑥ 加大违法违规行为查处力度：对各类违法违规行为依法严厉惩处，彰显法律权威，让社会成员认识到法律的强制性，倒逼其自觉遵守法律，维护法律的尊严和效力。 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $